中考語文 劃分文言語句的朗讀節(jié)奏（練習）

備戰(zhàn)中考語文考點劃分文言語句的朗讀節(jié)奏（考點專練）

一、翻譯（共7分）

閱讀文言文《張良①奇遇》，完成下列題。

良嘗閑從容步游下邳圮②上。有一老父衣褐③，至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺子，

下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履

之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。后五日平

明，與我會此。”良怪之，跪曰：“諾?！?/p>

五日平明，良往。父己先在，怒曰：“與老人期，后，何也？"去，曰：“后五日早會?！?/p>

五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也？"去，曰：“后五日復早來?！蔽迦眨家?/p>

未半往。有頃④，父亦來，喜曰：“當如是?！背鲆痪帟?，曰：“讀此則為王者師矣?！彼烊?，

無他言，不復見。

旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習誦讀之。

【注釋】①張良，以后成為劉邦戰(zhàn)勝項羽建立漢朝的主要謀臣。②下邳（pi）：地名，在江蘇省

邳縣南。圮（yl）：橋。③褐（he）：麻布短衣。④有頃：不一會兒。

1.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

良夜未半往

【答案】良/夜未半/往

【詳解】

本題考查學生斷句的能力?？梢詤⒖季渥拥囊馑紒頂嗑洹＿@句話的意思是：張良不到半夜就到了

那里。因此其正確的斷句是：良/夜未半/往。

二、課外閱讀（共7分）

文言文閱讀。

謝安憐翁

謝奕①作炎產令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲著

青布綺①在兄膝邊坐，諫曰:“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去

邪？"遂遣?之。

【注釋】①謝奕：字無奕，謝安的長兄，謝道鎘之父。②翔（shɑn）：指鄭縣，在今天的浙江竦

（sheng）州。③醇酒：含酒精度高的酒。④綺：褲子；紈綺：用細絹做的褲子。⑤阿奴：對幼

小者的愛稱，弟弟。⑥遣：打發(fā)。

2.用“/”給文中畫橫線句斷句（限斷兩處）。

太傅時年七八歲著青布綺在兄膝邊坐

【答案】太傅時年七八歲/著青布綺/在兄膝邊坐

【詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。做此類題時，最基本的在于對通篇文章的領會。所以，斷句前

首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范

圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關系，作出相應調整。此外，還應注意文

章體裁，語言風格等。在平時學習時，應該加強誦讀訓練，增強語感。這句話的意思是：謝安當

時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著。故句子的正確斷句是：太傅時年七八歲/著

青布綺/在兄膝邊坐。

三、選擇題（共14分）

3.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.四面/竹樹環(huán)合B.全石/以為底

C.以其境/過清D.潭中魚可/百許頭

【答案】D

【詳解】

此題考查學生給文言語句斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言

能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。閱讀停

頓（斷句）有以下六種情況：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要

停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。本題應根據(jù)題意

及題中句子的翻譯來進行分析判斷。D.潭中魚/可百許頭。故選D。

4.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.莊子與惠子游/于濠梁之上

B.安知/我不知/魚之樂

C.子/固非/魚也

D.既已知吾/知之而/問我

【答案】D

【詳解】

試題分析：D句子節(jié)奏劃分不正確。改為：既已知吾知之/而問我?；颍杭纫阎?吾知之/而問

我。此題要把表達兩個事件的句子斷開。

四、課外閱讀（共7分）

文言文閱讀。

小石城山記

自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過

四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠久其上，為睥睨梁榴③之形；其旁，出堡塢?,有若門

焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃己。環(huán)之可上，望甚遠，無土壤而

生嘉樹美箭⑤，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設也。

噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更

千百年不得一售其伎⑧，是固勞而無用。神者倘不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱

于此者?！盎蛟唬骸捌錃庵`不為偉人而獨為是物故楚之南⑨少人而多石?！笔嵌?，余未信

之。

【注釋】①黃茅嶺：在湖南零陵縣城西面。②垠：邊界，盡頭。③睥睨（Pini）：即“埠

垸”，城上有孔的矮墻。梁耀（Ii）：屋的正梁。④堡塢（bɑowu）：村落外邊，土筑的小城

堡，用以守衛(wèi)。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。⑦夷狄：古代漢族統(tǒng)

治階級對中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠地區(qū)。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石

城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國的南部。

5.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）

其氣之靈不為偉人而獨為是物故楚之南少人而多石

【答案】其氣之靈/不為偉人而獨為是物/故楚之南少人而多石。

【詳解】

本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞

后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意

思，還要考慮句子的結構。句意為：這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人，而唯獨凝聚成這奇山勝

景，所以楚地的南部少出人才而多產奇峰怪石。故斷句為：其氣之靈/不為偉人而獨為是物/故楚

之南少人而多石。

五、對比閱讀（共7分）

文言文閱讀。

【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)

十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中

往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

【乙】

明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦

女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農家，其丈夫

方擔糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。

金顧而慕之以為此家之中有萬物得所之意自恨不如遠甚也。

（選自戴名世《乙亥北行日記》）

【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（Xiin）：確實。④浣：洗衣。

6.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

余顧而慕之以為此家之中有萬物得所之意自恨不如遠甚也。

【答案】余顧而慕之/以為此家之中/有萬物得所之意/自恨不如遠甚也。

【詳解】

本題主要考查文言斷句能力。此題考查句子間的停頓，首先要掌握文言斷句的一般方法：從特殊

標志詞切入，（1）句首標志詞：①發(fā)語詞或嘆詞：夫、蓋、若夫、嗟夫等。②時間詞：是時、

昔者、既而等。③謙詞：下官、竊、寡人等。④人稱代詞或指示代詞：吾、余、予、爾等。⑤疑

問詞：何、孰、安、胡等。⑥復音虛詞：然則、是故等。（2）句中標志詞：以、于、為、而、

則等連詞。（3）句尾標志詞，①語氣詞：者、也、矣、哉、耳、乎等。②復音虛詞：而已、奈

何、也夫、矣哉等。（4）對話標志詞：曰、云、語等。句意：我看著看著越來越羨慕他們，覺

得這一家子中，萬物都怡然自得，我自己感覺遺憾比他們差得遠呢！據(jù)此分析，應斷為：余顧而

慕之/以為此家之中/有萬物得所之意/自恨不如遠甚也。

六、課外閱讀（共14分）

馬援少時，以家用不足辭其兄況，欲就邊郡田牧。況日：“汝大才當晚成良工不示人以樸且

從所好?！彼熘钡靥锬痢３Ｖ^賓客曰：“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯?！焙笥行髷?shù)千頭，

谷數(shù)萬斛，既而嘆曰：“凡殖財產，貴其能賑施也，否則守錢虜耳！”乃盡散于親舊。聞隗囂好

士，往從之。囂甚敬重，與決籌策。

（選自《資治通鑒》）

7.請用“/”給文中畫線的句子斷三處。

汝大才當晚成良工不示人以樸且從所好。

8.結合選文，說說隗囂為什么敬重馬援。

【答案】7.汝大才/當晚成/良工不示人以樸/且從所好。

8.因為馬援①志向堅定（或常常對賓客說“窮當益堅”等）②賑施錢財（或分送財產給親友故

IH）o

【詳解】

【7題詳解】

本題考查學生文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根

據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構

對稱、固定句式等。這句話意思是：你是大器晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿給人看，

權且按照你自己的意愿想干什么就干什么吧。所以其停頓為：汝大才/當晚成/良工不示人以樸/

且從所好。

【8題詳解】

本題考查學生對人物形象的分析能力。解答此類問題，要在理解文章內容的基礎上，結合人物言

行來概括人物特點。因為馬援“常謂賓客曰：'丈夫為志，窮當堅，老當益壯’”，可以看出他

志向堅定；從馬援常感嘆“凡殖財產，貴其能賑施也，否則守錢虜耳”，并且“乃盡散于親舊”

等語句可知，馬援常賑施錢財，可見他不看重錢財。因為以上兩點，隗囂敬重馬援。

選自《資治通鑒》作者：司馬光年代：北宋

參考譯文：

馬援年輕時，因家庭貧困，辭別哥哥馬況，想要到邊郡一帶種田放牧。馬況說：“你是大器

晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿給人看。權且按照你自己的意愿，想干什么就干什么

吧?！庇谑邱R援到北地種田放牧。他常對賓客們說：“大丈夫立志，窮困的時候應當更堅定，年

老的時候應當更雄壯。”后來，他擁有數(shù)千頭牲畜，數(shù)萬斛糧食。不久又嘆息說：“增長財富，

可貴之處在于能夠賑濟施舍，否則的話，不過是守財奴罷了！”于是把全部家產分送給親友故

舊。聽說隗囂禮賢下士，就去投奔他。隗囂十分敬重馬援，讓他參與籌劃決策。

七、文言文閱讀（共21分）

閱讀下面的文段，完成小題。

靈公①好婦人而丈夫②飾者，國人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其

帶?！绷岩聰鄮嗤鄱恢埂?/p>

晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也？”

晏子對曰：“君使服之于內④而禁之于外猶懸牛首于門而賣馬肉于內也。公何以不使內勿

服，則外莫敢為也。”

公日：“善！”使內勿服，不逾月，而國人莫之服。

（《晏子春秋》）

【注釋】①靈公：春秋時齊國國君。②丈夫：成年男子。③相望：彼此看得見，指到處。④

內：指王宮內。

9.用“/”給下面的文字斷句。（與尊尊處）

君使服之于內而禁之于外猶懸牛首于門而賣馬肉于內也

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

使內勿服，不逾月，而國人莫之服。

11.從文末的一個“善”字，可以看出靈公的特點是o

你從中得到怎樣的啟示？

【答案】9.君使服之于內而禁之于外/猶懸牛首于門/而賣馬肉于內也

10.令宮內女人不能穿扮男人服飾，沒過一個月，整個國家就沒有女人穿扮男人服飾了。

11.善于接受別人的意見（或“知錯就改、善于納諫”）

啟示：上行下效，凡事要以身作則，從我做起（或''欲正人，先正己”“當有些問題遲遲難以解

決的時候，應當認真聽取別人特別是下級的意見，找出問題存在的原因和解決問題的方法”）。

【詳解】

【9題詳解】

試題分析：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構

為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動

的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結

構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：君使服之于內而禁之于外/猶懸牛首于門/而賣

馬肉于內也。譯為：大王讓宮內女子這樣穿，但卻在宮外禁止它，就如同在門口掛牛頭，卻在里

面賣馬肉。

【10題詳解】

試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語

句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞

語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思、，把詞語放到語境中，根

據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“服”“逾”“莫”等字詞的翻譯。

【11題詳解】

試題分析：一問，把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事

件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。從

文末的一個“善”字，可以看出靈公“知錯就改、善于納諫”的品質。二問，由此得到的啟示應

該是凡事要以身作則，從我做起。并要認真聽取別人特別是下級的意見。要分析出“使內勿服”

是晏子勸諫的結果，當然于齊景公善于納諫也有關系。

譯文：齊景公喜歡內宮的婦女穿扮男人服飾，國都的女人都效仿穿男人服裝。齊景公派官吏

禁止她們，并且指出：“穿扮男人服飾的女子，撕破她的衣服，扯斷她的衣帶。”雖然人們都看

見有人被撕破衣服，扯斷衣帶，但還是不能禁止。晏子覲見時，齊景公問道：“我派出官吏禁止

女子穿扮男人服飾，撕破她們的衣服，扯斷她們的衣帶，都親眼看見還是止不住。這是為什么

啊？“

晏子回答說：“大王讓宮內女子這樣穿，但卻在宮外禁止它，就如同在門口掛牛頭卻賣馬

肉，您為什么不讓宮內女人不穿扮男人服飾，那么外面也就沒有人敢了?！?/p>

齊景公說：“你說的好?！绷顚m內女人不能穿扮男人服飾，沒過一個月，全國就沒有女人穿

扮男人服飾了。

八、對比閱讀（共21分）

文言文閱讀。

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力

平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之

丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三

夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齪，跳往助之。寒暑易節(jié)，始

一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又

生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲

智叟亡以應。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于

王日：“括不可使將。"王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數(shù)，

所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦為

將東向而朝軍吏吏無敢仰視之者;王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其

父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！"王曰：“母置之，吾計已決矣?！崩冈唬骸巴踅K遣

之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也。”

括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。

（節(jié)選自清代吳敏樹《書謝御史》）

12.用“/”給下面的語句劃分節(jié)奏，劃兩處。

今括一旦為將東向而朝軍吏吏無敢仰視之者

13.翻譯下面文言語句。

①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

②父時為將，身所奉飯者以十數(shù)，所友者以百數(shù)。

14.乙文描寫了一位有德有識的母親。她上書推辭兒子為將，說明她深明大義，有自知之明；她

能看