大學(xué)生醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)心得

大學(xué)生醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)心得

通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)我喜愛(ài)在醫(yī)院里待著，我喜愛(ài)教師們讓我去做這樣那樣的事情！或許在別人看，教師指使你干活，是他有多懶或者是他有多聰慧，但是我不這樣認(rèn)為。我喜愛(ài)讓我干活的教師，或許是由于存在感吧，或許是由于我真的厭倦了當(dāng)學(xué)生，更或許是我從小受到的教育和經(jīng)受以及環(huán)境因素的關(guān)系吧。

消化內(nèi)科，是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，xx教師是我跟的第一個(gè)帶教教師。他們都說(shuō)，xx教師很懶，什么都讓你干，但是這種“懶教師”卻恰恰是我喜愛(ài)的類型，在我看，幫教師干活并不是什么丟人的事。我喜愛(ài)教師讓我干各種各樣的工作，包括寫病歷，打病歷，帶病人做檢查，送血，打化驗(yàn)單以及找病人簽字這樣簡(jiǎn)潔的工作，由于我認(rèn)為我有力量干好這些工作，而且教師讓我干，說(shuō)明她也信任我可以擔(dān)當(dāng)這份工作，試問(wèn)，有誰(shuí)情愿把工作交給你不信任的人去做呢！而且通過(guò)這些事情，我覺(jué)得我的存在是有價(jià)值的，我找到了自己的存在感。事實(shí)證明，這一切都是值得的，教師在讓你干活的同時(shí)，她也會(huì)教你一些東西，比方xx教師，她雖然讓我去做各種工作，但是她也會(huì)給我講解東西。有典型的病人，她會(huì)告知我，然后讓我去學(xué)習(xí)這個(gè)病人的病歷，遇到病人有典型的體征，她也會(huì)主動(dòng)讓我去看，去給病人檢查加深我的印象。有穿刺的操作，也會(huì)主動(dòng)帶我去，讓我當(dāng)助手，實(shí)習(xí)的同學(xué)不僅僅是我一個(gè)，但是她情愿帶著我，說(shuō)明白什么，說(shuō)明她情愿教我！雖然是助手，但是要想真正接觸病人，不正是要從根底學(xué)起么，可能，許多住院醫(yī)都沒(méi)有真正給病人穿刺過(guò)呢！不僅僅是教你東西，而且她也會(huì)關(guān)懷我，比方我在始終干活，她也會(huì)讓我停下休息休息，也會(huì)時(shí)不時(shí)的給我送塊糖吃，這些或許好多人都瞧不上眼，可是對(duì)于我說(shuō)，這些都是使我更加情愿去努力的小因素！我的這些經(jīng)受或許許多人都看不上，覺(jué)得沒(méi)什么，但是每個(gè)人有每個(gè)人的追求，每個(gè)人看重的東西不一樣，我所經(jīng)受的你或許看不上，但是我的內(nèi)心的歡樂(lè)你或許永久也體會(huì)不到，我人生的豐富你或許永久也無(wú)法體會(huì)！現(xiàn)在我也加了xx教師的微信，我們倆時(shí)不時(shí)的也會(huì)聊談天，所以說(shuō)她即是我的臨床的啟蒙教師，更像是一個(gè)朋友！對(duì)她，我真的是喜愛(ài)的不得了。

內(nèi)分泌，說(shuō)實(shí)話我這樣的性格就不適合待著，太閑，太沒(méi)有存在感，太沒(méi)有成就感了！教師都不讓我們動(dòng)手，沒(méi)有時(shí)機(jī)和病人接觸。唉，我就不提她們了！

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，哎呀，這里有一個(gè)我很喜愛(ài)的教師-周亞飛，雖然他只是一個(gè)住院醫(yī)師，但是力量和魅力與他職位大小是掛不上鉤的，有一次我和好朋友啟明聊其他，真的喜愛(ài)的不得了呢！在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，我真的學(xué)到了好多東西，而且周亞飛教師也很情愿教我們東西，每次有什么問(wèn)題我都會(huì)問(wèn)他，但每次他都反過(guò)回問(wèn)我，然后讓我去查資料，給他匯報(bào)，然后他才會(huì)給我詳細(xì)講解，即使是這樣，我還是情愿問(wèn)他問(wèn)題，有的時(shí)候他特殊忙我問(wèn)了問(wèn)題他沒(méi)給我講解，但是等他有時(shí)間了，也會(huì)再特地給我講解！每次寫病程，他總是讓我這那些病情有變化的病人，記得有一次，劉xx教師都分好誰(shuí)寫哪個(gè)病床的病人了，但是他還特地交待了讓我把病情變化較大的病人的病程都寫了，寫完還給我批改，講解！平常也是對(duì)我們實(shí)習(xí)生特殊好，總是很急躁也很情愿教我們。你說(shuō)遇到這樣的教師，你會(huì)不情愿跟著他嗎？而且我覺(jué)得他力量強(qiáng)，氣管插管，纖支鏡吸痰，介入等都會(huì)做，完全符合我喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)呀！而且，在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，我覺(jué)得我學(xué)到了好多東西，我見(jiàn)到了許多急救的操作，而且我聽到了很多病人的肺里的特別音，知道早博病人的心電圖怎么看，學(xué)會(huì)了看胸片，看腦的T和RI片子，學(xué)會(huì)了腦的血管怎么看以及怎么看梗阻等等，而且我慢慢學(xué)會(huì)了與病人家屬如何溝通，以前我最怕帶病人做檢查，尤其是重癥的病人，由于家屬會(huì)問(wèn)好多問(wèn)題，但是我都不知道怎么答復(fù)，但是在這里，每天下午點(diǎn)都是病人家屬探視的時(shí)間，你必需的在病房里待著，并且和不同的家屬溝通一下，所以慢慢的和病人家屬溝通病情也就不那么可怕了。周教師也說(shuō)，在重癥，你只要往病人床旁一站，無(wú)論是病人還是家屬，都是把你當(dāng)做醫(yī)生對(duì)待，沒(méi)有實(shí)習(xí)生這一說(shuō)。我覺(jué)得實(shí)習(xí)這個(gè)科室特別的值得。甚至說(shuō)有那么一個(gè)時(shí)刻，我都想考研就考神經(jīng)內(nèi)科了。哈哈，偷偷的，我添加了周亞飛教師的微信好友，但是我從不敢和他談天，用路小賤的話說(shuō)這算是越喜愛(ài)，越不敢靠近吧！所以我覺(jué)得真的挺好的，神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室，棒棒噠！

腎內(nèi)科，怎么說(shuō)呢，很幸運(yùn)，我們抽到了同學(xué)傳言比擬好的那一組，也和他們說(shuō)的一樣，確實(shí)特別好，可以說(shuō)，這個(gè)組的每個(gè)教師都特別好，有急躁，還情愿給你講解，雖然也會(huì)讓我們寫病歷，寫病程等，但是這不都是實(shí)習(xí)生該做的么！兩個(gè)主任查房的時(shí)候都會(huì)給我們講解各種關(guān)于腎內(nèi)科的疾病，有時(shí)候還提問(wèn)一下，這樣的感覺(jué)挺好的！還有陳凱教師，叫教師我覺(jué)得都把他叫老了，他才27歲?；蛟S是他剛上臨床吧，一點(diǎn)架子都沒(méi)有，特別的平易近人。你問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì)給你講解的特別具體，而且還很愿意給你講！寫的病程他也會(huì)給你批改并告知你哪里需要改動(dòng)！最讓我感動(dòng)的一次是他帶著我給病人換腹膜透析的管，我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，主任問(wèn)的時(shí)候，他說(shuō)是他做的.，當(dāng)時(shí)我就感動(dòng)的不行了，在跟著病人做造瘺小手術(shù)時(shí)，我?guī)退f東西不當(dāng)心遇到了他無(wú)菌的手套，他沒(méi)有沖我發(fā)脾氣，只是說(shuō)了一聲然后換了一個(gè)，要是我們主任，確定會(huì)像上次吳曉那樣被他批判的！今日早上查房，我頭一不當(dāng)心就遇到了電視，他下意識(shí)的就輕輕摩挲了一下我腦袋被遇到的地方，沒(méi)有任何的為難，感覺(jué)人與人之間就是要這么和諧的相處，突然間讓我覺(jué)得這個(gè)教師是真的太暖了！通過(guò)這些事，我對(duì)他的好感上升了好幾顆星星，假如總分值是10，那我得打9分，無(wú)論是敬業(yè)還是做人，都是值得贊揚(yáng)的?？墒?，很圓滿，他今日就去轉(zhuǎn)科了，去了消化內(nèi)科，真心有點(diǎn)舍不得呀！不過(guò)呢，該走的始終要走的，而且我發(fā)覺(jué)我內(nèi)心的失落感也不劇烈，走了兩個(gè)好教師，還會(huì)更好的嘛！可以熟悉到不同的人，就是惋惜了，我本說(shuō)讓他幫我給周主任說(shuō)帶著我做造瘺手術(shù)呢，這下也沒(méi)戲了！嘿嘿，看我還是比擬喜愛(ài)神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室里的周教師！

都說(shuō)學(xué)生時(shí)代好，實(shí)習(xí)時(shí)間也挺好，和教師