2023學(xué)年完整公開課版1草原

部編版六年級上冊1草原第一頁，共二十四頁。課題導(dǎo)入草原第二頁，共二十四頁。相關(guān)鏈接老舍（1899—1966）原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《貓城記》，劇本《茶館》。老舍的文學(xué)語言通俗簡易、樸實無華、幽默詼諧，具有較強的北京韻味。第三頁，共二十四頁。生字廣場羞微虹裳毯點擊生字學(xué)習(xí)筆順陳蹄澀腐第四頁，共二十四頁。多音字運用鮮xiān（鮮花）xiǎn（鮮為人知）jiē（結(jié)實）jié（團結(jié)）結(jié)①這個公園開滿了鮮（）花，卻鮮（）為人知。

②舉重比賽結(jié)（）束了，那位看起來并不結(jié)（）實的小伙子贏得了第一名。xiānxiǎnjiējié第五頁，共二十四頁。重點詞語綠毯陳巴爾虎旗衣裳彩虹馬蹄豆腐羞澀微笑第六頁，共二十四頁。課文講解朗讀課文，理清課文脈絡(luò)草原美麗自然風(fēng)光蒙漢同胞情誼深長1、草原美麗2、歡迎遠客3、親切相見4、熱情款待5、聯(lián)歡話別第七頁，共二十四頁。課文講解自由朗讀課文，思考：1.作者初入草原，看到的景色怎樣？作者是抓住哪些景物來寫的？2.作者是怎樣描寫草原人情之美的？第八頁，共二十四頁。課文講解1.作者初入草原，看到的景色怎樣？作者是抓住哪些景物來寫的？第九頁，共二十四頁。課文講解

草原風(fēng)景優(yōu)美空氣：清鮮天空：明朗平地：一碧千里小丘：翠色欲流第十頁，共二十四頁。課文講解

作者此時是什么感受呢？在文中畫出相關(guān)的句子。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。第十一頁，共二十四頁。課文講解1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“碧”形容青草很綠。“千里”指草原的范圍遼闊無邊。“一”是“全”和“都”的意思。這句話是說整個草原全是碧綠的、望不到邊的青草。這句話寫出了草原遼闊、碧綠的特點。放眼望去，目之所及，哪里都是綠的，但不因空曠而顯得蒼茫。佳句賞析第十二頁，共二十四頁。課文講解2.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！颁秩尽薄肮蠢铡本抢L畫用語?！颁秩尽笔侵赣盟虻乃释磕ó嬅妫匀〉貌煌瑢こ５乃囆g(shù)效果；“勾勒”是指用線條勾畫出輪廓。佳句賞析“翠色欲流”是指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機。第十三頁，共二十四頁。課文講解2.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個草原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。置身于這充滿詩情畫意的境界中，作者自然會驚嘆，并產(chǎn)生舒服之感，因此，既愿久立欣賞，又想吟誦詩篇。佳句賞析第十四頁，共二十四頁。課文講解3.在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣?！盎匚丁敝讣毤毜鼗貞洠肺?。這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強了草原風(fēng)光的感染力。佳句賞析第十五頁，共二十四頁。課文講解2.作者是怎樣描寫草原人情之美的？一、歡迎遠客忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。為什么將迎接的人們比作“一條彩虹”？“飛過來”體現(xiàn)了什么？

這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。鮮艷的服飾、飛馳的駿馬、飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似?！帮w過來”則體現(xiàn)了蒙古人民的熱情好客。第十六頁，共二十四頁。課文講解二、親切相見

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。默讀第3段，說說你是從哪些語句中體會到主客見面時那真摯的感情的？第十七頁，共二十四頁。課文講解三、熱情款待

閱讀第4自然段，說說：好客的主人是怎么款待客人的？

如：“奶茶倒上了，奶豆腐擺上了……七十歲的老翁向我們敬酒。”他們用自己民族特有的風(fēng)味食品來款待我們，這充分表現(xiàn)了蒙漢兩族人民親如一家。主客互相敬酒，齊聲歌唱，體現(xiàn)了兩族人民的深情厚誼。第十八頁，共二十四頁。課文講解四、聯(lián)歡話別飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，還要騎一騎蒙古馬。此情此景，作者發(fā)出了怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！第十九頁，共二十四頁。課文講解聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你是怎樣理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”這句話的。這句話的意思是：蒙漢人民之間的深情厚誼，怎么忍心馬上分別呢？大家站在大草原上，直到夕陽西下，人們還在這遼闊的、一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)束語，點明了蒙漢兩族人民團結(jié)友愛這一中心。第二十頁，共二十四頁。課文講解主題思想本課通過描繪草原美麗的景色和蒙古同胞熱情歡迎漢族兄弟的動人情景，表現(xiàn)了蒙漢人民團結(jié)友好的深情厚誼，抒發(fā)了作者對民族大團結(jié)的無限珍惜之情。第二十一頁，共二十四頁。板書設(shè)計草原風(fēng)光美人情美熱情好客激情相見