福建省龍巖市新羅區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中考試語文試題

2023-2024學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)七年級（上）期中語文試卷一、積累與運用（27分）1．（17分）小語和小文是“文學(xué)經(jīng)典伴成長”活動開幕式的主持人。以下是他們撰寫的部分主持詞，請你一起參與主持詞的修改，根據(jù)語境完成后面問題?！鹃_場白】??文學(xué)經(jīng)典，歷經(jīng)歲月滄桑依然zhàn_____放光彩。像嘹______亮的歌聲，唱響時代；似陳年的老酒，貯_____蓄醇香；如無瑕的翡翠，流傳百代。讀來，往往能bó______聞強識，涵養(yǎng)性情?！敬~】??小語：經(jīng)典作品承載著文學(xué)價值、思想價值和教育價值。在浩瀚的經(jīng)典作品的海洋里，無數(shù)的佳作等你去吟哦；無數(shù)的篇章等你去發(fā)現(xiàn)；無數(shù)的妙句等你去背誦，因此閱讀經(jīng)典是一個過程，一揮而就不行，淺嘗輒止更不行。??小文：翻閱經(jīng)典詩文，我們邂逅許多古代賢者。有托付愁心給明月的李白：“我寄愁心與明月，①”；有感懷征人綿綿鄉(xiāng)愁的李益：“②，一夜征人盡望鄉(xiāng)”；有身處軍旅，登高抒懷的岑參：“③，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”；有追憶風光歲月的杜甫：“④，崔九堂前幾度聞”；還有羈旅思鄉(xiāng)的馬致遠：“夕陽西下，⑤?！??小語：先賢的智慧，啟人心智。從《論語》“人不堪其憂，⑥”中，我們體悟到顏回安貧樂道的處世之道；學(xué)習(xí)到“⑦，可以為師矣”的方法，樹立了“三軍可奪帥也，⑧”的堅定志向。從《次北固山下》“⑨，⑩”中，我們感悟出新舊交替之哲理。??合：讓我們一起走進文學(xué)經(jīng)典，來一場與文學(xué)經(jīng)典的約會吧?。?）請給加點詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。①zhàn放②嘹亮③貯蓄④bó聞強識（2）請根據(jù)語境，幫助小語和小文完成主持詞里的經(jīng)典詩文。（3）針對小語和小文的主持詞，你認為下列說法不正確的一項是A．翻閱經(jīng)典詩文，我們邂逅許多古代賢者。（“翻閱”是動詞，“詩文”是名詞。）B．像嘹亮的歌聲，唱響時代；似陳年的老酒，貯蓄醇香；如無瑕的翡翠，流傳百代。（本句運用了比喻的修辭手法。）C．無數(shù)的佳作等你去吟哦；無數(shù)的篇章等你去發(fā)現(xiàn)；無數(shù)的妙句等你去背誦。（這三個句子排列順序是正確的。）D．因此閱讀經(jīng)典是一個過程，一揮而就不行，淺嘗輒止更不行。（成語“一揮而就”的使用有問題。）2．（4分）七（1）班同學(xué)準備在班級開展“與文學(xué)經(jīng)典有約”閱讀分享活動，屆時將邀請張老師參加，小語為此設(shè)計了一張邀請函，其中有兩處詞語使用不當，請找出并修改。邀請函尊敬的張老師：為了更好地傳承文學(xué)經(jīng)典，七（1）班將于2023年11月20日上午十點在七（1）班教室開展“與文學(xué)經(jīng)典有約”閱讀分享活動。我們誠摯地邀請您蒞臨貴班，觀摩并發(fā)表您的拙見。望您不吝賜教。七（1）班班委會2023年11月10日（1）改為。（2）改為。3．（6分）小組成員打算制作回憶性散文閱讀策略指南，在名著閱讀分享活動上展示，請參與他們制作前的頭腦風暴。小龍：閱讀《朝花夕拾》，我們除了可以運用圈點勾畫法，在有疑慮、有感觸的地方做好標記并進行賞析之外，還有什么好方法嗎？??小語：“回憶性散文”呈現(xiàn)出雙重視角，即兒童視角和成人視角，兩個視角下的“我”由于時空的差異，對于同一件事、同一個人會產(chǎn)生不同的情感和理解。因此，我們可以運用雙重視角下的對照閱讀策略，對文本進行深入解讀。例如百草園對于成年的魯迅而言，“其中似乎確鑿只有一些野草”，但對于兒時的魯迅卻是樂園，表現(xiàn)出作者（1）。??小文：的確，在《阿長與＜山海經(jīng)＞》中，兒童視角下的阿長粗俗、愚昧、迷信，但對“我”關(guān)心愛護有加，作者表達了對她的（2）之情。而成人視角下的阿長身世坎坷、悲苦不幸，作者表達的更多的是同情、懷念、感激之情。??小巖：我覺得，對同一部作品可以用雙重視角下的對照閱讀，對不同作品中具有一定關(guān)聯(lián)的人物、事件或場景也可以進行對照閱讀，區(qū)分其細微差別，探究差別產(chǎn)生的本質(zhì)原因。例如，我們要分析衍太太這一人物形象，可以將《父親的病》和《（3）》兩篇文章進行對照閱讀，能更好地把握人物整體形象；也可以將《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》中的（4）和藤野先生兩位老師對魯迅的影響進行對照閱讀，了解魯迅的成長歷程。??小龍：聽了你們的討論，我受益匪淺，我們只要掌握了有效的閱讀方法，一定能消除經(jīng)典與現(xiàn)實的隔膜，在經(jīng)典作品中讀出新穎真切的感受。二、閱讀與理解（63分）4．（7分）人生之志。小語準備在詩文朗誦活動中為同學(xué)們誦讀《觀滄?！愤@首詩，請幫助他完成下面的問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）小語對于本詩朗讀的理解，其中不正確的一項是A．朗讀時要讀出詩歌的情感。曹操以強大的優(yōu)勢平定了烏桓，此時他登上碣石山，看到波濤洶涌的大海，寫下此詩，所以應(yīng)該用比較激昂的語氣去朗讀。B．朗讀時要重讀需要強調(diào)的詞語。如“東臨碣石，以觀滄?！眱删洌梢詫ⅰ芭R”“觀”兩字重讀，以突出詩人躍馬揚鞭，高瞻遠矚的氣概。C．朗讀時要注意音調(diào)的起伏變化?！靶疑踔猎?，歌以詠志”寫作者極其高興，不禁要歌唱起來，所以要讀得高昂些，前面都要讀得低沉些，以突出變化。D．朗讀時要注意讀出詩歌的節(jié)奏。本詩是四言古詩，讀的時候大多可以兩字一頓，讀出古體詩歌質(zhì)樸剛健、音調(diào)鏗鏘的美感。（2）朗誦時小語想制作一張幻燈片背景圖，請你認真觀察以下兩幅圖，說說哪副圖更符合此詩的情景，并結(jié)合相關(guān)詩句說明理由。5．（18分）為人處世。閱讀古文經(jīng)典，可以汲取許多為人處世的道理。請你認真閱讀以下兩篇文章，和小語一起完成后面的問題。??【甲】??曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《論語?學(xué)而》??子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”——《論語?為政》??子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”——《論語?子張》??【乙】??諸葛靚①在吳，于朝堂②大會，孫皓③問：“卿字仲思，為何所思？”對曰：“在家思孝事君思忠朋友思信。如斯而已！”上聞之大說?！妒勒f新語?言語》【注釋】①諸葛靚（jìng）：字仲思，他父親諸葛誕反司馬氏，被司馬昭殺害。他入?yún)菄?，任右將軍、大司馬。吳亡，逃匿不出。②朝堂：皇帝議政的地方。③孫皓：吳末君主。（1）小語在閱讀【甲】【乙】兩文的時候，做了下列表格進行詞義的積累，請你根據(jù)提示，幫他完成加點字詞的解釋。加點詞推理提示釋義傳不習(xí)乎結(jié)合語境，發(fā)現(xiàn)詞類活用。a傳：博學(xué)而篤志成語勾連法：篤學(xué)不倦。b篤：如斯而已查字典法：①代詞，這；②于是，就；③劈，砍。c斯：（填序號）上聞之大說課內(nèi)遷移法：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？d說：（2）小語在翻譯文章時遇到了問題，請你幫忙翻譯下面兩句話。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②卿字仲思，為何所思？（3）【乙】文中有個句子小語不懂怎么斷句，請你用“/”幫他斷句，限斷兩處。在家思孝事君思忠朋友思信（4）小語和小文對【甲】【乙】兩文異同點進行了探討，請你幫助他們完成對話。??小語：我發(fā)現(xiàn)【甲】【乙】兩文都提到了“信”，都強調(diào)①。??小文：你說得對。兩文還提到了“思”，但“思”的內(nèi)涵有所不同。【甲】文的“思”不僅指做事情要竭盡全力，還指學(xué)習(xí)要②，要思考當下的事情；【乙】文的“思”指的是③。6．（26分）摯愛親情。在學(xué)習(xí)課文《秋天的懷念》后，老師給小語推薦本文作為課外拓展閱讀材料，請你參與完成下列任務(wù)。母親的味道??①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會遺傳，我卻沒有，反而對氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠遠地避開母親。??②我10歲那年，父親在為人蓋房時從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里蹚來蹚去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一攤泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進自己的房間里?？墒亲罱K還是被母親喊出來給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚腥味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開。??③那年冬天，因為城市改造重建，那個菜市場被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個家失去了最堅實的支撐，也意味著我的大學(xué)夢將成為一個泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對著我在擦父親的照片，我聽見母親對著照片說：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”??④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來……??⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點起床，趕到醫(yī)院，拖地板，洗馬桶，在八點之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活，母親卻做得很開心。她身上的味道越來越復(fù)雜，有時是刺鼻的消毒藥水的味道，有時是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因為太熟悉的緣故，母親身上的狐臭味越來越淡，到后來，我竟聞不出那種氣味了。??⑥后來，我如愿以償，考進北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準時寄錢和信來，總是說讓我安心念書，說自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過春節(jié)，在小城下車，已經(jīng)是夜里十點。地上鋪著厚厚的雪，空氣里彌漫著寒氣。我走出車站，搓著凍僵的雙手，疾步往家趕。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個我一直聽了二十年的口音。我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。??⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀手腳不靈便，醫(yī)院的活人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，你在學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……??⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說不出，淚悄悄地模糊了雙眼。??⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個小城。母親很歉疚：“都是我，不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了?！蔽倚χ赣H開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。??⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當這時，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味——那些為了養(yǎng)活一個家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。???我聞到的，是芬芳的香味，那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道。任務(wù)一：感知文本（1）小語對文本的內(nèi)容有許多自己的理解，你認為不正確的一項是A．“我”因年幼不懂事嫌惡母親，史鐵生因雙腿癱瘓，性情陰郁、暴躁傷害了母親。B．大二那年“我”回家過春節(jié)，冰天雪地中母親特地在車站賣烤紅薯等“我”回來。C．第⑨段畫波浪線句子寫出了母親因付出得到回報的欣慰，為“我”的懂事而感動。D．本文和《秋天的懷念》一樣，敘述平靜而節(jié)制，字里行間卻蘊含著翻騰的情感。（2）文章圍繞母親主要寫了四件事，小語寫出了其中兩件，請你簡要概括其余兩件事。事件主要內(nèi)容概括一①二失業(yè)后擔心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說。三②四賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。任務(wù)二：賞析細節(jié)（3）小語認為本文和《秋天的懷念》一樣，感人的力量來自不事渲染的細節(jié)描寫，請加以賞析。①地上鋪著厚厚的雪，空氣里彌漫著寒氣。②母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里……任務(wù)三：品味標題（4）標題是文章的眼睛，請你分析文章為什么取題為《母親的味道》。任務(wù)四：情感共鳴（5）母親雖不完美卻時常讓我們感動。①文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。②在成長的過程中，我們有時會在意母親的不完美。讀了本文后，請你結(jié)合自身體驗，把想對自己母親說的話寫出來。7．（12分）交友之道。小語所在學(xué)習(xí)小組圍繞“交友之道”搜集資料，并展開討論、學(xué)習(xí)，請你參與。【材料一】??許多人都希望一生中能交到更多的朋友，但是科學(xué)研究表明，人的交友能力是有極限的。牛津大學(xué)人類學(xué)家羅賓?鄧巴根據(jù)猿猴智力實驗和人類社交關(guān)系提出了“鄧巴數(shù)150”，即一個人擁有穩(wěn)定社交的人數(shù)是150人左右。研究發(fā)現(xiàn)，負責處理復(fù)雜與抽象思維的新大腦皮質(zhì)在整個大腦中所占的比例越大，個體能處理的“穩(wěn)定人際關(guān)系”就越多。人的新大腦皮質(zhì)大小有限，提供的認知能力只能使一個人維持與大約150人的穩(wěn)定關(guān)系，對于超過這個數(shù)量的人，人們頂多能記住一些人的相貌和名字，也無法通過自身努力來促進雙方關(guān)系。（摘自網(wǎng)絡(luò)《百科知識》）【材料二】下面是小語同學(xué)搜集的有關(guān)交友的名言：①不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相通，使一個人有權(quán)利去援助另一個人。（柴可夫斯基）②門內(nèi)有君子，門外有君子至。（馮夢龍）③學(xué)貴得師，亦貴得友。（唐甄）④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）⑤知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子）⑥近朱者赤，近墨者黑。（孟子）【材料三】下面是小語學(xué)習(xí)小組對本校564名初中生進行“你喜歡同學(xué)的原因”調(diào)查后統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。因素能滿足你的需要座位相鄰某個特長吸引你相貌漂亮成績好思想品德好興趣想法接近性格脾氣好人數(shù)112147168221252354358398人數(shù)所占比例20.10%26.30%30.10%39.60%45.20%61.80%64.20%71.30%【材料四】??“友也者，友其德也”是說交友要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。在現(xiàn)代生活中，交友之道首先是擇友，不是什么人都可以成為朋友的。畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補充提高，才能獲取增加一倍的智慧，放大一倍的力量。交友之道關(guān)鍵在取友，取友必須建立在充分了解的基礎(chǔ)上。自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型”的居多。這種“慢熱型”，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠后近。初次見面，就親熱得不得了，未必是真友、至友。交友之道重點是結(jié)友，結(jié)真友。真友是需要風浪的考驗、時間的檢驗的。人的一生不可能年年順意，事事行時，在遇到人生的逆境時，才能看得清、分得明誰是真友。（摘編自張保振《交友之道》）（1）下列對材料的理解與分析不正確的一項是A．根據(jù)“鄧巴數(shù)150”定律，我們一生中能交到的朋友最多只能是150個人。B．研究發(fā)現(xiàn)，人的交友能力主要受人的新大腦皮質(zhì)的影響。C．初中生喜歡同學(xué)的主要原因是對方性格脾氣好，成績好只是一部分原因。D．“門內(nèi)有君子，門外有君子至”告訴我們自身優(yōu)秀可以吸引同樣優(yōu)秀的人。（2）材料二中，小語同學(xué)搜集的有關(guān)交友的名言中有一句不合適，請找出來并說說理由。不合適的是第句。因為：。（3）小文前幾天外出游玩時，認識了出手大方的社會青年王某。昨天，王某對小文說：“有一個小子總跟我過不去，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認識你?！毙∥挠X得王某對自己很好，準備幫他。你聽到后想用“交友之道”學(xué)習(xí)活動中學(xué)到的經(jīng)驗勸阻小文，你會怎么說？三、寫作（60分）8．（60分）成長，不僅意味著個子的長高，年齡的增長，更是心靈的成長，思想的成熟。一句話，一個人，一件事，一本書，一段經(jīng)歷……都在我們的成長中留下深深的印跡，編織成了專屬于我們的“成長故事”。??請以“成長故事”為題寫一篇記敘文，不少于500字。2023-2024學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)七年級（上）期中語文試卷參考答案一、積累與運用（27分）1．【答案】（1）①綻②liáo③zhù④博

（2）①隨君直到夜郎西②不知何處吹蘆管③遙憐故園菊④岐王宅里尋常見⑤斷腸人在天涯⑥回也不改其樂⑦溫故而知新⑧匹夫不可奪志也