高考語文復習【高效課堂精研】 專題二-病句+課件

專題八

病句一、詞語的分類詞語的分類（實詞和虛詞）實詞：表示實在意義的詞。名詞

動詞

形容詞

數(shù)詞

量詞

代詞虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞。副詞

介詞

連詞

助詞

嘆詞

擬聲詞實詞——名詞：表示人或者事物名稱的詞1、表示人的，如：教師、學生、醫(yī)生、工人、老板、父親、白求恩;2、表示具體事物的，如：房子、汽車、電話、楊樹、鮮花、計算機;3、表示抽象事物的，如：精神、物質(zhì)、關(guān)系、友誼、道德、法律、能力；4、表示時間的，如：過去、現(xiàn)在、今天、明天、春節(jié)、元旦、早晨、晚上；5、表示處所的，如：北京、江南、亞洲、邊疆、中國、美國；6、表示方位的，也叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、東、南、西、北、里頭、外邊、以上、之下、前后、左右.實詞——動詞：表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞1、表示動作行為，如：說、笑、看、寫、走、旅游、休息、工作、學習;2、表示發(fā)展變化的，如：增加、減少、擴大、提高、降低、發(fā)生、出現(xiàn)；3、表示心理活動的，如：愛、恨、喜歡、討厭、想念、忘記、佩服、重視；4、表示可能、意愿的，也叫能愿動詞，如：能、要、會、敢、可、可以、應、應該、愿意；5、表示趨向的，也叫趨向動詞，如：上、下、去、來、進、出、到、過、過去、上來、回去、起來；6、表示判斷的，也叫判斷詞，只有一個“是”。實詞——形容詞：表示人或事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、顏色等的詞1、表示形狀，如：大、小、高、矮、寬、窄、長、短、筆直、彎曲;2、表示性質(zhì)的，如：好、壞、美、丑、純粹、高明、高尚、美麗、誠實；3、表示狀態(tài)的，如：快、慢、悠閑、忙碌、興奮、激動；4、表示顏色，如：黑、白、紅、青、蒼白、碧綠、綠油油、金燦燦、紅彤彤。實詞——數(shù)詞：表示數(shù)目的詞1、表示確數(shù)，如：一、二、百、千、萬;2、表示概數(shù)，如：幾、些、多、約;3、表示序數(shù)，如:第一、老二、初五。實詞——量詞：表示單位的詞1、表示事物單位的物量詞，如：個、臺、條、件、對、雙、群、類、米、千克、公里、噸；2、表示動作行為單位的動量詞，如：次、趟、回、遍.實詞——代詞：代替其它的詞或者短語、句子的詞1、代替人或者事物名稱的人稱代詞，如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、她們、它們、咱們、自己、人家；2、起區(qū)別作用的指示代詞，如:這、那、這樣、那樣、這兒、那兒、這里、那里、這么、那么、這么樣、那么樣；3、用于提問的疑問代詞，如：誰、什么、怎樣、哪兒、哪里、多少、幾。虛詞——副詞：限制修飾動詞、形容詞，表示行為動作或性質(zhì)狀態(tài)的程度、范圍、時間、頻率、情勢、語氣等。1、表程度：很，最，太，極，非常，特別，尤其，稍，稍微，略微；2、表范圍：只，僅僅，單，單單，都，總，總共，一律，統(tǒng)統(tǒng)；3、表時間頻次：曾經(jīng)，終于，剛剛，立刻，頓時，將要，早晚，常常，向來；4、表重復、連續(xù)：屢次，不斷，反復，連續(xù)，再三，一連，重新；再，又、還5、表情貌、方式：猛然，忽然，默默，居然；肆意，特意；連忙，趕緊，悄悄；6、表肯定、否定：必，一定，必定，的確；不，不必；沒有，未；別，莫，勿；7、表語氣：似乎，也許，恐怕，幾乎，卻，偏，偏偏；果然，居然，竟然；虛詞——介詞：用在名詞、代詞或短語的前面，組成介賓短語，表示起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等表時間：從，自從，到，在，當，于表處所：從，自，往，朝，向，在，由，沿著，順著表方式：按，按照，根據(jù)，通過，經(jīng)過，用，拿，以，憑表對象：對，對于，關(guān)于，把，給，跟，同，被，由，叫，讓表原因：由于，因為表目的：為，為了，為著表比較：比，跟，同，和表排除：除了，除開，除去虛詞——連詞：把詞、短語、句子連接起來，表示一定的邏輯事理關(guān)系的詞因果：因為，由于，所以，因此假設：假如，如果，要是讓步：雖然，固然，盡管條件：只有，只要，不論，不管并列：和跟同與，以及選擇：或，或者，還是遞進：并且，而且轉(zhuǎn)折：但是，可是，然而，而虛詞——助詞：附在詞/短語/句子上表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系/附加意義/語氣的詞。是獨立性最差、意義最不實在虛詞。結(jié)構(gòu)助詞：的，地，得，所，似的（地）(動/時）態(tài)助詞：著，了，過語氣助詞：的，了，吧，呢，啊，呀虛詞——嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答等聲音的詞哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎喲、咳、哦、喂、嗯，哎等等

虛詞——擬聲詞：模擬聲音的詞嘭，嘩啦，哐啷，叮當，轟隆隆等。二、句子成分句子成分分析主語、謂語、賓語；

——三種主要成分定語、狀語、補語；

——三種附屬成分

狀，定-主

狀-謂-補

定-賓-補

。名詞形容詞動詞代詞名詞代詞名詞性短語副詞形容詞動詞表示地點和時間的名詞和方位詞動詞形容詞名詞代詞名詞性短語動詞形容詞副詞修飾限詞+“的”+名詞

美麗的花兒

青青的草兒修飾限詞+“地”+動詞

認真地做操

專心地上課動詞+“得”+形容詞

跑得快

爬得慢

的、地、得

的用法定語狀語補語三、常見病句類型(一)語序不當——1.主客體顛倒【例】這是一個偏遠的小車站，對于他是很陌生的，沒有一個熟人，沒有任何落腳的地方。這句話的主體應該是“他”，客體是“這個偏遠的小車站”，應改為“他對這個偏遠的小車站是很陌生的，沒有一個熟人，沒有任何落腳的地方”

例1他突然想到閣樓上有條模型船，便根據(jù)描繪中的影片，親手把它裝飾成“泰坦尼克”號。例2沒有一種健康向上的文化氛圍，沒有好文化的與時俱進，沒有正確對待歷史和現(xiàn)實關(guān)系的觀念方法，都會影響年輕人的文化觀。定語和中心語的位置顛倒(一)語序不當——2.并列成分語序不當【例】任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。多個并列詞語語序不當，“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”①按照時間、空間先后排序。例：秋收、秋耕、秋種，都忙完了。②按照程度輕重排序。例如：千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。③按照情感流程排序。例如：她沒有什么法子讓一個有錢的體面的人認識她，了解她，愛她，娶她。④按照時局變化排序。例如：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。⑤按照數(shù)目常規(guī)排序。例如：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。⑥按照成績名次排序。例如：中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運會男子體操團體總分前三名。⑦按照法定位置排序。例如：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟，帶領(lǐng)人民奔小康。(一)語序不當——3.定語位置不當（1）定語、中心語位置不當【例】近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。定語和中心語位置顛倒，“高校學生的培養(yǎng)”應改為“高校培養(yǎng)的學生”(一)語序不當——3.定語位置不當（2）定語錯放在狀語位置【例】夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。定語“一連串”誤用為狀語，應改為“夜深人靜，想起今天發(fā)生的一連串事情，我怎么也睡不著”(一)語序不當——3.定語位置不當（3）多項定語語序不當多項定語的正確次序一般可按以下次序排列（背）（1）表屬性、時間、處所；（2）表指稱或數(shù)量詞；（3）動詞或動詞短語；（4）形容詞或形容詞短語；（5）名詞或名詞短語。

另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例如：她是我們學校的一位有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文女教師。（表領(lǐng)屬）（表數(shù)量）（動詞短語）（形容詞短語）（名詞）

里面陳列著列寧過去所使用的許多東西。

（名詞短語）（形容詞）

定語有隊形，屬數(shù)動形名。(一)語序不當——3.定語位置不當我是（）女生。

1.能歌善舞的

2.虹職

3.高二（1）班的

4.一個

5.可愛我是虹職高二（1）班的一個能歌善舞的可愛女生。定語有隊形，屬數(shù)動形名。(一)語序不當——3.定語位置不當定語有隊形，屬數(shù)動形名。1、外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國慶慶典活動。

（形容詞）

（動詞短語）修改：住在這座大樓的外地同志2、廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無比的擁護農(nóng)村政策的熱情。

（形容詞）

（動詞短語）修改：擁護農(nóng)村政策的無比的熱情。(一)語序不當——3.定語位置不當（3）多項定語語序不當【例】我們?yōu)g覽了幾所本地的學校的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)各個學校都在大興博客工程——教研組博客、教師個人博客、班級博客、學生個人博客等?！熬W(wǎng)站”前有三個定語：“幾所”，表數(shù)量；“本地的”，表領(lǐng)屬；“學校的”，名詞。依據(jù)多項定語的排列順序，表領(lǐng)屬或時間、地點的定語應放在最前面，“幾所本地的學校的網(wǎng)站”應改為“本地的幾所學校的網(wǎng)站”定語有隊形，屬數(shù)動形名。(一)語序不當——4.狀語位置不當（1）狀語錯放在定語位置【例】這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。狀語“詳細”誤用為定語，應改為“這篇文章詳細地介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味”(一)語序不當——4.狀語位置不當（2）多項狀語語序不當多項狀語的正確次序一般可按以下次序排列（背）①表目的或原因的介賓短語。②表時間的名詞或介賓短語。③表處所的名詞或介賓短語。④表語氣的副詞或表對象的介賓短語。⑤表情態(tài)或程度的副詞。例如：那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。應為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地

（表目的）

（表時間）

（表地點）（副詞）（形容詞）為小趙點了一首歌。（表對象）(一)語序不當——5.虛詞位置不當（1）否定詞語位置不當否定副詞一般緊挨著介賓短語，且放在介賓短語的前面?！纠课覀?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”字句、“被”字句中的否定副詞應放在“把”字結(jié)構(gòu)、“被”字結(jié)構(gòu)之前，應改為“我們?nèi)绻话炎约簢鴥?nèi)的事情努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了”）否定副詞一般緊挨著介賓短語，且放在介賓短語的前面。⑴如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。“不”字應移到“趁現(xiàn)在”之前。⑵迎面吹來的寒風不禁使我打了個冷顫。改為：“迎面吹來的寒風使我不禁打了個冷顫?！雹撬堰@個問題不放在心上。“不”應移到介詞結(jié)構(gòu)“把這個問題”之前?！鞍选弊志?，“被”字句中有否定詞，應將否定詞分別放在“把”“被”之前。(一)語序不當——5.虛詞位置不當（2）關(guān)聯(lián)詞語位置不當復句中，兩個分句主語相同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊?！纠?】有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不但中藥能與一般抗生素媲美，而且不良反應小，成本也較低。關(guān)聯(lián)詞語連接的兩個分句的主語都是“中藥”，關(guān)聯(lián)詞語放在主語之后，“不但中藥能與一般抗生素媲美”應改為“中藥不但能與一般抗生素媲美”(一)語序不當——5.虛詞位置不當（2）關(guān)聯(lián)詞語位置不當復句中，兩個分句主語相同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。【例2】電腦中有些網(wǎng)站可以免費申請個人主頁，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的一切了。關(guān)聯(lián)詞語連接的兩個分句的主語不相同，前一個分句的主語是“你”，后一個分句的主語是“全世界的人”，“你只要將自己的信息放在指定的位置上”應改為“只要你將自己的信息放在指定的位置上”⑴他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失?！叭绻睉频健八敝啊＂埔且黄髌防锏乃枷胧怯袉栴}的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。改為：“那么即使文字很不錯……”⑶不僅解放思想和統(tǒng)一思想有現(xiàn)實的緊迫性，而且有更高的要求，更豐富的內(nèi)容。改為：“解放思想和統(tǒng)一思想不僅有現(xiàn)實的緊迫性……”⑷如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞?！叭绻睉旁谥髡Z“人們”的后邊。復句中，兩個分句主語相同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。(一)語序不當——6.分句位置不當各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進等關(guān)系。⑴他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。應將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置。因為這兩個分句的動作有先后關(guān)系，不能顛倒。⑵聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學者。正確句序為：聞一多先生，是卓越的學者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士。（分句之間是遞進關(guān)系）（二）搭配不當——1.主謂搭配不當各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進等關(guān)系。【例1】教育改革必須是有利于學生的終身發(fā)展、有利于基礎(chǔ)教育、有利于大學發(fā)展的系統(tǒng)改革。因此，高考改革定會借助更多專家的力量，在認真研究的基礎(chǔ)上才出臺。主語“高考改革”和謂語“出臺”搭配不當，應在“高考改革”后加“方案”二字⑴有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來?！爸髦肌辈荒芘c“描寫”搭配，應把“描寫”改為“表達”。⑵我國的棉花生產(chǎn)，過去不能自給，很大一部分只能靠進口來解決?！懊藁ㄉa(chǎn)”與“自給”不能搭配，應改為“棉花過去不能自給”。⑶由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省?！吧a(chǎn)量”與“銷往”不能搭配，“該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量”應改為“該基地每年生產(chǎn)的無公害蔬菜”補充：

1.一主多謂搭配不當。⑴面對這突如其來的打擊，他的情緒很低落，很痛苦，很沮喪?！扒榫w”可以“低落”，但不能“痛苦”，也不能“沮喪”。

2.多主一謂搭配不當。⑴他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中?！靶蜗蟆笨梢浴案‖F(xiàn)”，但“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。⑵春天到了，動植物發(fā)芽了。“動物”不能“發(fā)芽”。⑶墨似的烏云和傾盆大雨頓時傾瀉下來。“烏云”不能“傾瀉”。（二）搭配不當——2.主賓搭配不當主賓搭配不當表現(xiàn)為賓語不能用來陳述主語。【例】《山東省農(nóng)村精準扶貧條例》是山東首次針對特困地域的特困人群制定的地方法規(guī)，也是步入新時代后將精準扶貧作為工作指針的重要實踐。（主語“《山東省農(nóng)村精準扶貧條例》”和賓語“實踐”搭配不當，應將“實踐”改為“依據(jù)”）⑴今年，我校參加高考的人數(shù)是歷史上最多的一年。“人數(shù)”與“一年”主賓搭配不當。⑵我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達的國家?！肮I(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國家”。⑶世界是一個不停地運動、變化和轉(zhuǎn)化的過程?！笆澜纭辈皇且粋€“過程”，主賓搭配不當。⑷革命前輩這種住不求豪華的房屋、行不求名牌舒適的汽車、食不求美味、衣不求時髦的始終如一的艱苦樸素的作風，是先天下之憂、后天下之樂而樂的革命家的高貴品質(zhì)?！白黠L”是“品質(zhì)”，主賓搭配不當?！白黠L”指思想上、工作上或生活上表現(xiàn)出來的態(tài)度、行為，是外在的東西；“品質(zhì)”指行為、作風上所表現(xiàn)的思想、品性等本質(zhì)，是內(nèi)在的東西。如果把動詞“是”改為“表現(xiàn)了”，全句的主干就成了“作風”“表現(xiàn)了”“品質(zhì)”，這樣主賓搭配就恰當了。（二）搭配不當——3.動賓搭配不當【例1】近年來，國家不斷改革和完善氣象防災減災體制，全面加大全社會抵御氣象災害的綜合防范意識，護佑千家萬戶的生命財產(chǎn)安全。謂語“加大”和賓語“意識”搭配不當，應將“加大”改為“提高”（二）搭配不當——3.動賓搭配不當【例2】現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。謂語“看到”和賓語“鄉(xiāng)音”搭配不當，應將“，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”刪去，或在“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”前加“聽到了”（二）搭配不當——3.動賓搭配不當【例3】同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學家的報告。謂語“注視著”和“報告”搭配不當，應將“注視著”刪去（二）搭配不當——4.修飾語和中心語搭配不當【例】央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。定語“廣泛而熱烈的”和中心語“思考”搭配不當，“廣泛而熱烈的討論和思考”應改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”（二）搭配不當——4.修飾語和中心語搭配不當【例】文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論和政策上做出了詳細的規(guī)定和深刻的說明。狀語“從理論和政策上”和中心語“詳細的規(guī)定和深刻的說明”搭配不當，應改為“從理論上做出了深刻的說明，從政策上做出了詳細的規(guī)定”（二）搭配不當——4.修飾語和中心語搭配不當【例】大掃除時，我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。補語“整整齊齊”和中心語“教室”搭配不當，應改為“我們把教室打掃得干干凈凈，把桌椅擺放得整整齊齊”（二）搭配不當——4.修飾語和中心語搭配不當【例】陳小珊省吃儉用，把平時節(jié)省下來的零用錢給希望工程小學的師生買了一批工具和學習用品。應將“把”改為“用”（二）搭配不當——5.一面與兩面搭配不當【例1】保持艱苦樸素的生活作風是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。一面對兩面，“保持艱苦樸素的生活作風”應改為“是否保持艱苦樸素的生活作風”（二）搭配不當——5.一面與兩面搭配不當【例2】旅游市場價格上漲也體現(xiàn)了一定的供需矛盾，這就導致海鮮個別品種價格上漲過快。看來，能否保證“高質(zhì)高價”，確保游客滿意度高，仍需政府部門進一步加大監(jiān)管力度。兩面對一面，“能否保證‘高質(zhì)高價’”應改為“要保證‘高質(zhì)高價’”（二）搭配不當——5.一面與兩面搭配不當【例3】質(zhì)量是工程的生命，細心是質(zhì)量工程的保障。對工程施工是否認真負責，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，我們要深思而慎為?！笆欠瘛睉c后句的“質(zhì)量”相照應，“是否”是兩面詞語，“質(zhì)量”是一個詞語，但“質(zhì)量”內(nèi)涵有兩種情況，即“質(zhì)量高”和“質(zhì)量低”，因此這個句子也是正確的（二）搭配不當——5.一面與兩面搭配不當⑴學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。（單提雙承）⑵做好生產(chǎn)自救工作，決定于干部是否深入群眾。（單提雙承）⑶電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術(shù)人才。（雙提單承）⑷安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義建設成敗的關(guān)鍵。（單提雙承）（二）搭配不當——5.一面與兩面搭配不當⑸我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。（雙提單承）⑺藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫情。（“白眼”與“青睞”屬兩面，而“溫情”則僅一面，兩不相應。）（二）搭配不當——6.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當【例】人們認為，團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、相互配合的團隊協(xié)作技能。關(guān)聯(lián)詞語“不只是……而是……”搭配不當，“不只是”應改為“不是”不只是.......還有不是.......而是⑴既然你來了，我也該走了?！凹热弧焙汀耙病辈粚儆谂涮钻P(guān)聯(lián)詞語，應將“也”改為“就”。⑵如果說我們已真正學好了理論，可以在培訓班畢業(yè)了，不如說他們只學了一些脫離實際的空洞理論而已?！叭绻蝗纭辈淮钆?，從語境看應當用“與其……不如……”。⑶不管天氣如何變化多端，天池仍是一片沉靜，渺渺湖水，清澈如鏡?！叭允恰备臑椤岸际恰被颉翱偸恰薄２还?....還是/都⑷只要充分發(fā)動群眾，才能解決問題。“才”不能和“只要”搭配，應把“才”改為“就”。⑸無論干部和群眾，都必須遵守社會主義法制?！盁o論”屬表示排除一切條件的關(guān)聯(lián)詞，它后面所連接的內(nèi)容應是不確指的，故應將“和”字改為“或”。⑹不管氣侯和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。“不管……都……”顯得不合習慣，正確說法應是“不管……多么”“盡管……仍然”。（三）成分殘缺或贅余——1.主語殘缺或贅余【例1】由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。濫用介詞“由于”使主語殘缺，應刪去“由于”或?qū)ⅰ坝捎凇狈诺健扒嗌倌辍焙螅尅扒嗌倌辍背蔀橹髡Z（三）成分殘缺或贅余——1.主語殘缺或贅余【例2】這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予“省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。偷換主語使主語殘缺，“規(guī)模不大”的主語是“這家工廠”，“曾兩次榮獲省科學大會獎”的主語可以是“這家工廠”，也可以是這家工廠所生產(chǎn)的某種“產(chǎn)品”，但是，“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”的主語只能是這家工廠生產(chǎn)的某一種或幾種產(chǎn)品，而不可能是“這家工廠”（三）成分殘缺或贅余——1.主語殘缺或贅余【例3】風兒掠過麥田時，恰似黃河的滾滾波濤上下起伏。濫用省略使主語殘缺，應在“恰似”前加“麥浪”1、偷換主語導致主語殘缺。藝術(shù)團的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對這次成功的演出給予了極高的評價。改為：“藝術(shù)團的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對這次成功的演出給予了極高的評價。”2、濫用使動句式導致主語殘缺。⑴通過豐富的實踐，使他接觸了廣闊的社會生活。去掉“通過”或“使”。3、濫用介詞導致主語殘缺。⑴從這件小事，說明了一個大道理。主語因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了。⑵由于高級公務員長期在政府中擔任要職，形成了一個特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng)，結(jié)成了一個盤根錯節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)。刪去“由于”。⑶中國人民自從接受馬列主義之后，中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導下大大改變了面貌。改為：“自從中國人民接受馬列主義之后，中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導下大大改變了面貌。”（三）成分殘缺或贅余——2.謂語殘缺或贅余【例1】發(fā)射通信衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通信衛(wèi)星工程體系的能力。濫用省略使謂語殘缺，應在“獨立”前加“具備”（三）成分殘缺或贅余——2.謂語殘缺或贅余【例2】南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高、七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。“經(jīng)過”是介詞，誤以介詞作謂語使謂語殘缺，應將“經(jīng)過”放到“南堡人民”之前（三）成分殘缺或贅余——2.謂語殘缺或贅余【例3】高三8班班主任劉老師在去教室的路上，突然有一個穿著保安制服的人向他走過來。中途轉(zhuǎn)換話題使謂語殘缺，應在“突然”后加“看見”（三）成分殘缺或贅余——2.謂語殘缺或贅余【例4】這套叢書是由他主編，他的幾個學生副主編，人民教育出版社負責編輯出版的?！案敝骶帯笔敲~，誤以名詞作謂語使謂語殘缺，“他的幾個學生副主編”應改為“他的幾個學生任副主編”

（三）成分殘缺或贅余——2.謂語殘缺或贅余【例5】在過去的一個星期里，大家對教研室趙主任起草的教學大綱從多角度提出質(zhì)疑，經(jīng)過幾輪認真的討論和修改，最終達成共識。“質(zhì)疑”意為“提出疑問”，與“提出”語義重復，刪去“提出”

（三）成分殘缺或贅余——3.賓語殘缺或贅余【例1】那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。介詞“以”缺少賓語，應在“不折不撓”后加“的精神”

（三）成分殘缺或贅余——3.賓語殘缺或贅余【例2】這一套消化系統(tǒng)正常進行，人的營養(yǎng)狀況就好。***此處“進行”是及物動詞，誤作不及物動詞，使賓語殘缺，應在“進行”后加“工作”

（三）成分殘缺或贅余——3.賓語殘缺或贅余【例3】近期發(fā)熱患兒增多，我院已進入門診超負荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時段掛號，如果由此給您帶來不便，敬請諒解?！胺謺r段掛號”是賓語修飾語，誤作賓語，使賓語殘缺，應在“分時段掛號”后加“的辦法”

（三）成分殘缺或贅余——3.賓語殘缺或贅余【例4】來自全國各地的捐款已經(jīng)達到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理及心理康復的治療費用。賓語“費用”贅余，應刪去

（三）成分殘缺或贅余——4.修飾成分殘缺或贅余（1）定語殘缺或贅余【例1】調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學生總是“睡不醒”與教室的空氣質(zhì)量有關(guān)。二氧化碳濃度過高，氧氣供應不足是孩子們的主要原因。賓語“主要原因”之前定語殘缺，造成表義不完整，應在“的主要原因”前加“嗜睡”或“睡不醒”【例2】這句話后面，包含了多么豐富的無聲的潛臺詞?。　皾撆_詞”已有“不明說的言外之意”的意思，與“無聲的”語義重復，刪去“無聲的”

（三）成分殘缺或贅余——4.修飾成分殘缺或贅余（1）定語殘缺或贅余【例1】調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學生總是“睡不醒”與教室的空氣質(zhì)量有關(guān)。二氧化碳濃度過高，氧氣供應不足是孩子們的主要原因。賓語“主要原因”之前定語殘缺，造成表義不完整，應在“的主要原因”前加“嗜睡”或“睡不醒”【例2】這句話后面，包含了多么豐富的無聲的潛臺詞啊！“潛臺詞”已有“不明說的言外之意”的意思，與“無聲的”語義重復，刪去“無聲的”

（三）成分殘缺或贅余——4.修飾成分殘缺或贅余（2）狀語殘缺或贅余【例1】高等教育管理部門可以作為一種特殊的“客戶”，通過委托和招標等各種形式為高等學校提供經(jīng)費，由此使高等學校適應社會各個方面的要求，不斷提高辦學效益?！斑m應社會各個方面的要求”之前缺乏必要的狀語，應加上“更好地”

（三）成分殘缺或贅余——4.修飾成分殘缺或贅余（2）狀語殘缺或贅余【例2】有些上班族每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了?！邦A支”即預先付出或領(lǐng)取款項，與狀語“提前”語義重復，應刪去“提前”

（三）成分殘缺或贅余——4.修飾成分殘缺或贅余（3）虛詞殘缺或贅余【例1】新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。介詞殘缺，應在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加“對”【例2】跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學英語的人聽起來確實感到困難。介詞“對于”贅余，應刪去

（三）成分殘缺或贅余——5.關(guān)聯(lián)詞語殘缺【例】新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。

（關(guān)聯(lián)詞語殘缺，應在“體形”前加“而且”）

（四）結(jié)構(gòu)混亂——1.舉棋不定【例】規(guī)劃提出把合肥建設成為區(qū)域型特大中心城市為目標，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。“提出……目標”與“以……為目標”兩種句式混雜，應將“為”改成“的”

（四）結(jié)構(gòu)混亂——2.藕斷絲連【例】處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。（“民間力量”在前部分作賓語，整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分后，又使“民間力量”作了后半部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)混亂，應在“無可替代”前加“的”）

（四）結(jié)構(gòu)混亂——3.中途易轍【例】對那些刻苦訓練的年輕運動員，即使他們在比賽中偶爾有發(fā)揮失常的情況，依然應該受到保護，絕不能一棍子就把人打倒。

（“絕不能一棍子就把人打倒”暗換了主語，導致與上句主語“他們”前后不一致，造成表意混雜，應改為“我們絕不能一棍子就把人打倒”）

（五）表意不明——1.指代不明【例】宣傳部在全市范圍內(nèi)部署開展打擊新聞敲詐和假新聞的專項行動，新聞敲詐和假新聞必須受到嚴肅查處，這是極為重要的?！斑@是極為重要的”中的“這”是指“宣傳部……的專項行動”，還是指“新聞敲詐和假新聞必須受到嚴肅查處”，指代不明

（五）表意不明——2.歧義【例】竇寶成背著湯博文和張子揚偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

（五）表意不明——2.歧義【例】劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。“部分福利院參加高考的孤兒”有歧義，可理解為“部分福利院”，也可理解為“福利院中的部分參加高考的孤兒”

（五）表意不明——2.歧義【例】離退休不到五年的職工不得享受此種待遇?！半x退休不到五年”有歧義，可理解為“離休或退休不到五年”，也可理解為“距離退休不到五年”

（五）表意不明——2.歧義【例】多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達6級，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉，航班起降也受到了嚴重影響?！鞍不蘸驼憬牟糠值貐^(qū)”有歧義，可理解為“安徽全省地區(qū)和浙江的部分地區(qū)”，也可理解為“安徽和浙江兩省的部分地區(qū)”

（六）不合邏輯——1.自相矛盾【例】整幢大樓的燈都已經(jīng)滅了，漆黑一片，只有玉珍姐的屋子還燈火通明?！罢贝髽堑臒舳家呀?jīng)滅了”與“玉珍姐的屋子還燈火通明”相互矛盾

（六）不合邏輯——2.范圍不清【例】我們要重視對火箭的研究，導彈、人造衛(wèi)星、航天飛機、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發(fā)射升空的。范圍不清，“導彈”不屬于航天器，應刪去

（六）不合邏輯——3.否定失當【例】為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。否定失當，“不再”應改為“再次”

（六）不合邏輯——4.不合事理【例】我每次向他借書，他都冒著酷暑和嚴寒到小書房去找。不合事理，“酷暑”與“嚴寒”不可能同時到來

（六）不合邏輯——5.強加因果【例】在前一階段的外語學習中，由于我重視了讀、寫練習，因而忽視了聽、說能力的訓練?！爸匾暳俗x、寫練習”與“忽視了聽、說能力的訓練”之間沒有必然的因果關(guān)系補充減少（縮小、降低、下降）+分數(shù)|實際數(shù)量增加（擴大、升高、提高）+倍

1.白白地虛度(“虛度”就是“白白地度過”，“白白地”贅余)2.報刊雜志(“報刊”即“報紙和雜志”，“雜志”贅余)3.被應邀(“應邀”就含“被邀請”之意，“被”贅余)4.被人貽笑大方(“貽笑大方”指讓內(nèi)行笑話，與“被”重復)5.并非是、絕非是、豈非是、實屬是(“非”就是“不是”之意，后面的“是”贅余；“屬”也可以表示判斷，后面的“是”贅余)6.不必要的疾病(疾病都是不必要的，“不必要的”贅余)7.不必要的浪費(浪費都是不必要的，“不必要的”贅余)8.不合格的偽劣產(chǎn)品(“偽劣產(chǎn)品”就是“不合格的產(chǎn)品”，“不合格的”贅余)9.曾經(jīng)歷任(“歷”指經(jīng)過了的，與“曾經(jīng)”重復)10.常常屢見不鮮(“屢見不鮮”指“經(jīng)?？匆?，并不新奇”，“常?！辟樣?11.大家眾所周知的(“眾”即大家，“大家”贅余)12.大約……左右(上下)、約莫……左右(上下)、大概……左右(上下)、至少……以上(左右、上下)、至多……左右(上下、以下)、近……左右(上下、以上)、最少……以上、最大……以下、最高??以下、最低??以上(以上表概數(shù)的詞兩者只能留其一，否則就會贅余)13.德育教育(“德育”指道德教育，其后再加上“教育”就重復了)14.××誕辰100周年紀念日(“辰”指時日，“誕辰”即出生的時日，與“紀念日”重復)15.第一部處女作(“處女作”就是“第一部作品”，“第一部”贅余)16.獨自孑然一身(“孑然一身”就是“獨自一人”，“獨自”贅余)17.多年的夙愿(“夙愿”就是“多年的愿望”，“多年的”贅余)18.非法的走私槍支的犯罪事實(“走私槍支的犯罪事實”就是“非法的”，“非法的”贅余)19.防止不要發(fā)生事故、杜絕不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害(“不要”“不可”“不受”均屬贅余，必須刪去，否則意思就表達反了)20.各種形形色色(“形形色色”就是“各種各樣”，“各種”贅余)21.各自分道揚鑣(“分道揚鑣”意為“分道而行，比喻因目標不同而各奔各的前程或各干各的事情”，“各自”贅余)22.耿耿于懷至今難忘(“耿耿于懷”指“事情在心里，難以排解”，“至今難忘”贅余)23.更加彌足珍貴(“彌足珍貴”就是“更加值得珍愛、重視”，“更加”贅余)24.公開宣稱(“宣稱”就是“公開宣告”，“公開”贅余)25.國際間、人際間，這其中、這其間，此個中(“際”就是“間”，“間”贅余;“這”就是“其”,“這”贅余;“個中”就是“其中”,“此”贅余)26.過分的溢美之詞(“溢美”就是“過分贊美”，“過分的”贅余)27.過高奢望(“奢望”含“過高的希望”意，“過高”贅余)28.好像如芒在背(“如芒在背”指“好像芒和刺扎在背上一樣，形容坐立不安”，“好像”贅余)29.互相廝打(“廝打”就是“互相扭打”，“互相”贅余)30.渾身遍體鱗傷(“遍體”包含“渾身”的意思，“渾身”贅余)31.將等待拍賣(“等待”含有“將”的意思，“將”“等待”二者留一)32.罕見的奇觀(“奇觀”就是“稀奇少見的景觀”，“罕見的”贅余)33.截止日期的最后一天(“截止日期”就是“最后一天”，“的最后一天”贅余)34.開始啟用(“啟用”就是“開始使用”，“開始”贅余)35.凱旋歸來(“凱旋”就是“勝利歸來”，“歸來”贅余)36.可以堪稱上乘之作(“堪稱”含“可以”意，“可以”贅余)37.來自于(“自”與“于”重復,刪去“于”)38.來家造訪(“造訪”含“來”意，“來家”贅余)39.令人堪憂(“堪憂”就是“令人擔憂”，“令人”贅余)40.免費贈送(“贈送”含“免費”意，“免費”贅余)41.沒想到受到不虞之譽(“不虞之譽”就是“沒有想到的贊譽”，“沒想到”贅余)42.沒有報酬的義務勞動(“義務勞動”本身含有“沒有報酬”的意思，“沒有報酬的”贅余)43.沒有用的廢話(廢品、廢物……)(“廢”含“無用”意，“沒有用的”贅余)44.目前的當務之急(“當務之急”含“目前”意，“目前的”贅余)45.難言之隱的苦衷(“難言之隱”就是“難以說出口的藏在內(nèi)心深處的事情”，“的苦衷”贅余)46.破天荒第一次(“破天荒”就是“第一次”，“第一次”贅余)47.前來蒞臨我校指導(“蒞臨”是對對方到來的敬稱，“前來”贅余)48.親眼目睹(“目睹”就是“親眼看見”，“親眼”贅余)49.讓人利令智昏(“利令智昏”就是“貪圖私利使頭腦發(fā)昏，喪失理智”，“讓人”贅余)50.人為地蓄意破壞(“蓄意”就是“存心、有意”之意，“人為地”贅余)51.忍俊不禁地笑起來(“忍俊不禁”就是“忍不住笑”，“地笑起來”贅余)52.三令五申地強調(diào)(“三令五申”就是“再三地命令和告誡”，“地強調(diào)”贅余)53.殺人的劊子手(“劊子手”含“殺人”意，“殺人的”贅余)54.深深的沉思(“沉思”就是“深思”，“深深的”贅余)55.勝利的捷報傳來(“捷報”就是“勝利的消息”，“勝利的”贅余)56.十分酷愛、過于溺愛、非常奇缺、非常嗜好、過度酗酒、過分苛求(“酷愛”“溺愛”“奇缺”“嗜好”“酗酒”“苛求”本身就含有“程度很深，過分”的意思，“十分”“過于”“非?！薄斑^度”“過分”贅余)57.訴諸于武力、見諸于報刊、付諸于流水……(“諸”是兼詞，為“之于”或“之乎”的意思，與后面的“于”重復，可刪去“于”或改“諸”為“之”)58.突然頓悟(“頓悟”含“突然”意，“突然”贅余)59.妄自菲薄自己(“妄自菲薄”就是“過分地看輕自己”，后面不需要再接“自己”)60.我的寒舍(舍弟、賤內(nèi)、家嚴、拙作、愚見??)(“寒舍”“舍弟”“賤內(nèi)”“家嚴”“拙作”“愚見”均含“我的”之意，“我的”贅余)61.您的令尊(令堂、令愛、令郎……)(“令尊”“令堂”“令愛”“令郎”均含“您的”之意，“您的”贅余)62.無聲的潛臺詞(“潛臺詞”就是“無聲的”，“無聲的”贅余)63.往事都歷歷在目地出現(xiàn)在眼前(“出現(xiàn)