幼兒園六一教案范文

幼兒園六一教案（精選）作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園六一教案，希望對大家有所幫助。幼兒園六一教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會(huì)正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。活動(dòng)組織：1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。師：“老師把剛才的`故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手?！?、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝！”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！附歌曲：1=C4/4《禮貌歌》編曲：岑肖5353|12231|3355-|3122-|你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比5353|12231|5432|1---||再見再見親愛的朋友我們將再見幼兒園六一教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學(xué)唱。2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。活動(dòng)準(zhǔn)備：大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》：今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！1、全體幼兒唱。要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。（即要求歌聲中的輕響控制）節(jié)奏先給xxxxx2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰來幫忙？1)幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀察指導(dǎo)。2)請個(gè)別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。對幼兒的`表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。二、復(fù)習(xí)歌表演《爸爸的眼鏡》：1、剛才我好象看見我的爸爸也來了——爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好）讓我找個(gè)最神氣的爸爸，（找到一個(gè)給戴上眼鏡）這個(gè)最象，寶寶和你做個(gè)游戲。第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。2、爸爸沒眼鏡了會(huì)發(fā)生什么事？請幾名幼兒表演間奏部分，學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演，能創(chuàng)造性地表演。3、集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個(gè)別幼兒以鼓勵(lì)。三、新授歌曲：我有一個(gè)幸福的家：1、隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。1)寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）2)我唱時(shí)，對爸爸媽媽怎么樣？（三個(gè)人很要好，很親熱，并借以了解家務(wù)）2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵(lì)幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學(xué)唱（爸爸媽媽）。（2組）3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個(gè)個(gè)家，邊游戲邊唱歌。（2~3遍）難點(diǎn)：（1）最高音處：我有一個(gè)幸福的家，“一”字的唱法放松。（2）轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。4、知道歌名《我有一個(gè)幸福的家》四、復(fù)習(xí)律動(dòng)：去公園我們都有一個(gè)幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準(zhǔn)備好，出發(fā)了！——復(fù)習(xí)律動(dòng)：去公園幼兒園六一教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)張謎語造作圖片重點(diǎn)：愿意通過問答的形式歌唱謎語歌難點(diǎn)：模仿歌曲中描寫動(dòng)物外形習(xí)性的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并歌唱。過程：一、開始部分：熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語的答案師：今天老師帶來一首有趣的歌，請你們仔細(xì)聽，猜猜看歌里唱的是誰呢？1、教師邊出示圖邊唱：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的.，銼銼銼銼銼，你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物？（清唱1—2遍）2、師：你們猜出了嗎歌里唱的是誰（人，小兔子，大灰狼）3、師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動(dòng)物還真不少。歌里面有一句我覺得最好聽你們聽（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎？4、請兩名幼兒試這回答。師提問：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法，將動(dòng)物的名稱填到歌詞中去）5、幼兒集體唱各唱各的謎底師：現(xiàn)在請你們一起把你們自己的謎底唱給我聽，你猜的是什么，那你就要唱？先聽我來問。6、隨機(jī)點(diǎn)幼兒請幼兒回答師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動(dòng)物還有嗎，請你再想一個(gè)，如果我提問后點(diǎn)到你，你就要站起來完整唱著來回答我二、換謎語幼兒通過謎語游戲，了解基本特點(diǎn)，及熟練歌曲的問答結(jié)構(gòu)的歌唱師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什么小動(dòng)物？1、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長長的2、幼兒討論后得出一致的答案，并完整的唱出答案3、師：你們真聰明，我的歌詞又換了腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子4、請一名幼兒回答問題部分師：你知道我唱的是什么小動(dòng)物嗎，唱出告訴我好嗎？5、幼兒一起唱歌回答6、連續(xù)猜兩個(gè)謎語：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（請一個(gè)幼兒個(gè)別回答）身上有座山，能夠駝東西三：不看圖片聽老師唱歌提問師：小朋友怎么這么厲害，對了剛才我用圖片在提醒你們，現(xiàn)在我不用圖片了，聽好了。1、請幼兒猜兩則謎語：腿兒粗粗的，牙齒尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳。四：自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編師：我肚子里準(zhǔn)備的小動(dòng)物都讓你們猜出了，你們自己能編個(gè)謎語讓大家猜猜嗎？1、請你們先想想，全體幼兒在音樂下自己自由創(chuàng)編一次2、提醒策略：可不可以加上小動(dòng)物喜歡吃什么?可不可以加上小動(dòng)物什么樣子?可不可以加上小動(dòng)物的叫聲呢？3、請一名幼兒上來創(chuàng)編4、教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答5、表揚(yáng)完全是自己唱出提問部分的幼兒五、結(jié)束部分：商量出這首歌曲的名字幼兒園六一教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲《六一的歌》，進(jìn)一步用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。2、能大膽地創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮幼兒想象能力。3、能大膽地領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自編身體動(dòng)作進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴，活動(dòng)過程一、開始部分1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、2、律動(dòng)練習(xí)：《春雨沙沙》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》二、復(fù)習(xí)歌曲1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準(zhǔn)十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。（指導(dǎo)幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）2、請幼兒為歌曲配上動(dòng)作，表演這首歌曲。3、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的表演真美，六一節(jié)除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進(jìn)六一的歌詞吧?。坏奶柤t紅的，六一的草兒綠綠的，六一的小鳥是快樂的。）4、請你也當(dāng)一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來，大家一起唱好嗎？5、參與表現(xiàn)師：現(xiàn)在請同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)來拍手。可以找一個(gè)小組來領(lǐng)唱。其他的`合唱。三、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲六一的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼六一的到來吧！預(yù)祝大家過一個(gè)快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放《六一的歌》，幼兒一起表演。幼兒園六一教案5《送娃娃回家》游戲人數(shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由3人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪。游戲玩法：游戲開始，孩子站在終點(diǎn)，爸爸和媽媽2人3足拿著娃娃從起點(diǎn)出發(fā)行進(jìn)至終點(diǎn)，拿過孩子手中的氣球，不用手，用身體壓破氣球，氣球碎后孩子拿著娃娃從終點(diǎn)出發(fā)，雙腳跳著回到起點(diǎn)，最先到達(dá)者為勝者?！缎∥浵仭酚螒蛉藬?shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由2人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪游戲玩法：家長和孩子在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，家長抓住孩子的兩腳，一起爬行至終點(diǎn)，然后再返回起點(diǎn)，快者為勝?！洞鞲呙薄酚螒蛉藬?shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由2人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪游戲玩法：游戲開始時(shí)請家長背著孩子分散站在圓圈上，聽到開始的哨聲，便拿著大抱枕去碰別人的帽子，同時(shí)保護(hù)自己的帽子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帽子最后落下的家庭為勝。《趕小豬》游戲人數(shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由2人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪。游戲準(zhǔn)備：自制球棍12條，自制小豬6只，拱門6個(gè)。游戲玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，從起點(diǎn)出發(fā)，互相交替趕小球向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門，并返回起點(diǎn)的那組為勝?！犊鞓繁ППА酚螒蛉藬?shù)：共18個(gè)家庭，進(jìn)行一輪游戲玩法：游戲開始時(shí)，所有參加游戲的`家長和孩子一起圍成一個(gè)大圓圈，聽音樂走，音樂一停，老師會(huì)說一個(gè)數(shù)字，聽到這個(gè)數(shù)字后，就請家長帶著孩子找到最近的家長或小朋友抱在一起，沒有抱在一起的家長或幼兒淘汰，游戲繼續(xù)進(jìn)行，留到最后的為獲勝者。《兜兜水果》游戲人數(shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由2人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪。游戲玩法：家長抓住圍裙的兩個(gè)角成兜狀，站在孩子對面相應(yīng)的號碼上，孩子站在家長對面相應(yīng)的號碼上，口令發(fā)出孩子跑到場地中央將將水果從筐子拿出，一次只能拿一個(gè)，然后跑到相應(yīng)的號碼牌上，將水果投向?qū)γ婕议L的兜里，家長可移動(dòng)兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。幼兒園六一教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。3、初步學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴活動(dòng)過程：一、開始部分律動(dòng)：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、《雨點(diǎn)沙沙》。二、由與幼兒一起討論六一節(jié)日，引起幼兒學(xué)唱歌曲的欲望。師：星期二是什么節(jié)日啊？那你們知道六一是怎么來的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來歷）六一是這樣來的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節(jié)日呢？還記得我在那天搞什么活動(dòng)了嗎？（討論幼兒那天的的活動(dòng)，以讓幼兒的情緒興奮）三、欣賞新歌曲的旋律。1、我們在六一那天快嗎？，我們都是在慶祝什么節(jié)日呀？（引導(dǎo)幼兒說出是慶祝六一，引出歌曲名字）今天老師就帶來一首歌的名字也叫做慶祝六一呢？你們想不想學(xué)習(xí)呢？我們一起慶祝六一，慶祝你們的節(jié)日好嗎？2、教師范唱歌曲一遍。師：這首歌曲好聽嗎?它的名字叫什么呢？你們聽得時(shí)候有什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒說出是很歡快的感覺）教師再次彈奏歌曲。有意的引導(dǎo)幼兒去感受音樂的美。3、師：你們聽出整首歌里面都什么不一樣的.嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣，讓幼兒明白每一小節(jié)的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）四、幼兒初步學(xué)歌曲。1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。2、使用大聲朗誦和加上動(dòng)作的方法，讓幼兒熟記歌詞。師：跟著老師一起來讀一下歌詞。（同時(shí)教師要做相應(yīng)的動(dòng)作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。3、幼兒跟唱歌曲。4、分組唱歌集體演唱。五、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況，復(fù)習(xí)《逛公園》，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園六一教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用不同的水果名稱替換歌詞3、在歌唱過程中感受單個(gè)字重復(fù)演唱的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：各種常見水果的圖片，節(jié)奏圖譜一張活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分1、你看見過哪些水果？（根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片）2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什么？二、感受新歌的旋律1、今天，這么多的水果要來唱演唱會(huì)，請你聽一聽，老師唱了些什么？誰第一個(gè)出來唱歌？①教師演唱第一個(gè)水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句）②教師演唱第二種水果：運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的`興趣③第三種與第四種水果一起唱：④教師小結(jié)：原來，水果中單個(gè)的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。三、學(xué)習(xí)新歌1、教師輕輕地完整唱一遍2、幼兒演唱3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時(shí)時(shí)值的不同，請幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。4、演唱、分男女進(jìn)行演唱四、創(chuàng)編歌曲1、你覺得還有哪些水果也會(huì)來唱歌？它會(huì)怎樣唱？2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片：后面單個(gè)字會(huì)唱什么？3、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。幼兒園六一教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣，來感受音樂中的行進(jìn)與停止。2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《開車歌》音樂。2、小呼啦圈。3、汽車、火車的牌子。4、交通信號燈（紅燈、綠燈）活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入(1)“有誰是坐汽車來幼兒園的？”“通常是誰在開車呢？”“他是怎么開車的'？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢？”請幼兒自由表達(dá)自己的想法。(2)、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）2、欣賞《開車歌》請幼兒仔細(xì)聽，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。3、觀看圖片,講解規(guī)則(1)當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客。(2)當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請幼兒6人一組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所指定的馬路上開車。4、開車游戲(1)老師與幼兒共同游戲，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進(jìn)行游戲。(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進(jìn)行游戲。(讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。)幼兒園六一教案9【設(shè)計(jì)意圖】幾年前一首“健康歌”給當(dāng)時(shí)年幼的我們留下了深刻的記憶，今天我們的幼兒園的又放起了這首膾炙人口的歌曲，看著孩子健康的舞蹈，機(jī)靈的坐著歌曲里的動(dòng)作，我會(huì)心的.笑了！幼兒園通過這次健康教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分的發(fā)揮了孩子們與音樂配合的天賦?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.感受歌曲活潑歡快的情緒。能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。3.感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.健康歌磁帶2.小貓、小狗、小雞卡片【活動(dòng)過程】一、欣賞歌曲。教師放健康歌錄音，讓幼兒欣賞，提問幼兒這是什么音樂？你聽了這首歌想干什么？歌曲中唱到我們身體的哪些部位在運(yùn)動(dòng)？二、學(xué)習(xí)歌曲1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么，把剛才聽到的歌曲的歌詞來按節(jié)奏朗誦，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。2.練聲1=C565431|21235—|333555|3322|1--——|我愛我的小雞小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰我愛我的小貓小貓?jiān)鯓咏?？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵我愛我的小狗小狗怎樣叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪?.教師彈琴，幼兒跟著唱歌。三、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作1.教師放錄音，幼兒自由運(yùn)動(dòng)身體，創(chuàng)編動(dòng)作。根據(jù)歌詞教師和幼兒一起討論，誰做的動(dòng)作好，就用誰的，來調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編的積極性，最后，創(chuàng)編出適合幼兒表演的健康歌。2.引導(dǎo)幼兒跟音樂磁帶快樂的邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，比比誰的動(dòng)作最漂亮最有力。3.我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。4.集體初步嘗試四、教師小結(jié)：今天我們用這首好聽的健康歌運(yùn)動(dòng)了身體，小朋友們高興嗎？我們要經(jīng)常鍛煉身體，每天運(yùn)動(dòng)我們的身體。我們身體才會(huì)長的棒，不容易生病。【活動(dòng)延伸】啟發(fā)幼兒說出多種運(yùn)動(dòng)身體的方法，如：拍球、跳繩、滑滑梯、跑步等。幼兒園六一教案10一、活動(dòng)目的：1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，學(xué)習(xí)布局。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“六一”活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。三、活動(dòng)過程：1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動(dòng)中，你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？2、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間。3、請個(gè)別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。4、幼兒繪畫：重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。5、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動(dòng)時(shí)的一角，標(biāo)題就是“快樂的六一”，并配上幼兒的`話。四、活動(dòng)反思：活動(dòng)前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動(dòng)中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒?dòng)介紹時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會(huì)到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖方法。幼兒園六一教案11目標(biāo)：1、感受不同性質(zhì)的世界名曲，大膽地用合適的詞語來描繪對音樂的感受。2、嘗試用不同的動(dòng)作、色彩、線條、圖形等表現(xiàn)自己對音樂的理解。3、能安靜地欣賞和傾聽音樂，愿意大膽感受、表現(xiàn)音樂的美。重點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的名曲風(fēng)格，并用語言、動(dòng)作來描述。難點(diǎn)：嘗試用合適的色彩、圖形、線條來表達(dá)音樂的風(fēng)格。準(zhǔn)備：樂曲CD；CD播放機(jī)；色調(diào)圖2張、線條圖2張、圖形圖2張；樂曲曲名卡。每位幼兒兩支水粉筆，一張白紙，小水桶一個(gè)；顏料、抹布、報(bào)紙若干。課前認(rèn)識(shí)過冷暖色。過程：一、聽音樂，學(xué)高人、矮人走進(jìn)活動(dòng)室。二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂1、安靜傾聽樂曲1提問：（先說一說）這首樂曲聽起來是怎么樣的？（再動(dòng)一動(dòng)）請你來跟著音樂跳舞，注意動(dòng)作的感覺要和你剛才聽到的`感覺一樣（動(dòng)作和音樂要吻和）。2、安靜傾聽樂曲2提問：（先說一說）這首樂曲聽起來和剛才的樂曲1有什么不一樣？（再動(dòng)一動(dòng)）請你再來跟著音樂跳舞。你們跳地非常好。那么，我們除了用好聽的詞語、好看的動(dòng)作來表現(xiàn)音樂之外，還可以用什么方法來表現(xiàn)音樂？胡老師還用幾張圖片來表示樂曲。三、引導(dǎo)幼兒感受音樂與色彩、圖形及線條的關(guān)系逐一出示色調(diào)圖、圖形圖、線條圖。四、幼兒聽音樂大膽作畫，表現(xiàn)音樂1、了解樂曲名稱和作者你想用你的小畫筆來表現(xiàn)美妙的音樂嗎？那好，今天，我們先來用畫筆畫一畫第二首樂曲，那你知道第二首樂曲的題目和作曲者嗎？（出示題目卡，簡單介紹作者）。還有第一首樂曲我們下次課再來認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。2、教師講解難點(diǎn)。剛才小朋友都說了，這首藍(lán)色的多瑙河可以用冷色來表現(xiàn)，可以用柔軟的波浪線、圓滑的弧線、圈形等來表現(xiàn)（教師邊說邊示范一點(diǎn)），你可以自由來選擇色彩和圖形線條，把這美妙的音樂畫出來。但要注意畫的時(shí)候不同的顏色盡量不重疊。并盡量保持衣服、地面的清潔。好現(xiàn)在就請你聽著優(yōu)美的音樂開始去畫吧！3、幼兒操作。幼兒園六一教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、知道5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律，并能遷移運(yùn)用。3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動(dòng)過程1、導(dǎo)入部分今天老師請來了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個(gè)招呼吧（小兔、小羊、小貓、小猴、小狗）!你有自己的好朋友嗎？你的相鄰好朋友是誰？2、出示動(dòng)物卡片，請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。"小動(dòng)物們最近搬新家了，它們聽說你們最聰明了，想請你們幫它們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們的左鄰右舍，你們說可以嗎？那我們一起幫助它們吧！"（1）分別出示5種不同的小動(dòng)物卡片，利用1~6數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱、數(shù)量和幾號房。（2）找出它們的相鄰好朋友，并說出里有（它們之間多1和少1的關(guān)系）。3、出示5的相鄰數(shù)課件，學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。（1）出示6種動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒按順序給它們排排隊(duì)。（2）"小花貓說：我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎？"出示圖片，說說小貓家住幾號房，它的相鄰好朋友是誰和誰？找出5只小貓左邊的鄰居是誰，有幾只，5只小貓的右邊是誰，有幾只，比較小狗比小貓少多少，小羊比小貓多多少。并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。4、引導(dǎo)幼兒尋找相鄰數(shù)的.規(guī)律。（1）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰好朋友，一個(gè)比他多一是他的相鄰大朋友，一個(gè)比他少一是他的相鄰小朋友，三個(gè)數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個(gè)數(shù)大，比后面一個(gè)數(shù)小。（2）、引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進(jìn)行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾？7的相鄰好朋友是幾和幾？（3）、組織幼兒完成操作練習(xí)：《找朋友》。通過操作練習(xí)，鞏固5的相鄰數(shù)。活動(dòng)結(jié)束：教師發(fā)書第3冊第32頁，請幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系，在空格里畫上相應(yīng)的圓點(diǎn)。小百科：1925年8月在瑞士日內(nèi)瓦召開的關(guān)于兒童福利的國際會(huì)議上，首次提出了“國際兒童節(jié)”的概念。幼兒園六一教案13目標(biāo)：1、感受樂曲中4拍子的樂句。2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。準(zhǔn)備：呼啦圈、鼓過程：1、感受樂曲中的.4拍子節(jié)奏?！孪仍诘厣戏胖煤衾踩?，排成3排，每排4個(gè)?！處熛仁痉锻娣ǎ簭牡谝慌砰_始，邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234223432344234”；再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止?！堄變狠喠鲊L試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí)，請第二位幼兒接著走第一排；當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排，第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí)，請第三位幼兒接著走第一排，依次類推。——播放歌曲，請幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，教師仍從旁敲鼓提示。2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉?！處煼冻?，請幼兒說說歌里唱了什么?！變赫f出，教師唱出完整的一個(gè)樂句?！變焊莆崭柙~及曲調(diào)。——鼓勵(lì)幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。3、請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。幼兒園六一教案14導(dǎo)讀：教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務(wù)之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達(dá)感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。一、設(shè)計(jì)意圖教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務(wù)之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達(dá)感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。根據(jù)以上的指導(dǎo)思想，我設(shè)計(jì)以下活動(dòng)。二、說教學(xué)目標(biāo)1、在活動(dòng)中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲的幽默、風(fēng)趣。3、教唱歌曲《顛倒歌》，并能跟唱整首歌曲。三、說教材《顛倒歌》這首歌曲旋律有個(gè)性，歌曲形象、生動(dòng)，歌詞幽默、風(fēng)趣，詞曲結(jié)合得比較好，唱起來上口，它十分真實(shí)地描述詼諧逗樂的動(dòng)物場面。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時(shí)感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格?！额嵉垢琛芬粲?yàn)?度（1=D）最高音b，歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進(jìn)行，比較合適幼兒唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握?！额嵉垢琛返闹攸c(diǎn)在于在活動(dòng)中能享受唱歌的樂趣。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得快樂的源泉。使幼兒能在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲的幽默、風(fēng)趣。要求唱歌時(shí)有表情，這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。這就要求幼兒不僅要理解歌詞，掌握歌曲，還要根據(jù)自己的理解發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)出來。這對幼兒有一定的難度。四、說教法、學(xué)法教歌曲的方法不能公式化，方法要為目標(biāo)服務(wù)，因此根據(jù)歌曲的.特點(diǎn)及幼兒的具體情況，運(yùn)用了游戲法和直觀法，最終達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)了幼兒音樂感受力，音樂想象力，音樂記憶力。游戲法在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動(dòng)力作用。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會(huì)使幼兒感到枯燥無味，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。老師通過設(shè)置疑問，配以色彩鮮艷的圖片，把幼兒帶入一個(gè)詼諧有趣的場景中；視聽的結(jié)合，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容，老師的整體教學(xué)法及分段教學(xué)法加深了幼兒對歌曲的印象，進(jìn)一步學(xué)唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的風(fēng)趣，同時(shí)也提供給幼兒一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。五、說學(xué)具準(zhǔn)備貼絨教具：獅子、老鼠、大象、螞蟻、小鳥、小魚、公雞、母雞。老師出示了顛倒的圖片，使幼兒馬上形成鮮明的對比。圖片直觀形象，提高了幼兒的興趣。六、說教學(xué)程序根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)語、引起興趣（復(fù)習(xí)律動(dòng)）興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一，尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)各種知識(shí)，從而發(fā)展各種能力，為了激發(fā)幼兒的興趣，開始部分主要是要吸引幼兒的注意力，引發(fā)他的興趣，為以下的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。老師導(dǎo)語：“今天森林里發(fā)生了一件大事，有好多動(dòng)物都來參加森林大會(huì)，看，第一個(gè)跑來參加的是小馬?！庇變郝犚魳纷鲵T馬動(dòng)作進(jìn)教室。老師：“誰第二個(gè)來了？”幼兒學(xué)做小猴子動(dòng)作。2、節(jié)奏訓(xùn)練節(jié)奏是音樂的生命，是音樂的生命力源泉，因此，我特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育，結(jié)合語言的節(jié)奏、動(dòng)作的節(jié)奏來訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，為學(xué)習(xí)一首歌曲打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、練聲音優(yōu)質(zhì)美是唱歌的基本要求，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于用自然的聲音唱歌，而練聲是最好的方法，它可以讓幼兒的聲音得到一定的放松及鍛煉。4、教唱新歌曲《顛倒歌》（1）、設(shè)疑、提問老師說：“森林仙女告訴小動(dòng)物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事，請小動(dòng)物仔細(xì)聽，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事?！崩蠋煼冻?，幼兒回答。激起幼兒聽歌曲的情趣，啟動(dòng)幼兒的思維。（2）、視聽結(jié)合，觀察對比，加強(qiáng)感知出示貼絨教具，老師將大獅子與小老鼠，大象和螞蟻的力氣進(jìn)行比較，然后范唱第一段歌曲，再將小魚與小鳥，母雞和公雞的特點(diǎn)進(jìn)行比較，并范唱第二段歌曲，加強(qiáng)幼兒對歌曲內(nèi)容的理解及記憶。（3）、幼兒學(xué)唱歌曲老師通過整體教唱法進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的音樂記憶，學(xué)會(huì)唱整首歌曲。（4）、歌曲表演大班的幼兒已經(jīng)積累了一定唱歌的經(jīng)驗(yàn)，又有一定的語言表達(dá)能力，會(huì)有自己的一些想法。因此，可以進(jìn)一步向幼兒講講為什么自己這么唱，這一首歌自己想怎么唱，這樣會(huì)使幼兒在學(xué)唱的過程中，在情感的表達(dá)上既有模仿，也有創(chuàng)新，同時(shí)也注意到音色的變化。老師說：“這首歌王老師覺得非常有趣、好玩，所以在唱的時(shí)候，臉上帶著笑容，聲音不能太慢，要輕快活撥，你們覺得這首歌應(yīng)該怎么唱呢？”引導(dǎo)幼兒用幽默、風(fēng)趣的歌聲及表情來表達(dá)。5、復(fù)習(xí)舞蹈《猜拳游戲舞》利用舞蹈結(jié)束自然又輕松，可以讓整節(jié)課推向高潮，令人意猶未盡。幼兒園六一教案15活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)歌曲前奏、領(lǐng)唱、伴唱的不同要求，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。2、感受歌曲鏗鏘激昂的風(fēng)格，體驗(yàn)和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。3、萌發(fā)對好漢品質(zhì)的崇拜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于《好漢歌》的VCD及磁帶活動(dòng)過程：師：向客人老師問好！請坐!1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢，了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。師：好漢！你知道什么樣的人是好漢？（3-4名幼兒自由發(fā)表意見）2、初步欣賞《好