小學生上網(wǎng)的利與弊

社會實踐調(diào)查報告小學生上網(wǎng)的利與弊

——桓臺縣********學生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告調(diào)查背景：作為一名小學教師，在日常工作中，我了解到：現(xiàn)在幾乎每個家庭都有電腦，有許多小學生早早接觸網(wǎng)絡，甚至迷戀上網(wǎng)，迷戀玩網(wǎng)絡游戲，嚴重影響了學習，更有甚者因為看了網(wǎng)絡上一些不健康的色情圖片和視頻而做出了違法犯罪的事情。因此很多家長反對孩子上網(wǎng)。

當然，網(wǎng)絡的使用也豐富了小學生的課余生活，拓展了小學生的知識視野，為他們的學習、交往提供了便利。小學生大多非常喜歡上網(wǎng)。

這就出現(xiàn)了矛盾。那么上網(wǎng)對于小學生來說，是利大于弊，還是弊大于利呢？小學生到底應該如何正確上網(wǎng)呢？這些問題都引發(fā)了我的探究興趣。我決定親自在我校做一個調(diào)查。調(diào)查目的：1.了解家長對小學生上網(wǎng)所持的看法及觀點；了解小學高年級學生平時上網(wǎng)所帶來的負面和正面影響；了解與小學生上網(wǎng)有關的相關規(guī)定。

2.通過實踐調(diào)查，以尋求一個較好的引導方式來讓孩子明白作為小學生應該如何正確對待上網(wǎng)。調(diào)查對象：

桓臺縣第二小學四年級全體學生。調(diào)查內(nèi)容：桓臺縣第二小學四年級學生上網(wǎng)情況，包括上網(wǎng)的目的、上哪些網(wǎng)站、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)時間、家長對學生上網(wǎng)的態(tài)度等。調(diào)查方法：問卷調(diào)查、現(xiàn)場采訪。調(diào)查時間：2010.5.10-2010.5.25調(diào)查過程及結果分析：我在桓臺縣第二小學工作，做這個調(diào)查正好有同事們幫助，在四年級的各位班主任老師的大力協(xié)助下，從2010年5月10日開始，先后用了4天的時間，我完成了對桓臺縣第二小學四年級的7個班的共400名學生的問卷調(diào)查，并對其中大約50名學生進行了現(xiàn)場采訪。之后，我開始了大量的數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計、分析的繁重工作。最后，我將調(diào)查報告給學校領導和老師們審閱，并針對調(diào)查反映出來的問題和現(xiàn)象，向學校領導和老師們提出了自己的建議，聽取了他們的意見，進行了反饋和交流。400張調(diào)查問卷，其中作廢2張，經(jīng)過對380張問卷統(tǒng)計分析，我得出以下數(shù)據(jù)：調(diào)查表：上網(wǎng)地點學校家庭網(wǎng)吧同學家12%80%3%5%上網(wǎng)目的玩游戲QQ聊天學習查資料聽歌看電影22%15%53%10%經(jīng)常上哪類網(wǎng)站游戲網(wǎng)站學習網(wǎng)站娛樂網(wǎng)站31%51%18%上網(wǎng)時間經(jīng)常上網(wǎng)偶爾上網(wǎng)每天半小時15%52%33%上網(wǎng)前是否經(jīng)家長同意告訴家長偷偷上網(wǎng)78%22%家長的態(tài)度非常支持支持反對從不過問11%45%44%0是否喜歡上網(wǎng)非常喜歡喜歡不喜歡35%51%14%是否知