三年級語文 棗核“衡水賽”一等獎

28棗核.蔡里小學(xué)謝心芝héqīlí我會認(rèn)核妻diē爹犁zhē折kùn困shēnɡ牲fǔ府bà

善罷甘休夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅zhànɡ

漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅。多音字zhànɡ物價上漲折騰了大半夜，衙役們困得很。

zhēzhéshé折本折斷折折多音字繩子折了折扣詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機器牽引。本課指棗核扶著犁耕地。他能扶犁，能趕驢。詞語解釋衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一頓。詞語解釋韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。本課指牽牛和驢用的繩子。我們放學(xué)了，就好象歡快的小馬駒撒開了韁繩。詞語解釋錢褡：指盛錢的長方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝東西。詞語解釋驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時縣官用，舉起拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時也用來發(fā)泄，讓堂下人等安靜下來。棗核是一個像〔〕一般大小的孩子。他既〔〕又〔〕，有一次，他幫鄉(xiāng)親們奪回了〔),可惹怒了縣官，被官府〔〕，最后，棗核憑著自己的〔〕和〔〕成功地離開官府。整體感知棗核勤快聰明牛和驢捉走機智勇敢

默讀課文第1至3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫出來。互動課堂

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……棗核只是一個勤快的孩子嗎？輕聲讀第四自然段，找出關(guān)鍵句。

過渡句就是聯(lián)接上下文,由一個問題過渡到另一個問題的句子.這樣的句子往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開頭,有時也獨立成一段.內(nèi)容上這個句子和上下兩段都有聯(lián)系，起到承上啟下的作用。

棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不了糧，衙役就把牛、驢都牽走了。

自由讀課文第5至13自然段，課文中的哪些地方讓你感覺棗核很聰明？你覺得哪些地方有趣？在文中找一找，畫一畫。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！〞大聲吆喝著趕驢。

棗核很小，人可以鉆進(jìn)驢耳朵里，衙役們不會發(fā)現(xiàn)他，很有趣。哪里有趣？聰明可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了不得，折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧。〞這時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門翻開，趕著牲口回了村子。

棗核三次捉弄衙役，使他們一而再、再而三的睡不好覺。很有趣。哪里有趣？聰明牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎樣！〞縣官叫著說：“快綁起來！快綁起來！敢作敢當(dāng)

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來的。很有趣。哪里有趣想象合理動作靈敏

仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多加幾條棍，給我狠狠地打！〞哪里有趣動作靈敏縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多加幾條棍，給我狠狠地打！〞說一說：讀到這里你有什么感想？夸張、神態(tài)描寫

看到縣官氣成這樣子很是大快人心?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱说竭_(dá)某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。作用：突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，強調(diào)語氣，襯托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埖貙懗隽丝h官惱怒的狀態(tài)我們快樂得。讀一讀，寫一寫。縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。班里靜得

都能聽得見。他餓的都可以

。?掉根針把一頭大象吃掉了一蹦三尺高小練筆棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！〞衙役一棍打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。

棗核戲弄縣官并安然逃脫。很有趣。動作靈敏機智勇敢回憶全文，說一說：棗核是一個怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、動作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個機智勇敢的好孩子。