《病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)課程性質(zhì)：專業(yè)拓展課程課程學(xué)時(shí)：90學(xué)時(shí)課程學(xué)分：6學(xué)分一、課程信息病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)課程是為農(nóng)林高等職業(yè)學(xué)院農(nóng)業(yè)技術(shù)類各專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)拓展課程，是一門實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練課程。主要適用于種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)、作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、園藝技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)教育層次的學(xué)生。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是基于種子生產(chǎn)與經(jīng)營、作物生產(chǎn)工作過程開發(fā)的，定位于高等職業(yè)教育，緊扣任職崗位要求，來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，采用教學(xué)做合一體的教學(xué)模式，理論和實(shí)踐相融合，講授和實(shí)訓(xùn)相融合，課堂和基地相融合，教學(xué)過程和生產(chǎn)過程相融合。重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生對植物病蟲草害識(shí)別與綜合防治技能的培養(yǎng)，并且與職業(yè)技能鑒定考核相結(jié)合，及時(shí)融進(jìn)新知識(shí)、新觀念、新方法，呈現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)用性和開放性?！吨参锱c植物生理》、《農(nóng)業(yè)微生物》、《植物生長環(huán)境》是本課程的前續(xù)課程，為本課程的學(xué)習(xí)奠定了一定的職業(yè)能力基礎(chǔ)。后續(xù)課程是《作物栽培技術(shù)》、《作物育種技術(shù)》、《作物制種技術(shù)》、《種子加工儲(chǔ)藏技術(shù)》、《種子檢驗(yàn)技術(shù)》等，使之在后續(xù)課程中得到實(shí)際應(yīng)用。二、課程任務(wù)名稱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能熟練掌握農(nóng)業(yè)昆蟲識(shí)別的基本知識(shí)；2.能熟練掌握植物病害診斷的基本知識(shí)；3.能熟練懂得植物病蟲害的綜合防治原理和各種防治方法；4.能熟悉當(dāng)?shù)刂饕参锊?、蟲發(fā)生規(guī)律及特點(diǎn)；5.能熟練掌握農(nóng)藥的基本理論。能力目標(biāo)1.能獨(dú)立正確識(shí)別植物生產(chǎn)過程中主要病蟲害種類；2.在田間能正確診斷植物主要幾大類病原的病害；3.掌握植物病蟲害的調(diào)查統(tǒng)計(jì)、短中期預(yù)測方法和病蟲害防治適期；4.掌握鑒別農(nóng)藥質(zhì)量的簡易方法和安全、合理使用農(nóng)藥的技術(shù)；5.能根據(jù)不同病蟲害發(fā)生危害現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)合理的防治方案，初步具有綜合分析問題和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，注意提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對本課程產(chǎn)生濃厚興趣；具有從事病蟲防治工作的責(zé)任感和事業(yè)心；2.具有生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；3.具有熱愛科學(xué)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生文明操作的良好習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)任務(wù)及知識(shí)、能力和素質(zhì)分解表模塊知識(shí)能力素質(zhì)模塊1走進(jìn)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)1.認(rèn)識(shí)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)2.了解病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的重要性3.病蟲害防治工作的歷史沿革4.病蟲害防治技術(shù)的發(fā)展方向1.熟悉病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)；2.能熟練描述歷史上病蟲害災(zāi)害及病蟲害危害性；3.明確病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的發(fā)展方向。1.具備從事農(nóng)業(yè)職業(yè)活動(dòng)所遵循的思想和行為規(guī)范；2.具備艱苦奮斗、踏實(shí)肯干、自主立業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神。模塊2、農(nóng)業(yè)昆蟲的識(shí)別1.認(rèn)識(shí)昆蟲2.昆蟲的形態(tài)特征3.昆蟲生物生態(tài)學(xué)特性觀察4.農(nóng)業(yè)昆蟲主要類群識(shí)別1．能熟練描述昆蟲形態(tài)特征；2.會(huì)識(shí)別昆蟲變態(tài)類型及不同發(fā)育階段的蟲態(tài)；3.根據(jù)昆蟲的習(xí)性與行為等生物特性設(shè)計(jì)防治方法；4.能分辨農(nóng)業(yè)昆蟲重要目科種；5.能完整采集和制作昆蟲標(biāo)本。1.能按時(shí)到課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答課堂問題，按時(shí)上交作業(yè)；2.課下能配合小組積極完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告及計(jì)算報(bào)告書；3.同學(xué)間能對疑難問題相互討論；能勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見解；4.具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、恪盡職責(zé)、與人合作的工作態(tài)度。模塊3、植物病害診斷1.認(rèn)識(shí)植物病害2.了解植物病原3.探索植物病害發(fā)展規(guī)律4.診斷植物病害1.能正確識(shí)別植物病害不同癥狀類型；2.能利用顯微鏡分辨不同植物病原真菌的類型；3.能利用顯微技術(shù)等分辨植物病原原核生物、病毒、線蟲及寄生性種子植物等的不同類型；4.根據(jù)不同類型病害的發(fā)生規(guī)律，能制定科學(xué)合理的防治方案；懂得診斷各類植物病害的方法和步驟；5.會(huì)采集和制作植物病害標(biāo)本。1.能按時(shí)到課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答課堂問題，按時(shí)上交作業(yè)；2.積極完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，能完成實(shí)驗(yàn)及實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫；3.具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求索精神；4.具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、恪盡職責(zé)、與人合作的工作態(tài)度。模塊4、植物病蟲害調(diào)查統(tǒng)計(jì)與預(yù)測預(yù)報(bào)1.植物病蟲的田間調(diào)查2.植物病蟲的預(yù)測預(yù)報(bào)1.能掌握植物有害生物的調(diào)查統(tǒng)計(jì)及預(yù)測預(yù)報(bào)方法；2.會(huì)對田間主要病蟲害進(jìn)行正確取樣、調(diào)查、數(shù)據(jù)資料整理統(tǒng)計(jì)及中短期預(yù)測預(yù)報(bào)。1上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成布置的任務(wù)；2.具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求索精神；3.同學(xué)間能對疑難問題相互討論。模塊5、植物有害生物的綜合治理1.綜合治理的定義2.綜合治理的主要措施1.熟悉綜合防治的概念和綜合防治方案的制定原則；2.能熟練掌握各種防治技術(shù)；3.能制定主要農(nóng)作物病蟲害綜合防治方案。1.上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成布置的任務(wù)；2.同學(xué)間能對疑難問題相互討論；能勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見解；3.具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求索精神；4.能嚴(yán)格遵守生產(chǎn)操作規(guī)程、安全進(jìn)行生產(chǎn)。模塊6、農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)1.走進(jìn)農(nóng)藥2.使用農(nóng)藥3.安全農(nóng)藥1.能辨認(rèn)常用農(nóng)藥劑型、懂得農(nóng)藥質(zhì)量的簡易鑒別的方法與步驟；2.能配制波爾多液及懂得鑒定其優(yōu)劣的方法、能熬制石硫合劑及懂得鑒定其優(yōu)劣的方法；3.懂得科學(xué)使用不同種類的農(nóng)藥；4.能設(shè)計(jì)農(nóng)藥田間藥效試驗(yàn)方案。1.課下能配合小組積極完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告及計(jì)算報(bào)告書；2.同學(xué)間能對疑難問題相互討論；能勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見解；3.具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、恪盡職責(zé)、與人合作的工作態(tài)度；4.能嚴(yán)格遵守生產(chǎn)操作規(guī)程、安全進(jìn)行生產(chǎn)。四、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)《病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)是本課程在種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的課程定位與課程任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與思路1、課程設(shè)計(jì)理念本課程以職業(yè)崗位工作過程、職業(yè)能力、職業(yè)資格要求，結(jié)合專業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，作為課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)。本課程以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)實(shí)習(xí)基地為依托，通過對植物病蟲害識(shí)別和診斷、病蟲害的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與測報(bào)、病蟲害的防治原理與方法、農(nóng)藥的應(yīng)用技術(shù)等幾個(gè)層面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉植物病蟲害防治的操作規(guī)程，按照相關(guān)企業(yè)對人才的需求，由簡單到復(fù)雜，培養(yǎng)綜合技能。2、課程改革思路以植物病蟲害防治的工作型任務(wù)為載體，以夠用、實(shí)用、職業(yè)資格為原則，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，具有可操作性強(qiáng)、適應(yīng)面廣、通俗易懂的特點(diǎn)。且與相關(guān)企業(yè)合作，適當(dāng)增加了一些實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論一體化，教、學(xué)、做一體化，課堂與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化的教學(xué)。充分利用多媒體、掛圖和實(shí)物標(biāo)本等教學(xué)手段和多種教學(xué)資源。（三）教學(xué)實(shí)施條件1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)具體來說，課程組成員構(gòu)成情況如下：姓名性別年齡學(xué)歷專兼教師職稱職業(yè)資格證書2、實(shí)訓(xùn)條件有種子標(biāo)本實(shí)訓(xùn)室、植物組織培養(yǎng)室，有河南省高新科技園及校企共建的10多個(gè)種業(yè)企業(yè)，其設(shè)備和基地基本能開設(shè)本課程的全部能力訓(xùn)練項(xiàng)目。河南省高新科技園，河南省高新科技園近400畝地，設(shè)有河南省品種區(qū)試站、主要作物原良種繁殖田，每年種植有數(shù)十個(gè)品種，供學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，能及時(shí)了解河南當(dāng)前的主推品種及其特征特性，提高自己的專業(yè)水平和技能。學(xué)院早在1992年在學(xué)院農(nóng)場投資建設(shè)了占地100多畝，是集教學(xué)、科研、生產(chǎn)示范為一體的多功能實(shí)訓(xùn)基地。先后與學(xué)校所在地的閆莊新農(nóng)村建設(shè)示范村、代莊草莓基地、豫東花卉公司、黃河故道生態(tài)園區(qū)、森林公園、睢陽區(qū)古宋鄉(xiāng)種植基地、商丘高科農(nóng)業(yè)等十余家農(nóng)業(yè)企業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，并成為了學(xué)院穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。（四）教學(xué)方案設(shè)計(jì)模塊任務(wù)積件（知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)）資源圖片視頻文檔課件動(dòng)畫教案模塊1走進(jìn)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)任務(wù)1病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的性質(zhì)、學(xué)習(xí)和任務(wù)1病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的性質(zhì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容2．病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的任務(wù)311101任務(wù)2病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的重要性1.學(xué)習(xí)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的重要性32110任務(wù)3病蟲害防治工作的歷史沿革1.病蟲害防治工作的歷史沿革721100任務(wù)4病蟲害防治技術(shù)的發(fā)展方向1.病蟲害防治技術(shù)的發(fā)展方向211100模塊2、農(nóng)業(yè)昆蟲識(shí)別任務(wù)1認(rèn)識(shí)昆蟲1.昆蟲的主要識(shí)別特征2.昆蟲的近緣動(dòng)物3.昆蟲的體長、體態(tài)與體向4.體視顯微鏡的使用技術(shù)5.昆蟲體軀的基本構(gòu)造的觀察6.有害昆蟲7.有益昆蟲8.昆蟲的多樣性和適應(yīng)性1448601任務(wù)2昆蟲的形態(tài)特征1.昆蟲頭部的構(gòu)造與分區(qū)2.昆蟲的頭式3.昆蟲的觸角4.昆蟲的眼5.昆蟲的口器6.昆蟲頭部的構(gòu)造及其附器的觀察7.昆蟲的胸部構(gòu)造8.昆蟲的足9.昆蟲的翅10.昆蟲胸部的構(gòu)造及其附器的觀察11.昆蟲腹部構(gòu)造12.昆蟲腹部外生殖器、尾須13.昆蟲腹部的構(gòu)造及外生殖器的觀察14.昆蟲的體壁15.昆蟲內(nèi)部器官—昆蟲的體腔16.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的消化系統(tǒng)17.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的循環(huán)系統(tǒng)18.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的排泄系統(tǒng)19.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的呼吸系統(tǒng)20.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的神經(jīng)系統(tǒng)21.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的生殖系統(tǒng)22.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的分泌系統(tǒng)23.昆蟲內(nèi)部器官的解剖觀察33511722311911任務(wù)3昆蟲生物生態(tài)學(xué)特性觀察1.昆蟲的變態(tài)及其類型2.昆蟲發(fā)育的各個(gè)蟲期—卵期3.昆蟲發(fā)育的各個(gè)蟲期—幼蟲期4.昆蟲發(fā)育的各個(gè)蟲期—蛹期5.昆蟲發(fā)育的各個(gè)蟲期—成蟲期6.昆蟲的變態(tài)類型和不同蟲態(tài)及其類型觀察7.昆蟲的繁殖方式8.昆蟲的世代和年生活史9.昆蟲的飼養(yǎng)觀察10.昆蟲的休眠與滯育11.昆蟲的習(xí)性與行為—趨性12.昆蟲的習(xí)性與行為—食性13.昆蟲的習(xí)性與行為—群集性、遷飛與擴(kuò)散14.昆蟲的習(xí)性與行為—自衛(wèi)習(xí)性15.昆蟲的習(xí)性與行為—社會(huì)性16.昆蟲活動(dòng)的晝夜節(jié)律17.昆蟲的通訊18.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—溫濕度因素19.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—光、風(fēng)、小氣候20.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—土壤因素21.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—食物因素22.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—天敵因素23.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—人為因素2917242182任務(wù)4農(nóng)業(yè)昆蟲主要類群的識(shí)別1.昆蟲的分類與命名2.直翅目及主要科的識(shí)別3.等翅目及主要科的識(shí)別4.半翅目及主要科的識(shí)別5.同翅目及主要科的識(shí)別6.直翅目半翅目同翅目昆蟲及其常見科觀察7.鞘翅目及主要科的識(shí)別8.鱗翅目及主要科的識(shí)別9.鞘翅目鱗翅目昆蟲及其常見科觀察10.膜翅目及主要科的識(shí)別11.雙翅目及主要科的識(shí)別12.脈翅目及主要科的識(shí)別13.纓翅目及主要科的識(shí)別14.雙翅目膜翅目脈翅目纓翅目昆蟲及其常見科觀察15.其他有害動(dòng)物的識(shí)別—螨類16.其他有害動(dòng)物的識(shí)別—軟體動(dòng)物17.昆蟲標(biāo)本的采集、制作與保存2255182002模塊3、植物病害診斷任務(wù)1認(rèn)識(shí)植物病害1.植物病害概念2.植物病害病狀類型3.植物病害病癥類型4.植物病害分類5.侵染性病害病原6.植物病害癥狀觀察6014121301任務(wù)2了解植物病原1.真菌的營養(yǎng)體2.真菌的繁殖體3.真菌的生活史4.生物顯微鏡使用技術(shù)5.植物病原真菌—鞭毛菌亞門6鞭毛菌亞門所致主要病害及特點(diǎn)7.植物病原—鞭毛菌亞門觀察8.植物病原真菌—接合菌亞門9接合菌亞門所致主要病害及特點(diǎn)10.植物病原—接合菌亞門觀察11.植物病原真菌—子囊菌亞門12.子囊菌亞門所致主要病害及特點(diǎn)13.植物病原—子囊菌亞門觀察14.植物病原真菌—擔(dān)子菌亞門15.擔(dān)子菌亞門所致主要病害及特點(diǎn)16.植物病原—擔(dān)子菌亞門觀察17.植物病原真菌—半知菌菌亞門18.植物病原—半知菌菌亞門觀察19.植物病原真菌病害防治措施20.植物病原原核生物21.原核生物所致病害特點(diǎn)及防治措施22.植物病原病毒23.病毒所致病害特點(diǎn)及防治措施24.植物病原線蟲25.寄生性種子植物26.原核生物、病毒、線蟲觀察3038314313任務(wù)3探索植物病害發(fā)展規(guī)律1.病原物的寄生性2.病原物的致病性3.寄主植物的抗病性4.植物病害的侵染過程5.植物病害的侵染循環(huán)6.植物病害的流行057611任務(wù)4診斷植物病害1.植物病害診斷的方法步驟2.真菌病害的診斷3.細(xì)菌病害的診斷4.病毒病害的診斷5線蟲病害的診斷6.非侵染性病害的診斷7.其它病害的診斷8.植物病害標(biāo)本采集、制作與保存004499880011模塊4、植物病蟲害調(diào)查統(tǒng)計(jì)與預(yù)測預(yù)報(bào)任務(wù)1植物病蟲的田間調(diào)查1.病蟲害調(diào)查類型及內(nèi)容2.病蟲害的田間調(diào)查方法3.病蟲害調(diào)查資料的記錄4.病蟲害調(diào)查資料的計(jì)算與整理225401任務(wù)2植物病蟲的預(yù)測預(yù)報(bào)1.病蟲害預(yù)測預(yù)報(bào)的內(nèi)容與類型2.害蟲的主要預(yù)測方法3.病害的主要預(yù)測方法4.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—水稻5.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—小麥6.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—玉米7.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—棉花8.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—蔬菜9.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—大豆10.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—地下害蟲11.植物病蟲害的調(diào)查與預(yù)測01111001模塊5、植物病蟲害的綜合治理任務(wù)1、綜合治理的含義1.綜合治理的含義與原則2.病蟲防治方案的制定與防治途徑3.作物病蟲害綜合防治實(shí)施方案的擬定015201任務(wù)2、綜合治理的主要措施1.植物檢疫基礎(chǔ)2.植物檢疫的程序3.植物檢疫檢驗(yàn)技術(shù)4.有害生物風(fēng)險(xiǎn)分析5.中國有害生物風(fēng)險(xiǎn)分析6.選用抗病蟲品種7.作物栽培管理控制技術(shù)8.物理因素控制技術(shù)9.機(jī)械控制技術(shù)10.生物防治概念及重要性11.利用天敵昆蟲防治害蟲12.利用微生物防治害蟲13.利用有益動(dòng)物防治害蟲14.植物害蟲天敵資源調(diào)查15.利用有益微生物治病16.化學(xué)控制技術(shù)17.植物保護(hù)信息資料的收集與利用515181501模塊6、農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)任務(wù)1走進(jìn)農(nóng)藥1.農(nóng)藥的概念2.農(nóng)藥的分類3.農(nóng)藥的劑型4.農(nóng)藥的毒力和藥效5.農(nóng)藥的命名和制劑標(biāo)簽6.農(nóng)藥的真假識(shí)別7.農(nóng)藥的正確購買1211101602任務(wù)2使用農(nóng)藥1.農(nóng)藥的施用方法2.農(nóng)藥濃度的表示方法和換算3.農(nóng)藥混用4.農(nóng)藥的抗性產(chǎn)生及治理對策689801任務(wù)3安全農(nóng)藥1.農(nóng)藥的毒性及中毒救治2.農(nóng)藥全的科學(xué)使用3.農(nóng)藥對植物的藥害發(fā)生與預(yù)防4.農(nóng)藥全的安全使用5.農(nóng)藥對環(huán)境的污染與治理4129800合計(jì)2342102032031020（五）教學(xué)實(shí)施模塊一：走進(jìn)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)模塊概述該模塊講述了病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)，學(xué)習(xí)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的重要性，病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)與其它學(xué)科的關(guān)系，病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的發(fā)展和成就。為以后學(xué)習(xí)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)2.了解學(xué)習(xí)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的重要性及與其它學(xué)科的關(guān)系3．掌握病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的發(fā)展和成就能力目標(biāo)1.熟悉病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)；2.能熟練描述歷史上病蟲害災(zāi)害及病蟲害危害性；3.明確病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的發(fā)展方向；教學(xué)內(nèi)容任務(wù)積件（知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)）任務(wù)1病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)1.病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的性質(zhì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容2．病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的任務(wù)任務(wù)2學(xué)習(xí)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的重要性1.學(xué)習(xí)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的重要性任務(wù)3病蟲害防治工作的歷史沿革1.病蟲害防治工作的歷史沿革任務(wù)4病蟲害防治技術(shù)的發(fā)展方向1.病蟲害防治技術(shù)的發(fā)展方向參考資料1.徐洪富。植物保護(hù)學(xué)。北京：高等教育出版社，20032.葉恭銀。植物保護(hù)學(xué)。浙江：浙江大學(xué)出版社，20063.邰連春．作物病蟲害防治．北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，20074.王存興。植物保護(hù)技術(shù)。北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2012.5.陳嘯寅馬成云。植物保護(hù)。北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20156.馬成云。作物病蟲害防治。北京：高等教育出版社，2009實(shí)施過程步驟一：通過介紹病蟲危害等生物災(zāi)害，來說明病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)課程學(xué)習(xí)目的。介紹課程特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，具體要求和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生速讀本模塊相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：介紹病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)，學(xué)習(xí)病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的重要性，病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)與其它學(xué)科的關(guān)系，病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)的發(fā)展和成就。步驟四：分組交流、討論，說明對病蟲害識(shí)別與防治技術(shù)認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)它的重要性。步驟五：現(xiàn)場考核，老師評價(jià)、歸納總結(jié)步驟六：老師布置作業(yè)，撰寫短文，敘述自己對植物保護(hù)概念的理解及發(fā)展前景。教學(xué)方法：理論聯(lián)系實(shí)際，現(xiàn)場教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。模塊二：農(nóng)業(yè)昆蟲識(shí)別模塊概述該模塊講述了昆蟲的一般形態(tài)特征及各附器的構(gòu)造、功能與防治的關(guān)系，昆蟲生物學(xué)特性及其生長發(fā)育與周圍環(huán)境的關(guān)系，農(nóng)業(yè)昆蟲主要類群識(shí)別。為促益控害奠定分析基礎(chǔ)，為準(zhǔn)確管理害蟲提供依據(jù)。學(xué)時(shí)24學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握昆蟲的一般形態(tài)特征及各附器的構(gòu)造、功能與防治的關(guān)系2.了解昆蟲內(nèi)部構(gòu)造、生理在防治方面的應(yīng)用3.了解昆蟲的生物學(xué)特性4.掌握昆蟲生長發(fā)育與周圍環(huán)境的關(guān)系5.掌握農(nóng)業(yè)昆蟲主要類群的特征特性能力目標(biāo)1.會(huì)正確使用實(shí)體顯微鏡。2.會(huì)正確區(qū)分昆蟲與其它節(jié)肢動(dòng)物。3.。會(huì)識(shí)別昆蟲變態(tài)類型及不同發(fā)育階段的蟲態(tài)4.懂得如何利用昆蟲習(xí)性和行為控制害蟲。5.會(huì)分辨農(nóng)業(yè)昆蟲重要目科種類6.能完整采集和制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)內(nèi)容任務(wù)積件（知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)）任務(wù)1認(rèn)識(shí)昆蟲1.昆蟲的主要識(shí)別特征2.昆蟲的近緣動(dòng)物3.昆蟲的體長、體態(tài)與體向4.體視顯微鏡的使用技術(shù)5.昆蟲體軀的基本構(gòu)造的觀察6.有害昆蟲7.有益昆蟲8.昆蟲的多樣性和適應(yīng)性任務(wù)2昆蟲的形態(tài)特征1.昆蟲頭部的構(gòu)造與分區(qū)2.昆蟲的頭式3.昆蟲的觸角4.昆蟲的眼5.昆蟲的口器6.昆蟲頭部的構(gòu)造及其附器的觀察7.昆蟲的胸部構(gòu)造8.昆蟲的足9.昆蟲的翅10.昆蟲胸部的構(gòu)造及其附器的觀察11.昆蟲腹部構(gòu)造12.昆蟲腹部外生殖器、尾須13.昆蟲腹部的構(gòu)造及外生殖器的觀察14.昆蟲的體壁15.昆蟲內(nèi)部器官—昆蟲的體腔16.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的消化系統(tǒng)17.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的循環(huán)系統(tǒng)18.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的排泄系統(tǒng)19.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的呼吸系統(tǒng)20.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的神經(jīng)系統(tǒng)21.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的生殖系統(tǒng)22.昆蟲的內(nèi)部器官—昆蟲的分泌系統(tǒng)23.昆蟲內(nèi)部器官的解剖觀察任務(wù)3昆蟲生物生態(tài)學(xué)特性觀察1.昆蟲的變態(tài)及其類型2.昆蟲發(fā)育的各個(gè)蟲期—卵期3.昆蟲發(fā)育的各個(gè)蟲期—幼蟲期4.昆蟲發(fā)育的各個(gè)蟲期—蛹期5.昆蟲發(fā)育的各個(gè)蟲期—成蟲期6.昆蟲的變態(tài)類型和不同蟲態(tài)及其類型觀察7.昆蟲的繁殖方式8.昆蟲的世代和年生活史9.昆蟲的飼養(yǎng)觀察10.昆蟲的休眠與滯育11.昆蟲的習(xí)性與行為—趨性12.昆蟲的習(xí)性與行為—食性13.昆蟲的習(xí)性與行為—群集性、遷飛與擴(kuò)散14.昆蟲的習(xí)性與行為—自衛(wèi)習(xí)性15.昆蟲的習(xí)性與行為—社會(huì)性16.昆蟲活動(dòng)的晝夜節(jié)律17.昆蟲的通訊18.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—溫濕度因素19.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—光、風(fēng)、小氣候20.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—土壤因素21.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—食物因素22.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—天敵因素23.昆蟲發(fā)生與環(huán)境—人為因素任務(wù)4農(nóng)業(yè)昆蟲主要類群識(shí)別1.昆蟲的分類與命名2.直翅目及主要科的識(shí)別3.等翅目及主要科的識(shí)別4.半翅目及主要科的識(shí)別5.同翅目及主要科的識(shí)別6.直翅目、半翅目、同翅目昆蟲及其常見科觀察7.鞘翅目及主要科的識(shí)別8.鱗翅目及主要科的識(shí)別9.鞘翅目鱗翅目昆蟲及其常見科觀察10.膜翅目及主要科的識(shí)別11.雙翅目及主要科的識(shí)別12.脈翅目及主要科的識(shí)別13.纓翅目及主要科的識(shí)別14.雙翅目、膜翅目、脈翅目、纓翅目昆蟲及其常見科觀察15.其他有害動(dòng)物的識(shí)別—螨類16.其他有害動(dòng)物的識(shí)別—軟體動(dòng)物17.昆蟲標(biāo)本的采集、制作與保存參考資料1.陳嘯寅馬成云。植物保護(hù)。北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20152.雷朝亮榮秀蘭。普通昆蟲學(xué)。北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20073.邰連春．作物病蟲害防治．北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，20074.王存興。植物保護(hù)技術(shù)。北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2012.5.張炳坤。植物保護(hù)技術(shù)。北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，20086.程亞樵。作物病蟲害防治。北京：北京大學(xué)出版社，2007實(shí)施過程任務(wù)1認(rèn)識(shí)昆蟲步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生速讀本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解昆蟲主要特征、昆蟲與近緣動(dòng)物的區(qū)別、昆蟲的一般特性及與人類的關(guān)系。步驟四：分組討論相應(yīng)的課程內(nèi)容，并相互提問、回答問題。步驟五：現(xiàn)場考核，讓學(xué)生列舉生活中所認(rèn)識(shí)的昆蟲，并說明他們的有害性和有益性；老師挑選一定數(shù)量的昆蟲成蟲實(shí)物標(biāo)本，說明昆蟲和其他動(dòng)物相區(qū)別的特征。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用實(shí)物標(biāo)本、圖片、課件授課。任務(wù)2昆蟲的形態(tài)特征步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生速讀本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解昆蟲頭部及附器、昆蟲胸部及附器和昆蟲腹部及附器形態(tài)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。步驟四：分組觀察昆蟲各體段形態(tài)的實(shí)物標(biāo)本，討論相應(yīng)的課程內(nèi)容。步驟五：現(xiàn)場考核，老師挑選一定數(shù)量的昆蟲實(shí)物標(biāo)本，每組任選一個(gè)學(xué)生，讓他（她）說明昆蟲頭、胸、腹結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及其附器類型、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。然后，老師評價(jià)、歸納總結(jié)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用實(shí)物標(biāo)本、圖片、課件授課。任務(wù)3昆蟲生物生態(tài)學(xué)特性觀察步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生速讀本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：講解昆蟲各蟲態(tài)生物學(xué)特性及類型識(shí)別、昆蟲生活史、昆蟲的習(xí)性與行為、昆蟲與環(huán)境關(guān)系。展示昆蟲變態(tài)類型和各蟲態(tài)類型的實(shí)物標(biāo)本、動(dòng)漫與視頻。步驟四：分組討論相應(yīng)的課程內(nèi)容，并相互提問、回答問題。步驟五：現(xiàn)場考核，老師挑選一定數(shù)量的昆蟲昆蟲生活史標(biāo)本、各種蟲態(tài)的不同實(shí)物標(biāo)本，每組任選一個(gè)學(xué)生，讓他（她）指認(rèn)說明，并描述特征。然后，老師評價(jià)、歸納總結(jié)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用課件、掛圖或模型講解各部分內(nèi)容，每部分后列有思考題；通過實(shí)驗(yàn)，用實(shí)體顯微鏡觀察昆蟲實(shí)物標(biāo)本。任務(wù)3農(nóng)業(yè)昆蟲主要類群識(shí)別步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：先分好組，每個(gè)組發(fā)給一定量的昆蟲實(shí)物標(biāo)本，讓學(xué)生觀察標(biāo)本、初步了解農(nóng)業(yè)昆蟲重要目科的特征。步驟三：老師講解昆蟲的分類依據(jù)、分類單元與命名，昆蟲分類系統(tǒng)；介紹農(nóng)業(yè)害蟲中重要目科的主要鑒別特征，以及螨類與蜘蛛的識(shí)別。步驟四：分組討論相應(yīng)的課程內(nèi)容，并相互提問、回答問題。步驟五：現(xiàn)場考核，老師挑選一定數(shù)量的昆蟲實(shí)物標(biāo)本，每組任選一個(gè)學(xué)生，讓他（她）指認(rèn)出所給昆蟲實(shí)物標(biāo)本屬于哪個(gè)目、哪個(gè)目科，并描述特征，識(shí)別的重要依據(jù)。然后，老師評價(jià)、歸納總結(jié)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用課件、掛圖或模型講解各部分內(nèi)容，每部分后列有思考題；通過實(shí)驗(yàn)，用實(shí)體顯微鏡觀察昆蟲實(shí)物標(biāo)本。模塊三：植物病害診斷模塊概述該模塊講述了植物病害的概念、癥狀類型；植物病害的侵染性病原物所致病害的癥狀特點(diǎn)和發(fā)病規(guī)律，掌握植物病害診斷的技術(shù)。為識(shí)別病害和管控病害打下了基礎(chǔ)。學(xué)時(shí)24學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握植物病害的概念；癥狀、病狀、病癥的概念，病狀、病癥的類型2.掌握植物侵染性病害的各病原物的特征，及所致病害的癥狀特點(diǎn)和發(fā)病規(guī)律3.掌握各類植物病害的診斷過程4.掌握侵染性植物病害的發(fā)生與流行能力目標(biāo)1.能正確識(shí)別植物病害不同癥狀類型；2.能利用顯微鏡分辨不同植物病原真菌的類型；3.能利用顯微技術(shù)等分辨植物病原原核生物、病毒、線蟲及寄生性種子植物等的不同類型；4.根據(jù)不同類型病害的發(fā)生規(guī)律，能制定科學(xué)合理的防治方案；懂得診斷各類植物病害的方法和步驟；5.會(huì)采集和制作植物病害標(biāo)本。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)積件（知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)）任務(wù)1認(rèn)識(shí)植物病害1.植物病害概念2.植物病害病狀類型3.植物病害病癥類型4.植物病害分類5.侵染性病害病原6.植物病害癥狀觀察任務(wù)2了解植物病原1.真菌的營養(yǎng)體2.真菌的繁殖體3.真菌的生活史4.生物顯微鏡使用技術(shù)5.植物病原真菌—鞭毛菌亞門6鞭毛菌亞門所致主要病害及特點(diǎn)7.植物病原—鞭毛菌亞門觀察8.植物病原真菌—接合菌亞門9接合菌亞門所致主要病害及特點(diǎn)10.植物病原—接合菌亞門觀察11.植物病原真菌—子囊菌亞門12.子囊菌亞門所致主要病害及特點(diǎn)13.植物病原—子囊菌亞門觀察14.植物病原真菌—擔(dān)子菌亞門15.擔(dān)子菌亞門所致主要病害及特點(diǎn)16.植物病原—擔(dān)子菌亞門觀察17.植物病原真菌—半知菌菌亞門18.植物病原—半知菌菌亞門觀察19.植物病原真菌病害防治措施20.植物病原原核生物21.原核生物所致病害特點(diǎn)及防治措施22.植物病原病毒23.病毒所致病害特點(diǎn)及防治措施24.植物病原線蟲25.寄生性種子植物26.原核生物、病毒、線蟲觀察任務(wù)3探索植物病害發(fā)展規(guī)律1.病原物的寄生性2.病原物的致病性3.寄主植物的抗病性4.植物病害的侵染過程5.植物病害的侵染循環(huán)6.植物病害的流行任務(wù)3診斷植物病害1.植物病害診斷的方法步驟2.真菌病害的診斷3.細(xì)菌病害的診斷4.病毒病害的診斷5線蟲病害的診斷6.非侵染性病害的診斷7.其它病害的診斷8.植物病害標(biāo)本采集、制作與保存參考資料1.陳嘯寅馬成云。植物保護(hù)。北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20152.雷朝亮榮秀蘭。普通昆蟲學(xué)。北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20073.邰連春．作物病蟲害防治．北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，20074.王存興。植物保護(hù)技術(shù)。北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2012.5.張炳坤。植物保護(hù)技術(shù)。北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，20086.程亞樵。作物病蟲害防治。北京：北京大學(xué)出版社，2007實(shí)施過程任務(wù)1植物病害癥狀類型的識(shí)別步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生速讀本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解植物病害的概念，植物病害癥狀概念、病狀、病征概念及其類型、特點(diǎn)等內(nèi)容。步驟四：分組觀察各類植物病害標(biāo)本，描述病狀、病征的類型及其特點(diǎn)，討論相應(yīng)的課程內(nèi)容。步驟五：現(xiàn)場考核，老師從植物病害標(biāo)本室或試驗(yàn)田挑選各類植物病害標(biāo)本，每組任選一個(gè)學(xué)生，讓他（她）說明病狀、病征的類型及其特點(diǎn)。然后，老師評價(jià)、歸納總結(jié)?，F(xiàn)場考核臨時(shí)玻片制作及鏡檢；根據(jù)現(xiàn)場考核情況、實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況等對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)；步驟六：老師布置作業(yè)，收取實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用課件、掛圖或植物病害標(biāo)本講解各部分內(nèi)容。任務(wù)2植物病原物的識(shí)別步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生瀏覽本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解植物病原真菌的含義、營養(yǎng)體、繁殖體，真菌的生活史，真菌的分類系統(tǒng)、五個(gè)亞門真菌的主要特征、重要的屬種及所致病害類型。植物病原原核生物、病毒、線蟲的主要性狀、特點(diǎn)，分類特點(diǎn)、主要類群及所致病害。步驟四：分組討論相應(yīng)的課程內(nèi)容，并相互提問、回答問題。步驟五：讓學(xué)生用生物顯微鏡觀察真菌的菌絲體及其變態(tài)類型，常見無性孢子和有性孢子的類型，真菌子實(shí)體等永久玻片標(biāo)本，并繪圖。每人制作2個(gè)以上病原物臨時(shí)玻片，顯微鏡觀察并繪圖，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。用顯微鏡觀察細(xì)菌革蘭氏染色反應(yīng)，自制玻片觀察植物線蟲形態(tài)，示范鏡下觀察寄生性種子植物吸根形態(tài)。然后，老師評價(jià)、歸納總結(jié)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用課件、掛圖或植物病原物玻片標(biāo)本講解各部分內(nèi)容。任務(wù)3植物病害發(fā)生規(guī)律及診斷方法步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生瀏覽本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解植物病害發(fā)生過程、侵染循環(huán)、植物病害的流行，以及植物病害的診斷步驟、診斷要點(diǎn)和植物病害診斷注意事項(xiàng)。步驟四：分組討論相應(yīng)的課程內(nèi)容，并相互提問、回答問題。步驟五：各小組學(xué)生協(xié)作完成某種病害的診斷過程：植物病害田間觀察——室內(nèi)鏡檢——病原生物的分離、培養(yǎng)和接種——提出診斷結(jié)論。并要求學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，老師點(diǎn)評、講解、歸納總結(jié)。根據(jù)學(xué)生遵守紀(jì)律情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況等對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用課件講解相關(guān)教材內(nèi)容。和學(xué)生一起完成某種病害的診斷，邊講解邊指點(diǎn)。模塊四：植物病蟲害調(diào)查統(tǒng)計(jì)與預(yù)測預(yù)報(bào)模塊概述該模塊講述了病蟲調(diào)查內(nèi)容，病蟲的田間分布類型和調(diào)查方法，植物病蟲調(diào)查數(shù)據(jù)的整理、計(jì)算和記載。講述了預(yù)測預(yù)報(bào)的內(nèi)容及種類，害蟲發(fā)生期的主要預(yù)測方法和病害的主要預(yù)測方法。學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟悉病蟲調(diào)查內(nèi)容，田間調(diào)查方法，植物病蟲調(diào)查記載方法，調(diào)查資料的計(jì)算。2.熟悉預(yù)測預(yù)報(bào)的內(nèi)容及種類，掌握害蟲發(fā)生期的主要預(yù)測方法和病害的主要預(yù)測方法。能力目標(biāo)1.能掌握植物有害生物的調(diào)查統(tǒng)計(jì)及預(yù)測預(yù)報(bào)方法2.會(huì)對田間主要病蟲害進(jìn)行正確取樣、調(diào)查、數(shù)據(jù)資料整理統(tǒng)計(jì)及中短期預(yù)測預(yù)報(bào)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)積件（知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)）任務(wù)1植物病蟲的田間調(diào)查1.病蟲害調(diào)查類型及內(nèi)容2.病蟲害的田間調(diào)查方法3.病蟲害調(diào)查資料的記錄4.病蟲害調(diào)查資料的計(jì)算與整理任務(wù)2植物病蟲的預(yù)測預(yù)報(bào)1.病蟲害預(yù)測預(yù)報(bào)的內(nèi)容與類型2.害蟲的主要預(yù)測方法3.病害的主要預(yù)測方法4.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—水稻5.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—小麥6.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—玉米7.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—棉花8.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—蔬菜9.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—大豆10.主要農(nóng)作物主要病蟲調(diào)查和測報(bào)—地下害蟲11.植物病蟲害的調(diào)查與預(yù)測參考資料1.張躍進(jìn)。農(nóng)作物有害生物測報(bào)技術(shù)手冊。北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20062.仵均祥。農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)。北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20093.農(nóng)業(yè)部人事勞動(dòng)司，農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教材編審委員會(huì)。農(nóng)作物植保員。北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20044.侯明生，黃俊斌。農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)。北京：科學(xué)出版社，2006實(shí)施過程任務(wù)1植物病蟲的田間調(diào)查步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生瀏覽本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解植物病蟲調(diào)查內(nèi)容、田間調(diào)查方法、植物病蟲調(diào)查記載方法、調(diào)查資料的計(jì)算與整理。步驟四：帶領(lǐng)學(xué)生到田間現(xiàn)場，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物病蟲害發(fā)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生農(nóng)作物病蟲害的調(diào)查方法，并指導(dǎo)學(xué)生懂得調(diào)查資料的計(jì)算和整理。步驟五：根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守紀(jì)律情況，病蟲草害調(diào)查方法的掌握程度等對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用課件講解相關(guān)教材內(nèi)容。到實(shí)訓(xùn)基地和學(xué)生一起設(shè)計(jì)作物病蟲害調(diào)查方法，邊講解邊指點(diǎn)。任務(wù)2植物病蟲的預(yù)測預(yù)報(bào)步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生瀏覽本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解害蟲發(fā)生期的主要預(yù)測方法、病害的主要預(yù)測方法，以及當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物重要病蟲害調(diào)查和預(yù)測預(yù)報(bào)的方法與技術(shù)。步驟四：根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物病蟲害發(fā)生的實(shí)際情況，帶領(lǐng)學(xué)生到田間現(xiàn)場指導(dǎo)農(nóng)作物主要病蟲害的調(diào)查，結(jié)合農(nóng)作物類別、生育期和當(dāng)?shù)貧v史資料，與學(xué)生一起作出短期預(yù)測。步驟五：學(xué)生分組后，以組為單位到校內(nèi)外作物生產(chǎn)、種子繁育實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行植物病蟲調(diào)查和預(yù)測預(yù)報(bào)，并要求學(xué)生提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告，老師點(diǎn)評、講解、歸納總結(jié)。并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用課件講解相關(guān)教材內(nèi)容。到實(shí)訓(xùn)基地和學(xué)生一起完成作物病蟲害調(diào)查和測報(bào)，邊講解邊指點(diǎn)。模塊五：植物有害生物的綜合治理模塊概述該模塊講述了綜合防治的概念和綜合防治方案的制定原則，植物檢疫、農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治、化學(xué)防治等防治方法。學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．了解綜合防治的概念和綜合防治方案的制定原則。2．了解植物檢疫、農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治、化學(xué)防治等各類防治措施的基本內(nèi)容、作用原理及其利弊。能力目標(biāo)1.熟悉綜合防治的概念和綜合防治方案的制定原則。2.能熟練掌握各種防治技術(shù)，3.能制定主要農(nóng)作物病蟲害綜合防治方案教學(xué)內(nèi)容任務(wù)積件（知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)）任務(wù)1、綜合治理的含義1.綜合治理的含義與原則2.病蟲防治方案的制定與防治途徑3.作物病蟲害綜合防治實(shí)施方案的擬定任務(wù)2、綜合治理的主要措施1.植物檢疫基礎(chǔ)2.植物檢疫的程序3.植物檢疫檢驗(yàn)技術(shù)4.有害生物風(fēng)險(xiǎn)分析5.中國有害生物風(fēng)險(xiǎn)分析6.選用抗病蟲品種7.作物栽培管理控制技術(shù)8.物理因素控制技術(shù)9.機(jī)械控制技術(shù)10.生物防治概念及重要性11.利用天敵昆蟲防治害蟲12.利用微生物防治害蟲13.利用有益動(dòng)物防治害蟲14.植物害蟲天敵資源調(diào)查15.利用有益微生物治病16.化學(xué)控制技術(shù)17.植物保護(hù)信息資料的收集與利用參考資料1.趙善歡．植物化學(xué)保護(hù)（第三版）．北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20012.張青文。有害生物綜合治理學(xué)。北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，20083.馬成云。作物病蟲害防治。北京：高等教育出版社，20094.王運(yùn)兵．呂印譜．無公害農(nóng)藥實(shí)用手冊．鄭州：河南科學(xué)技術(shù)出版社，20045.葉恭銀。植物保護(hù)學(xué)。浙江：浙江大學(xué)出版社，2006實(shí)施過程任務(wù)1綜合治理的含義步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生瀏覽本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解綜合防治的概念、病蟲防治方案的制定與防治途徑、綜合防治方案的制定原則。步驟四：學(xué)生分組學(xué)習(xí)、討論，練習(xí)制定某種主要農(nóng)作物重要病蟲的防治方案或某一農(nóng)作物某一病害或某一害蟲的防治方案。老師點(diǎn)評、講解、歸納總結(jié)。步驟五：學(xué)生以組為單位，根據(jù)某種作物病蟲害發(fā)生情況的案例，設(shè)計(jì)綜合治理方案，并上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守紀(jì)律情況，實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況等對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用課件講解相關(guān)教材內(nèi)容。列舉作物病蟲害發(fā)生情況的案例，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)綜合治理方案，完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。任務(wù)2、綜合治理的主要措施步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生瀏覽本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解綜合防治的概念和綜合防治方案的制定原則，植物檢疫、農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治、化學(xué)防治等防治方法。步驟四：學(xué)生分組學(xué)習(xí)、討論，說明植物病蟲綜合防治的主要措施的優(yōu)缺點(diǎn)和技術(shù)要點(diǎn)。老師點(diǎn)評、講解、歸納總結(jié)。步驟五：學(xué)生以組為單位，分別到某一地區(qū)如某村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物病蟲害發(fā)生的實(shí)際情況，制定綜合治理方案，并上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守紀(jì)律情況，實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況等對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。教學(xué)方法：教師利用課件講解相關(guān)教材內(nèi)容。到某一地區(qū)如某村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學(xué)生一起了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物病蟲害發(fā)生的實(shí)際情況，指導(dǎo)他們完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。模塊六：農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)模塊概述該模塊講述了農(nóng)藥的概念和分類、名稱和劑型、產(chǎn)品標(biāo)簽的識(shí)別、質(zhì)量的鑒定等基本知識(shí)；農(nóng)藥的配制和施用方法；農(nóng)藥合理使用和農(nóng)藥全安使用；農(nóng)藥的田間藥效試驗(yàn)；介紹了常用農(nóng)藥的性質(zhì)和使用技術(shù)。學(xué)時(shí)22學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解農(nóng)藥的基本知識(shí)2.了解農(nóng)藥的科學(xué)使用3.熟悉農(nóng)藥的配制4.掌握常用農(nóng)藥使用技術(shù)5.掌握農(nóng)藥田間藥效試驗(yàn)技術(shù)能力目標(biāo)1.。能辨認(rèn)常用農(nóng)藥劑型、懂得農(nóng)藥質(zhì)量的簡易鑒別的方法與步驟2.能配制波爾多液及懂得鑒定其優(yōu)劣的方法、能熬制石硫合劑及懂得鑒定其優(yōu)劣的方法3.懂得科學(xué)使用不同種類的農(nóng)藥4.能設(shè)計(jì)農(nóng)藥田間藥效試驗(yàn)方案教學(xué)內(nèi)容任務(wù)積件（知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)）任務(wù)1、走進(jìn)農(nóng)藥1.農(nóng)藥的概念2.農(nóng)藥的分類3.農(nóng)藥的劑型4.農(nóng)藥的毒力和藥效5.農(nóng)藥的命名和制劑標(biāo)簽6.農(nóng)藥的真假識(shí)別7.農(nóng)藥的正確購買任務(wù)2、使用農(nóng)藥1.農(nóng)藥的施用方法2.農(nóng)藥濃度的表示方法和換算3.農(nóng)藥混用4.農(nóng)藥的抗性產(chǎn)生及治理對策任務(wù)3、安全農(nóng)藥1.農(nóng)藥的毒性及中毒救治2.農(nóng)藥全的科學(xué)使用3.農(nóng)藥對植物的藥害發(fā)生與預(yù)防4.農(nóng)藥全的安全使用5.農(nóng)藥對環(huán)境的污染與治理參考資料1.盧穎。植物化學(xué)保護(hù)。北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2009.2.董向麗等。農(nóng)藥科學(xué)使用技術(shù)。北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2013.3.屠豫欽。農(nóng)藥科學(xué)使用指南。北京：金盾出版社，2012.4.時(shí)春喜龍建友。農(nóng)藥科學(xué)使用手冊。北京：金盾出版社，2009.5.梁帝允梁桂梅。農(nóng)民安全科學(xué)使用農(nóng)藥必讀。北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20146.葉鐘音．現(xiàn)代農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)全書．北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2002實(shí)施過程任務(wù)1、走進(jìn)農(nóng)藥步驟一：組織教學(xué)，讓學(xué)生明白本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，及應(yīng)獲得的理論知識(shí)和職業(yè)技能。說明學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核辦法。步驟二：要求學(xué)生瀏覽本節(jié)的相關(guān)教材內(nèi)容。步驟三：老師講解農(nóng)藥的概念和分類、農(nóng)藥的名稱和劑型、農(nóng)藥產(chǎn)品標(biāo)簽的識(shí)別、農(nóng)藥真假的鑒定等。步驟四：學(xué)生以組為單位，到當(dāng)?shù)剞r(nóng)藥銷售市場調(diào)查農(nóng)藥的類別和識(shí)別其理化性質(zhì)。學(xué)會(huì)閱讀農(nóng)藥瓶（袋）上的標(biāo)簽。步驟五：學(xué)生以組為單位，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，做農(nóng)藥質(zhì)量的鑒定如乳油質(zhì)量簡易測定、粉劑與可濕性粉劑簡易鑒別，上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守紀(jì)律情況，實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況等對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)。步驟六：老師布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料