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文檔簡介
我親愛的老師我親愛的老師(一)我出生在東北,很小的時(shí)候就隨父母來到了四川一個(gè)小縣城,在住處附近一所小學(xué)上學(xué)。由于人生地疏,語言不通,我的學(xué)習(xí)成績很差,老師不給好臉色,同學(xué)不愛找我玩,還經(jīng)常受到老師和同學(xué)的欺辱,到最后變得越來越沉悶孤僻,每天都活在地獄里。有一天,我的課桌不見了。我向老師報(bào)告,老師卻說:“是我叫人搬走的,你以后不要來上學(xué)了。你看你自己的表現(xiàn),十次作業(yè)九次不交,十次考試沒一次及格,還學(xué)什么學(xué)。我對(duì)你已經(jīng)很仁慈了,至少?zèng)]有當(dāng)眾趕你回家?!鼻韬蛻嵟刮覝I流滿面,我跌跌撞撞地奔出了校門……絕對(duì)不能告訴爸媽,背井離鄉(xiāng)的他們已經(jīng)被生活折磨地失去了耐心,如果他們知道了,除了痛恨我不爭氣,無奈地嘆息,還能做什么呢?我不想讓他們擔(dān)心,不想給他們?cè)偬頍?,更不愿看到他們憔悴又失望的表情。于是每天早上我依舊背著書包去學(xué)校,在校門口蕩到放學(xué)再回家。紙是包不住火的,爸媽終于知道了。母親來找我的那一天,我正像往常一樣蹲在校門口數(shù)螞蟻,連有人站在身邊也不知道,直到聽見母親的叫喚,我才抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子??吹侥赣H,眼淚止不住嘩啦啦往下流,所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論,老師卻與她吵了起來,吵得整個(gè)學(xué)校的人都跑出來看,每個(gè)人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說了很多狠毒的話,受了刺激的母親緊緊地拉著我的手,頭也不回地離開了學(xué)校。我回頭望了一眼上了一學(xué)期的學(xué)校,發(fā)誓永遠(yuǎn)都不再回來。失學(xué)后,我一直呆在家里,爸媽每天都為我嘆息,他們經(jīng)常會(huì)問我想不想去學(xué)校讀書,我每次都會(huì)撕心裂肺的喊,再也不要了,我討厭讀書,我討厭那里的一切。終于有一天,母親受不了我的沉默,強(qiáng)拉著我出去散心,就在那一天,我見到了她。母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美的小院,里面種滿了各種各樣的花。一個(gè)人在澆水,她看到我們就熱情地拉我進(jìn)了客廳。房間布置的簡潔干凈,桌上的花瓶里插了很多亮黃的花,給人暖暖的感覺。她和母親談了一會(huì)兒,我們就起身告辭了。第二天,母親又將我?guī)У搅怂抢铮粝挛乙粋€(gè)人。我大哭大鬧,不肯靜下來。她拿了很多好吃的招呼我,一樣樣的塞到我手里。我的無理取鬧并沒有讓她厭煩。我終于不好意思再這樣下去,開始往嘴巴里塞東西??次议_始吃了,她放心地笑笑,開始介紹自己。她做得小點(diǎn)心很好吃,一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她,“喜歡就多吃點(diǎn),你這段時(shí)間肯定沒怎么吃好,看你瘦的啊!”她的手輕輕地?fù)徇^我的臉頰,暖暖的很舒服?!澳氵€想讀書嗎?”如果不是那個(gè)老師,我不會(huì)發(fā)那樣的毒誓。我成績不好,讀書也從不用功,但真正被趕出學(xué)校的那一刻,我的心確實(shí)很痛,很后悔。我沉默著沒有說話,她好像看透了我的心思一般,“那么就讓我做你的老師吧!放心吧,雖然我水平不算很高,但肯定誤不了你的,”她的玩笑打動(dòng)了我的心,我想她肯定和我認(rèn)識(shí)的那個(gè)老師不一樣。于是我每天到她家里學(xué)習(xí)。從此以后,這里成了我的第二個(gè)家。她教我識(shí)字,教我數(shù)學(xué),給我看英語動(dòng)畫,陪我練習(xí)英語會(huì)話,和我一起寫同題的作文,爭論誰的句子寫得好,讓我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……我變得越來越有朝氣。她也會(huì)帶我出去玩,名為玩,實(shí)則是講解我不懂的東西。她就像我的親人一樣痛愛我。我也會(huì)犯錯(cuò),她沒有一次嚴(yán)厲地批評(píng)我,總是等著我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)校開學(xué)的日子到了,我變得焦急、不安,想上又不敢上的心情壓得我?guī)缀醮贿^氣來。她知道了,語重心長地對(duì)我說:“不要對(duì)往事耿耿于懷,既然已以過去了,就忘了它,從新開始。你已經(jīng)不是原來的那個(gè)你了,要相信自己是最棒的?!睘榱瞬皇刮矣X得孤獨(dú),她也回到了學(xué)校,本來已經(jīng)打算申請(qǐng)退休的她,又重新回到了教師的崗位上,直到學(xué)期結(jié)束??吹轿业男那榛謴?fù)平靜,她申請(qǐng)退休離開了學(xué)校。很多年過去了,直到現(xiàn)在,她為我做的事,對(duì)我說的話,還清晰的在腦海中浮現(xiàn)。我常常為有這樣熱心助人的老師感到光榮,也曾為歧視厭棄我的老師感到恥辱。我已不是那個(gè)不懂事的小女孩,如今的我更勇敢,也更自信了。在此,我想對(duì)所有幫助教育我的老師說聲“謝謝”。五年級(jí):2765184wangli我親愛的老師(二)我親愛的老師尚津萱我最熟悉的人是教我品社的老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,紅紅的嘴巴,漂亮極了!她長長的頭發(fā),常穿高跟鞋。她笑的時(shí)候,眼睛就瞇成一條線。她的愛好是教我們寫字、學(xué)語文……有一天,老師說:“我們要練字,不但要寫快,而且要寫得漂亮才行呢!”然后,又在黑板上一筆一畫的給我們做著示范。通過這件事,我明白了老師對(duì)待工作是多么認(rèn)真??!她仔細(xì)地告訴我們?cè)鯓訉懽制?,我發(fā)現(xiàn)老師是多么愛我們呀!我也一定要記住我們的老師!指導(dǎo)教師
崔梅茹我親愛的老師(三)再勇敢的人,也有絕望的時(shí)候。再堅(jiān)強(qiáng)的人,也有脆弱的時(shí)候。再自信的人,也有失望的時(shí)候。當(dāng)你的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻,當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站,當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景,當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵,你的眼睛在企盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?此時(shí),多么希望有人來扶一把,來鼓勵(lì)一下!老師,您還記得嗎?膽小而內(nèi)向的我,是在您一次有一次的期待,鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣站起來,結(jié)結(jié)巴巴的回答問題。然而,您每次都說:“不錯(cuò)!”,“很好!”,“非常好!繼續(xù)加油!”也就是這些話一直鼓勵(lì)著我,讓我從一個(gè)膽小,內(nèi)向,回答問題結(jié)結(jié)巴巴的小姑娘,變成了一個(gè)開朗,回答問題十分流利的女孩。老師,我真誠的感謝您!我親愛的老師(四)我的老師叫宋陽,她有一又炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,長長的馬尾辮,一米七八的身高。記得有一次我發(fā)燒了,老師立刻給我找降燒藥,又給我爸爸找電話讓他來接我。我的病情加重,住進(jìn)了醫(yī)院,老師沒有做班車回家,而直奔醫(yī)院看望我。從一樓到五樓一個(gè)病房一個(gè)病房地找我。找到我以后立刻問起我的病況,為我補(bǔ)課。從那時(shí)起,每天放學(xué)后老師都像媽媽一樣到醫(yī)院來照顧我,為我補(bǔ)課。我真想對(duì)老師說:“老師,我愛你。我親愛的老師(五)在六年的小學(xué)生活中,教育過我的老師有很多,但是令我印象最深的是佘老師,佘老師就像我們的父母一樣,總是很關(guān)心我們,照顧我們,直到現(xiàn)在,我仍然無法忘記佘老師對(duì)我的關(guān)懷與教育,每次想起與她在一起的那些日子就覺得心里像是喝了蜜糖一樣的甜。有一件事情牢牢地記在我的心里,它讓我想到很多很多……記得那一天,老師剛放學(xué)不久,天空就下起傾盆大雨來,我想:糟了,沒帶傘,回不去了,爸爸媽媽又都不在家,怎么辦?或者等到雨停了再說吧!于是我焦急地在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,眼看著天越來越黑,心里莫名產(chǎn)生了一種恐懼,任何一種聲響似乎都會(huì)讓我心驚肉跳。雨慢慢地越下越大了,風(fēng)也刮得越來越猛,樹枝被刮得唰唰響,抬頭看看似乎覺得對(duì)面的樹就要向我倒過來,我害怕極了,索性蹲在教室里哭起來。過了好一會(huì)兒,我站起來,干脆鼓足勇氣往樓下走去吧,冒雨沖回家去算了!到了樓下,似乎隱隱約約聽到有腳步聲,我的心頓時(shí)提到了嗓子眼,心想:鬼?有鬼嗎?腳步聲越來越近,我也慢慢退后,不一會(huì)兒聽到了聲音:“是誰?是誰在那里?”咦?這聲音怎么這么熟悉?仔細(xì)想了想,?。∈琴芾蠋?,就是佘老師!一時(shí)間,心里感覺像是受了很大的委屈一樣,眼睛里慢慢蒙上了一層紗:“佘老師,是我?!蔽艺f,感到鼻子里酸酸的?!稗鞭??你怎么還在這里?”佘老師關(guān)心地問?!拔摇覜]帶傘來,爸爸媽媽都不在家,我……我回不去。”我想佘老師不會(huì)借傘給我的,老師自己也要用傘??!“哦,這樣啊,你怎么不早說呢?走!我送你回去!”于是,還沒等我反應(yīng)過來,就被老師拉著走了。一路上,佘老師一邊給我撐傘一邊在給我講笑話,每次我都被逗的哈哈大笑。到樓下的時(shí)候,我說:“佘老師,到我家里去坐坐好嗎?”這時(shí),我正好看到佘老師的肩膀,她右邊肩膀濕了一大片,我忙說:“佘老師,走,上去,我找媽媽的衣服給你穿,你這樣會(huì)感冒的?!薄爸x謝你了,我沒事,我還有事情要做,不能久留,有機(jī)會(huì)再去吧!”說完,她還沒等我回話就匆匆走了。第二天,我到學(xué)校,聽同學(xué)們說佘老師生病了,今天請(qǐng)了假,心里不禁回想起了昨夜的一幕幕,佘老師一路上都在給我講笑話,還把傘往我這邊移,讓我不會(huì)被雨淋濕……想到這,就覺得這位和藹可親的老師更加偉大了!中午,我到醫(yī)院去看了佘老師,她躺在病床上,一臉的難受,看到我來了,就馬上換了一副表情,我當(dāng)時(shí)就撲到佘老師身上哭了起來:“佘老師,昨天明明說好沒事的,怎么今天會(huì)這樣的?都怪我!”她摸摸我的頭說:“傻孩子,這是老師昨天睡覺沒蓋好被子著的涼,和你有什么關(guān)系??!”我心里愣了一下,明明是因?yàn)槲野。齾s還是把責(zé)任推到了自己身上……頓時(shí)間,心里對(duì)這位老師有一種說不出的感覺,似乎覺得酸酸的,但其中又有點(diǎn)甜甜的味道。在這之后的星期四的一節(jié)品德課中聽到佘老師對(duì)大家說:“同學(xué)們,其實(shí)幫助別人的時(shí)候就是在幫助自己,你幫助了別人,別人開心,你也開心,幫助別人并不需要報(bào)酬,也不是因?yàn)橄M玫奖頁P(yáng),只是單純的幫助,單純的希望能幫助他解決問題,大家要記好了!”同學(xué)們都紛紛點(diǎn)頭。佘老師,你教我們的時(shí)間并不長,但教我們的東西卻很多,最關(guān)鍵的是教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈?,教?huì)了我們?cè)鯓訉捜荽耍菟?,這就讓我們很感激了,道謝的話有千言萬語,但是也許都比不過我們忠心地對(duì)您說一聲:“謝謝!”我親愛的老師(六)我有一位老師,非常和藹可親。她長著一對(duì)明亮的大眼睛,帶著一副眼鏡。長長的、黑黑的眉毛,長長的頭發(fā),紅紅的嘴巴。有一次,我和同學(xué)王欣怡去廁所,正好碰到了老師。我首先敬了個(gè)禮,又問:“老師,您冷嗎?”老師笑著說:“我不冷,小寶貝。你冷嗎?”“我也不冷。”我笑著回答。王欣怡在旁邊笑得都快直不起腰來了。還有一次,我頭一天晚上做的作業(yè)找不到了,我就和同學(xué)謝文霞去找老師。我給老師說了這件事情,老師并沒有批評(píng)我,而是說:“中午再補(bǔ)一份吧?!钡搅酥形纾野蜒a(bǔ)的那一份作業(yè)拿給老師看。老師夸我寫得認(rèn)真,并囑咐我以后做事要細(xì)心,別老是丟作業(yè)。我一下子臉紅了。我的老師真好呀!雖然她有時(shí)候也挺厲害的,甚至還發(fā)脾氣,但那是因?yàn)槲覀儧]讀書,或沒做作業(yè)。老師也是為了我們的學(xué)習(xí)和成長啊。我親愛的老師(七)說起老師,應(yīng)該是一個(gè)極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中,老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。我的老師,則讓我看到并證實(shí)了這一點(diǎn)。我的老師,并沒有漂亮的容貌。一道劍眉,微抿的嘴唇,乍一看并沒有什么特別的地方。但只要一發(fā)火,那劍眉一豎,嘴唇緊緊抿在一起,目光里滿是怒火,是同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動(dòng),就把老師強(qiáng)壓的怒火激起來。別看老師發(fā)起火來是人望而生畏。其實(shí)老師平時(shí)是挺平易近人的,特別是認(rèn)真更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。不禁又記起了那一次,那個(gè)難忘的下午。放學(xué)的鈴聲找一過了兩個(gè)多小時(shí),教室里幾乎都已沒了人影。我急匆匆的跑上樓梯,準(zhǔn)備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢(mèng)口我停住了腳步,門還沒有關(guān)。我小心的從窗口望去。我看見了一個(gè)極為熟悉的身影。是老師,我不敢相信地揉了揉眼睛。沒錯(cuò)果然是老師,我驚訝的差點(diǎn)叫出聲來。只見老師在講臺(tái)桌上,手中拿著一只紅筆,不住地批改著面前的一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索著。突然她的筆尖停了一下,皺起眉頭,搖了搖頭,用紅筆圈了起來,接著看下一題,眼睛卻不時(shí)往那邊瞟。還輕輕地嘆著氣,后來似乎又在那道題一旁寫了些什么,好像是評(píng)語吧!老師好像松了一口氣,緊擰著的眉頭一下子松開了,坦然的面對(duì)下面的題目。一勾一劃,都那么嫻熟自如,但卻和我平時(shí)看見的不一樣。突然,我看見老師的嘴角微微一翹,她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悅,是看到了什么?我心中不禁疑問起來,好想過去看看。我只看見,老師飛快的在一張?jiān)嚲砩蠈懮狭藥仔凶郑笱鬄⒑孟窈荛L的樣子。與剛才不同的是,老師沒有任何負(fù)擔(dān),臉上一直掛著一種極為輕松的笑容。可能是因?yàn)閷W(xué)校的壓力太大,我很少去關(guān)注老師的笑臉,第一次發(fā)現(xiàn)老是笑起來那么美,那么親切。我好像天天都看見,就當(dāng)作學(xué)海中的一點(diǎn)小小的美麗吧。我看得入了迷,忘記了時(shí)間,忘記了一切。老師這一刻身上好像發(fā)出很耀眼的光芒,照的我找的我連眼睛都睜不開了。這一次,我發(fā)現(xiàn)我才真正了解到老師的苦與累,想到平時(shí)我們的大吵大鬧,我簡直就想找個(gè)地縫鉆下去。此時(shí)此刻,我多想大聲地喊出來:“謝謝您我親愛的老師!”我親愛的老師(八)講臺(tái)上的獨(dú)臂保爾苦難是一所大學(xué),沒有人愿意進(jìn)去,可從中走出來的人,一定不平凡?!}記《講臺(tái)上的獨(dú)臂保爾》——禮泉一中優(yōu)秀語文教師虎勇。這是我在網(wǎng)上偶然發(fā)現(xiàn)的一篇日志,是朋友轉(zhuǎn)載的,上面還有老師的一張放大了的生活照。當(dāng)時(shí)我是懷著無比好奇和激動(dòng)的心情,迫不及待地看完了所有的文字。老師苦難而又豐富的人生閱歷以及自立自強(qiáng)自尊自愛的人格魅力,再次震撼并沖擊著我的靈魂與思想,再次叩響我生命的進(jìn)行曲,再次點(diǎn)燃我向命運(yùn)挑戰(zhàn)的活力與激情。此時(shí),淚水早已模糊了雙眼,是慨嘆,抑或更多的是內(nèi)心是感動(dòng)!記憶的閘門一下被打開了。我抬起頭,就好像看見老師站在面前。仍舊是瘦弱的身材,穿著一件格子襯衫,右臂空空的衣袖從容插在褲子的口袋里,頭發(fā)整齊地向后梳著,濃濃的眉毛,深透的眼光和慈祥的微笑,一口東北音的普通話,質(zhì)地鏗鏘有力。他就站在講臺(tái)上,正用左手熟練的寫著粉筆字。他時(shí)不時(shí)側(cè)轉(zhuǎn)過身來,嚴(yán)肅的注視著講臺(tái)下的我們。若偶爾有人神情恍惚,讓他發(fā)現(xiàn),不用說,你將會(huì)聽到這樣一句話:“某某某同學(xué),去,去,去出去洗把臉,清醒清醒,再進(jìn)來上課?!痹谧魑恼n上,他從來都不會(huì)講一些寫作技巧之類的虛無的東西,而是誠懇的真摯的與我們進(jìn)行心與心的交流,講述他的生活感悟,教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪乱约疤幨馈_@一切都是那么自然,那么平易近人,而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有老師的特殊的東西:背影,聲音,笑容。你一眼就可以認(rèn)出他來。老師是一個(gè)追求完美人格,在人生價(jià)值觀,是非判斷上,毫不含糊的人。老師的右胳膊一遇著天氣突變,就會(huì)隱隱作痛。在課堂上,我們會(huì)時(shí)常看到他用左手緊緊地抓著因劇痛而抽搐的右胳膊。痛在老師的身上,卻又在我們每一個(gè)人的心里。老師生長在軍人家庭中,從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想,長大后要成為優(yōu)秀的地質(zhì)勘探家,走遍祖國的大江南北,揭秘地下能源。然而就在他13歲的時(shí)候,轟隆隆的機(jī)器奪走了他的右手連同右胳臂。命運(yùn),有時(shí)候,就這樣無情而又殘酷。老師說:是父母無微不至的愛,朋友的鼓勵(lì)以及文學(xué)領(lǐng)域的精神世界給予了他克服困難的勇氣和信心。此后,他堅(jiān)持學(xué)著用左手寫字,洗衣做飯,凡是自己能夠做的都盡力去做,不依賴他人,不給家庭添麻煩。與文學(xué)結(jié)緣的他,決定一心致力于教育事業(yè),為社會(huì),為國家,培養(yǎng)人才,奉獻(xiàn)自己燃燒的一顆心。“苦難是一所大學(xué),沒有人愿意進(jìn)去,可從中走出來的人,一定不平凡。”這是高三畢業(yè)時(shí),老師送給我們每個(gè)人的人生哲理,他希望,我們?cè)谌松贸讨?,能夠勇往直?/p>
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