中學(xué)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿與中學(xué)校長(zhǎng)就職演講稿匯編

中學(xué)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿今天的你——贊參賽老師昔日的你在三尺講臺(tái)上教書育人，在黯淡的燈光下伏筆備課，今日的你活躍在激烈的賽場(chǎng)上，與我們并肩作戰(zhàn)，奮力拼搏，你的一舉一動(dòng)，牽引著同學(xué)們的心，你的成敗得失，關(guān)系著觀眾的心緒，你的表演勝過同學(xué)們的賽程你的表演比同學(xué)們還要精彩出色在賽場(chǎng)上我們之間的距離更近我們的話語更親切。贊裁判員最公正，最無私的是您。最公正，最無私的是您。頂烈日，觀賽場(chǎng)的是您。頂烈日，觀賽場(chǎng)的是您。用真摯的情感服務(wù)于大會(huì)。您，用真摯的情感服務(wù)于大會(huì)。用樸實(shí)的笑顏點(diǎn)綴于大會(huì)。您，用樸實(shí)的笑顏點(diǎn)綴于大會(huì)。我們贊美您的服務(wù)精神，我們贊美您的服務(wù)精神，贊美您的無私精神。贊美您的無私精神。我們佚名佚名全體師生真誠(chéng)的向您道一我們佚名全體師生真誠(chéng)的向您道一聲：你們辛苦了，我們感謝你 !你們辛苦了，我們感謝你贊三級(jí)跳運(yùn)動(dòng)員一步，兩步，三跳，一個(gè)高高躍起的身影在空中留下美麗的弧線這就是三級(jí)跳運(yùn)動(dòng)員他們跑得穩(wěn)，跨的高，跳得遠(yuǎn)，他們跑出了速度?？绯隽烁叨?，跳出了水平他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄。贊三千米運(yùn)動(dòng)員漫漫長(zhǎng)路，你愿一人獨(dú)撐，忍受著寂寞與孤獨(dú)，忍受著體力與精神的壓迫，承受著汗水與淚水，可腳下卻總不停歇，好樣的，縱然得不了冠軍，可堅(jiān)持的你，定會(huì)奪得最后的掌聲。致200米運(yùn)動(dòng)員去迎接偉大的挑戰(zhàn)去做一名追風(fēng)的少年運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們，是勝利的標(biāo)志是青春的贊嘆那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗是為你綻放的花朵那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼是為你加油助威的吶喊你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最美麗的音符努力吧去奏一曲生命的交響樂佚名致運(yùn)動(dòng)健兒一跳，一跑，一投，一舉手，有風(fēng)景，有豪邁，有承諾。藍(lán)天綠草間，紅白相間中，閃爍著一個(gè)個(gè)矯健的身影，一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的信念，在那一瞬間成為現(xiàn)實(shí)，成功沒什么，失敗也不算什么，只要曾經(jīng)付出過。致運(yùn)動(dòng)健兒運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄，運(yùn)動(dòng)健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，鉛球飛落地動(dòng)搖，百米沖刺如猛虎，投球奔跑本領(lǐng)高，運(yùn)動(dòng)健兒多自豪，風(fēng)流人物看今朝。致運(yùn)動(dòng)員在紅白相間的五線譜上，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)每列音符，我們?cè)隈雎?，聆聽我們用?qiáng)健的體魄，譜寫的優(yōu)美樂章，聆聽你們用矯健的步伐，唱響的扣人心弦的歌——運(yùn)動(dòng)之歌。一位運(yùn)動(dòng)員對(duì)啦啦隊(duì)的真誠(chéng)感謝我能聽見那一聲聲吶喊，我能感覺那一顆顆心跳，如果你還未尋到成功的喜悅，我的夢(mèng)隨你參觀，外太空沒有導(dǎo)航儀，你是我唯一的方向感。如果沒有你的支持，我就仿佛是地球離開太陽不知該怎么轉(zhuǎn)。我愿意為你吧幸福用衛(wèi)星攝成圖案，等勝利開出花瓣，我會(huì)讓你領(lǐng)悟收獲的密碼!中學(xué)校長(zhǎng)就職演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：上午好！在這春暖花開，萬木復(fù)蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的機(jī)會(huì)。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，就我們學(xué)校的工作目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的措施、工作獎(jiǎng)懲、效果等向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做如下匯報(bào)：、工作目標(biāo)。教育成績(jī)，它不同于其他部門，它是一個(gè)逐步積累、循序漸進(jìn)的過程。俗話說“三年一個(gè)小循環(huán)，五年一個(gè)大循環(huán)”，是對(duì)教育教學(xué)成績(jī)提升的一個(gè)真實(shí)的寫照，我們深有感觸。據(jù)此，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，并結(jié)合我校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作目標(biāo)，力爭(zhēng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階，保質(zhì)保量達(dá)到我們的工作目標(biāo)。我們的目標(biāo)一是教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣一流農(nóng)村中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知，過去我們的學(xué)校因?yàn)楣芾聿簧?，教師不思進(jìn)取、沒有干勁，導(dǎo)致教育質(zhì)量大幅度滑坡，生源大量流失，學(xué)校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們從自身做起，從小事做起，找缺點(diǎn)、查不足，一心一意抓管理，全心全意促教學(xué)。目前，我們的目標(biāo)是力爭(zhēng)在三年之內(nèi)，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。我們的目標(biāo)二是做好學(xué)校硬件、軟件建設(shè)。我們知道，一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)健康發(fā)展，一是硬件建設(shè)必須緊跟時(shí)代步伐，二是軟件建設(shè)高屋建瓴。為此，我們做好了學(xué)校硬件建設(shè)的申請(qǐng)、落實(shí)和善后工作，力爭(zhēng)在三年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課、教師辦公、師生住宿、學(xué)生用餐、各功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟件建設(shè)上，我們看重教師隊(duì)伍更新、看重教師全員培訓(xùn)、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人，鋪就學(xué)生成才的康莊大道。、工作獎(jiǎng)懲?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，不以規(guī)矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎(jiǎng)懲措施。我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機(jī)制，讓那些思想意識(shí)超前、教育理念先進(jìn)、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重?fù)?dān)，給他們更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。讓那些思想意識(shí)僵化，不思進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到督促，甚至誡勉。我們?cè)诮搪毠と后w中，努力營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、超”的氛圍，讓他們?nèi)巳擞袎毫Γ巳擞袆?dòng)力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績(jī)”與評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)、晉職”掛鉤，讓那些出力的老師，經(jīng)濟(jì)上得到好處，政治上得到實(shí)惠。提高教育教學(xué)質(zhì)量，始終是我們學(xué)校一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。為此，我們集思廣益，給課堂要質(zhì)量，給時(shí)間要成績(jī)，給考試要分?jǐn)?shù)，對(duì)癥下藥、因材施教，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。每學(xué)期，我們都拿出三萬多元獎(jiǎng)勵(lì)那些教學(xué)成績(jī)突出的教師，進(jìn)一步刺激了大家的干勁。實(shí)踐證明，我們這個(gè)路子走對(duì)了，從我擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)到現(xiàn)在，無論在領(lǐng)導(dǎo)班子中，還是在教師隊(duì)伍中，出現(xiàn)了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。為此，我們深感欣慰。三、我們?nèi)〉玫某煽?jī)。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界同仁的共同關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，我們連續(xù)三年完成了教育局下達(dá)的職高任務(wù)，中