幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案（通用10篇）

幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案（通用10篇）作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情境活動(dòng)中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。2、在自我評(píng)價(jià)中，逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、積極、愉快地參與活動(dòng)。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。環(huán)境準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。2、評(píng)比表1張，紅花若干。3、磁帶《健康歌》、錄音機(jī)、攝象機(jī)?；顒?dòng)過程：1、邀請(qǐng)“小客人”入場(chǎng)，有禮貌地打招呼。老師介紹“我家”——書房、游戲房；介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下面的活動(dòng)哪個(gè)孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多?！痹敢饪磿暮⒆诱?qǐng)到“書房”，愿意玩玩具的孩子請(qǐng)到“游戲房”。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動(dòng)中，保持原生狀態(tài)，以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實(shí)性。2、教師實(shí)況錄像。幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請(qǐng)“玩玩具”；愿意看書的孩子請(qǐng)到“書房”看書。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動(dòng)，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個(gè)孩子在活動(dòng)時(shí)的行為習(xí)慣。3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場(chǎng)拍攝的錄像，并展開討論。A：（1）第一段“看書”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰？（你）他的表現(xiàn)怎么樣？是怎么做的？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？教師傾聽，參與討論。（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵(lì)孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵(lì)。B：（1）第二段錄像：“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎么做的？玩玩具時(shí)要注意什么？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣？（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機(jī)地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚(yáng)習(xí)慣好的孩子，認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便，鼓勵(lì)孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表揚(yáng)、鼓勵(lì)習(xí)慣好的孩子。5、邀請(qǐng)大家參加家庭舞會(huì)——《健康歌》聽音樂，跳舞，做運(yùn)動(dòng)。教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會(huì)的形式結(jié)束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習(xí)慣，如：生活、衛(wèi)生習(xí)慣，寓教于樂。幼兒角度：在教師的引領(lǐng)下幼兒通過自身與同伴的習(xí)慣對(duì)比是否會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與他人？幼兒是否樂意表達(dá)自己的看法？教師角度：能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo)，組織幼兒討論，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控?；顒?dòng)反思：幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對(duì)于孩子的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動(dòng)頻率高。延伸活動(dòng)：在日?；顒?dòng)中，開展“比比誰的習(xí)慣好”活動(dòng)。對(duì)有進(jìn)步、習(xí)慣好的孩子，獎(jiǎng)紅花、貼星進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、讓寶寶們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。2、知道玩完了東西要洗手、洗臉，不要用臟手臟物搓擦眼睛?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程一、開始部分：談話：寶寶們，請(qǐng)你伸出自己的小手讓大家看一看誰的小手最干凈？（孩子們互相看一看并說一說誰洗的最干凈）。師：寶寶們的小手洗的這么干凈，臉也洗的特別的干凈，真是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，今天老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《小寶的眼睛為什么變紅了》。二、基本部分：1、逐一出示教學(xué)掛圖，教師進(jìn)行有表情的講述故事。附故事：小寶的眼睛為什么變紅了一天，小莉和小寶在一起玩，小莉看見小寶的眼睛，覺得很奇怪。小莉說：小寶你的眼睛怎么這么紅，小寶一聽很害怕，他就去問媽媽，小寶說：媽媽媽媽小莉說我的眼睛很紅，他媽媽一看，嚇了一挑，就連忙帶著小寶來到醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生給小寶看一看眼睛。醫(yī)生給小寶看了看眼睛，對(duì)小寶說：你啊，平時(shí)不注意衛(wèi)生，手臉臟了不認(rèn)真洗，又經(jīng)常用臟手搓眼睛，所以眼睛就變紅了，小寶聽了，不好意思地說：今后我一定要注意衛(wèi)生，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。2、放錄音，讓孩子們完整的聽一遍故事。3、提問：小寶的眼睛為什么變紅了？應(yīng)該怎么辦？你是怎樣做的？4、游戲：聽音樂跟老師學(xué)做洗手、洗臉的動(dòng)作。5、學(xué)習(xí)律動(dòng)：《講衛(wèi)生的好孩子》洗洗手，洗洗手，天天洗洗手，講衛(wèi)生的孩子天天洗洗手；洗洗臉，洗洗臉，天天洗洗臉，講衛(wèi)生的孩子天天洗洗臉；……活動(dòng)結(jié)束：今天寶寶們學(xué)的真好，以后一定要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?；顒?dòng)延伸：聽音樂，孩子們表演律動(dòng)《講衛(wèi)生的好孩子》。幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性。2.讓學(xué)生為自己制訂起居計(jì)劃。3.讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性。難點(diǎn)：讓養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.自制故事動(dòng)畫《淘氣的小黃鴦》。2.圖片兩幅，內(nèi)容為。(1)一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。3.投影儀一臺(tái)，自制鐘表。4."我的作息表"，上有姓名、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄。四、活動(dòng)過程：1、引入激趣：故事引趣。幼兒觀看動(dòng)畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵。師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎(jiǎng)?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了)。師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎(jiǎng)?為什么?2、幼兒對(duì)比觀察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。師(出示圖片一)："這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么會(huì)長(zhǎng)得又矮又瘦?"幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問題。師(出示圖片二)："這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康?"幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問題。師："你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?"幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問題。師(小結(jié))：按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。3、討論入睡和起床的合適時(shí)間。師(出示自制鐘表)："你們覺得晚上什么時(shí)間睡覺、早上什么時(shí)間起床合適呢?"師(小結(jié))：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比較合適。4、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時(shí)間表。師：以后你打算什么時(shí)間睡覺、什么時(shí)間起床呢?請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫上指針表示時(shí)間。(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制訂情況。)5、比一比誰更棒。師："小朋友們，我們休息的時(shí)間表已經(jīng)制作出來了，那我們從現(xiàn)在開始遵守它，下午我們看看那個(gè)小朋友更棒好不好。"五、延伸活動(dòng)要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的孩子。幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的`益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。二、活動(dòng)過程：(一)小調(diào)查：1、你從幾歲開始刷牙?2、你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?5、你知道什么是習(xí)慣嗎?(二)習(xí)慣檢測(cè)站1、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。(2)、小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。(3)、請(qǐng)學(xué)生說說你喜歡誰，為什么?2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來個(gè)自我檢測(cè)。老師這里有一棵成長(zhǎng)樹，樹上每一片樹葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢?(三)交流樂園這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會(huì)?？磥砗昧?xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處，，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?(四)成長(zhǎng)計(jì)劃想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?制定成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，嘗試圍繞“好習(xí)慣”進(jìn)行談話。2、讓幼兒知道在生活中養(yǎng)成一些好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)安靜地傾聽同伴説話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片(寶寶的一天)、教學(xué)掛圖，幼兒進(jìn)餐前后的錄像、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒回憶進(jìn)餐前后要做的事。1、播放幼兒的錄像。2、老師：錄像里的小朋友在干什么呢?(飯前洗手、安靜進(jìn)餐、飯后洗手等。)二、請(qǐng)幼兒談?wù)勆畹摹昂昧?xí)慣”。1、老師：這些都是我們?cè)谟變簣@進(jìn)餐時(shí)的好習(xí)慣，那在生活中還有哪些行為是好習(xí)慣?引導(dǎo)幼兒說說2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。3、老師完整地朗讀一遍兒歌。三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、提問;兒歌里說了哪些好習(xí)慣?2、帶幼兒學(xué)習(xí)兒歌四、請(qǐng)幼兒找找自己的好習(xí)慣這里有許多“好習(xí)慣”圖片，請(qǐng)你找一找你自己有哪些好習(xí)慣，在你有的“好習(xí)慣的圖片上貼上一朵小紅花。五、教育幼兒做個(gè)有好習(xí)慣的孩子。幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4、體驗(yàn)游戲的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】時(shí)鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。【活動(dòng)過程】一、情景劇場(chǎng)。1、教師扮演小熊撥打教具時(shí)鐘，撥到特定時(shí)間搭配相應(yīng)的動(dòng)作加以表演。如：早晨6點(diǎn)半，要表演早上起床的樣子，做刷牙洗臉的動(dòng)作；中午12點(diǎn)做吃飯的表演；晚上8點(diǎn)洗漱上床睡覺的動(dòng)作。2、教師扮演小豬再次撥動(dòng)時(shí)鐘，要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)情景。如：8點(diǎn)還不起床、不洗臉、的壞習(xí)慣。二、根據(jù)問題情景提問題。1、“這樣做對(duì)嗎？”如：晚上12點(diǎn)了還看電視。反復(fù)舉幾個(gè)例子，讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律，否則會(huì)影響身體健康，甚至?xí)赖K別人的生活。2、鞏固學(xué)習(xí)：教師撥動(dòng)鐘表，請(qǐng)幼兒描述自己的活動(dòng)。三、檢查生活作息。教師以畫冊(cè)《天天好習(xí)慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。四、總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法，你們喜歡小熊還是小豬，為什么？（幼兒回答）希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.知道健康與不健康的身體表現(xiàn)。2.初步了解人體健康的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動(dòng)。2.PPT課件《健康好習(xí)慣》?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒感知什么是健康，什么是不健康。1.聽故事《有趣的身體檢查》，說說小貓的身體健康嗎?從哪里看出來的？2.討論：什么是健康？什么是不健康？說說健康和不健康都有什么表現(xiàn)。3.教師小結(jié)。二、初步了解健康的標(biāo)準(zhǔn)。1.到底怎樣才算是健康的呢？請(qǐng)肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標(biāo)準(zhǔn)。2.保健醫(yī)生利用身高、體重評(píng)估手冊(cè)、視力表、牙齒模型等進(jìn)行介紹。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看自己的身高、體重等數(shù)據(jù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)來測(cè)試自己是否健康。三、了解良好的行為習(xí)慣對(duì)保持健康的重要性。1.教師啟發(fā)幼兒說說自己身體的那些方面是健康的，哪些方面還不太健康。2.觀看課件《健康好習(xí)慣》，引導(dǎo)幼兒討論：要保持身體健康，飲食方面應(yīng)該怎樣做？（多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，如牛奶、豆?jié){、魚、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習(xí)慣？（保持正確的寫字、看書姿勢(shì)，早晚刷牙，少吃甜食；飯前便后洗手等；經(jīng)常運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體等）3.小結(jié)幼兒發(fā)言情況。四、延伸活動(dòng)帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。活動(dòng)反思：活動(dòng)通過聽、說、看、玩，有探討、有互動(dòng)，孩子們進(jìn)一步懂得身體健康的重要性。他們對(duì)測(cè)量健康的一些表冊(cè)、儀器有探索的興趣，在第三環(huán)節(jié)“健康好習(xí)慣”中發(fā)言積極，可以看出孩子們表達(dá)的能力和欲望比較強(qiáng)，我予以了表揚(yáng)鼓勵(lì)。討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時(shí)幼兒回答比較籠統(tǒng)單一，這與他們的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不太合理，幼兒發(fā)言也不積極，缺乏趣味性，所以我改變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn)，采用判斷搶答的形式讓幼兒加深印象，鞏固認(rèn)識(shí)，這樣的效果就好了。幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣，讓幼兒明白獨(dú)立進(jìn)餐的重要性。2、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：一手拿勺一手扶碗，把飯菜一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：張大嘴的小動(dòng)物模型若干、小勺若干、各種食物若干、PPT視頻好習(xí)慣寶寶貼畫?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。二、新授課程1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你是自己吃飯的嗎？請(qǐng)聽故事《小兔子學(xué)吃飯》。2、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。教師提問：小兔子為什么會(huì)餓的肚子咕咕叫？教師總結(jié)：小兔子什么事情都要媽媽幫他做，平時(shí)吃飯也要媽媽喂，后來兔媽媽有事出去了，小兔子在家里餓的肚子咕咕叫，最后沒辦法自己學(xué)會(huì)了吃飯，這樣再也不會(huì)餓肚子了。3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友,你們會(huì)自己吃飯嗎?4、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）小朋友們吃飯之前先做什么？（2）媽媽教會(huì)萌萌怎樣吃飯？（3）媽媽告訴我們吃飯時(shí)應(yīng)該注意些什么？5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師總結(jié)：媽媽告訴我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該一手扶碗一手拿勺子，吃飯的時(shí)候不能說話，應(yīng)該慢慢嚼慢慢咽，以后我們也要像蒙蒙學(xué)習(xí)，自己吃飯！6、圖譜演示，游戲?qū)搿＝處煶鍪緝蓮垐D片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。教師看圖總結(jié)：我們要像寶寶學(xué)習(xí),自己吃飯,不用媽媽喂,不剩飯，這樣才是好孩子.三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)游戲名稱：《給動(dòng)物寶寶喂食》游戲準(zhǔn)備：張大嘴的小動(dòng)物模型若干、小勺若干、各種食物若干游戲玩法：幼兒分組喂小動(dòng)物吃食物。四、活動(dòng)延伸（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌：“小勺子手中拿小米飯送嘴中細(xì)細(xì)嚼慢慢咽自己吃真能干”（2）吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子獨(dú)立用餐，不浪費(fèi)糧食幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇9活動(dòng)來源：對(duì)于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對(duì)這一情況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片三套(A陪著睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確)活動(dòng)過程：1、教師提問，引出陪著睡與獨(dú)睡的話題。(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的?(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。教師小結(jié)：小孩長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師小結(jié)：睡時(shí)開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。(1)今天早晨你是幾點(diǎn)起床的?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么?根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。(2)你們覺得睡做得好?為什么?教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處;晚睡晚起對(duì)健康不利。3、出示圖片C，提出問題：(1)你睡覺是象誰的樣子?讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢(shì)。(2)小朋友覺得誰睡的姿勢(shì)好?誰的姿勢(shì)不好?為什么?教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡……4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí)，認(rèn)為對(duì)的就拍手，認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇10一、活動(dòng)背景：健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來說最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）二、活動(dòng)內(nèi)容：白牙與黑牙三、活動(dòng)目標(biāo)：1．了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。2．知道刷牙的時(shí)機(jī)。四、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣活動(dòng)難點(diǎn)：了解刷牙的時(shí)機(jī)．五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼（笑臉寶寶）6個(gè)。2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個(gè)幼兒各1面）．六、活動(dòng)過程：〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙??？”幼兒可以舉手自由發(fā)言。師說：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請(qǐng)坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒）（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？（4）師出示小魔棒。師說：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”“那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”請(qǐng)幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”（7）師說明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮?。總€(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）小魔鏡是干什么的呢？”（請(qǐng)小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿