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陜西省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試匯編:小說(shuō)板塊陜西省寶雞市隴縣第二高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)閱讀下面的文字,完成下面小題。小人物契訶夫“尊敬的閣下,父親,恩人!”文官涅維拉齊莫夫在起草一封賀信,“祝您在這個(gè)復(fù)活節(jié)及未來(lái)的歲月中身體健康、吉祥如意,并祝闔府安康……”燈里的煤油快要燒干,冒著黑煙,發(fā)出焦臭味。桌子上,在涅維拉齊莫夫?qū)懽值哪侵皇峙赃叄恢幻酝镜捏朐诨艔埖嘏軄?lái)跑去?!斑€得給他那個(gè)混蛋,再寫點(diǎn)什么呢?”涅維拉齊莫夫這樣思忖著,抬眼望著熏黑的天花板。這值班室讓他感到像沙漠般荒涼,他不僅可憐起自己來(lái),也可憐起那只蟑螂了……“我值完班還能離開這里,可它卻要一輩子在這里值班,”他伸著懶腰想道,“苦悶?。 笨撮T人巴拉蒙已經(jīng)不擦皮靴了……他一手拿著刷子,一手畫著十字,站在通風(fēng)小窗前聽著……“打鐘了,先生?!彼麑?duì)涅維拉齊莫夫小聲說(shuō)。①涅維拉齊莫夫把耳朵湊到小窗口,也傾聽起來(lái)。②復(fù)活節(jié)的鐘聲隨同春天的清新空氣,一齊從窗口涌進(jìn)室內(nèi)。③各處的教堂鐘聲齊鳴,大街上來(lái)來(lái)往往的馬車轆轆作響,“人真多??!”涅維拉齊莫夫看了看下面的街道,嘆口氣說(shuō),“有多少笑聲和談話聲!只有我倒霉透了,這種日子還得在這里坐著。而且每年都是如此!”“誰(shuí)叫您拿人家的錢呢?要知道今天不該您值班,是扎斯杜波夫雇您當(dāng)替身。別人都去玩樂(lè)了,您卻在這里替人值班……這是貪財(cái)啊!”“見鬼,這怎么叫貪財(cái)呢?才兩個(gè)盧布,外加一條領(lǐng)帶……是貧窮,而不是貪財(cái)!要是能跟大伙兒一道去做晨禱,然后開齋,那該多好啊……喝上那么幾杯,吃點(diǎn)冷葷菜,然后躺下睡他一覺(jué)……這時(shí)你會(huì)感到自己是個(gè)人……唉……我這一輩子算完了!你瞧,有個(gè)騙子坐著四輪馬車招搖過(guò)市了,可你卻不得不待在這里?!薄案魅擞懈魅说脑旎?。上帝保佑,您也會(huì)坐上四輪馬車的?!薄拔遥亢?,不行,伙計(jì),你開玩笑。即使拼了命,我這九品文官也上不去了……我沒(méi)有受過(guò)教育?!薄拔覀兊膶④娨矝](méi)有受過(guò)教育,可是……”“嘿,我們的將軍,他在做將軍之前,早偷盜了十萬(wàn)公款。他那副派頭,伙計(jì),我可比不上……憑我這副模樣也不會(huì)有什么出息!連姓也糟透了:涅維拉齊莫夫①!總而言之,伙計(jì),這種處境是沒(méi)有出路的。你愿意,就活下去;你不愿意——那就去上吊……”涅維拉齊莫夫離開通風(fēng)小窗,苦惱地在各個(gè)房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。鐘聲變得越來(lái)越響……“要不從值班室溜走?”涅維拉齊莫夫想。不過(guò),這種逃跑不會(huì)有什么好結(jié)果……就算復(fù)活節(jié)這一天過(guò)得很好,很舒服,可是往后又怎樣呢?依舊是陰暗的四壁,依舊要受雇于人,代人值班,依舊要寫這種賀信……他熱切地想突然出現(xiàn)在大街上,匯入熱鬧的人群中,參加節(jié)日的慶典……他想起了剛才一位太太乘坐的四輪馬車,想起了庶務(wù)官穿了就神氣活現(xiàn)的那件大衣……他想起了勛章、新皮靴、暖和的床鋪和袖子沒(méi)有磨破的文官制服……他之所以想起這些,是因?yàn)檫@些東西他都沒(méi)有……“要不要去偷?”他又想,“據(jù)說(shuō),一些人帶著贓物都逃往美洲。不過(guò)鬼知道這個(gè)美洲在什么地方!看來(lái)要能偷會(huì)盜,還得受過(guò)教育哩。”鐘聲停了。此刻只能聽到遠(yuǎn)處的馬車聲和巴拉蒙的咳嗽聲,可是涅維拉齊莫夫的滿腔愁苦和憤恨,卻變得越來(lái)越強(qiáng)烈,越來(lái)越難以忍受?!皩懜婷苄拍??普羅什金一次告密,日后就步步高升……”涅維拉齊莫夫坐在自己桌前,陷入沉思。燈里的煤油已經(jīng)燒干,冒著濃煙,眼看就要熄滅。迷途的蟑螂還在桌上爬來(lái)爬去,找不到安身之處……“告密怎么行!這種東西一寫,日后我定會(huì)受到申斥,我這個(gè)笨蛋只能見鬼去!”于是目光又落在他起草的那封賀信上。這信是寫給一個(gè)他十分憎恨又懼怕的人的,十年來(lái),他一直向這個(gè)人請(qǐng)求把他從十六盧布的職位提升到十八盧布的職位上……“啊……你還在這里跑,鬼東西!”他憤恨地一巴掌拍在那只不幸讓他看到的蟑螂身上,“真討厭!”蟑螂仰面躺在那里,拼命蹬著細(xì)腿……涅維拉齊莫夫捏住它的一條腿,把它扔進(jìn)玻璃燈罩里,燈罩里突然起火,發(fā)出噼噼啪啪的聲響。涅維拉齊莫夫這才感到略為輕松些。一八八五年三月二十三日【注】①在俄語(yǔ)中,這個(gè)姓與“襯褲”的發(fā)音相近。6.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.主人公寫賀信時(shí),既尊稱對(duì)方為閣下、父親、恩人,又在心里罵他混蛋,表明他對(duì)收件人既愛又恨。B.文中主人公轉(zhuǎn)述的“將軍”“普羅什金”等人的事跡,暗示了沙皇俄國(guó)時(shí)代官場(chǎng)的黑暗腐敗。C.“鐘聲變得越來(lái)越響”,這里通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)暗示主人公因找不到出路,心中苦惱愈加強(qiáng)烈。D.主人公在值班室的大量?jī)?nèi)心獨(dú)白表明他充滿物質(zhì)欲望,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活強(qiáng)烈不滿,可又無(wú)可奈何。7.下列對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.第①句中,“湊”字既寫出了主人公對(duì)外面生活的向往,又是為了表現(xiàn)室外環(huán)境嘈雜擾耳。B.第②句中“涌”字有力度,“涌”來(lái)的不只是復(fù)活節(jié)的鐘聲與春天的清新空氣,還有誘惑。C.第②句中的環(huán)境描寫與上文室內(nèi)環(huán)境描寫形成強(qiáng)烈對(duì)比,突出了值班室內(nèi)主人公內(nèi)心的苦悶。D.第③句中,“只有”“還得”“每年都”等詞或短語(yǔ)的運(yùn)用,強(qiáng)化了人物情感的表現(xiàn)。8.對(duì)話是小說(shuō)展開情節(jié)、塑造人物的重要方法,請(qǐng)結(jié)合文中看門人與主人公的對(duì)話簡(jiǎn)要分析。9.“蟑螂”這一意象在小說(shuō)中有哪些作用?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。陜西省榆林市府谷縣府谷中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)調(diào)研閱讀下面的文字,完成下面小題。桂林之旅童言八月,西南邊陲,暑熱鋪天蓋地,芒果熟得通透。他暗暗地想,到了月底,就能去桂林看看了。桂林,這次一定要去成。他打算舉著一直貼身攜帶的妻女合影——那是他遺憾缺席的女兒百天時(shí)的照片——在桂林拍上一張全家福。對(duì)了,方方正正漿得硬挺,迷彩底紋繡金的姓名牌是重要的出鏡嘉賓。這塊小小的姓名牌,他寶貝得很,它曾無(wú)數(shù)次被汗水浸透,也曾伴隨他被領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的聚光燈照耀。帶著姓名牌達(dá)成游覽漓江的夙愿,對(duì)他而言,也是一份珍貴的紀(jì)念。他是個(gè)四川娃,高中畢業(yè)后應(yīng)征入伍,帶著滿腔的憧憬向夢(mèng)想出發(fā)了。新兵連的日子刻骨銘心。纖塵不染的道路,整齊劃一的隊(duì)列,就連路旁的草木都生長(zhǎng)得格外規(guī)矩。床鋪上被子的位置、衣柜里服裝的順序、牙缸里牙刷的角度……都要統(tǒng)一。他從不勝其煩到漸漸領(lǐng)悟:這些大大小小的統(tǒng)一,叫作紀(jì)律。正是因?yàn)橛羞@些橫平豎直的約束,他和他的戰(zhàn)友們不斷向軍人的標(biāo)準(zhǔn)看齊,行走間是步調(diào)和諧的方陣,戰(zhàn)斗時(shí)是團(tuán)結(jié)有力的集體。新兵下連被分配到廣西邊境,距離桂林僅有百余公里,那么近,像是一場(chǎng)緣分的奔赴。部隊(duì)院子里種滿了金桂、木棉、芒果樹,十月,桂花飄香。經(jīng)過(guò)義務(wù)兵兩年的摸爬滾打,他通過(guò)考核,被任命為勤務(wù)班副班長(zhǎng),有了二十天的寶貴假期。他一次次目送戰(zhàn)友回家團(tuán)圓,卻遲遲未打休假報(bào)告。干一行愛一行,新兵連里他是訓(xùn)練標(biāo)兵,炊事班里他要成為烹飪能手。有時(shí)間他就捧著菜譜學(xué),圍著灶臺(tái)練,把戰(zhàn)友的家鄉(xiāng)菜變成拿手菜,換著花樣讓眾口不難調(diào)。很快,戰(zhàn)友直夸“你小子有靈氣,是塊做飯的料”。他嘿嘿笑著不說(shuō)話,就像他也曾默默笑著,咽下那些醒發(fā)不夠或是醒發(fā)過(guò)了頭的饅頭,酸的、堿的,個(gè)中滋味只有自己懂得。直到國(guó)慶假期過(guò)后,隊(duì)里安排他休假,填報(bào)休假地點(diǎn)時(shí),他說(shuō)回家之前想去桂林玩兒幾天。司務(wù)長(zhǎng)給他一張二十元的紙幣,告訴他泛舟漓江的時(shí)候,可以拍一張畫中畫。他舉起紙幣,畫中的漓江水面清透,波光粼粼。這張紙幣,讓漓江變得那么真實(shí)可感。日子在盼望中一天天過(guò)去,盼望也一天天變得厚重。怎料臨近休假,他卻被母親急病的緊急電話叫回了家,第一次計(jì)劃出行也被迫擱置。四月,木棉花紅得絢爛。那年,他已服役滿十年,從新兵蛋子變成了士兵骨干,是隊(duì)里的金牌駕駛員。那年,他要舉行婚禮,未婚妻說(shuō)想去看三亞的海,他不想讓她失望——這個(gè)默默在家鄉(xiāng)守候他的姑娘,樸素而善良,從未道過(guò)什么委屈,提過(guò)什么要求。于是他想著,回家前短暫途經(jīng)桂林,將行程壓縮到極簡(jiǎn),就當(dāng)去了結(jié)一樁心事。年假一天天臨近,他撫摸著通往桂林的車票,心底生出隱隱的擔(dān)憂,總感覺(jué)這假期完美得不太真實(shí)。像是要印證他的預(yù)感,休假前夕,駐地連日雷雨交加,單位某條重要信號(hào)的線路中斷了。信源在山上的一個(gè)無(wú)人值守處,盤山路陡峭濕滑,駕駛經(jīng)驗(yàn)不足極易人損車覆。開車帶搶修隊(duì)上山,他是不二人選。撕掉簽批過(guò)的假條,收起反復(fù)把玩的車票,他主動(dòng)請(qǐng)纓說(shuō),讓我去吧。新學(xué)員很快見識(shí)到了老司機(jī)的真本事。行至一處繞不過(guò)去的積石堆,最陡處傾角將近七十度,就連工程師都提議大家下車徒步爬過(guò)去??汕胺竭€有很遠(yuǎn)的山路,棄車就會(huì)極大延誤搶修進(jìn)度。他眉頭緊皺,仔細(xì)觀察了坡面,接著一腳將油門踩到最大,車子咬著石坡艱難上攀了幾米就因動(dòng)力不足停頓了,這時(shí)他輕輕松了一點(diǎn)油門,再切準(zhǔn)車子下滑的間隙,將油門狠狠踩實(shí)。車子平安翻過(guò)了最難的關(guān)頭,載著大家及時(shí)尋到了信號(hào)線路的斷點(diǎn)。線路的修理維護(hù)持續(xù)了整整一個(gè)星期,山間云霧繚繞,他常常眺望著云海中隱約可見的國(guó)界線。每個(gè)崗位都有自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),急難險(xiǎn)重任務(wù)面前,能頂?shù)蒙先ヒ彩且环N幸福。戰(zhàn)友的信任比黃金還寶貴,不是嗎?想到這里,他心里漸漸豁然。后來(lái)又有了可愛的女兒,他的生命被更多美好充盈著,桂林之旅未能成行,好像也不是那么重要了。今年是他在部隊(duì)的最后一個(gè)年頭了,就要和院子里的金桂、木棉、芒果樹告別了。他下定決心,想去桂林“畢業(yè)旅行”,和魂?duì)繅?mèng)繞的桂林說(shuō)聲你好,也說(shuō)聲再見,怎料又遇軍事演練……還是會(huì)有遺憾,就像在沒(méi)有軍號(hào)聲的清晨醒來(lái),心底還會(huì)隱隱浮現(xiàn)出失落。身體發(fā)膚受之于父母,作風(fēng)氣質(zhì)形成于部隊(duì),許多年后,他家里的被子還是會(huì)疊成“豆腐塊”,物品擺放得整齊有序。他走起路來(lái)還是那么昂首挺胸,透著一股子精氣神,甚至有人喊他名字,還會(huì)條件反射地彈跳起來(lái),響亮回答一聲“到!”逗得親朋捧腹,妻子也會(huì)笑著嗔他“還是那個(gè)傻樣呢”。那年九月,他退伍了,帶走了那張嶄新的二十元紙幣,帶走了那枚泛黃的過(guò)期火車票,留下了那個(gè)沒(méi)能和桂林山水同框的姓名牌。關(guān)于他的記憶封存在部隊(duì)書架的某本紀(jì)念冊(cè)里,冊(cè)子里的某一頁(yè)上印著他微笑的照片,旁邊寫著:一個(gè)名叫桂林,在廣西服役十二年,卻沒(méi)有去過(guò)桂林的士兵。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.部隊(duì)的院子里“桂花飄香”“木棉花紅得絢爛”,這些景物描寫,既標(biāo)示著時(shí)間的流逝,也暗含著士兵對(duì)軍旅生活的熱愛。B.文章開頭寫士兵想在桂林拍上一張全家福,尤其是讓他珍視的姓名牌和桂林山水同框,這表明在他心里姓名牌有著特殊的意義。C.士兵再次錯(cuò)過(guò)桂林之旅但獲得了幸福感和戰(zhàn)友信任,“心里漸漸豁然”表明他因這些美好的生命體驗(yàn)而放棄了去桂林的念想。D.文章采用第三人稱敘述,突破了時(shí)空限制,自由靈活地選取典型事件來(lái)表現(xiàn)士兵的可貴品質(zhì)和思想情感,使人物形象鮮活立體。7.文中說(shuō)“作風(fēng)氣質(zhì)形成于部隊(duì)”,士兵身上有著怎樣的“作風(fēng)氣質(zhì)”?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。8.文章以“桂林之旅”為標(biāo)題,意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。陜西省西安市鐵一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字,完成小題。懷石投江曹堯德這一夜,對(duì)屈原來(lái)說(shuō)是多么短暫,時(shí)光的流逝如閃電,似流星,若瞬目,不覺(jué)東方已經(jīng)泛白,雄雞已經(jīng)啼鳴。白馬咴咴嘶鳴,并不斷地用前蹟創(chuàng)那欄廄,發(fā)出一陣陣單調(diào)而枯燥的“嘣嘣”聲。這聲音提醒了屈原,該給白馬添些草料了。然而當(dāng)屈原來(lái)到馬廄一看,昨夜所喂之草料竟然一點(diǎn)未少。這情景使屈原大吃一驚,他認(rèn)為百馬突然患了什么重病,才一夜不飲不食。屈原并未掌燈,借著從木窗欞透進(jìn)來(lái)的微弱靈曦,依稀可見那白馬扇著兩耳,噴著響鼻,雙目半睜半閉,焦躁不安地拽著韁繩走來(lái)走去。屈原又在草中多撒了些麩皮,加少許水,用料杈攪拌均勻,親切地拍著白馬的腦袋說(shuō):“吃吧,我的老伙計(jì),吃飽了好有力氣趕路……”白馬搖搖頭,嗅也不嗅、聞也不聞,伸出長(zhǎng)舌舔著主人的手背,兩眼掛著混濁的淚水……回到房中,屈原滿臉淚痕地坐在窗前,整理著他那一大堆寫滿了詩(shī)文的簡(jiǎn)牘。響動(dòng)將小嬰從夢(mèng)中驚醒,她迷迷糊糊地問(wèn)道:“爹,天亮了嗎?”屈原信口答道:“早著呢,尚可睡一大覺(jué)?!毙氲吐暣叽俚溃骸暗?,您好幾夜不曾合眼了,還是上床睡一會(huì)兒吧。”“這就睡,這就睡?!鼻@樣應(yīng)著,重返馬廄,深情地望一眼那耳斷頭低的白馬,然后到角落的亂草堆里取出那對(duì)碩大的石鎖,這是他請(qǐng)石匠毛老爹專門加工的,一個(gè)足有三十余斤重,已經(jīng)在這里掩藏了多日。他將石鎖裝進(jìn)了被套里,一頭一個(gè),不偏不倚,放在馬的鞍背上。一切準(zhǔn)備停當(dāng),屈原返回堂屋,走到小嬰床前。其時(shí)小嬰睡得正香,她身體微胖,肌肉松弛,臉皮浮腫,嘴角掛著淺淺的微笑,大約正在做著什么美夢(mèng)。見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài),屈原不覺(jué)一陣酸楚,熱淚涌出,滾落。此時(shí),天光已經(jīng)大亮,太陽(yáng)快要出山了。屈原先吹熄了屋內(nèi)的燈盞.然后走到外間舀一盆清水再次洗臉,為的是洗凈滿面淚痕,不讓女兒生疑。盥洗之后,他又在正間靜靜地站了一會(huì),想想還有些什么未盡之事或處理得不甚周到之處,然后返回西間,踱至女兒床前輕聲喚道:“兒呀,快快起來(lái),今天是端午節(jié),華夏大地處處皆祭圖騰,爹應(yīng)友人之遨,欲到遙遠(yuǎn)的地方去主祭。你給我縫的那件長(zhǎng)袍置于何處?快些拿來(lái)我穿?!毙∑怕劼牭八?,一個(gè)骨碌爬了起來(lái),翻身下床。她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍子過(guò)節(jié),還要出遠(yuǎn)門去做客,主祭,甭提心里有多高興啦,急忙打開木箱,將折疊得規(guī)規(guī)整整的長(zhǎng)袍,雙手捧著交給父親。屈原接過(guò)長(zhǎng)袍,抖開,穿好,又把切云高冠端端正正地戴在頭上,然后將那柄陸離長(zhǎng)劍掛在腰間,似欲出征的將軍。屈原打馬跑了一段路程,然后緩韁而前,沿著汨羅江堤向西南方向走去。一路之上,百姓們看到屈原憔悴的面容,枯槁的形體,沒(méi)有一個(gè)不感到痛心的,大家不斷地和他打著招呼,詢長(zhǎng)問(wèn)短,但今日屈原的話卻特別少,很令眾人吃驚納悶兒。一位漁翁手拿漁網(wǎng),站在江邊問(wèn)道:“大夫,近日身體可好?您可千萬(wàn)莫太傷心了??!”屈原點(diǎn)了點(diǎn)頭。一位中年婦女正在剜野菜,見了屈原,硬是要拉他進(jìn)屋去歌一歇,屈原搖了搖手。正在這時(shí),曾將屈原安置到桃花園去避暑養(yǎng)病的那位老漁父h湘江打魚歸來(lái),見了屈原連忙迎上前去,心急火燎地說(shuō)道:“聽說(shuō)秦軍要過(guò)揚(yáng)子江了,我們可往哪兒逃??!……”屈原望著老漁父滿臉憂傷的表情,嘴唇動(dòng)了幾動(dòng),半天沒(méi)說(shuō)出一句話來(lái)。他咬了咬牙.猛然把韁繩一勒,在馬屁股上狠狠地抽了一鞭,那馬騰起四蹄,一眨眼就跑出了很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……屈原騎著馬走了一陣,翻身下馬,攀上懸崖的頂峰,面對(duì)巨谷深淵而立,上頂天,下柱地,巋然崛聳,似巨峰,若山崖,類石雕。屈原踱至崖邊,面向西北,仿佛見到秦兵已渡過(guò)揚(yáng)子江,長(zhǎng)驅(qū)直入,往南方奔來(lái),遍地烽火,四處狼煙,尸骨狼藉,血跡斑斑;洞庭湖上濁浪排空,玉筒山頭烏云滾滾,腳下則是山搖地動(dòng),泥沙軟綿;攀首環(huán)顧,天是昏濛濛的,地是黑沉沉的……屈原依然是面向西北——那是郢都的方向.也是秭歸與樂(lè)平里的方向,他佇立許久.然后行三拜九叩之夫禮,這一切,他做得是那么從容不迫,那么恬然自如。拜過(guò)之后,屈原用盡平生之力將被套從馬背上掀了下來(lái),從中取出石鎖和麻繩,用麻繩系緊了石鎖,一頭又系緊了自己的一只腿,然后抱起那對(duì)碩大而沉重的石鎖,縱身躍入羅淵。這是何等驚心動(dòng)魄的一躍啊!就在這縱身一躍的剎那間,一道耀眼的閃電蜿蜒長(zhǎng)空,轉(zhuǎn)瞬即逝,炸雷落地,只震得山崩地裂,峰巒坍塌。正當(dāng)這風(fēng)暴雨狂之際,一顆明星劃破鉛灰色的蒼穹,流向西北——它隕落了?。ㄓ袆h改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.開篇寫白馬反常的表現(xiàn),突出白馬很通人性,同時(shí)襯托了屈原內(nèi)心的痛苦,使他的形象更豐滿、更真實(shí)。B.面對(duì)熟睡的女兒,屈原熱淚滾落,編織自己去遠(yuǎn)方主祭的謊言,這些細(xì)節(jié)生動(dòng)體現(xiàn)了屈原的不舍與不忍。C.文中用“接”“抖”“戴”等動(dòng)詞描繪屈原的裝扮過(guò)程,寫他有尊嚴(yán)地赴死意在表明對(duì)現(xiàn)實(shí)束手無(wú)策。D.作者用極盡浪漫的筆法寫“閃電蜿蜒長(zhǎng)空”“山崩地裂”“峰巒坍塌”,昭示了屈原投江偉大的象征意義。7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.江堤上百姓們對(duì)屈原的憐惜、問(wèn)候,無(wú)不體現(xiàn)出屈原深受民眾關(guān)心愛戴。B.老漁父的話表明當(dāng)時(shí)楚國(guó)面臨的艱難困境,也加劇了屈原內(nèi)心的痛楚。C.屈原攀上懸崖面對(duì)深淵而立,一個(gè)剛正不阿、頂天立地的形象躍然紙上。D.屈原最后的一跳,既是對(duì)當(dāng)權(quán)者的警示,也是對(duì)其生命價(jià)值的完美詮釋。8.請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)析屈原第二次面向西北的心理,并闡釋作者在文章最后以一顆明星“流向西北”收束全文的寓意。9.《史記·屈原列傳》(節(jié)選)中,屈原“被發(fā)行吟澤畔”,與漁父展開了一段對(duì)話,而本文“漁翁”“老漁父”以及屈原的表現(xiàn)卻與《史記》大不相同,你認(rèn)為哪種處理效果更好?為什么?陜西省西安市陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試閱讀小面的文字,完成小題。失蹤在1947胡炎①1947年一個(gè)闃寂的秋夜,大耳朵獨(dú)自踩著霜白的月光向村外走去。在村頭的老槐樹下,他回過(guò)頭望了望家的方向。②望不到家,那三間瓦房同所有的村舍都淹沒(méi)在了詭譎的月光里。不遠(yuǎn)處一只疤瘌狗用特有的破鑼音夢(mèng)囈似的叫了兩聲,絲毫沒(méi)有驚擾每一扇窗里酣沉的呼吸。大耳朵激靈了一下,便接著向前走去,越過(guò)田壟,穿過(guò)叢密的小樹林,爬上了斗折蛇行的山道。月光冰涼,照著他臉上緩緩淌下的淚水……③多年后,大耳朵秋夜出走的情景依舊縈回在柳眉兒的夢(mèng)里。她確信那天晚上大耳朵是含淚離開的,他在無(wú)邊無(wú)際的夜色中不停地回頭,就像一場(chǎng)身不由己的夢(mèng)游。他被月光裹挾,走向了未知的遠(yuǎn)方。④在此后的時(shí)光中,柳眉兒常想:我的大耳朵到底去哪兒了呢?⑤這個(gè)疑問(wèn)貫穿了她的一生,成為她后半生苦苦尋找的謎底。她向全村的人打聽,沒(méi)有一個(gè)人知道大耳朵的下落。她甚至在恍惚中問(wèn)過(guò)那只疤瘌狗,她說(shuō):“狗啊,大耳朵平日里待你多好,怕你餓著,省下半塊饃都盡著你吃。你和大耳朵最親,一定知道他去哪兒了對(duì)吧?”聽不懂人話的疤瘌狗只是無(wú)精打采地吠了兩聲,便趴在墻根下打盹去了。后來(lái),她幾乎把能走到的地方全部走過(guò)了一遍,這樣就幾乎走完了她的一生。⑥她曾無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中遇見她的大耳朵。即使在她老態(tài)龍鐘的時(shí)候,夢(mèng)里的大耳朵依舊是年輕時(shí)的樣子。嚯,他可真帥,高挑個(gè),寬肩細(xì)腰,鼻直口闊,尤其那兩只威風(fēng)凜凜的大耳朵,被日光映得赤紅剔透。他就那么坐在大槐樹下,手捧著一片樹葉,吹奏著不知名的小調(diào)兒。她捯著碎步追上去,嘴里叫著:“大耳朵,你這個(gè)冤家啊……”但是,遼闊的夜色鋪天蓋地降下來(lái),大耳朵在冰涼的月光中轉(zhuǎn)眼便不見了,只有那條骨瘦如柴的疤瘌狗匍匐在老槐樹下,吐著暗紅色的舌頭,可憐巴巴地望著她。⑦柳眉兒和兒子盼歸出現(xiàn)在潘教授的家中,是在1992年的夏天。那時(shí)潘教授正坐在陽(yáng)臺(tái)上,翻閱著一疊厚厚的資料。他沒(méi)有想到家里會(huì)突然出現(xiàn)兩個(gè)不速之客。67歲的柳眉兒看上去像一個(gè)極度衰弱的耄耋老人,被盼歸攙扶著,顫顫巍巍地來(lái)到了潘教授的面前。還沒(méi)等潘教授開口,柳眉兒就雙手合十說(shuō):“教授,求你幫我找個(gè)人吧!”⑧在這個(gè)燠熱的夏日,黨史專家潘教授和柳眉兒進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間的交談。到了后來(lái),潘教授竟然落淚了。當(dāng)然,年逾八旬的潘教授本身就是一個(gè)愛動(dòng)感情的人。⑨潘教授問(wèn)了很多問(wèn)題,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索。他總覺(jué)得有什么細(xì)節(jié)被忽略了:“把你找過(guò)的地方都給我說(shuō)一說(shuō),越詳細(xì)越好?!绷純喝鐢?shù)家珍,縣里、市里、省里的民政部門都去過(guò)了,親戚鄰居、田間地頭、荒村古道、陵園墓地……能找的地方全找了;哪里也沒(méi)有大耳朵的蹤跡,倒是有一些捕風(fēng)捉影的傳言,在大耳朵出走后的幾年里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。⑩“都是些什么傳言?”潘教授扶了下老花鏡,問(wèn)。柳眉兒突然陷入了沉默,仿佛那些傳言還像毒蜂一樣在她的生命里飛舞。一直低頭不語(yǔ)的盼歸搓了搓手,替母親接過(guò)潘教授的問(wèn)話:“父親失蹤后,有人說(shuō)他當(dāng)了土匪;有人說(shuō)他八成是到蔣介石的隊(duì)伍里當(dāng)了兵,成了俘虜……至于是死是活,沒(méi)人能說(shuō)得清?!?“這不是沒(méi)可能?!迸私淌跀Q著眉頭,沉思一會(huì)兒說(shuō)?!安?!”柳眉兒突然憤怒了,她站起來(lái),枯癟的兩腮劇烈地痙攣著,“大耳朵是個(gè)好人,他怎么會(huì)去當(dāng)土匪……”潘教授對(duì)柳眉兒如此激烈的反應(yīng)始料未及,他有些尷尬,一時(shí)不知所措。呆愣了一刻,賠著笑說(shuō):“別激動(dòng),大妹子,坐下慢慢說(shuō)?!?柳眉兒不坐,全身都在戰(zhàn)栗。她瞪著潘教授,好像這個(gè)她費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦打聽到的“活菩薩”突然間成了她的敵人。他怎么可以隨口胡說(shuō)呢?他不老是宣稱“不能讓烈士的鮮血白流”嗎?大耳朵就算當(dāng)兵,那也一定是共產(chǎn)黨的兵,一定是的。?“你放心,我會(huì)盡最大努力去尋找大耳朵?!迸私淌谡f(shuō)。柳眉兒揚(yáng)起拐棍,堅(jiān)決地截?cái)嗔伺私淌诘脑挘骸安挥媚阗M(fèi)心了,他死了!”潘教授啞口無(wú)言,他看著柳眉兒轉(zhuǎn)過(guò)身,狠狠地?fù)v著拐棍,穿過(guò)臥室、客廳,拉開門走了出去,下臺(tái)階的時(shí)候,她腳下一絆,差點(diǎn)跌倒在地。盼歸急忙扶住她,回頭歉疚地看了一眼潘教授,嘴唇翕動(dòng)著,卻沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。?“他死了!”柳眉兒又厲聲說(shuō),聲音像折斷的兵刃,在回旋的樓梯間猛烈跳蕩。?死前的頭一晚,柳眉兒做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)頗為奇怪,什么都看不見,只有各種縈繞不絕的聲音——草葉在腳下?lián)涞沟母O窣聲,山路上的礫石滾下山崖的嗒嗒聲,無(wú)數(shù)流星劃過(guò)天際的尖嘯聲,還有一種嘹亮而急促的“嘟嘟嘟”的號(hào)聲……突然,號(hào)聲戛然而止,柳眉兒突然驚醒!只覺(jué)四下寂然,耳邊僅余一個(gè)女人忽柔忽怒的爭(zhēng)吵聲:“他活著——他死了——他活著——他死了——他活著!他活著!他活著……”柳眉兒覺(jué)得,這聲音就是她的一生。?現(xiàn)在,大耳朵可以告訴柳眉兒真相了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)處于同一個(gè)世界。大耳朵出走是為了“干大事”,后來(lái)他在半路上遇到了戰(zhàn)爭(zhēng),遇到了共產(chǎn)黨部隊(duì),他在戰(zhàn)斗中犧牲,和他的戰(zhàn)友們一起喋血疆場(chǎng)。但他參軍完全是個(gè)意外,既沒(méi)告訴村里,也沒(méi)通過(guò)區(qū)上,縣里自然更不可能有他的檔案。但他最終還是沉默了,柳眉兒太累了,真的太累了,還是讓她好好睡去吧,忘掉一切,包括大耳朵。(有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.1947年,柳眉兒眼見大耳朵在一個(gè)秋夜出走,但他一直沒(méi)有歸來(lái),于是柳眉兒余生都在尋夫。B.“疤瘌狗”見過(guò)柳眉兒尋夫的身影,也許還見證了大耳朵的出走,但動(dòng)物不能言語(yǔ),這強(qiáng)化了柳眉兒的悲劇。C.“你這個(gè)冤家啊”一句似恨實(shí)愛,有苦惱也有歡喜,又蘊(yùn)含自己多年尋人無(wú)果的無(wú)限委屈,情感豐富。D.小說(shuō)后半部分提到柳眉兒時(shí)不再用“她”,而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)姓名,營(yíng)造出一種相對(duì)的疏離感,使敘述更為客觀。7.關(guān)于文中潘教授與柳眉兒母子對(duì)話的部分,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.潘教授是一個(gè)性情中人,他的落淚既有對(duì)柳眉兒遭遇的同情,也有對(duì)柳眉兒幾十年堅(jiān)持尋夫的感動(dòng)。B.“仿佛那些傳言還像毒蜂一樣在她的生命里飛舞”比喻恰切,生動(dòng)形象地寫出傳言對(duì)柳眉兒傷害之大。C.潘教授身為黨史專家,致力于還原歷史真相,因此他會(huì)全程不顧柳眉兒的反應(yīng),直言那些傳言的合理性。D.柳眉兒“全身都在戰(zhàn)栗”,既表現(xiàn)出對(duì)潘教授肯定傳言可能性的憤怒,也隱含著對(duì)傳言可能成真的恐懼。8.弗洛伊德認(rèn)為,夢(mèng)是欲望的滿足,夢(mèng)能夠在一定程度上反映現(xiàn)實(shí)生活中未能滿足的欲望。請(qǐng)結(jié)合這句話分析小說(shuō)中柳眉兒的夢(mèng)境。9.小說(shuō)中寫“他活著——他死了——他活著——他死了——他活著!他活著!他活著……”的爭(zhēng)吵聲,有什么作用?答案陜西省寶雞市隴縣第二高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)【答案】6.A7.A8.情節(jié)方面:①對(duì)話揭示了主人公復(fù)活節(jié)仍然在值班的原因——為了金錢替人值班;②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,對(duì)話中主人公對(duì)外面生活的向往與對(duì)自己生活的抱怨、認(rèn)識(shí),引出了下文主人公各種改變自己生活的設(shè)想。人物方面:①對(duì)話中,主人公關(guān)于代替他人上班的原因的詭辯,表現(xiàn)了他的虛偽;②對(duì)話中,主人公對(duì)自己生活的抱怨,表現(xiàn)了他的對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿;③對(duì)話中,主人公流露的對(duì)“騙子”“將軍”的羨慕,表現(xiàn)了他的無(wú)底線、無(wú)原則的一面。9.①暗示人物心理,象征人物命運(yùn)。增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇效果。蟑螂找不到安身之處,最后死于涅維拉濟(jì)莫夫之手,象征了底層小人物無(wú)處安身立命,其命運(yùn)被別人掌控。②隱喻主題。主人公將與自己命運(yùn)近似的蟑螂拍死燒掉后心理略為輕松,暗示了無(wú)底線、無(wú)原則的人在無(wú)法逃脫困境時(shí)可能的泄憤方式——抽刀向更弱者。這隱喻著作者對(duì)“人性惡”的思考與批判。③交代了人物活動(dòng)的環(huán)境。蟑螂在辦公室桌上爬來(lái)爬去,反映了涅維拉濟(jì)莫夫等小人物的工作環(huán)境惡劣?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“他對(duì)收件人既愛又恨”理解有誤,后文“這信是寫給一個(gè)他十分憎恨又懼怕的人的,十年來(lái),他一直向這個(gè)人請(qǐng)求把他從十六盧布的職位提升到十八盧布的職位上”表明他對(duì)收件人只有憎恨與懼怕,沒(méi)有愛。故選A?!?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。A.“又是為了表現(xiàn)室外環(huán)境嘈雜擾耳”分析有誤,結(jié)合后文“他熱切地想突然出現(xiàn)在大街上,匯入熱鬧的人群中,參加節(jié)日的慶典……”等內(nèi)容可知,他“湊”過(guò)去聽的動(dòng)作要表現(xiàn)的是外在環(huán)境所代表的生活對(duì)他的吸引,而非環(huán)境的特點(diǎn)。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物對(duì)話在文中的作用的能力。人物對(duì)話在小說(shuō)的作用一般可從推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和體現(xiàn)人物性格及引起讀者共情等方面進(jìn)行分析。情節(jié)方面:①由“誰(shuí)叫您拿人家的錢呢?要知道今天不該您值班,是扎斯杜波夫雇您當(dāng)替身。別人都去玩樂(lè)了,您卻在這里替人值班……這是貪財(cái)啊”可知,對(duì)話揭示了主人公復(fù)活節(jié)仍然在值班的原因——為了金錢,替人值班;②由“見鬼,這怎么叫貪財(cái)呢?才兩個(gè)盧布,外加一條領(lǐng)帶……唉……我這一輩子算完了!你瞧,有個(gè)騙子坐著四輪馬車招搖過(guò)市了,可你卻不得不待在這里”“我?嘿,不行,伙計(jì),你開玩笑。即使拼了命,我這九品文官也上不去了……我沒(méi)有受過(guò)教育”等可知,對(duì)話推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,對(duì)話中主人公對(duì)外面生活的向往與對(duì)自己生活的抱怨、認(rèn)識(shí),引出了下文主人公各種改變自己生活的設(shè)想。人物方面:①由“見鬼,這怎么叫貪財(cái)呢?才兩個(gè)盧布,外加一條領(lǐng)帶……是貧窮,而不是貪財(cái)”可知,對(duì)話中,主人公不愿承認(rèn)自己是因貪財(cái)才替人值班的,這實(shí)際上是一種詭辯,表現(xiàn)了他的虛偽;②由“有多少笑聲和談話聲!只有我倒霉透了,這種日子還得在這里坐著。而且每年都是如此”可知,對(duì)話中,充滿了主人公對(duì)自己生活的抱怨,他認(rèn)為自己是倒霉的,只能看著有錢人在大街上坐著四輪馬車,聽著他們的笑聲和談話聲,表現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿;③由“你瞧,有個(gè)騙子坐著四輪馬車招搖過(guò)市了,可你卻不得不待在這里”“嘿,我們的將軍,他在做將軍之前,早偷盜了十萬(wàn)公款。他那副派頭,伙計(jì),我可比不上……”可知,對(duì)話中,主人公流露的對(duì)“騙子”“將軍”的羨慕,表現(xiàn)了他的無(wú)底線、無(wú)原則的一面?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文中重要物象的作用的能力。暗示人物心理,象征人物命運(yùn)。主人公冒出“溜走”“去偷盜”“寫告密信”等試圖改變自己困境的想法,又一一否定。其間對(duì)于蟑螂的描寫,如“一只迷途的蟑螂在慌張地跑來(lái)跑去”“迷途的蟑螂還在桌上爬來(lái)爬去,找不到安身之處”,既是從側(cè)面烘托人物渴望擺脫現(xiàn)實(shí)生活的苦惱煩悶而又無(wú)可奈何的心理,也是在象征主人公無(wú)法逃脫困境的命運(yùn)。與主人公的命運(yùn)互為映襯,增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇效果。蟑螂生活在黑暗的角落里,生命卑微可憐,迷失方向,沒(méi)有出路,這其實(shí)就是主人公生存狀況的寫照;拍蟑螂并把它燒掉,象征了底層小人物無(wú)處安身立命,其命運(yùn)被別人掌控。通過(guò)蟑螂的生存狀況,表現(xiàn)這個(gè)九品文官社會(huì)地位的卑下,使這個(gè)形象具有典型性,他的遭遇代表了下層公務(wù)員的悲慘命運(yùn)。隱喻主題。由“他憤恨地一巴掌拍在那只不幸讓他看到的蟑螂身上”“蟑螂仰面躺在那里,拼命蹬著細(xì)腿……涅維拉齊莫夫捏住它的一條腿,把它扔進(jìn)玻璃燈罩里,燈罩里突然起火,發(fā)出噼噼啪啪的聲響”“涅維拉齊莫夫這才感到略為輕松些”可知,主人公將與自己命運(yùn)近似的蟑螂拍死燒掉后心理略為輕松,暗示了無(wú)底線、無(wú)原則的人在無(wú)法逃脫困境時(shí)可能的泄憤方式——抽刀向更弱者。這隱喻著作者對(duì)“人性惡”的思考與批判。交代了人物活動(dòng)的環(huán)境?!盁衾锏拿河涂煲獰?,冒著黑煙,發(fā)出焦臭味。桌子上,在涅維拉濟(jì)莫夫?qū)懽值哪侵皇峙赃?,一只迷途的蟑螂慌張地跑?lái)跑去”,燈里的煤油冒著黑煙,發(fā)出焦臭味,桌子上一只迷途的蟑螂慌張地跑來(lái)跑去,表現(xiàn)人物工作環(huán)境的惡劣,表明其小人物的身份,也交代了主人公內(nèi)心充滿不平的原因。陜西省榆林市府谷縣府谷中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)調(diào)研【答案】6.C7.①精神昂揚(yáng),冷靜沉著;②能吃苦,愛鉆研;③自律,嚴(yán)格要求自我;④心系家國(guó),奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。8.①表層義:士兵對(duì)桂林心向往之,這里指他的桂林旅行計(jì)劃。②深層義:士兵名為桂林,“桂林之旅”指他戍守邊陲的軍旅生活。③主旨義:士兵在一次次放棄“桂林之旅”的過(guò)程中,完成的心系家國(guó)的成長(zhǎng)之旅?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“放棄了去桂林的念想”有誤,結(jié)合“還是會(huì)有遺憾”等內(nèi)容可知,雖然各種原因?qū)е聸](méi)能去成桂林,但心底一直有去桂林的想法,從沒(méi)放棄。故選C?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括人物形象特點(diǎn)的能力。結(jié)合“行至一處繞不過(guò)去的積石堆,最陡處傾角將近七十度,就連工程師都提議大家下車徒步爬過(guò)去。可前方還有很遠(yuǎn)的山路,棄車就會(huì)極大延誤搶修進(jìn)度。他眉頭緊皺,仔細(xì)觀察了坡面,接著一腳將油門踩到最大,車子咬著石坡艱難上攀了幾米就因動(dòng)力不足停頓了,這時(shí)他輕輕松了一點(diǎn)油門,再切準(zhǔn)車子下滑的間隙,將油門狠狠踩實(shí)。車子平安翻過(guò)了最難的關(guān)頭”“他走起路來(lái)還是那么昂首挺胸,透著一股子精氣神”分析可知,士兵精神昂揚(yáng),遇事冷靜沉著;結(jié)合“干一行愛一行,新兵連里他是訓(xùn)練標(biāo)兵,炊事班里他要成為烹飪能手。有時(shí)間他就捧著菜譜學(xué),圍著灶臺(tái)練,把戰(zhàn)友的家鄉(xiāng)菜變成拿手菜,換著花樣讓眾口不難調(diào)。很快,戰(zhàn)友直夸……”分析,士兵刻苦訓(xùn)練,精心鉆研各種菜系,贏得好評(píng),可知他能吃苦,愛鉆研;結(jié)合“纖塵不染的道路,整齊劃一的隊(duì)列,就連路旁的草木都生長(zhǎng)得格外規(guī)矩。床鋪上被子的位置、衣柜里服裝的順序、牙缸里牙刷的角度……都要統(tǒng)一。他從不勝其煩到漸漸領(lǐng)悟:這些大大小小的統(tǒng)一,叫作紀(jì)律。正是因?yàn)橛羞@些橫平豎直的約束,他和他的戰(zhàn)友們不斷向軍人的標(biāo)準(zhǔn)看齊”可概括出,自律,嚴(yán)格要求自我;結(jié)合“撕掉簽批過(guò)的假條,收起反復(fù)把玩的車票,他主動(dòng)請(qǐng)纓說(shuō),讓我去吧”“他下定決心,想去桂林‘畢業(yè)旅行’,和魂?duì)繅?mèng)繞的桂林說(shuō)聲你好,也說(shuō)聲再見,怎料又遇軍事演練”分析,士兵多次因?yàn)椴筷?duì)和國(guó)家的需要挺身而出,放棄了去桂林的夢(mèng)想,可知心系家國(guó),奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?!?題詳解】本題考查學(xué)生賞析標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。結(jié)合“到了月底,就能去桂林看看了……他說(shuō)回家之前想去桂林玩兒幾天”等內(nèi)容可知,“桂林之旅”的表層義指士兵對(duì)桂林心向往之,這里指他的桂林旅行計(jì)劃。結(jié)合“一個(gè)名叫桂林,在廣西服役十二年,卻沒(méi)有去過(guò)桂林的士兵”可知,士兵名為桂林,“桂林之旅”的深層義指他戍守邊陲的軍旅生活。結(jié)合“盤山路陡峭濕滑,駕駛經(jīng)驗(yàn)不足極易人損車覆。開車帶搶修隊(duì)上山,他是不二人選。撕掉簽批過(guò)的假條,收起反復(fù)把玩的車票,他主動(dòng)請(qǐng)纓說(shuō),讓我去吧……今年是他在部隊(duì)的最后一個(gè)年頭了,就要和院子里的金桂、木棉、芒果樹告別了。他下定決心,想去桂林‘畢業(yè)旅行’,和魂?duì)繅?mèng)繞的桂林說(shuō)聲你好,也說(shuō)聲再見,怎料又遇軍事演練”可知,“桂林之旅”的主旨義是士兵在一次次放棄“桂林之旅”的過(guò)程中,完成的心系家國(guó)的成長(zhǎng)之旅。陜西省西安市鐵一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題【答案】6.C7.D8.①屈原第二次面向西北,行三拜九叩大禮,表達(dá)對(duì)國(guó)都與故土的依依不舍和以死報(bào)國(guó)的決絕之情。②一顆明星流向西北,用浪漫的筆法昭示偉大愛國(guó)詩(shī)人的逝去,也體現(xiàn)其拳拳愛國(guó)心至死不渝。9.示例一:此文好。①?gòu)摹皾O翁”“老漁父”的角度看,他們的問(wèn)詢關(guān)心的是屈原的健康狀況和百姓的前途命運(yùn),這樣就能更好地將屈原個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家百姓的命運(yùn)聯(lián)系在一起,從側(cè)面凸顯屈原的愛國(guó)情懷。②從屈原的角度看,面對(duì)“漁翁”“老漁父”的問(wèn)詢,他無(wú)力傾訴,只是將滿腔的悲憤表現(xiàn)在動(dòng)作神情上,面對(duì)國(guó)破家亡的現(xiàn)狀,他已將個(gè)人的榮辱生死置之度外,其憂國(guó)憂民的形象也因此而愈顯高大。示例二:課文好。①漁父引出屈原被放逐的原因,舉世皆濁、眾人皆醉,表明屈原的悲劇是時(shí)代的悲劇、人性的悲劇,深化主題。②和漁父的“不凝滯于物,與世推移”的人生態(tài)度形成對(duì)比,凸顯屈原正道直行的形象,高潔的品質(zhì)和高貴的理想,表現(xiàn)其寧葬身魚腹也不與眾人同流合污的決絕態(tài)度?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“意在表明對(duì)現(xiàn)實(shí)束手無(wú)策”錯(cuò)誤。屈原整理裝束是要以有尊嚴(yán)的形式赴死,意在昭告世人、警示統(tǒng)治者。故選C?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。D.“對(duì)其生命價(jià)值的完美詮釋”錯(cuò)誤。屈原只是在無(wú)力挽救國(guó)運(yùn)的情況下,無(wú)奈做出投江的選擇,并非是對(duì)生命價(jià)值的完美詮釋。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析人物心理、重要情節(jié)寓意的能力。結(jié)合文本的相關(guān)內(nèi)容,透過(guò)屈原的想象之景和他的動(dòng)作行為,聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、屈原的身份地位以及他的理想抱負(fù)去思考。第二次,“屈原依然是面向西北——那是郢都的方向,也是秭歸與樂(lè)平里的方向,他佇立許久,然后行三拜九叩之大禮,這一切,他做得是那么從容不迫,那么恬然自如”,他行三拜九叩大禮,對(duì)國(guó)都與故土,既有對(duì)國(guó)都與故土的依依不舍,更有以死報(bào)國(guó)的決絕之情?!罢?dāng)這風(fēng)暴雨狂之際,一顆明星劃破鉛灰色的蒼穹,流向西北——她隕落了”,一顆明星的隕落,暗示偉大愛國(guó)詩(shī)人的逝去,運(yùn)用了浪漫的筆法,也體現(xiàn)屈原拳拳愛國(guó)心至死不渝?!?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。首先要比較出二者在表現(xiàn)形式上的不同點(diǎn),然后針對(duì)兩種表現(xiàn),從不同的角度表達(dá)出其作用和效果的側(cè)重點(diǎn)。如果認(rèn)為此文好:漁翁問(wèn)“大夫,近日身體可好?您可千萬(wàn)莫太傷心了啊”,他關(guān)心的是屈原的健康狀況;老漁父見到屈原問(wèn)道“聽說(shuō)秦軍要過(guò)揚(yáng)子江了,我們可往哪兒逃啊”,他關(guān)心的是百姓的前途命運(yùn),從內(nèi)容上看,本文把屈原個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家百姓的命運(yùn)聯(lián)系在一起,從側(cè)面凸顯屈原的愛國(guó)情懷。屈原面對(duì)漁翁的問(wèn)詢,“屈原點(diǎn)了點(diǎn)頭”;面對(duì)老漁父的問(wèn)詢,“望著老漁父滿臉憂傷的表情,嘴唇動(dòng)了幾動(dòng),半天沒(méi)說(shuō)出一句話來(lái)。他咬了咬牙,猛然把韁繩一勒,在馬屁股上狠狠地抽了一鞭,那馬騰起四蹄,一眨眼就跑出了很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……”,他無(wú)力傾訴,只是將滿腔的悲憤表現(xiàn)在動(dòng)作神情上,面對(duì)國(guó)破家亡的現(xiàn)狀,他已將個(gè)人的榮辱生死置之度外,其憂國(guó)憂民的形象也因此而愈顯高大。如果認(rèn)為課文好:“漁父見而問(wèn)之曰:‘子非三閭大夫歟?何故而至此?’屈原曰:‘舉世皆濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒,是以見放’”,漁父引出屈原被放逐的原因,表明屈原的悲劇是時(shí)代的悲劇、人性的悲劇,深化主題?!胺蚴ト苏?,不凝滯于物,而能與世推移。舉世皆濁,何不隨其流而揚(yáng)其波?眾人皆醉,何不餔其糟而啜其醨?何故懷瑾握瑜,而自令見放為”“吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣。人又誰(shuí)能以身之察察,受物之汶汶者乎?寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白,而蒙世之溫蠖乎”,把屈原和漁父“不凝滯于物,與世推移”的人生態(tài)度形成對(duì)比,凸顯屈原正道直行的形象,高潔的品質(zhì)和高貴的理想,表現(xiàn)其寧葬身魚腹也不與眾人同流合污的決絕態(tài)度。陜西省西安市陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試【答案】6.A7.C8.現(xiàn)實(shí)愿望:找到丈夫,弄清楚他的去向和生死。夢(mèng)境內(nèi)容:生前丈夫從軍犧牲,自己苦尋無(wú)果;死后得知真相,丈夫是不告而別,加入了共產(chǎn)黨部隊(duì),喋血疆場(chǎng)。夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng):柳眉兒在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)愿望,在夢(mèng)中她找到了她想要的答案。夢(mèng)滿足了她生前的愿望。9.爭(zhēng)吵聲概括了柳眉兒的一生。丈夫的生死成為她后半生苦苦尋找的謎底,這是她一生的悲劇。爭(zhēng)吵聲表現(xiàn)了柳眉兒對(duì)自己丈夫的思念與信任。思念丈夫是心底最柔的聲音。她用爭(zhēng)吵去表達(dá)對(duì)丈夫的信任,信任他是“好人”。爭(zhēng)吵聲用反復(fù)手法,生動(dòng)寫出了傳言對(duì)柳眉兒的傷害,表達(dá)了她的激動(dòng)、憤怒、悲傷無(wú)助之情,也表現(xiàn)了她內(nèi)心的糾結(jié)?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞

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