三年級(jí)語(yǔ)文 想別人沒想到的全省一等獎(jiǎng)

腦筋急轉(zhuǎn)彎什么東西越洗越臟？〔水〕什么馬不能騎？〔海馬〕哪項(xiàng)比賽是往后跑的?

〔拔河比賽〕冰變成水最快的方法是什么

？〔去掉兩點(diǎn)〕想別人沒想到的

1、試概括課文的主要內(nèi)容。2、三個(gè)徒弟各是怎樣作畫的？用波浪線畫出來(lái)。3、畫師最滿意誰(shuí)的畫？用橫線畫出相關(guān)的句子，并想想為什么？要求：先自由讀課文，自主學(xué)習(xí)，然后小組長(zhǎng)帶著小組交流、匯報(bào)。

學(xué)習(xí)提綱要求：同學(xué)們自由朗讀課文，注意

讀通句子，讀準(zhǔn)字詞，不理

解的地方標(biāo)注出來(lái).

召集駱駝恰好連綿不斷連綿起伏恍然大悟假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)課文主要寫了：畫師讓三個(gè)徒弟畫駱駝，

。大徒弟

，二徒弟

，而小徒弟

，卻得到畫師的高度稱贊。大徒弟：二徒弟：小徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫了許許多多駱駝的頭。畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。大徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。二徒弟：畫了許許多多駱駝的頭。小徒弟：畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。比較這三幅畫，你們認(rèn)為誰(shuí)畫的駱駝最多？畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱贊。你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)诶镒咧?，，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好說(shuō)明有的駱駝嗎？假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)連綿起伏的群山

數(shù)不盡連綿起伏：假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)：

連續(xù)不斷而且起伏不平。

隱隱約約，看不清楚。我的收獲在思考問題的時(shí)候不能停留在問題的外表，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識(shí)，想別人沒想到的。故事欣賞

深山藏古寺繪“香〞宋徽宗趙佶開國(guó)以后，特別設(shè)立了翰林書畫院，并用考畫來(lái)取仕。有一年，考畫的內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香。〞這里的“花〞、“歸來(lái)〞、“馬蹄〞都好表現(xiàn)，唯有“香〞是無(wú)形的東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。傳“香〞

有的畫是騎馬人踏春歸來(lái)，手里捏一枝花；

有的還在馬蹄上畫上沾著的幾片花瓣。

只有一位考生畫了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來(lái)，馬蹄上花香猶存，才招引來(lái)了蝴蝶。主考官見了十分欣喜，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他?？偨Y(jié)只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲。所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。

我們以前學(xué)過的課文中,也有象小徒弟這樣,想別人沒想到的事情嗎?在我們的實(shí)際生活中，有哪些事例是能表現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)的？司馬光砸缸曹沖稱象愛迪