幽默的數(shù)學老師作文共九篇

幽默的數(shù)學老師幽默的數(shù)學老師（一）我的數(shù)學老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦?？墒菐滋煜聛?，我發(fā)覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學課里呢！自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說：“嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務這么好當啊！”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤?！痹趺礃樱课覀兊臄?shù)學老師幽默嗎？山東菏澤牡丹區(qū)八完小3.6三年級:好作文非誠勿擾幽默的數(shù)學老師（二）我們有一個數(shù)學老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時還會批評我們，但是我們從不討厭他。我只是個不愛學習得學生，我非常的討厭上學總是不聽講。但是我們的數(shù)學老師為了進教師的責任讓每一個人都學習，不讓我們有溜號的機會也不會讓我們做一些有意義的事情。一天上數(shù)學課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看著外面的生機勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學老師叫我站了起來說這位同學請你重復下我剛才說的話，我剛才還四處的張望怎么會記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會說我的，老師就對我說：我要是說錯了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實在是太不好意思了，我為數(shù)學老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提愛多，我認認真真的聽老師講課，時不時老師會看我?guī)籽郏抡n了，終于下課了我飛快的奔向操場，因為我實在是不想多學一分鐘的習。這就是我的數(shù)學老師多么的幽默?。拷?jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學老師很好他有時還會在課余時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學老師。黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)三十六中初一：何康幽默的數(shù)學老師（三）教我們的數(shù)學老師是一個女老師，她性李，她長得很高，喜歡穿著一些休閑裝，綁著一個馬尾辮，然后帶著一個黑框眼鏡。她是教我們數(shù)學的，她長得特別好看，講起課時也很幽默，我們都非常喜歡她。只要是一上她的數(shù)學課，我們班所有人都會非常開心，這是因為李老師足夠幽默，惹人喜愛。每次上數(shù)學課時，李老師便會弄一下她的眼鏡，然后對我們說，“同學們，今天你們的心情怎么樣??？”我們聽后都會大聲說:“心情特別好！”于是李老師便會把眼鏡摘下來，看了看我們，然后又重新戴起來，之后對我們說道:“心情好那就要認真學習，不然好心情沒了就難學會了！”李老師說這話時，還變了一種音調(diào)，頓時，我們所有人都哄堂大笑起來。說來也十分有趣，老師和我們講乘法和除法運算，我們都不是很會，感覺那些東西實在是太難了。于是老師便會把他們打比方，除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜，剩下的東西就是西瓜子。只要看誰能算得對，就說明吃西瓜吃得干凈了！這對于我們來說就像是小游戲一樣，于是我們都點了點頭，看著黑板上的題目，就動起了筆。之后，老師便會讓人到黑板上寫答案，算對了的，老師都會夸一夸他們，一下子，我們所有人都會笑起來。老師說我們笑起來就像小白兔一樣，也不可愛。我們總會把聲音調(diào)得小一點，心里特別開心。李老師實在是太幽默了，不單單是在于她說話的語氣幽默，更在于她的動作等等，總之，我們的數(shù)學老師很幽默，我們都很喜歡她。幽默的數(shù)學老師（四）我們數(shù)學老師姓閻，幽默是她的最大特點。一次上數(shù)學課，閻老師一進教室門，還沒走上講臺，就先發(fā)話了：“誰的數(shù)學家庭作業(yè)沒有帶？沒帶的去給家長打電話，讓家長送來。”話音剛落，就站起來一名同學，到老師的辦公室去打電話了。這名同學打完電話剛回到教室，她的媽媽隨后就到了。閻老師對那位同學風趣地說：“你媽坐著‘神州六號’來的吧，這么快？”這話引起同學們的一陣哄笑。另一次數(shù)學課上，閻老師像往常一樣首先問：“誰的家庭作業(yè)沒帶？”說完看了全班同學一眼，見沒人起立，高興地說：“今天很好，下面開始上課?！敝v著講著，發(fā)現(xiàn)我班的衛(wèi)生委員曹志棹正在用手支著腦袋發(fā)呆，于是閻老師停了下來，幽默地諷刺道：“曹志棹今天早上碰著啥美事了，讓你想得這么發(fā)呆？來，跟我們也說一說?！贝蠹叶夹α?，曹志棹不好意思地低下了頭，再也不敢上課走神兒了。在學質(zhì)數(shù)與和數(shù)時，閻老師怕我們不明白，就為我們畫了一個雞蛋，整個雞蛋代表自然數(shù)，然后在蛋青的位置寫上“和數(shù)”，在蛋黃的位置寫上“質(zhì)數(shù)”，在氣室的位置寫上“1”，因為自然數(shù)中，只有1既不是質(zhì)數(shù)也不是和數(shù)。“如果你們弄不清楚時，就想想老師送給你們的這個數(shù)學雞蛋?！遍惱蠋熡植皇r機地跟我們幽了一把默。幽默的數(shù)學老師（五）媽媽說：生我的時候，一定是吃錯了什么藥。她天生喜歡語文，偏偏生出一個喜歡數(shù)學的兒子。我想：她的話一定是對的。我特別喜歡數(shù)學。數(shù)學課是我最喜歡的課，數(shù)學老師是我最喜歡的老師。今天數(shù)學課上，老師出了很多題目，其中有一道是我最拿手的。沒想到老師竟然選中了我來解答這道題目。結(jié)果我說得又全面又準確，老師不知用什么話來表揚我才好，最后叫全班同學一起為我拼命鼓掌。我們的數(shù)學老師其實很幽默。他在上課前，就在黑板上畫了一個大大的笑臉和大大的哭臉。昨天下午他就這么畫的。不用說，笑臉代表表揚，苦臉代表批評，這樣就用不著口頭表揚和批評了，你看，數(shù)學老師就是跟別人不一樣，表揚和批評也都是用數(shù)字說話。比如：他在笑臉下寫上5、1，就代表第五排的第一個同學被表揚了，又比如，他在哭臉寫4、3，那就是第四排的第三個被批評嘍。哈哈！每當他寫出兩個數(shù)字，大家的目光就去搜索座位上的那個人。我是第三排的第四個，所以我很想在笑臉下寫上3、4，被“萬眾矚目”一下?？上У较抡n的時候也沒有出現(xiàn)這一組數(shù)字。唉！我沒有想到今天竟然時來運轉(zhuǎn)了。不過這是道難題，我知道老師故意在考我。我一點也不慌，完美地說出了答案。黑板上的笑臉下終于出現(xiàn)了兩個數(shù)字：3、4。不過，今天我的待遇好像有點特別，不僅黑板上的有笑臉，而且老師也是一張笑臉，全班同學都是笑臉，弄得我有點兒不好意思了。最后，老師讓我做數(shù)學書的31—32頁的題目。其中最后一道題挺難，老師又叫我把答案出示一下。坐在我后面的同學跟我套近乎。他是要我在出示之前首先“出示”給他，還說“謝謝你！”我說：“現(xiàn)在我把答案給你了，以后考試的時候，誰給你答案？”這一切又被老師發(fā)現(xiàn)了，黑板上又被寫上了大大的3、4。今天我竟成為雙料王。今天真是有趣，數(shù)學老師真逗！幽默的數(shù)學老師（六）新學期開學了，我們班來了一位新的數(shù)學老師——余老師。剛開始，我感覺余老師比較嚴格，過了幾天我發(fā)現(xiàn)，余老師不但嚴格，而且幽默，每節(jié)課都會鬧出幾個笑話來，把同學們逗得哈哈大笑，慢慢地同學們都非常喜歡上了他的課。有一天，我們做了一道數(shù)學連線題，有很多同學都做錯了，有些錯的很離譜，把兩分幣的重量連到5千克。第二天數(shù)學課，余老師就給我們講這道題，他說：“如果你的褲兜里裝一個重量為5千克的兩分硬幣，那你還會端端正正的走路嗎？”接著，余老師給我們做了一套很搞笑的動作，他身子一會兒向前傾，一會兒向后倒，還不停的左右搖晃，像一個不倒翁，把我們?nèi)嗤瑢W逗得哄堂大笑。余老師這種幽默的教學方式不僅讓我們學懂了數(shù)學，還學得很輕松，我們都非常喜歡余老師，而且比以前更喜歡數(shù)學課了。幽默的數(shù)學老師（七）我們的數(shù)學老師，矮墩墩，胖乎乎，肚子太大，都垂下來了。他鼻子上還架著副眼鏡，顯得滿有學問。的確，他滿腹“阿拉伯數(shù)字”，據(jù)說，他還是八中數(shù)學教學中的一把手。這個數(shù)學老師可能挺喜歡體操，所以上課的時候老是手舞足蹈?？晌也幻靼?，這么劇烈的運動為什么不能使他減肥。數(shù)學老師不僅形體“出眾”，動作奇特，而且語言也那么“驚人”?！俺栕兂颂?，分子分母翻‘丁倒’”。數(shù)學老師操著寧波話一字一頓，有韻律地說著?！肮闭n堂聲一陣笑聲。數(shù)學老師伸開雙臂，踮著腳，盡力使他那矮矮的個子“變”高些?！拔沂橇恪保檬种钢约旱纳碜诱f?！拔业淖笫质秦摂?shù)，右手是正數(shù)，我是中間人，你們不要吵架！”課堂上又是一陣笑聲。聽這個數(shù)學老師上課，簡直是一種享受。他把單調(diào)枯燥的數(shù)學講活了，我們在笑聲中學到了知識。不簡單，可真不簡單呀！幽默的數(shù)學老師（八）我的數(shù)學老師戴著一副眼鏡，起初我見到他時，感覺從那副無框眼鏡后面，透露出一股非常嚴厲的目光，心想這下可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師。第一節(jié)數(shù)學課，我的神經(jīng)繃得緊緊的，做得非常端正，就連做數(shù)學題都是輕輕地寫，生怕有一絲的閃失?？墒菐滋煜聛?，我發(fā)現(xiàn)吳老師不但不嚴厲，還有些幽默，說話很有趣，上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。吳老師講“角”的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學們總是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學課里呢！自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對他們說：“嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務這么好當??！”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”這就是我的數(shù)學老師——吳老師，他雖然看起來有點嚴厲，但實際上卻是一位非常幽默的老師呢！幽默的數(shù)學老師（九）我從一年級到四年級教我的老師不計其數(shù)，但我發(fā)現(xiàn)我四年級上學期的數(shù)學老師最特別了。四年級上學期的時候，我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學老師。上她的課，就好似漫游在知識的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學老師個子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數(shù)學老師十分幽默，上課時經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數(shù)學老師的課。一次，班上的一位同學去黑板上演算一道數(shù)學題，結(jié)果他最后一步寫成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個得數(shù)，說：“我倒真希望他算對了?！笔裁?？陳老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說：“要他算對了，我以后去存錢，存了1000，取了600，結(jié)果銀行還給我加上了600，那多好??！”“哈哈?。　蔽覀冇珠_始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來，我們班就再也沒有人