一雙手作文共九篇

一雙手一雙手（一）在上閱讀班的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位李老師。他的手給我的印象最深。上課時(shí)，他那雙寬大的手臂總是很有節(jié)奏的揮動(dòng)著，向我們傳遞著知識(shí)和智慧。老師上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是‘手是老師和學(xué)生溝通的信號(hào)’。我們的手是在向老師表達(dá)這心中的想法，而老師的手卻很‘‘勞累’’。對(duì)學(xué)生好奇的問(wèn)題，李老師總會(huì)不厭其煩的解釋得很詳細(xì)，并用他的肢體語(yǔ)言--手，在做著各種動(dòng)作，幫我們理解各種各樣的問(wèn)題。即使是非常簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，為了使同學(xué)們明白，老師還是用手在不停的比劃著。。。。。。老師的手里包涵著我們的渴望，包含著他的期望。老師的手在空中定格了，在我的腦海中定格了，在我的童年中定格了。一雙手（二）愛(ài)似蠟燭，白晝之時(shí)她默默無(wú)聞，夜幕降臨，他淚始干，無(wú)怨無(wú)悔?！}記13個(gè)春夏秋冬，姹紫嫣紅，烈日炎炎，秋高氣爽，白雪皚皚，最不能忘記的便是母親那雙溫暖的手……舞臺(tái)之下經(jīng)久不散的熱烈掌聲，我摘掉比賽開(kāi)始了，看著一個(gè)個(gè)精神抖擻，實(shí)力不凡的對(duì)手，我的心不禁打起了退堂鼓，由由喜轉(zhuǎn)悲，最后竟然把背的滾瓜爛熟的單詞忘得一干二凈，我徹底的絕望了，還有三個(gè)人就該我了，母親聞?dòng)嵓泵挠^眾席跑到后臺(tái)，他先讓我拿出稿子用半分鐘瀏覽，等我記起單詞，我問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)以撛趺崔k？”“孩子，把手給媽媽?！眿寢屍届o的回答。我伸出手，母親慢慢的用他的手握住我顫抖的手說(shuō)：“孩子，你不是一個(gè)比賽是兩個(gè)人，媽媽的手有魔力的，它是仙女贈(zèng)給媽媽的禮物，等我把魔力傳給凡凡，凡凡一定能拿第一，媽媽在舞臺(tái)下看著凡凡拿第一，好不好？”沒(méi)等母親說(shuō)完，“八號(hào)，***?！蔽覉?jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：我有仙女的魔力了，我能拿第一！那一次的演講超乎想象的好，當(dāng)我演講完畢的時(shí)候，還像做夢(mèng)一樣，我飛似的奔向母親，“媽媽?zhuān)愕氖终娴挠心Яγ矗俊蔽殷@訝的拿起媽媽的手左看右看，“嗯?！焙Φ拿嗣业念^。那一次的考試。當(dāng)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)后，失望與懊悔隨之被我?guī)Щ亓思遥_(kāi)門(mén)的是母親，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因?yàn)閺奈业谋憩F(xiàn)似乎已經(jīng)看出了什么，“媽?zhuān)摇睆淖钚÷暤泥ㄆ兂纱罂蓿乙詾闀?huì)像以前一樣得到一頓批評(píng)，而沉寂了許久也沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，我不敢直視母親的眼睛，怕一見(jiàn)就會(huì)……哎~，突然我的手似乎被什么握住了，溫暖頓時(shí)充滿(mǎn)了全身，又是那雙手，這是真的么！沒(méi)錯(cuò)是媽媽的手！“媽……你。。。你不怪我……”“以前是你貪玩考不好，那換來(lái)的只有批評(píng)，而現(xiàn)在努力了，考不好我又要怪什么呢，現(xiàn)在凡凡是兩個(gè)人在奮斗，還有媽媽呢！我們下次再接再厲！”看著那兩只緊握的大手小手，好像永遠(yuǎn)都分不開(kāi)了！那雙手，那雙陪我走過(guò)日出日落，花開(kāi)花謝的手……河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校八（4）班初二:石紀(jì)帆一雙手（三）有一雙手每天身上臟兮兮的，因?yàn)樗?tīng)它的小主人天天出去玩，小伙伴一叫他出去玩，跑得比兔子還快。每天晚上，小主人的媽媽都訓(xùn)斥大不要太貪玩，要講衛(wèi)生?？擅刻?，小主人都玩得天快黑了，手很臟了，才肯回家。有一天深夜，小主人的一雙手說(shuō)話(huà)了。一只手憤怒地對(duì)另一只手說(shuō)：“小主人天天都把我們身上弄得臟兮兮的，害的我每天渾身都癢癢。”“就是，你看我天天身子都要泡在水加土變成的泥里邊，小主人真是不講衛(wèi)生?！绷硪恢皇譄o(wú)可奈何的述說(shuō)著。“這樣的生活可真難受呀！我可再也不想過(guò)了?！币恢皇职庵喙夏?。一片沉默······一會(huì)兒，另一只手想出了一個(gè)辦法：“我們可以讓小主人改掉這個(gè)壞習(xí)慣，讓小主人干干凈凈的，自己也不用再受苦了。條件是還要忍受幾天這樣的生活?！绷硪恢皇謱?duì)一只手說(shuō)來(lái)它的想法。一只手立刻答應(yīng)了。第二天早上小主人到學(xué)校后，剛進(jìn)班門(mén)，兩只手把自己的身子使勁往窗臺(tái)上的灰上蹭。同學(xué)見(jiàn)了感到莫名其妙說(shuō)：“秦超逸，你怎么把手往灰上抹吖！”他自己說(shuō)：“我也不知怎么了，手自己就伸過(guò)去了?！笨赏瑢W(xué)們都不想信，就說(shuō)：“有本事你把眼睛蒙住，讓你的手自己拿起書(shū)吖！”這時(shí)，這兩只手抓起書(shū)后用力把書(shū)扔到同學(xué)臉上。同學(xué)把書(shū)撿起后，氣的臉都快青了。小主人的手還把身上的灰摸到同桌干凈的新校服上，在紙上寫(xiě)罵上的話(huà)，并標(biāo)了名字······這些壞事都是這一雙手倒的亂。晚上，小主人又玩的臟兮兮的回來(lái)了，小主人的爸爸讓小主人吃飯了，可一見(jiàn)小主人的臟手就讓他去洗手。小主人把水龍頭打開(kāi)后，一雙手又開(kāi)始搗亂了，水花啦啦的往下流，而手讓掙扎著向兩邊跑，水從中間流下去。小主人的爸爸讓小主人吃飯，小主人只好走到飯桌前，這兩只手一見(jiàn)飯就使勁往那伸，這兩只手抓起飯又把飯揉臟了，把飯扔到了地上。小主人的爸爸見(jiàn)狀生氣極了，大聲的說(shuō)：“讓你去洗手為什么不洗，吃飯不拿筷子吃，用手抓像什么！以后不要讓我看見(jiàn)你手不干凈，不然就打你，你記住了?！睆拇艘院?，小主人天天干干凈凈，手也每天渾身輕松舒服，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男生。一雙手（四）曾記得，有那樣一只手，長(zhǎng)得不光滑，也不白不嫩，老得覆蓋了一層層皺紋。那樣枯黃的手，卻是從小把我抱到大的手。有一次上課，老師講到一篇課文，說(shuō)有一次美術(shù)課，老師叫同學(xué)們畫(huà)畫(huà)，有個(gè)孩子畫(huà)出了一雙手，他說(shuō)，這是老師的手，那雙牽著自己的手。那個(gè)時(shí)候，我沉浸在“一雙手”這個(gè)話(huà)題里。我想起了媽媽的那雙手，那雙抱過(guò)我的手，扶過(guò)我的手。剛出生的我們，躺在襁褓里，是媽媽細(xì)心呵護(hù)地照顧我，把我們抱在懷里，用手親親地拍打著我們的背，唱著催眠曲哄我們?nèi)胨?。那時(shí)候，媽媽的手上細(xì)嫩光滑的，白白的，很好看，那雙手那么的細(xì)，那么的好看。當(dāng)我們還是小孩子，剛剛從爬的過(guò)程中要學(xué)會(huì)走路時(shí)，我們站得險(xiǎn)些摔倒在地，一步一步踉踉蹌蹌地走著。媽媽的手，小心翼翼地扶著我們的身子，生怕我們摔倒在地上，媽媽的手，是那么的穩(wěn)固，讓我們?cè)趺醋叨疾粫?huì)摔倒在地上。那雙手，是淡黃色的，還有一點(diǎn)點(diǎn)的皺紋，不再像以前那樣細(xì)柔，那樣光滑了，媽媽手變了。等我們長(zhǎng)大的時(shí)候，懵懂的時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮，老是到處跑。有時(shí)跑得太快，重重地摔倒在地，那個(gè)時(shí)候，我含著淚水，是你的那雙手將我扶了起來(lái)。那雙手，摸起來(lái)，全都是粗糙的繭子。那算手滿(mǎn)是死皮，老得有些軟軟的，那雙手，是深黃色的。后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，遇到挫折和困難的時(shí)候。我們沒(méi)能堅(jiān)持下去，傷心地蹲在一旁傷心，內(nèi)心無(wú)比寒冷灰心時(shí)。一雙溫暖的手敷在我們的頭頂上，輕輕地安慰我們。在那時(shí)候，媽媽?zhuān)憔拖袷且槐K明燈，幫我照亮內(nèi)心的寒冷。媽媽的那雙手，是粗糙帶傷的，棕黃色的，枯老得讓人心疼。那雙手，不再是當(dāng)年看到的手，它長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，看起來(lái)十分不好，卻是因?yàn)槲覀?。我坐在椅子上回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)老師講著那篇文章，那雙手的故事。我沉浸在那雙手里，想起了媽媽為我做的那些事情，媽媽辛苦的勞作，用那雙手工作，曾經(jīng)抱過(guò)我們的手，在我們看來(lái)是一個(gè)能給我們安慰的手，卻變得那樣的脆弱，那樣的不堪。那雙手，讓我們深刻的印在腦海。那雙手，暗黃色的，粗糙不光滑的手，確實(shí)抱過(guò)我們，曾經(jīng)扶起受傷的手。一雙手（五）媽媽有一雙粗糙的手，可以做家務(wù)，家里就干干凈凈的。魔術(shù)師有一雙靈巧的手，可以變出神奇的魔術(shù)，大家都一陣呼喚。爸爸有一雙神奇的大手，他可以做出鮮美的飯菜，家里人都吃的津津有味。我也有一雙靈活的小手，他可以寫(xiě)出漂亮的字，爸爸媽媽看了都夸我。一雙手（六）媽媽有一雙靈巧的手，只要這手輕輕一動(dòng)，一件漂亮的毛衣出現(xiàn)在媽媽的手里。爸爸有一雙粗大的手，只要這手輕輕一動(dòng)，家里的重活全包，累活全干。爺爺有一雙粗糙的手，只要這手輕輕一動(dòng)，門(mén)前一顆顆小樹(shù)苗馬上出現(xiàn)在大家眼里。警察叔叔有一雙有力的手，只要這手輕輕一動(dòng)，交通變得井井有條。哥哥有一雙神奇的手，只要這手輕輕一動(dòng)，一個(gè)竹蜻蜓飛向天空。我有一雙能干的手，只要這手輕輕一動(dòng)，教室里變的干干凈凈。人人都有一雙手，大手牽小手，世界多美好！一雙手（七）在每個(gè)人的記憶中，都會(huì)用手做許多事情，總會(huì)讓人非?？鞓?lè)，有了手就會(huì)很方便，商店里買(mǎi)的十字繡，是女生的最?lèi)?ài)，它能讓同學(xué)們的友誼更上一層樓；精美的工藝品美不勝收，它能讓藝術(shù)家更有心信；圍在花園周?chē)柫⒌母邩谴髲B能讓人們的生活變的有滋有味，燦爛多姿。手是勤勞的，在田野中若隱若現(xiàn)的農(nóng)民，每天都用著雙手在田地里勞動(dòng)，不怕吃苦為人們做貢獻(xiàn)，農(nóng)民的手是一雙默默奉獻(xiàn)的手；手是能創(chuàng)造知知識(shí)的寶庫(kù)，老師每天都在為同學(xué)們講課，手中的粉筆有如知識(shí)的種子播種下去，老師的手是一雙充滿(mǎn)知慧的手；手是靈巧的，藝術(shù)家能制作出完美無(wú)瑕的工藝品，能制造出生龍活虎的動(dòng)物，富有生命力的植物，他們?yōu)槲覀兊纳钐砑右坏赖啦噬墓饷?。手呀手，是個(gè)寶貝，在生活中讓我們對(duì)它刮目相看，讓世界變的更美好。一雙手（八）在每個(gè)人的記憶中，都會(huì)用手做許多事情，總會(huì)讓人非?？鞓?lè)，有了手就會(huì)很方便，商店里買(mǎi)的十字繡，是女生的最?lèi)?ài)，它能讓同學(xué)們的友誼更上一層樓；精美的工藝品美不勝收，它能讓藝術(shù)家更有信心；圍在花園周?chē)柫⒌母邩谴髲B能讓人們的生活變的有滋有味，燦爛多姿。手是勤勞的，在田野中若隱若現(xiàn)的農(nóng)民，每天都用著雙手在田地里勞動(dòng)，不怕吃苦為人們做貢獻(xiàn)，農(nóng)民的手是一雙默默奉獻(xiàn)的手；手是能創(chuàng)造知識(shí)的寶貝，老師每天都在為同學(xué)們講課，手中的粉筆有如知識(shí)的種子播種下去，老師的手是一雙充滿(mǎn)知慧的手；手是靈巧的，藝術(shù)家能制作出完美無(wú)瑕的工藝品，能制造出生龍活虎的動(dòng)物，富有生命力的植物，他們?yōu)槲覀兊纳钐砑右坏赖烂烂畹墓饷?。手呀手，是個(gè)寶貝，在生活中讓我們對(duì)它刮目相看，讓世界變的更美好。一雙手（九）路旁：一棵剛栽下的小樹(shù)耷拉著腦袋，快沒(méi)有生氣了；突然，一雙手把小樹(shù)扶了起來(lái)，小樹(shù)恢復(fù)了生命力。操場(chǎng)上:一名小學(xué)生摔倒了，正在哭泣;突然，一雙手擦干了他的眼睛，把他扶起來(lái)，小學(xué)生又做起游戲來(lái)。公交車(chē)上：一位老人，上車(chē)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有座位了，年邁的他只好站著;突然，