口腔科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)口腔科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)醫(yī)護(hù)人員是一個(gè)特別的群體,口腔科醫(yī)生又是醫(yī)護(hù)人員中的特別群體,口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)的特點(diǎn)打算了他們承受著更多的心理壓力。今日我給大家整理了口腔科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

口腔科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)范文一短暫而又緊急的牙科實(shí)習(xí)臨時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了許多臨床學(xué)問(wèn)，把握了肯定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)覺(jué)我們懂的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是如此之少，要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)還有許多許多，盼望在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷吸取新的學(xué)問(wèn)，鞏固已學(xué)的學(xué)問(wèn)，能夠盡快成長(zhǎng)為一名合格的口腔科醫(yī)生。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，牙科實(shí)習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科，從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)同學(xué)一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)頭大家都有些興奮，又有些忐忑擔(dān)心，幸好我們有一位既仔細(xì)負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓舞我們，不斷關(guān)心我們，從接診病人到操作的每一步都賜予細(xì)致的指導(dǎo)，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血。

還記得第一次接診病人時(shí)的緊急，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有消失錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的珍貴閱歷，是我人生的珍貴財(cái)寶。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周，老師們就對(duì)我們灌輸“服務(wù)患者，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念，同時(shí)也教育我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)與技巧?？偟膩?lái)說(shuō)，大多數(shù)患者對(duì)于醫(yī)生仍舊抱著敬重或者說(shuō)敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來(lái)，改善患者的生活質(zhì)量，滿(mǎn)意患者的生存需求，而患者因此也對(duì)醫(yī)生心懷感謝。在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是非常協(xié)作的，我對(duì)他們仔細(xì)服務(wù)，態(tài)度熱忱而懇切。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿(mǎn)足的笑容時(shí);當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)賜予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限，所接觸到的病種類(lèi)型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱(chēng)是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點(diǎn)，許多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以許多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對(duì)只有9周時(shí)間的我們來(lái)說(shuō)，的確是不利條件。假如在今后的實(shí)習(xí)中能夠增加門(mén)診時(shí)間和椅位是再好不過(guò)的了。在三小組的輪轉(zhuǎn)中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間有限，基本都是點(diǎn)到為止，把握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，常常加班，只是為了讓我們的義齒做的更精彩，讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅(jiān)持工作，我們特別感謝他。在技工室的時(shí)間里，大家相互關(guān)心，共同進(jìn)步。在第一周和其次周時(shí)，同學(xué)們基本沒(méi)有接到活兒，相對(duì)時(shí)間比較富裕，假如能利用這段時(shí)間支配同學(xué)去門(mén)診參觀，看示教，信任會(huì)有更大的收獲。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開(kāi)頭，我們就開(kāi)頭面對(duì)挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲，每天也會(huì)發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題，于是我們樂(lè)觀總結(jié)，同學(xué)之間相互溝通，讓閱歷共有，彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已消失的問(wèn)題和老師共同探討;在病例爭(zhēng)論的課堂上，同學(xué)們對(duì)于簡(jiǎn)單病情查資料，談?dòng)^點(diǎn)，教學(xué)相長(zhǎng)。假如能夠增加小講課的次數(shù)，每次不用很長(zhǎng)的時(shí)間，十到十五分鐘就好，對(duì)每天消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更快速。

我在這五周的修復(fù)實(shí)習(xí)期間，感受最深的就是，臨床操作與書(shū)本上的學(xué)問(wèn)還是有很大距離的，如何將書(shū)本學(xué)問(wèn)與臨床操作融會(huì)貫穿起來(lái)，做到活學(xué)活用，還需要很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，老師就是我們的引路人，老師們的操作閱歷是我們的珍貴財(cái)寶，在臨床上擅長(zhǎng)向老師學(xué)習(xí)是我們快速成長(zhǎng)的不二法門(mén)。

五周的牙科實(shí)習(xí)只是我們實(shí)習(xí)的開(kāi)頭。我們還很不成熟，我們需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)，但我們有一顆堅(jiān)決的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì)沿著前人的腳印，一步一步走下去。

口腔科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)范文二時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)瞬已是四月，實(shí)習(xí)快接近尾聲?；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得寧?kù)o又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美妙向往和期盼來(lái)到實(shí)習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情;不覺(jué)十個(gè)月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。

在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了許多臨床學(xué)問(wèn)，把握了肯定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己懂的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是如此之少，要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)還有許多許多，盼望在今后工作過(guò)程中不斷吸取新的學(xué)問(wèn)，鞏固已學(xué)的學(xué)問(wèn)，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。

想起自己從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)同學(xué)一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)頭有些興奮，又有些忐忑擔(dān)心，還記得第一次接診病人時(shí)的緊急，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有消失錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的珍貴閱歷，是我人生的珍貴財(cái)寶。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟識(shí)，記得剛開(kāi)頭接觸這些東西，心情總是非常的感動(dòng)和高興，對(duì)這些設(shè)備總是不停的觀看。然后才開(kāi)頭實(shí)習(xí)工作，開(kāi)頭的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他每次都會(huì)關(guān)心我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的閱歷和技巧，漸漸的我對(duì)工作上的流程也熟識(shí)了，對(duì)動(dòng)手工作也有信念了，在帶教老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我也開(kāi)頭動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)頭的時(shí)候最常常就是幫小伴侶們拔乳牙，每逢周六周日就超多小伴侶過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件非常困難的工作，由于許多時(shí)候小伴侶們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較常常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的,我覺(jué)得潔牙對(duì)我們這種剛上臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來(lái)說(shuō)這是最好的機(jī)會(huì),由于可以把握到基本東西,對(duì)以后操作上也有很大關(guān)心,但是同時(shí)也要轉(zhuǎn)變一下我們觀點(diǎn),潔牙不難，但要基本上干凈牙齒就難,所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心仔細(xì)，要給病人最好的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手。

在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是非常協(xié)作的，我對(duì)他們仔細(xì)服務(wù)，態(tài)度熱忱而懇切。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最終看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿(mǎn)足的笑容時(shí)，當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)賜予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。

實(shí)習(xí)期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)(如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等)，我覺(jué)得，我們不應(yīng)當(dāng)只是熟識(shí)門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特別病例，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)當(dāng)如何處理。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì)提高我們的工作力量，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇，由于一個(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀念，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的觀看和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信念。究竟閱歷都是漸漸的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復(fù)，足夠急躁，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿(mǎn)足的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結(jié)閱歷，我們的動(dòng)手力量和工作閱歷才會(huì)不斷的提高。

口腔科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)范文三作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)同學(xué)誓言的第一句話(huà)：健康所系，生命相托。在我看來(lái)，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)。由于，人最珍貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個(gè)更高尚?

然而，作為一名醫(yī)生，甚至說(shuō)醫(yī)同學(xué)而言，我懷著非常感動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)同學(xué)，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門(mén)診的實(shí)習(xí)，每天我上班都非?？鞓?lè)，雖然有時(shí)會(huì)遇到不快樂(lè)的事，可是我都會(huì)藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，許多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得201x年春節(jié)我去高中看我的老師，她對(duì)我說(shuō)“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我還沒(méi)有，由于許多事那時(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺(jué)得最好的方法，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)打算的。許多事，不管自己對(duì)不對(duì)，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了，別人說(shuō)你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì)。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。

當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了許多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。許多人也問(wèn)我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的狀況比較簡(jiǎn)單。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習(xí)我不考研?；蛟S有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說(shuō)，我不是很聰慧的人，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)高?？谇会t(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想很多人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到許多名師的教育。門(mén)診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多。勤學(xué)多問(wèn)，許多人都情愿教我，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的珍貴閱歷。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級(jí)，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培育我，從他身上，我學(xué)到了許多臨床學(xué)問(wèn)。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱(chēng)我為“副總”。我想，可能以后我也不肯定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的許多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有留意的，他的許多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是閱歷，人家不會(huì)用嘴講，但是卻做出來(lái)了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)潔的查體，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜愛(ài)老醫(yī)生看病。

當(dāng)然，作為醫(yī)生，有許多的無(wú)奈?；颊咭粋€(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子由于唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂······曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩，由于缺錢(qián)，孩子始終沒(méi)看過(guò)病，直到現(xiàn)在才來(lái)做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，觀察老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子寧