電子線路 陳其純版 第四章 多級放大器

課題4.1多級放大器課型新課授課班級授課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1．掌握多級放大器的三種耦合方式，理解各自特點(diǎn)2．會計(jì)算兩級阻容耦合音頻放大器的電壓放大倍數(shù)教學(xué)重點(diǎn)三種耦合方式教學(xué)難點(diǎn)多級Av的計(jì)算學(xué)情分析教學(xué)效果教后記新課A．新課1．直、交流通路畫法2．分壓式穩(wěn)定工作點(diǎn)偏置電路中靜態(tài)工作點(diǎn)的計(jì)算。B．引入單級放大電路的電壓放大倍數(shù)僅能達(dá)到幾倍至幾十倍，若想獲得更高的電壓放大倍數(shù)，可把若干個單管放大器串接起來，這就組成了多級放大器。C．新授課4.1.1放大器的級間耦合方式一、三種耦合方式級：每個單管放大器。耦合：級與級之間的連接。1．阻容耦合及特點(diǎn)（引導(dǎo)學(xué)生看書的基礎(chǔ)上分析、概述阻容耦合的概念及特點(diǎn)，教師點(diǎn)評）（1）阻容耦合：C2和Rb（Rb12//Rb22）。（2）特點(diǎn)：靜態(tài)工作點(diǎn)獨(dú)立；交流信號能順利地輸入到下一級。2．變壓器耦合及特點(diǎn)（引導(dǎo)學(xué)生看書的基礎(chǔ)上分析、概述變壓器耦合的概念及特點(diǎn)，教師點(diǎn)評）（1）變壓器耦合。（2）特點(diǎn)：隔直通交；Q點(diǎn)獨(dú)立；信號順利傳輸。3．直接耦合及特點(diǎn)：（引導(dǎo)學(xué)生看書的基礎(chǔ)上分析、概述直接耦合的概念及特點(diǎn)，教師點(diǎn)評）（1）直接耦合。（2）特點(diǎn)：Q點(diǎn)不能獨(dú)立，相互影響；前級輸出信號直接送到后級，傳輸效率高。二、多級放大器正常工作的條件1．保證信號能順利地由前級傳送到后級。2．連接后仍能使多級放大器有正常的靜態(tài)工作點(diǎn)。3．信號在傳送過程中失真要小，級間傳輸效率要高。4.1.2阻容耦合多級放大器一、電路介紹1．電路組態(tài)2．耦合方式3．耦合電容二、多級Av計(jì)算1．畫交流通路。2．（1）因?yàn)閞be<<Rb所以ri1rbe1，ri2?rbe2（2），3．AvAv1·Av2·Av3……Avn推導(dǎo)：因?yàn)閂i2Vo1，所以注意：每一級的Av不是孤立的，而是考慮了后級輸入電阻對前級的影響后所得的放大倍數(shù)。例：4.1.1(見教材57頁)（引導(dǎo)學(xué)生看書并概述級及耦合的概念，教師點(diǎn)評）（引導(dǎo)學(xué)生看書的基礎(chǔ)上師生共同分析、總結(jié)）（學(xué)生練習(xí)畫，教師巡回指導(dǎo)再講評）練習(xí)已知：β1β2β50，IE11mA，IE21.5mA，RC12kΩ，RC2R24kΩ求：（1）Av1，Av2；（2）Av。解：（1），所以AvAv1·Av2（22.9）（-84.5）1935.054．增益：GvGv1Gv2Gv3+…+Gvn小結(jié)1．三種耦合方式2．多級Av計(jì)算3．Gv計(jì)算布置作業(yè)習(xí)題四41，42，47

課題4.1.2阻容耦合放大器的頻率特性課型新課授課班級授課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1．理解頻率特性的含義2．理解BW含義并能在圖中標(biāo)出3．弄清Av在低頻和高頻段下降的原因4．了解負(fù)反饋放大器的三種類型教學(xué)重點(diǎn)頻率特性反饋分類教學(xué)難點(diǎn)頻率特性學(xué)情分析教學(xué)效果教后記新課A新課1．三種耦合方式各是什么？2．阻管耦合多級放大器的Av計(jì)算公式？B．引入分析放大器工作原理時(shí)，往住是以單一頻率的正弦波作為放大對象，實(shí)際當(dāng)中放大器放大的對象不一定是單一頻率的正弦波，而是多種頻率的正弦波或其他波形信號，它們之間的頻率和振幅相關(guān)很大。C．新授課二、阻容耦合放大器的頻率特性1．放大器的頻率特性（1）低頻特性差：放大器對信號偏低成分的Av小，則信號的低頻成分不能得到足夠的放大。（2）高頻特性差：放大器對信號偏高成分的Av小，則信號的高頻成分不能得到足夠的放大。（3）頻率失真：由于放大器頻率特性不好而引起的失真。（4）頻率響應(yīng)：放大器的電壓放大倍數(shù)與信號頻率之間的關(guān)系（Av~f）。（5）頻率響應(yīng)曲線。│Avo│：規(guī)定把放大器在中間一段頻率范圍內(nèi)所對應(yīng)的穩(wěn)定的、最大的電壓放大倍數(shù)值記作│Avo│。fL下限頻率：當(dāng)f引起│Av│值下降后，│Av│下降到時(shí)，所對應(yīng)的低頻端的頻率。fH上限頻率：當(dāng)f引起│Av│值下降后，│Av│下降到時(shí)，所對應(yīng)的高頻段的頻率。BW通頻帶：fL和fH之間的頻率范圍。它是保證放大器能進(jìn)行一定的帶寬放大所對應(yīng)的頻率范圍。BWfH-fH（5）低頻段Av下降原因：耦合電容和旁路電容。分析：XC，f↓→XC↑，分壓多耦合電容和旁路電容的C：10~100μF（6）高頻段Av下降原因：f↑→β↓。結(jié)電容的存在2．多級放大器的頻響特性。多級放大器的BW比組成它的每個單級放大器的通頻帶要窄。分析：Avo1·Avo24.2負(fù)反饋放大器4.2.1反饋及其分類反饋：從放大器的輸出端把輸出信號的一部分或全部通過一定的方式送回到放大器輸入端的過程。反饋電路：R或C元件組成的反饋信號傳送電路。反饋分類：1．正反饋和負(fù)反饋（1）正反饋：反饋信號起到增強(qiáng)輸入信號的作用。（2）負(fù)反饋：削弱輸入信號作用。2．電壓反饋和電流反饋（1）電壓反饋：反饋信號Vf取自于Vo且與Vo成正比。（2）電流反饋：反饋信號i1取自于io并與io成正比。（3）方法：短路法3．串聯(lián)反饋和并聯(lián)反饋（1）串聯(lián)反饋：vi由vi和vf串聯(lián)而成。（2）并聯(lián)反饋：ii由if和ii并聯(lián)而成。（引導(dǎo)學(xué)生看書的基礎(chǔ)上分析、概述頻率特性的概念及特點(diǎn)，教師點(diǎn)評）（引導(dǎo)）（引導(dǎo)、分析）（學(xué)生認(rèn)真思考）練習(xí)1．BW計(jì)算2．反饋分類小結(jié)1．頻率特性2．反饋分類布置作業(yè)習(xí)題四43，44，48

課題4.2.1反饋課型新課授課班級授課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)會判別各種反饋類型教學(xué)重點(diǎn)反饋的判別教學(xué)難點(diǎn)反饋的判別學(xué)情分析教學(xué)效果教后記新課A．新課1．什么叫放大器的頻率特性？什么叫BW？2．低頻段和高頻段Av下降的原因是什么？3．什么叫反饋？B．引入反饋有各種類型，在具體電路中可根據(jù)反饋的含義，來判斷出各自反饋的類型。C．新授課一、判別電壓反饋還是電流反饋。Rf1為反饋元件：V1與V2級間的反饋。Rf2為反饋元件：V2本級間的反饋?？摧敵龆耍寒?dāng)Vo端短路，圖（a）中，Vf消失，圖（b）中iE2不會消失。所以Rf1：電壓反饋Rf2：電流反饋二、串聯(lián)還是并聯(lián)反饋看輸入端：將Vi短路（a）Vf不消失（b）Vf消失所以Rf1：串聯(lián)反饋Rf2：并聯(lián)反饋三、反饋極性：正反饋還是負(fù)反饋用瞬時(shí)極性法判斷1．共發(fā)射極2．標(biāo)出極性路徑3．標(biāo)出（a）、（b）兩圖極性（a）Rf1：串聯(lián)：極性同：負(fù)反饋。（b）Rf2：并聯(lián)：極性反：負(fù)反饋。Rf1：電壓串聯(lián)負(fù)反饋。Rf2：電流并聯(lián)負(fù)反饋。（引導(dǎo)學(xué)生看書分析電路結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上判斷反饋的類型，教師點(diǎn)評）（引導(dǎo)）（引導(dǎo)）練習(xí)（練習(xí)、討論、回答、評析）1．分壓式偏置電路反饋元件為Re：是直流電流串聯(lián)負(fù)反饋2．電壓并聯(lián)負(fù)反饋（引導(dǎo)、討論）Rf：電壓并聯(lián)交反饋小結(jié)1．反饋判別2．判別方法總結(jié)布置作業(yè)習(xí)題四49

課題4.2.2負(fù)反饋對放大器性能的影響課型新課授課班級授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1．理解負(fù)反饋對放大器性能的影響2．增強(qiáng)分析負(fù)反饋放大電路的能力教學(xué)重點(diǎn)負(fù)反饋對放大器的性能影響教學(xué)難點(diǎn)負(fù)反饋對放大器性能的影響學(xué)情分析教學(xué)效果教后記新課A．新課判別各電路的反饋類型B．引入放大器中引入負(fù)反饋之后對放大器性能有一定影響，直流負(fù)反饋可以穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)，而交流負(fù)反饋則可改善放大器的動態(tài)性能。C．新授課4.2.2負(fù)反饋對放大器性能的影響一、放大倍數(shù)下降，但放大倍數(shù)的穩(wěn)定性提高1．，即——反饋系數(shù)設(shè)Av—無反饋的放大倍數(shù)；vi—凈輸入電壓；Avf—有負(fù)反饋的放大倍數(shù)。且圖中，vi+vf+F·vo+F·Av2．即Avf＜Av3．1+FAv——稱為放大器的反饋深度，反映了反饋的程度。若反饋很深（1+FAv）≥1則結(jié)論：（1）反饋深度大時(shí)，Avf仍取決于反饋系數(shù)F，即Avf穩(wěn)定性提高。即在三極管參數(shù)，VG、溫度及元件參數(shù)變化時(shí)，Avf所受影響很小，基本不變。（2）Avf＜Av二、改善了放大器的頻率特性分析：若Av大，Avf下降多。（1）中頻段Av最大所以下降多。（2）高、低頻段，則放大倍數(shù)的下降量就小些。（3）頻率特性變平坦，即通頻帶展寬三、減小了放大器的波形失真1．由于晶體管的非線性，產(chǎn)生失真。引入負(fù)反饋后，非線性失真減小2．分析：（1）vi→A、B半周一樣大，由于失真vo波形A大B?。o反饋）。（2）加上負(fù)反饋：vf取得的也是A大B小。（3）vf與vi反相，vi′vivf→A小B大。（4）再由放大器放大，A、B半周差異縮小了。四、改變了放大器的輸入、輸出電阻1．輸入電阻的改變（1）串聯(lián)反饋：ri↑。（2）并聯(lián)反饋：ri↓。2．輸出電阻的改變（1）電壓負(fù)反饋：ro↓，恒壓源。（2）電流負(fù)反饋：ro↑，恒流源。（啟發(fā)學(xué)生理解）（指導(dǎo)學(xué)生看書理解）（教師總結(jié)、理解含義）（師生共同分析）（通過波形圖讓學(xué)生理解）（共同分析、總結(jié)規(guī)律）練習(xí)（1）電路、找反饋元件、說明影響小結(jié)負(fù)反饋的影響布置作業(yè)習(xí)題四4－10、4－11

課題4.2.3射極輸出器課型復(fù)習(xí)授課班級授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識射極輸出器電路，會畫交、直流通路2．理解射極輸出器的特性并牢記，了解共基極電路的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)射極輸出器的特性教學(xué)難點(diǎn)對射極輸出器ri及ro的求解學(xué)情分析教學(xué)效果教后記新課A新課說出負(fù)反饋對放大器性能的影響B(tài)．引入以前所學(xué)的電路類型為共發(fā)射極電路，若將公共端改為c則為共集電極電路。C．新授課4.2.3射極輸出器一、電路（1）判別Re反饋類型ViVbe+Vf——串聯(lián)；電壓；負(fù)反饋。（2）畫直流通路ICQβIBQVCEQVGICQRe（3）畫交流通路組態(tài)：因vo從e極輸出，故又稱為射極輸出器。二、射極輸出器特性1．Av因?yàn)関bevivo（Vbe很?。┧詖ivo0即vovi結(jié)論：a．vo?vi。b．vo與vi同相，又稱射極跟隨器。c．ie（1+β）ib有電流放大能力。2．ri和ro