周工作總結(jié)的格式模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁周工作總結(jié)的格式模板一周工作結(jié)束后，我們是不是要對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，分析，為下一周的工作做好基礎(chǔ)，供應(yīng)閱歷和教訓(xùn)呢。下面是我搜集整理的20xx周工作總結(jié)格式模板，歡迎閱讀。

周工作總結(jié)格式模板一工作總結(jié)：

各科室連續(xù)整理市規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)材料

教科室：

1、上周下發(fā)六篇關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的文章，今周共收取36篇學(xué)習(xí)體會(huì)，選取4篇上交教研室;

2、領(lǐng)取10個(gè)投影筆，加上原來的3個(gè)，共13個(gè)，發(fā)放給每個(gè)班，班主任領(lǐng)取;

3老師硬筆書法報(bào)名，許老師下發(fā)書法專用紙，設(shè)計(jì)書法作品標(biāo)簽，共收取14份作品，匯總上交。

政教處：

組建了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗并正式開頭檢查。

體衛(wèi)藝：

1、9月22日組織六班級(jí)四名同學(xué)參與學(xué)校教研室舉辦的“學(xué)校生國防學(xué)問競(jìng)賽”活動(dòng)并獲得其次名;

2、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)校生足球隊(duì)。

其它：

1、按上級(jí)要求，通知老師申報(bào)學(xué)校學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)成員，共4名老師申報(bào);

2、組織四、五班級(jí)數(shù)學(xué)老師各出一份競(jìng)賽的復(fù)習(xí)題，便于加強(qiáng)訓(xùn)練;同時(shí)填寫選拔出來的同學(xué)信息;

3、安排相關(guān)老師制訂五班級(jí)各學(xué)科任務(wù)單;

4、帶回今學(xué)期試卷并準(zhǔn)時(shí)下發(fā);

5、通知各學(xué)科老師下周一去中心學(xué)校聽課;

6、支配好同學(xué)書法大賽活動(dòng)。

方案：

1、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)校生足球隊(duì);

2、督促美術(shù)老師提高課堂教學(xué)效果。

周工作總結(jié)格式模板二各科室在整理完善市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收材料的同時(shí)做了以下工作：

教務(wù)處：

1、通知四五班級(jí)數(shù)學(xué)老師仔細(xì)選擇、訓(xùn)練同學(xué)參與數(shù)學(xué)力量大賽預(yù)選，上傳競(jìng)賽同學(xué)名單，9月17日下午在我校設(shè)立兩個(gè)考場(chǎng)，順當(dāng)完成全處四班級(jí)同學(xué)的競(jìng)賽;

2、組織9名骨干老師參與教研室微課培訓(xùn)，同時(shí)下載相關(guān)材料，根據(jù)要求，做好競(jìng)賽的各項(xiàng)預(yù)備工作，周五上午支配參與教研室組織的制作競(jìng)賽。

教科室：

1、開展了4——6班級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)研討課活動(dòng)。講課老師都做了細(xì)心預(yù)備，均使用了多媒體課件，課堂流程清楚完整，同學(xué)學(xué)習(xí)效果好。老師們聽課比較樂觀，每節(jié)課都有十幾位老師聽課。

2、通知全部老師今學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是翻轉(zhuǎn)課堂的新書，同時(shí)要求觀看翻轉(zhuǎn)課堂光盤上的兩節(jié)視頻課，并要求每人撰寫聽課體會(huì)，周四收取了聽課體會(huì)。

3、通知四名老師與李校長(zhǎng)一起參與市第一共同體第一次展現(xiàn)會(huì)。

體衛(wèi)藝：

1、組織四至六班級(jí)同學(xué)上網(wǎng)完成國防教育答題，成立國防教育學(xué)問競(jìng)賽小隊(duì)，由六班級(jí)四名同學(xué)組成，督促加強(qiáng)練習(xí);

2、連續(xù)開展學(xué)校男、女生足球隊(duì)及老師足球隊(duì)的訓(xùn)練工作。同學(xué)們特殊樂觀，再加上教練仔細(xì)，工作開展得如火如荼，成為校內(nèi)的一個(gè)新景點(diǎn)。

周工作總結(jié)格式模板三不知不覺中，10月已經(jīng)過半。雖然仿佛剛剛來到二小還是昨天的事情，但時(shí)間的車輪就這樣轉(zhuǎn)動(dòng)著。

第五周，我連續(xù)聽了指導(dǎo)老師的英語課，每次聽課都做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，遇到不懂的問題也虛心向老師請(qǐng)教。我還爭(zhēng)取去聽不同老師、不同學(xué)科的課，盼望從他們身上體驗(yàn)不一樣的課堂教學(xué)，吸取所長(zhǎng)，豐盈自己的學(xué)問。在這周里，印象最深的有兩件事情，一是家長(zhǎng)會(huì)的召開，而是去中心學(xué)校參與集體備課。為了家長(zhǎng)會(huì)的召開，我?guī)椭笇?dǎo)老師布置課室，做好一些預(yù)備工作。家長(zhǎng)會(huì)為老師和家長(zhǎng)構(gòu)建了溝通的橋梁，家長(zhǎng)和老師可以一起溝通，相互督促同學(xué)的學(xué)習(xí)。這也體現(xiàn)了學(xué)校提倡的家校合作的理念，老師和家長(zhǎng)一起共同為教育孩子而合作，共同督促孩子。去永寧街中心學(xué)校參與集體備課，我也學(xué)習(xí)到了許多。各間學(xué)校的優(yōu)秀的老師聚在一起，共同探討如何備課，在教學(xué)中要留意哪些問題。通過老師們共享備課心得和備課閱歷，我學(xué)到了許多有用的教學(xué)設(shè)計(jì)方法以及努力改進(jìn)自身存在的不足。

第六周，除了連續(xù)跟指導(dǎo)老師聽課之外，我還預(yù)備上三(3)、二(5)班上課的教案、課件等。針對(duì)二班級(jí)和三班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)的不同，上課設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)要有針對(duì)性，還有符合同學(xué)不同的學(xué)習(xí)水平。二班級(jí)的同學(xué)跟三班級(jí)的同學(xué)相比，他們比較好動(dòng)，讓他們只是悄悄地坐在座位上仔細(xì)地聽完一節(jié)課有些困難。所以，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，我會(huì)比較注意如何把他們的留意力吸引住。我會(huì)依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作一些教具和圖片，增加他們學(xué)習(xí)英語的愛好。比如，我要預(yù)備的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種衣服的名稱，我用卡紙做了襯衫、裙子等。上三班級(jí)的課的時(shí)候，要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的連接性，有針對(duì)性地講解。同時(shí)，也要運(yùn)用多種形式教學(xué)。在學(xué)校派同學(xué)去參與美文誦讀競(jìng)賽決賽的那天，我們都去幫參與美文誦讀的同學(xué)換衣服、化妝等。通過同學(xué)們的努力，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果。

六周的時(shí)間過去了，通過聽課、上課，我學(xué)到了許多教學(xué)的方法，也發(fā)覺自身存在的不足，在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面需要不斷向老師們請(qǐng)教與學(xué)習(xí)。

周工作總結(jié)格式模板四重點(diǎn)工作：

1.只寫事情的結(jié)果，以及后續(xù)工作，不描寫過程;

2.用數(shù)字說話，肯定要寫完成的百分比和肯定數(shù)值，例如：上周收入完成50萬，完成方案的130%。

3.無論結(jié)果是勝利或者失敗都需要總結(jié)，不要避重就輕;

4.包括重要的日常工作。

5.不超過5件重點(diǎn)工作。

關(guān)鍵項(xiàng)目：

1.正在進(jìn)行項(xiàng)目的進(jìn)展，如xx項(xiàng)目進(jìn)展正常/提前完成第幾階段/第幾階段延后;

2.進(jìn)展正常和提前的項(xiàng)目不需要具體說明，延后的需要給出緣由和后續(xù)改善方法。

3.完成的項(xiàng)目：全部子階段都完成的項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目經(jīng)理、完成時(shí)間、與方案相比狀況按時(shí)/提前/延后?

4.每人每周同時(shí)進(jìn)行的關(guān)鍵項(xiàng)目不應(yīng)當(dāng)超過5個(gè)。

5.

新工作/項(xiàng)目：

1.包括新立項(xiàng)：項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目經(jīng)理、完成時(shí)間

2.其他新工作

本周工作方案

重點(diǎn)工作：

1.重要的日常工作。

2.不超過5件重點(diǎn)工作。

3.

4.