《評選吉祥物》教學設計

評選吉祥物教學內容北師大版二年級下冊第八單元《調查與記錄》、第一課時《評選吉祥物》。教學目標1、在具體情境中，經歷收集數(shù)據、整理數(shù)據、分析數(shù)據的過程。2、讓學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受統(tǒng)計的必要性，培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識。3、在自主探究，合作交流中培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。4、在調查活動中，通過交流、培養(yǎng)學生欣賞他人意見的良好習慣，理解少數(shù)服從多數(shù)的道理。教學重難點重點：讓學生經歷完整的調查過程。難點：認識常見的調查方式學會用自己喜歡的方法進行記錄、統(tǒng)計結果，并學會分析數(shù)據整理結果。教學準備課件，四種動物的頭像、投票箱。教學方法：合作探究法，引導法。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入孩子們，“六一”兒童節(jié)快到了，學校準備為慶?！傲弧眱和?jié)舉行運動會，并為運動會準備了吉祥物，下面請吉祥物小動物們出場（出示動物頭像圖片），今天這節(jié)課我們就來為運動會評選吉祥物好嗎?板書課題：評選吉祥物二、探索新知1、課件出示：兔子、猴子、金魚、熊貓。要求：從這四種動物中選一種動物作為“吉祥物”。（1）師：你怎么理解這句話？生：只能從這四種動物中選一種自己最喜歡的動物作為吉祥物（2）師：你選誰？為什么？學生各有各的選擇大家想法都不一樣，應該怎么辦呢？2、課件出示：老師建議大家“把全班同學最喜歡的動物作為吉祥物”。（1）結合上一句話你怎么理解這句話？生：每個人只能選一種小動物，而且全班同學喜歡最多的那種小動物才能作為吉祥物。3、找方法師：應該怎么做呢？你有什么好方法嗎？（1）同桌之間交流方法。（2）全班匯報生1：采用舉手的方法、然后數(shù)一數(shù)喜歡每種動物的人數(shù)。師：每人能舉兩次手嗎？生1：每人只能舉一次，選自己最喜歡的那種動物。生2：采用投票方法。師：怎么投票，需要準備什么？生3：介紹投票方法。4、經歷投票過程。（1）師準備投票箱（2）學生寫選票（3）課件出示：投票提醒：投票要有秩序，不推擠互謙讓，投完后安靜地回到自己的位置，用坐姿告訴大家投票結束。（4）把寫好的票放進投票箱。（5）老師讀票，學生記錄老師快速讀票，學生記錄跟不上師：你有什么好方法，能解決讀的快記錄跟的上的問題嗎？同桌討論學生匯報：用一些簡單書寫的符號代替動物的名稱（6）請一名學生讀票，另一名學生上臺記錄，其他學生在本子上記錄（7）展示不同記錄方法（8）根據整理結果，填寫學習記錄單（9）根據整理結果填寫學習記錄單1.課件出示學習記錄單1.（10）師：你喜歡的動物沒被選上，你是怎么想的？誰來說一說生：沒關系，少數(shù)服從多數(shù)，只要大部分同學喜歡就行了。5、小結課件出示：像我們剛才那樣把喜歡每種動物的同學人數(shù)數(shù)并填寫下來，這個過程其實就是在進行統(tǒng)計。三、鞏固練習練一練，填寫學習記錄單四、課堂總結這節(jié)課你學到了什么.在評選吉祥物的時候，應該先進行（調查），并且知道了怎樣調查。.然