小學生課外讀物進校園自查報告范文

第頁共頁小學生課外讀物進校園自查報告范文課外讀物進校園自查報告一、引言自2019年起，我校開展了課外讀物進校園活動，旨在激發(fā)學生的閱讀興趣，提升他們的文化素養(yǎng)。本報告旨在總結(jié)我校課外讀物進校園活動的開展情況，分析問題，并提出改善措施，希望能夠?qū)窈蟮拈_展活動有所借鑒和改進。二、活動概況1.活動時間課外讀物進校園活動于2019年開始，在每學期的校本課程活動周內(nèi)進行，持續(xù)時間為一周。2.活動內(nèi)容（1）閱讀展覽在學校圖書館或教室內(nèi)，設(shè)置了閱讀展覽區(qū)域，展示了一系列的優(yōu)秀課外讀物，鼓勵學生前去閱讀。（2）讀書分享會每天安排一場讀書分享會，由老師或?qū)W生代表主持，分享自己喜歡的課外讀物，激發(fā)其他同學的閱讀興趣。（3）班級閱讀角每個班級都設(shè)立了一個閱讀角，供學生們自由選擇并閱讀他們感興趣的書籍。3.活動評估通過問卷調(diào)查的方式，收集學生、教師和家長對于課外讀物進校園活動的評估意見，分析活動的效果和不足之處。三、活動效果分析1.學生參與度提升通過課外讀物進校園活動，學生們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極參與活動，主動選擇并閱讀自己喜歡的書籍?；顒悠陂g，學生們的閱讀量明顯增加，閱讀時間延長，閱讀速度和理解能力也得到了提升。2.文化素養(yǎng)提高活動期間，學生們廣泛涉獵各類優(yōu)秀課外讀物，豐富了他們的知識儲備，開拓了眼界。通過閱讀，他們提高了語文水平，增加了詞匯量，提升了寫作能力和表達能力。3.學生交流互動增加在班級閱讀角和讀書分享會上，學生們展開了熱烈的討論，與同學們分享讀書心得和感悟，增強了彼此之間的交流與互動，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。4.家長參與度提升活動前，學校積極與家長進行溝通，邀請他們參與課外讀物進校園活動，了解他們的意見和建議。在活動期間，家長們積極配合，提供了豐富的閱讀資源，鼓勵孩子們多讀書，多思考，多交流。四、存在問題與改進建議1.活動宣傳不夠到位活動前期，在校內(nèi)外的宣傳方面做得還不夠，對于活動的宗旨、意義和舉辦時間、地點等信息的傳達不夠清晰。建議下一次活動前提前制定宣傳策略，通過校內(nèi)廣播、櫥窗展示、班級宣傳等方式，提高活動的知曉率。2.閱讀展覽設(shè)計亟待改進閱讀展覽區(qū)域的設(shè)計需更加專業(yè)和有吸引力，可以考慮增加展示的手工制品、小道具以及結(jié)合現(xiàn)代科技，創(chuàng)造出更加豐富、多樣化的閱讀體驗。3.班級閱讀角設(shè)置問題班級閱讀角的設(shè)置還需要進一步完善，應該配備更多合適學生年齡的書籍，注重書籍的更新和維護，以保證學生能夠有更多的選擇空間。4.學校與家長的互動有待加強活動開展過程中，學校與家長之間的互動還存在一定的問題。下一步，學?？梢耘e辦家長與學校的座談會，了解家長的需求和意見，增強互動交流，共同推動活動的開展。五、結(jié)語通過課外讀物進校園活動，我校取得了初步的成功，學生們的閱讀興趣得到了提升，文化素養(yǎng)也得到了提高。然而，活動仍然存在一些問題和不足之處，對于活動宣傳、閱讀展覽設(shè)計、班級閱讀角設(shè)置和學校與家長互動等方面還需要進一步改