安全教育的心得體會模板集合十篇

安全教育的心得體會模板集合十篇不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的強健和不受損害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。

我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且盼望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。

就如上星期，有好幾起同學打架大事，還有球場上發(fā)生的大事?；@球競賽本應賽出友情，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊急。不難想象，有了這樣擔心全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，假如他沉溺于不良書刊和網絡嬉戲中。

甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；假如他過早地沉迷于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣擔心全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。

安全教育的心得體會篇2

上帝是公正的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們務必珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常親密的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們就應疼惜生命。留意交通安全也是疼惜生命的一局部。此刻由于交通事故而死于非命的人太多了，莫非他們不是死的太冤枉了嗎?我以前就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上漫步。突然，一輛車唰地一下擦肩而過，我定睛一看，原先是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑公路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸說，連續(xù)騎他的飛車，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎樣會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果真不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，觀察很多人圍在路中心，我們就帶著奇怪心走了過去。啊我不禁驚叫起來。這不是剛剛騎飛車的那個男孩嗎，他怎樣被車撞了?我聽見旁觀者談論紛紛，唉!這孩子這可憐啊!剛剛不留意撞上了一輛大卡車，連人帶車一齊飛了出去。假如這個孩子車騎得慢一點，假如那個開車的開慢一點，假如……但是，再多的假如也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可此刻只能眼睜睜地看著自我的孩子離去，讓父母哀思萬分……

此刻城市交通繁忙了，像這種凄慘的交通事故在國內多如繁星，由于我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過公路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在公路上騎自行車;不能在公路上三五成群地玩耍和玩?！覀冃W生不僅僅自我要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)覺有人違反了，應準時地批判、勸阻。

讓我們把交通安全這四個字在心里永久扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)章，讓交通事故永久在我們生活中消逝，讓我們的明天布滿鮮花，布滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永久愛護著你，帶給你幸福。讓我們爭做禮貌守法的好少年吧!

安全教育的心得體會篇3

引子曾說過：“人生命只有一次，所以我們必需珍惜它，必需珍惜你所擁有的美妙?！绷粢饨煌ò踩彩翘巯囊痪植俊，F(xiàn)在由于交通事故而死于非命的人太多了，莫非他們不是死的太冤枉了嗎？

今日我校播送安全問題，雖然同學們對安全小常識了如指掌，但同學們仍舊認真傾聽。

第一，要留意飲食問題！雖然過節(jié)是件很歡樂的事。但同學們卻要留意飲食安康：

1、不要暴飲暴食。

2、不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規(guī)的飯店的飯菜。

其次，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過公路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在公路上騎自行車；不能在公路上三五成群地玩耍和玩耍。我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)覺有人違反了，應準時地批判、勸阻。

讓我們多一分意識，做個有責任心的學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規(guī)章而造成親人哀傷的召喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規(guī)章，做個珍愛生命的好學生吧！

安全教育的心得體會篇4

學校是培育人的場所，是社會學問和才智的中心，是國家進展的盼望所在，然而學生生活的環(huán)境中的擔心全隱患比比皆是，學生損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓很多的生命完畢了。其實人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)章，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，離開了親人，也永久的離開了這個漂亮的世界。在電視上觀察這樣一則消息：在一所稚嫩園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告辭一下，便離開了人間，多么讓人圓滿??！他們可是祖國將來的棟梁啊

諸如此類的事情常常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起留意呢？莫非在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？莫非非得等到失去以后才知道生命的珍貴

最近我們都在學習安全學問，通過學習，讓我學到了更多的安全學問，比方：在家用電時，應留意安全，家里沒人時應關閉全部電源；炒菜時，應留意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢擴散；在過公路的時候，應留意交通安全，遵守交通規(guī)章；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清晰，說詳細，等等。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安靜。多用一點愛心對待任何事，就像這首唱歌的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”。

安全教育的心得體會篇5

生命、行為安全是一個永久的話題，安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美妙的一生。安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是特別昂揚的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。在現(xiàn)代的大學生群體中，每年都會發(fā)生一系列的安全事故，造成大學生們的生命財產損失，究其緣由，大學生雖然是一個素養(yǎng)相對較高的群體，但多為獨生子女，從小生活環(huán)境較為優(yōu)越，習慣依靠父母，自理獨立力量較差，且大都自信自我，安全防范意識及承受挫折的力量不強，易造成自殺，犯罪，及生命財產受損的狀況。疼惜自己，疼惜自己，為了長壽，為了親人，重視安全，使自己安康，歡樂得過每一天。

所以，這次的生命教育與行為安全課讓我受益匪淺。通過這次安全教育的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理安康、戀愛安全與自殺等方面的問題：對每一名大學生來說，在校園要時時留意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。防備火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃命。另外，我們必需提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園防備順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平常防備入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全?；蛟S不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的強健和不受損害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此，安康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應當留意合理飲食和身體熬煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避開長時間處在緊急的心情狀態(tài)中。假如感到自己的心情持續(xù)不快時，要準時進展心理自我調試，必要時到心理門診或心理詢問中心承受幫忙，以確保心理和生理的全面安康。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次生命教育與行為安全課的學習，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和幸運，在安全的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必需要筑起思想、行為和生命的安全長城。

大學生命教育與行為安全包括許多方面，生命教育，即是直面生命和人的生死問題的教育，其目標在于使人們學會敬重生命、理解生命的意義以及生命與天人物我之間的關系，學會積極的生存、安康的生活與獨立的進展，并通過彼此間對生命的呵護、記錄、感恩和共享，由此獲得身心靈的和諧，事業(yè)勝利，生活幸福，從而實現(xiàn)自我生命的最大價值。有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關注自己四周的事情。通過這次安全教育課，我留意到了一些平常忽視掉的細節(jié)。像寢室是否關門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發(fā)生，但或許就是瞬間的大意可能給同學或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學燒好水之后，插頭沒有拔，其次天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被準時發(fā)覺。作為學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不便利。像我同學這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。假如累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會由于某些問題困擾，其實是自己太鉆牛角尖。常常觀察報道上關于大學生自殺的事情。生命只有一次，就那么簡單放棄嗎？死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢？不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華美，拆開后卻別有一番心愿。有時候我們因該想開點，才會更加的歡樂。

從最根本的意義來說，生命教育乃是一種全人教育，它涵蓋了人從誕生到死亡的整個過程和這一過程中所涉及到的各個方面，既關乎人的生存與生活，也關乎人的成長與進展，更關乎人的本性與價值。生命教育的核心目標在于，通過生命治理，讓每一個人都成為“我自己”，都能最終實現(xiàn)“我之為我”的生命價值，即把生命中的愛和亮點全部呈現(xiàn)出來，為社會、為人間煥發(fā)出自己獨有的漂亮光榮。

生命科學認為生物是有生命的物體，進展生命教育首要問題就是要教會青少年如何科學合理地理解生命?；瘜W進化產生原始生命后,接著就開頭了生物進化,人類的生命正是這一進化的結果。宏觀上說生命是蛋白質和核酸物質的運動形式，是一種特別的、高級的、簡單的物質運動形式。上了這次課，更多的感受是留意自己，留意細節(jié)，留意他人，才能最大可能的削減某些不必要發(fā)生的災難。還有一點小感想就是，教師講的太恐懼了。或許我們這個世界本身就很恐懼，但是好人任然存在，由于我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災難的同時，也要信任幸運。這樣才不會對社會太絕望。感覺保衛(wèi)處的教師！為了保證全校學生的安全，犧牲了他們很多個人時間，在這里向全部為學校安全工作奉獻的人說一聲感謝！

學校每年在新生入學的時候都會有許多不明狀況的新生被騙。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校惹眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領取東西的地方。讓他們一進來就做好預備，提高自己的安全意識，防止財產損失。大學生安全教育讓我學會很多的安全學問的同時提高警覺。不管是在學校、實習、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻預備的的心，防止自己的財產、安全、權利受到不應有的侵害。我們還可以把自己學到的東西像四周的家長、親戚、同學進展宣傳，提高大家的安全防備措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。

生命安全是一個永久的話題，提倡以人為本，敬重、關懷、理解和信任每一個人。他又依據(jù)青少年身心進展的新特點，明確指出“心理安康是青少年走向現(xiàn)代化，走向世界，走向將來建功立業(yè)的重要條件而安康的心理形成需要細心、周到的培育和教育，必需把培育安康的心理素養(yǎng)作為更加重要的任務。安全第一，安全重于泰山。生命于每個人都只有一次，作為大學生，為自己的安全負責就是為家庭負責，為社會負責。從小學到大學，父母哺育我們成人不簡單，其間付出的愛和心血值得我們專心去回報，假如我們自己不珍惜生命，對于他們會是怎樣的一種苦痛凄涼。社會培育我們成才，消費了大量資源，假如我們都沒有回報社會，都沒有實現(xiàn)自己的生存價值，那也將會是特別的圓滿。所以，我們要從內心里真真正正時刻重視安全，熟悉到它的重要意義，不斷學習安全學問，提高安全意識，這樣，對自己，對家庭，對社會，都是一件好事。

安全教育的心得體會篇6

1月1日下午四點四非常我們觀看安全教育影片，使我大為震撼。

在統(tǒng)計中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學生。一名叫錢紅艷的小女孩由于車禍而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來代替自己的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐，由于車禍，把她的自信念碾得粉碎，讓她對生活失去了信念。我們應當遵記交通法規(guī)，不讓悲劇重演。

在夏天游泳是中小學生最寵愛的活動之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個個班級里的一位學生不見。在游泳中我們不能在沒有大人的看護下進展競賽，在遇到有人落水時要呼喊大人來幫忙，我們還要學會對溺水者進展搶救。只要學會做到這些要求，我們就能在夏天游泳時有保障。

不給生疏人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小仆人公是聰慧的，當自家停電生疏人冒充修電工人時，他打給同學電話得知沒有停電。又假裝和爸爸打，說他立刻回

家來下走生疏人。我們都應當學習小仆人公，當生疏人來時沉著鎮(zhèn)靜，不慌不忙地來應付。

我們只要做到遵守交通法規(guī)，了解游泳常識，不任憑給生疏人開門，我們肯定可以擁有安全，更好的來面對嶄新的每一天。

安全教育的心得體會篇7

幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的根底。幼兒園的安全治理、安全教育事關每個孩子的安康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻專心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進展了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增加了我的安全意識和法制觀念為此我們積極實行各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全治理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高熟悉，更新觀念，用學問理論指導實踐，將安全工作落到實處，堅固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全治理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒供應安全的活動場所、學習場所和消遣場所是每個教師和家長的”責任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺耍M我們的一切力量愛護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活閱歷貧乏、自我愛護力量有限，缺乏防范的根本意識。家長在此方面的意識教育比擬薄弱而且簡單無視小細節(jié)，且幼兒期是人一生中最簡單消失事故和危急的時期，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培育訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我愛護力量。防止幼兒意外事故的發(fā)生。依據(jù)以上狀況我班級教師安全教育盼望能做到無處不在，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設一個安全、安康的進展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必需讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要準時查找，加強治理。

2、午飯時留意，預防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。

4、把好幼兒離園關，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動時慎重選擇活動場地，活動之前仔細而全面檢查活動地點及活動器械，準時排解擔心全因素。確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告領導，做到準時毀滅擔心全的隱患，保障幼兒安全。同時注意孩子的安全教育，讓孩子們在進展身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

6、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值、班教師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。7、班級藥品放在肯定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進展喂藥時，仔細閱讀食用標準或家長所寫的要求。

8、書包內不行放置削筆刀、剪刀等鐵質鋒利物品。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，如帶班教師來園后，立刻檢查一下教室內有無危急隱患。將擔心全因素降低到最低限度。

二、加強安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則

安全教育的心得體會篇8

國之古語:人命大于天!雖簡潔幾個字，卻道出了各行各業(yè)不行無視的安全問題。閱古覽今:從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務的根底。在培育祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，健壯成長。自參與工作以來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。

一、校園的安全教育與教學質量必需雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”；教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量，培育學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種學問的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤爭論、探究自己感興趣的問題。但須留意，中國是歷經長期的科舉考試，以及前期的應試教育，令很多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。安全教育的心得體會。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不處處惹事了，但低視力的、低力量的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應當拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面進展，無不說明白教育的多方面進展。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注意對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習-----樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。

二、必需標準學生的行為習慣。

我國的教育家陶行知先生說過:“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培育人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國將來的社會風氣。因此，作為教育工的我們，在培育學生行為習慣方面應當賞罰清楚，公正公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎清楚，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱，榮辱感不強的學生，他們對很多事產生奇怪感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的話語，更讓孩子們帶進了校園，不加區(qū)分地說和做。給其他同學帶來損害。我覺得，學校應當定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育。

目前，在許多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在吵鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特殊是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴峻脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應承受“培育孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂。

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣，是不會得到學生的敬重，何談仰慕?作為教師，沒有良好的行為習慣，潛移默化中，學生