幼兒園大班戶外活動(dòng)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班戶外活動(dòng)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過本次活動(dòng)，讓幼兒們：意識(shí)到運(yùn)動(dòng)及戶外活動(dòng)的重要性；提供給幼兒們發(fā)展肢體能力的機(jī)會(huì)；培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)幼兒之間的溝通能力；提高幼兒的語言表達(dá)能力及智力開發(fā)。二、教學(xué)內(nèi)容1.游戲介紹1.1活動(dòng)一：捉迷藏游戲人數(shù)：5-10人游戲規(guī)則：把一塊不大不小的物品藏好，然后讓其他人尋找。游戲目的：提高幼兒的觀察能力、記憶力，同時(shí)鍛煉幼兒的大腦思維能力。游戲時(shí)間：15分鐘1.2活動(dòng)二：跳皮筋游戲人數(shù)：3-5人游戲規(guī)則：兩人或三人腳跟貼在地上，跳過皮筋，以此類推，皮筋逐漸放高。游戲目的：提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性、肌肉靈活性，以及手眼協(xié)調(diào)能力。游戲時(shí)間：15分鐘1.3活動(dòng)三：紅綠燈游戲人數(shù)：5人以上游戲規(guī)則：由一名指揮員和多名參與者組成兩個(gè)隊(duì)伍，指揮員喊紅燈停綠燈走，參與者在聽到指令后停止行動(dòng)或繼續(xù)前行。游戲目的：加強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉幼兒行動(dòng)反應(yīng)能力。游戲時(shí)間：15-20分鐘2.教學(xué)過程2.1活動(dòng)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備好如下物品：活動(dòng)一：一顆小球；活動(dòng)二：一根皮筋；活動(dòng)三：紅綠燈手勢(shì)卡片。2.2活動(dòng)一：捉迷藏確定一個(gè)區(qū)域，讓幼兒們?cè)谶@個(gè)區(qū)域?qū)ふ倚∏颍桓嬖V幼兒們找到了小球不能直接拿，只能用手指指著它并大聲喊出“找到了！”。2.3活動(dòng)二：跳皮筋將皮筋在兩個(gè)同學(xué)之間拉直；將一個(gè)同學(xué)站在皮筋上，同時(shí)跳過皮筋；將同學(xué)的腳向前移動(dòng)一步，重復(fù)以上操作直到皮筋到達(dá)膝蓋位置再換下一個(gè)同學(xué)。2.4活動(dòng)三：紅綠燈搶先向幼兒展示手勢(shì)卡片（紅色或綠色，或者用對(duì)話的方式介紹）；看到紅燈時(shí)停下，保持不動(dòng)，看到綠燈就繼續(xù)前行。3.教學(xué)反思這次戶外活動(dòng)教學(xué)有以下優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)的難度逐漸增加，有利于幼兒從低到高的鍛煉身體，增強(qiáng)身心素質(zhì)；活動(dòng)中加入了小游戲，增加了幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)的興趣；活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)合作能力，增強(qiáng)了集體的凝聚力。但是也存在以下不足之處：活動(dòng)中需要小組協(xié)作，恰好出現(xiàn)了幾個(gè)小組的孩子都比較活潑，互相干擾，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行得不太順利；規(guī)則和規(guī)矩向幼兒們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的解釋，但有些活動(dòng)還是有一些幼兒無法理解，活動(dòng)中需要教師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)；活動(dòng)時(shí)間相對(duì)比較緊張，希望能夠增加一些時(shí)間，可以讓孩子有多一些的時(shí)間去感受游戲中的樂趣。三、教學(xué)總之，本次教學(xué)中教師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上較為合理，活動(dòng)的難度和項(xiàng)目都很合適，孩子們也參與得比較積極，游戲中的大隊(duì)合作也鍛煉了其集體協(xié)作能力。在今后的戶外活動(dòng)中，老師們應(yīng)該更加注重游戲的氣氛營(yíng)造，為幼兒們提供一個(gè)感受自由之感和自我存在意識(shí)的環(huán)境