統(tǒng)編版語文小升初 情境類題目練習(xí)-詩詞卷1 （含答案）

統(tǒng)編版語文小升初情境類題目練習(xí)一詩詞卷1

班級：姓名：

一'古詩情境題練習(xí)

1.古詩詞是我國燦爛的文化瑰寶，你能根據(jù)提示要求填寫出相關(guān)的古詩詞嗎？

(1)母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢?這使我想起了兩句

詩："O,,

(2)明代著名政治家、詩人于謙曾經(jīng)寫了一首《石灰吟》，詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句是：

(3)畢業(yè)前夕，你想用古詩句來表達你和同學(xué)的惜別之情，你會吟誦：

(4)當你看到兄弟二人為一件小事而大動干戈時，你會用曹植《七步詩》中的詩句：

"?”對他們進行規(guī)勸。

2.根據(jù)積累完成填空。

《寒食》一詩中的“”表明了“只許州官放火.

不許百姓點燈”的現(xiàn)象；“,”描述了詩人王建在中秋

之夜望月思遠的情景；《迢迢牽牛星》中寫牛郎織女隔河相望，不能相見的詩句

日?

TE?IC

3.根據(jù)積累完成填空。

(1)要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或近距離觀察這種東西，這就是

“”告訴我們的道理。

(2)朋友是需要時間來考驗的，正所謂："

(3)聽了魏老師的話，我豁然開朗，真是“

4.根據(jù)提示填空

(1)寫兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句：“"

(2)“只許州官放火，不許百姓點燈。”《寒食》一詩中的

“,”兩句就表明了這一點。

(3)傳說牛郎、織女被銀河阻隔而不能會面。《迢迢牽牛星》一詩中描寫織女思念牛郎

的詩句是：“______________"。

(4)第一單元，我們跟隨作者的筆觸，欣賞到了一幅幅絢麗多彩的民俗風情畫。老北京的

春節(jié)真是熱鬧，我不禁想起了王安石在《元日》中的名

句：,O

5.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

(1)關(guān)于改革，習(xí)近平總書記曾強調(diào)“惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝”，這和我

們學(xué)過的《周易》中的名言“窮則變，”蘊含的道理一樣。

(2)那幾個高材生，如今的成就都超過了他們的老師，這真是“青，"o

(3)使弈秋誨二人弈，其一人惟弈秋之為聽。

(4)孔子?xùn)|游，問其故。

6.日積月累。

(1)習(xí)近平總書記引用過一句名言“夫孝，德之本也”。所以，我們要及時孝敬、陪伴父母，

"”告訴我們的就是這個道理。

⑵“良藥苦口利于病，”告訴我們應(yīng)該正確對待別人的意見和批評。

7.根據(jù)語境填寫詩句。

(1)“今夜月明人盡望，?！斑@兩句詩抒發(fā)了作者的思親之情。我還能

寫兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩：0

(2)“只許州官放火，不許百姓點燈?！薄逗场芬辉娭械?/p>

“,”兩句就表明了這一點。

(3)華華經(jīng)常以自己還小為借口不好好學(xué)習(xí)，你會用《長歌行》中的

“,”來勸他。

8.默寫填空。

(1)脈脈不得語。

(2)《迢迢牽牛星》中描寫織女美麗而勤勞的詩句是：,o

(3)《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月光皎潔

的詩句是：,O

(4)《寒食》中運用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中的詩句

日

TE?Io

9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)古詩詞浸潤著我們:從韓愈的“?！敝校覀?/p>

感受到春光的美好;從蘇軾的“?"中.我們領(lǐng)悟到要積

極樂觀地對待生活，不要因時光流逝而悲嘆;從王維的

“___________________"中，我們體會到朋友之間的依依惜別之情;從于

謙的“?！敝校覀兏惺艿剿鬅o畏的凜然正氣：

(2)名言警句智慧導(dǎo)行。"通則久”說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，

必須改變現(xiàn)狀，進行變革;“,”告訴我們要正確對待

別人的意見和批評。品味語段，學(xué)會表達。

10.填空。

(1)“離情別意”是詩歌中一個內(nèi)涵非常豐富的主題，有王維勸酒離別的深情：

。”有王安石借江南春景抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念：

?！庇型跤^對友人的美好祝愿：

(2)爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀。大家祝爺爺福如東海，壽比南山，可爺爺卻感嘆道：

“李商隱說得好：,。"我趕緊安慰爺爺要向蘇軾一樣，不要哀

嘆白發(fā)生，以老去為悲：“!?！睜敔斆业念^，語

重心長地說：“說得真好。可是，',你要好好珍惜時間?！迸?/p>

邊的叔叔夸贊道：“老爺子，您好厲害！正如杜甫寫的'在

談笑中就教育了孫子?！?/p>

H■根據(jù)所學(xué)知識填空。

(1)使弈秋誨二人弈，其一人惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為

有思而射之。

(2)一兒日：“我以日初出遠，而日中時近也。“他這么說的依據(jù)是

(3)事物發(fā)展到極點就要改變它，改變它，就會使事物更加通達，通達才能使事物長久地發(fā)

展下去，正所謂“，,,,,o

(4)隨著時代的發(fā)展，“日新”的思想觀念日益深入人心，只有不間斷地更新又更新，日日更

新，才能有新的進步，即“,,o

12.根據(jù)提示填寫古詩句、格言或諺語。

(1)《寒食》一詩中，描寫長安城夜晚景象的詩句是：.

《十五夜望月》一詩中，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)情懷的詩句

是：,o《長歌行》一詩中，勸誡人們趁年輕時發(fā)奮

學(xué)習(xí)的詩句是：!

(2)“,一字值千金”告誡人們讀書要用心；“近水知魚性"

揭示了實踐出真知的道理。

13.日積月累。

(1)八月十五，中秋之夜，身處異鄉(xiāng)的人思念家鄉(xiāng)，不禁吟誦起唐代詩人王建的兩句

1??,o

(2)你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你想用《長歌行》中的詩句勸

他：!

(3)唐代詩人韓妙的《寒食》一詩中，描繪出一幅“走馬傳燭圖”的兩句詩

日.

TE?Io

14.按要求默寫詩句和名言警句。

(1)《竹石》中暗喻身處艱難環(huán)境頑強拼搏的詩句

日.

TE，>o

(2)《馬詩》中詩人自比為良馬，期望自己受到重用，一展雄才大志的詩句

日?

7E?to

(3)古語說：“?！北M管誠懇勸告的話讓人聽起

來不舒服，但它有利于我們的成長和進步。

(4)直到奶奶去世，我才真正理解了“__________________,”這句話

的深意。

15.根據(jù)語境在橫線上填寫恰當?shù)拿跃洹?/p>

⑴“o你們一定要加倍努力，相信以后你們一定會比老師更加

優(yōu)秀。”老師常常這樣鼓勵我們。

(2)事物一旦發(fā)展到極限就要改變它，正如《周易》中所說：o

(3)變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。早在2500年前，《淮南子》中就提

出：O

(4)“。”這句話的意思是：如果能每天除舊更新，就要天天

除舊更新，不間斷地更新又更新。

16.根據(jù)內(nèi)容填詩句和諺語。

⑴“良藥苦口利于病，。”對于別人的忠告，我們要認真聽取。

(2)、好好孝敬我們的父母吧，因為“樹欲靜而風不止，

(3)“有意栽花花不發(fā)，。”生活常常會給我們意外的驚喜。

(4)我們要像生長在巖石縫中的竹子一樣“任爾東西南北風”。無論

困難多大，都永不屈服。

(5)如今生活條件好了，我們也不能鋪張浪費，如同“莫把無時當有

時”中說的一樣。

17.默寫詩句。

(1)在《采薇》(節(jié)選)中寫景敘事的詩句是。

(2)王維在《送元二使安西安西》描寫中描寫環(huán)境的詩句

是O

(3)與“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”詩意相反的詩句

是O

18.根據(jù)積累填空。

(1)科技小組同學(xué)的實踐探索停滯不前了，為了鼓勵他們進行創(chuàng)新，科技老師弓I用《周易》

中的語句對他們說："O

(2)我的圍棋教練是爸爸，但在一次對弈中，我勝爸爸一籌，爸爸引用《荀子》中的語句贊

嘆道：".n

(3)哥哥是個醫(yī)學(xué)博士，他整日在研究所里做研究。我勸他休息幾天，哥哥引用《禮記》中

的語句對我說：",。只有這樣，才能不斷進步??！”

19.根據(jù)語境填寫詩詞句。

(1)老師對我的愛就像那綿綿春雨，“"滋潤著我的心田。

(2)當我孤獨一人，身在異鄉(xiāng)，想念江南的故鄉(xiāng)時，我不禁吟誦起：

“,"的詩句來。

(3)爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老了，做不了什么事了，

我趕緊寬慰他："?!”

(4)江南水鄉(xiāng)，風光旖旎?？矗嫔喜ü怍贼?，江邊的山層層疊疊，真是

(5)一切新生的美好的事物是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展，正

如詩句“”所言。

20.填空題。

(1)松間沙路凈無泥。

(2)中國是詩的國度，詩中有款款的送別深情，“,西出陽關(guān)無故人”；

詩中有凜凜的浩然正氣，“要留清白在人間”；詩中有錚錚的剛勁風骨，

“,任爾東西南北風”；詩中有殷殷的虔誠祝祈，“我勸天公重抖

擻，___________________

(3)唐詩之美潛于細雨中，“隨風潛入夜，、唐詩之美站在柳梢頭，

“___________________萬條垂下綠絲絳“；唐詩之美立在長亭外，“天

下誰人不識君”；唐詩之美映在寒山中，“停車坐愛楓林晚，”；唐詩之美系

于釣竿上，“,怕得魚驚不應(yīng)人”；唐詩之美融于美酒中，“葡萄美酒夜光

杯，。“

21.活用古詩詞。

（1）《迢迢牽牛星》中含蓄而深沉地表達相思之苦的詩句

日.

TE?，o

（2）今天人們用《寒食》中的“”渲染春天的美麗景色。

（3）成語“寧為玉碎，不為瓦全”出自于謙《石灰吟》中的詩句

（4）習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時的講話中用

“,”（鄭燮《竹石》）來歌頌堅韌不拔的頑強精神。

（5）教育人要站得高，看得遠的古詩句是：o

22.用古詩句填空。

現(xiàn)實生活中，我們有時會運用詩句闡明深刻的哲理。為了表明“當局者迷，旁觀者清”這

個道理,我們會用蘇軾《題西林壁》中“____________________,____________________?！北扔魅嗽?/p>

遇到困境時又生出新的希望時我們可用陸游《游山西村》中的

",。”說明"站得高，看得遠”時可用王之渙《登鸛雀樓》

中的詩句“?！北扔鞑粦掷щy，迎難而上時可用鄭燮《竹石》中

的“____________________,____________________

23.按要求補充詩詞及名言警句俗語。

（1）相對于春、秋、冬來說,古人關(guān)于夏天的詩詞還不多。其實,古詩詞中的夏天還是挺好的。

比如《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）的“畢竟西湖六月中,風光不與四時

同。；比如《西江月?夜行黃沙道中》（辛棄疾）

的“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。

（2）有些古詩,看起來描寫的是物,實際上是在贊頌一種精神。比如:咬定青山不放松,立根原在

破巖中。o《竹石》鄭燮）又比如《石灰吟》（于

謙）的“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。

（3）六年的小學(xué)語文學(xué)習(xí)中,我們積累的一些名言警句,可以勵志一生。比如普朗克（德）的

“,讓我們通向新知識?！边€有，《離騷》中的“路更受其修遠

兮,”又比如:“莫看,要看?！泵愿嬖V我們

看事物不能光看事物的表面現(xiàn)象而被迷惑,要透過表面現(xiàn)象來看事物本質(zhì)。當自己遭受挫折時,可

以用阿斯圖里（危地馬拉）的“,才能熬過黑暗,迎來光明.”來激勵自

己。

我們還積累了一些歇后語,從中感受到了祖國語文的生動有趣。我們也會在生活中偶爾使用它

們,比如,我們在參賽前,其他同學(xué)會給我們送上一句“在賽場上,你們可以是“八仙過海

——“看你們的啦!”于是，我們緊張的心情一掃而光,鼓足勁兒走向賽場。又比

如,對著剛剛還是晴空萬里卻突然下起傾盆大雨的天空我們會幽默地說上一句:“這天氣,真是

——說變就變?！闭f完后,哈哈,笑一番。

24.名言警句活學(xué)活用。

(1)讀萬卷書，行萬里路。因此，古人常常要面臨分別。同樣是送別，不同的時間、地點和

送別方式，產(chǎn)生了不同的離別之情，也留下了許多千古佳句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝

望…?！倍魝愃屠畎讋t載歌載舞：“李白乘舟將

欲行，”,表達老朋友之間的深情厚誼。王維《送元二使安西》以酒相送：

“,西出陽關(guān)無故人?！倍娙烁哌m在《別董大》詩中則說：

"”,豁達開朗，勸慰勉勵，溢于言表。

(2)古詩雖然多為描繪現(xiàn)實生活，但也不乏蘊涵著深刻道理的詩句。

“,”，《游園不值》中的兩句詩告訴我們，任何新生

的事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展的。

老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，

“,”,強調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多側(cè)面描寫，寫出自

己的獨特感受。朱熹的詩句“?”,告訴我們只有不斷

讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識，思想、才學(xué)、智慧才會永不枯竭，永遠充滿活力和生機。

(3)《三國演義》、《西游記》、、是我國四大古典名著。

諸葛亮的革船借箭、孫悟空的、林沖的等故事更是

膾炙人口，千古傳誦。

答案

1?(1)誰言寸草心；報得三春暉(2)粉身碎骨渾不怕；要留清白在人間

(3)海內(nèi)存知己；天涯若比鄰(4)本是同根生；相煎何太急

2.日暮漢宮傳蠟燭，?輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；盈盈一水間；脈脈

不得語

3.(1)近水知魚性；近山識鳥音(2)路遙知馬力；曰久見人心(3)聽君一席話；勝讀十年書

4.(1)舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)(2)日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家

(3)終日不成章；泣涕零如雨(4)爆竹聲中一歲除；春風送暖入屠蘇

5.(1)變則通；通則久(2)取之于藍而青于藍(3)專心致志(4)見兩小兒辯斗

6.(1)樹欲靜而風不止；子欲養(yǎng)而親不待(2)忠言逆耳利于行

7.(1)不知秋思落誰家；舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)(2)日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家

(3)少壯不努力；老大徒傷悲

8.(1)盈盈一水間(2)纖纖擢素手；札札弄機杼

(3)中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花(4)春城無處不飛花；寒食東風御柳斜。

9.(1)最是一年春好處；絕勝煙柳滿皇都，?誰道人生無再少？；門前流水尚能西；勸君更盡一

杯酒；西出陽關(guān)無故人；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間

(2)窮則變；變則通；良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行

io.(1)勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；春風又綠江南岸；明月何時照我還；若到江南趕

上春；千萬和春住

(2)夕陽無限好；只是近黃昏；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞；花有重開日；人無再少年；

隨風潛入夜；潤物細無聲

11.(1)專心致志；鴻鵠將至；援弓繳

(2)日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯；此不為近者熱而遠者涼乎

(3)窮則變；變則通；通則久

(4)茍日新；日日新；又日新

12.(1)日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；少壯不努力；

老大徒傷