鮮花作文共九篇

鮮花鮮花（一）早上，我背著書(shū)包去上學(xué)，在路上，我看見(jiàn)花店里擠滿(mǎn)了人，他們都爭(zhēng)先恐后地買(mǎi)花，我看見(jiàn)同學(xué)們手捧著鮮花往學(xué)校走。第一節(jié)下課后，我經(jīng)過(guò)辦公室，我看見(jiàn)辦公室里擺滿(mǎn)了各種各樣、五顏六色的鮮花。紅的像火、綠的如蘭，辦公室像一個(gè)大花園，美麗極了！老師們就像一群勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌著。同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？我告訴你們吧，是教師節(jié)！福建泉州豐澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):杜宇翔鮮花（二）鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)？鮮花送給父母，因?yàn)槭撬麄儾赣宋覀?。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)？鮮花送給醫(yī)生和護(hù)士，因?yàn)槭撬麄儠r(shí)時(shí)刻刻在拯救病人。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)？鮮花送給朋友，因?yàn)檫@樣可以保持更純潔的友誼。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)？鮮花送給凱旋的英雄，因?yàn)檫@是對(duì)他們的祝賀。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)？鮮花送給黯淡我光的失敗者。這是對(duì)他的鼓勵(lì)。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)？鮮花送給自己，因?yàn)樽屪约焊行判?。鮮花應(yīng)給送給誰(shuí)？鮮花應(yīng)該送給警察叔叔，因?yàn)槭撬麄冏屛覀兊纳罡椭C。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)？鮮花應(yīng)該送給消防隊(duì)員，因?yàn)槭撬麄儾活櫳奈ｋU(xiǎn)去救人們。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)?鮮花應(yīng)該送給......鮮花（三）今天，是一年一度教師節(jié)。靜靜打清早起床，就在想著送老師什么禮物呢？猶豫了一陣子，她突然想起自己花園里種的菊花。菊花的顏色可真多??！有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，五顏六色，千姿百態(tài)。靜靜想：白色的花代表純潔，紅色的花代表火熱。對(duì)，就送這兩種顏色的花給老師！來(lái)到老師的辦公室，靜靜伸出她那圓溜溜的小臉蛋，向辦公室里望了望，呀，一個(gè)人也沒(méi)有。她走到老師辦公桌前，看見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)上放著一副老花眼鏡，可愛(ài)的小靜靜仿佛看見(jiàn)了昨天晚上老師為我們批改作業(yè)一直熬到深夜在桌子底下，放著一本日歷，上面寫(xiě)著“9月10日，教師節(jié)”這幾個(gè)字。旁邊還放著一瓶墨水和一個(gè)地球儀。靜靜把菊花放在筆筒中，心里暗自說(shuō)道：“老師，您辛苦了?！边€想著老師進(jìn)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了這兩束菊花，一定會(huì)很驚喜。她一邊想，臉上還面帶著微笑，就連嘴巴旁的兩個(gè)小酒窩，都看得清清楚楚。送完花，靜靜回到了教室。由此可見(jiàn)，每一個(gè)少先隊(duì)員對(duì)老師是多么的尊敬啊，就像靜靜，在教師節(jié)的一天，她不僅把花送給了老師，還把她那一顆赤熱的心獻(xiàn)給了老師。真是一束鮮花表深情！鮮花（四）鮮花望著那粗壯的老樹(shù)枝，笑著說(shuō)：“您不就是我的爸爸嗎？”“什么？我只是一棵老樹(shù)枝不是你爸爸?！崩蠘?shù)枝說(shuō)。“您用您的手臂托著我，給我大量的養(yǎng)料，還給我遮風(fēng)擋雨，不是我的好爸爸嗎？”鮮花說(shuō)。老樹(shù)枝笑了點(diǎn)了點(diǎn)頭。它已經(jīng)非常老了。老到可以一撥就斷。他知道沒(méi)有了他就沒(méi)有了鮮花，所以他不能丟下鮮花，而倒下。幾個(gè)月過(guò)去了，老樹(shù)枝顯得更加衰老，弱不禁風(fēng)。鮮花在枝頭也似乎變得非常衰老。這天夜里，老樹(shù)枝在鮮花睡著的時(shí)候，對(duì)樹(shù)下一枝年輕力壯的樹(shù)枝說(shuō)：“小弟，幫幫忙，把我身上的這朵鮮花移到你的身上去，我不行了。沒(méi)有能力再去撫養(yǎng)它了。幫個(gè)忙！”“好的，我同意。”年輕力壯的樹(shù)枝說(shuō)。說(shuō)著它伸出雙手準(zhǔn)備來(lái)抱鮮花。老樹(shù)枝含著淚把熟睡的鮮花抱起撫摸撫摸了它的額頭，把它交給了年輕力壯的樹(shù)枝的手里，并叮囑年輕力壯的樹(shù)枝好好待它。年輕力壯的樹(shù)枝點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，一陣疾風(fēng)吹過(guò)，老樹(shù)枝搖晃了幾下，鮮花也被吹醒了。它看到自己換了個(gè)新地方。抬頭看到上面已快死掉了的老樹(shù)枝，流了淚，說(shuō)：“爸爸，爸爸……“又一陣風(fēng)吹過(guò)。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，老樹(shù)枝從樹(shù)上掉了下來(lái)，它最后說(shuō)了一聲：“我的孩子你要……保重……啊……”風(fēng)里只能聽(tīng)鮮花的哭泣聲。鮮花（五）清晨，霧慢慢的散開(kāi)了，陽(yáng)光灑在花園的每個(gè)角落。風(fēng)兒姑娘邁著輕盈的步伐從一邊走到另一邊。風(fēng)吹著百合花那婀娜的身姿，花兒漸漸地睜開(kāi)睡眼，呼吸著清新的空氣?！鞍。@一切真是多么美妙呀！”百合花仰望著藍(lán)天，不停的贊嘆?！霸缟虾冒?！”突然有一個(gè)沙啞的聲音從百合花的腳下傳來(lái)。百合花吃驚的往下看去：“你是誰(shuí)？”那個(gè)東西微笑的望著百合花：“我是你的好朋友泥土呀！”百合花把泥土從上看到下，在從下看到上，然后撇了撇嘴：“我不認(rèn)識(shí)你，你這個(gè)惡心的家伙！”“我是你的好朋友呀！我天天陪著你！”泥土紅腫著眼睛，它是多么渴望可以得到這個(gè)好朋友啊。百合花摸摸自己那美麗的花瓣，仰起頭，輕蔑的看了地上那微不足道的泥土：“誰(shuí)和你是好朋友啊，想我這么美麗的花兒才不會(huì)和你這種惡心的家伙是朋友呢，跟你在一起，只會(huì)污染我的美貌。”百合花恨不得把根從泥土中拔出，可是，就是拔不出來(lái)。泥土生氣了，它睜大眼睛，惡狠狠的向花兒大吼：“你等著！看你沒(méi)了我，你還會(huì)不會(huì)象現(xiàn)在這樣美！”花兒連理都不理它，跟著好姐妹一起說(shuō)說(shuō)笑笑，還時(shí)不時(shí)嘲笑泥土。泥土咬著嘴唇：你這個(gè)厚顏無(wú)恥的百合花！你要為此付出代價(jià)！夜晚，暴風(fēng)雨突然降臨，其他的花兒都有泥土來(lái)保護(hù)，唯有百合花的泥土棄她而去，只剩下百合花自己孤零零的站在雨中。第二天早上，天放晴了，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容。主人從房子里走了出來(lái)，看見(jiàn)百合花的花瓣已經(jīng)沒(méi)了色澤，花瓣又皺又難看?！斑@種花也陪得上我的花園！”一把將百合花連根拔起，扔進(jìn)了臭氣熏天的垃圾桶里。鮮花（六）涼快的秋風(fēng)趕走了浮躁的夏天，迎來(lái)了一個(gè)全新的季節(jié)，在這個(gè)金色的季節(jié)里，更大的意義將是收獲。涼爽的大地上不斷地傳來(lái)了收獲的喜悅。到底誰(shuí)是最大的收獲者，鮮花會(huì)告訴你。在平直的地平線(xiàn)上，出現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，一身粉色的衣服，兩條馬尾辮結(jié)上了粉紅的蝴蝶結(jié)，使她那細(xì)嫩的臉蛋更顯可愛(ài)。她蹦蹦跳跳地走著，口里哼著小調(diào)，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在她的胸前。她就是六（4）班的林丹。她來(lái)到一扇敞開(kāi)的窗前，熟悉的景象立刻印入她的眼簾：一本臺(tái)歷、一本語(yǔ)文書(shū)、一個(gè)地球儀、一個(gè)筆筒，還有一副老花鏡，這一切看似平常，但它們卻蘊(yùn)涵著老師那偉大的靈魂??！多少個(gè)春秋，老師拿著她那個(gè)藍(lán)色的地球儀，繪聲繪色地向我們贊頌著中國(guó)人民的精神，描繪著中國(guó)領(lǐng)土上的每一寸土地；多少個(gè)春秋，老師坐在面前那張殘舊的椅子上，手握著紅色的鋼筆，在課本上備課，為我們批改作業(yè)。如今，老師的節(jié)日--教師節(jié)到了，我們又應(yīng)該如何回報(bào)她呢？林丹正在沉思。這時(shí)，溫柔的晨曦照進(jìn)窗子來(lái)，隨即吹來(lái)一陣涼風(fēng)，伴隨著清風(fēng)的還有一股菊花的清香。林丹順著清香望去，她不禁喊起來(lái)：真美??！在柔光的照映下，朵朵菊花爭(zhēng)相斗妍。“啊，有了！”林丹心中一亮：“送鮮花給老師吧！”說(shuō)做就做，林丹跑過(guò)去輕輕地摘了一些野菊花，然后又跑到了老師的窗前，把菊花一朵一朵地插進(jìn)了筆筒，嘴里說(shuō)：“花雖然會(huì)枯萎，但老師您的精神卻將會(huì)萬(wàn)古長(zhǎng)青，永不消失！”說(shuō)完，她悄悄地離開(kāi)了，細(xì)小的身影從地平線(xiàn)上漸漸消失了。風(fēng)輕輕地吹著，那些菊花在風(fēng)中搖擺著身子。在這一個(gè)金黃色的季節(jié)里，到底誰(shuí)才是最后的收獲者，鮮花將會(huì)告訴你。鮮花（七）今天，我回外婆家，看見(jiàn)了一束美麗的鮮花。??！多美的鮮花??！紅的玫瑰花，白的天香百合，紫的菊花……美麗的花兒好像在比美，這多美??！我問(wèn)外婆：“外婆，這花哪來(lái)的？”“是別人送來(lái)的。”外婆說(shuō)。“哦，”我又說(shuō)，“這個(gè)真漂亮，我好喜歡呀！”這花不但美麗還很香，一百里都能聞見(jiàn)花香。真是此物只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。這樣的鮮花，實(shí)在是太美麗了！鮮花（八）一年過(guò)去了，今日，又到了鮮花開(kāi)放的時(shí)候?；▔?，花枝上長(zhǎng)出了朵朵含苞待放的花骨朵。孩子們漸漸，也懂得了如果更加細(xì)心照料小花。在新的一年中，鮮花開(kāi)得似乎比去年更燦爛，更嫵媚。丁香花散發(fā)著沁人心脾的清香，長(zhǎng)得多么楚楚動(dòng)人；旁邊幾株水仙花如亭亭玉立的少女；茉莉花則如天上白云，水中浪花和地上白雪般純潔……紅的像火，白的像雪，粉的似霞。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡花壇中雍容華麗的牡丹，淡淡幽香的玉蘭和其他鮮花。好幾次，小朋友們實(shí)在忍不住想去摘一朵，都被女教師溫柔地勸住了：“你若是摘了它，不出幾天這花就會(huì)枯萎，要是放在這兒，大家都可以一起欣賞哦！”陽(yáng)春三月，學(xué)校舉辦了一次盛大的花壇大會(huì)，參加人選為1-3年級(jí)的同學(xué)們。他們小心翼翼地牽著鮮花的“手”，熱情四溢地跳起了舞，花朵的臉上綻放笑容，孩子們的歡笑充滿(mǎn)整個(gè)校園。校長(zhǎng)找到女教師，問(wèn)：“為什么孩子們都改邪歸正了呢？”“孩子們的童心是稚嫩的，是需要呵護(hù)的。換一種方式去對(duì)待他們，孩子們就會(huì)聽(tīng)話(huà)了！”夏天，花壇里芳香四溢，歡聲笑語(yǔ)……鮮花（九）鮮花春天來(lái)了，學(xué)校中也充滿(mǎn)了春天的氣息。校園中，不僅樹(shù)木長(zhǎng)的蒼翠欲滴，花也長(zhǎng)得美麗極了，紅的、紫的、藍(lán)的、黃的，各式各樣。孩子們也被這美麗的鮮花給陶醉。每個(gè)孩子都想要一枝屬于自己的鮮花，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，他們趁老師不在時(shí)，三三兩兩地溜到花壇邊上，摘了一兩朵鮮花帶回家去。校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的鮮花一天一天的少，不知道是怎么搞的。學(xué)校也為此頭痛了好久，直到有一天：那天，正好是小明他媽媽的生日，小明從上課就開(kāi)始不安寧了，他想：要給媽媽什么禮物好呢？送賀卡，不好，每年都這樣，太乏味了。到底送什么呢？小明一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去一直在想這個(gè)問(wèn)題。放學(xué)了，小明看到了花壇叢中的那許多美麗的鮮花，突然眼睛一亮，想到了一個(gè)送給媽媽的生日禮物。小明躲在了花壇后面的樹(shù)叢中，等到老師和同學(xué)們