幼兒園大班音樂活動朵拉與機(jī)器人(三篇)

-1-教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂活動朵拉與機(jī)器人(三篇)目錄：幼兒園大班音樂活動朵拉與機(jī)器人一幼兒園大班音樂活動柳樹姑娘二幼兒園大班音樂活動森林演奏會三PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)3幼兒園大班音樂活動朵拉與機(jī)器人一一、活動目標(biāo):1.根據(jù)音樂和故事情節(jié)，嘗試表現(xiàn)機(jī)器人斷頓的程序動作。2.大膽參與律動表演，感受與同伴互動的快樂。二、活動準(zhǔn)備:《朵拉與機(jī)器人》。三、活動過程:1.欣賞音樂，對外星機(jī)器人產(chǎn)生興趣。師：今天，老師給你們帶來了一段音樂，我們一起來聽聽，好像誰來了？有什么感覺？師：你們的耳朵真靈，這段音樂說的就是一群神秘的機(jī)器人乘著飛船來到地球上的事，看，他們來了。（播放課件）2.機(jī)器人學(xué)朵拉的動作。（1）場景一：飛船降落在朵拉家，機(jī)器人看朵拉刷牙和洗臉。①機(jī)器人看朵拉家?guī)煟猴w船先降落到朵拉家的陽臺上，機(jī)器人慢慢站起來，看呀看，看呀看……外星機(jī)器人是怎么看的？對，脖子一伸一伸的，你們想不想一起來？（師生一起練習(xí)）機(jī)器人看到朵拉剛剛起床，先要干啥呀？先要刷牙、洗臉呢?、跈C(jī)器人學(xué)刷牙師：朵拉是怎么刷牙的？（簡單，天天刷）外星機(jī)器人刷牙可是很特別的，看！還有一個程序呢，（播放課件）誰能根據(jù)這個程序?qū)W學(xué)外星機(jī)器人刷牙呢？刷刷刷刷——咯！也是硬梆梆的！（師生一起分析一個方向四次斷頓刷，另一個方向一次連刷）愿意來試試？（孩子一起練習(xí)）③機(jī)器人學(xué)洗臉師：機(jī)器人學(xué)會了刷牙，又開始看了?？吹蕉淅衷诟陕铮浚ㄏ茨槪┒淅窃趺聪茨樀?？外星機(jī)器人又很特別、機(jī)械化的，喏，程序是這樣的，（放課件）誰愿意看著程序試一試？洗洗洗洗——咯?。ㄍ瑯臃治觯┪覀兏鴛xx學(xué)一學(xué)？④機(jī)器人和朵拉交朋友師：外星機(jī)器人看見朵拉那么可愛，他們可想和她交朋友呢!他們伸開了雙手，朵拉，朵拉真可愛，快來跟我做朋友。（檢查動作斷頓）愿意跟他們交朋友的一起來。（播放練習(xí)音樂）⑤看圖譜，完整欣賞音樂師：外星機(jī)器人有趣嗎？那我們看著圖譜聽著音樂回想一下他學(xué)了哪些動作？（播放課件）⑥完整練習(xí)師：學(xué)了哪幾個動作？（刷牙、洗臉）他們的動作和我們地球人的動作有什么不一樣？小結(jié)：地球人動作都是非常連貫自然的，而外星機(jī)器人的動作是有程序的，中間有斷頓的。想不想聽著音樂學(xué)學(xué)外星機(jī)器人刷牙、洗臉？（完整練習(xí)一遍）（2）場景二：飛船降落在公園，朵拉教機(jī)器人釣魚、劃船①釣魚動作師：朵拉和外星機(jī)器人一下子成為了朋友，朵拉帶機(jī)器人去哪里了？公園里好熱鬧啊，人們都在干什么呀？（出示圖片）師：是的呀，公園里人們散步聊天、劃船釣魚好愜意，外星機(jī)器人說：“朵拉朵拉，教我釣魚吧！”誰會用機(jī)器人的程序來釣魚（練習(xí)）。②劃船動作師：釣了滿滿的一船魚，他們劃著船要回家了。誰會用程序劃船？準(zhǔn)備，劃劃劃——咯?。ǚ啪毩?xí)音樂）3.與同伴互動表演師：外星機(jī)器人覺得釣魚和劃船太有意思了，還想繼續(xù)玩。男孩女孩你們誰當(dāng)朵拉？誰當(dāng)機(jī)器人呢？朵拉站在紅線上，機(jī)器人站在藍(lán)線上。4.游戲結(jié)束，機(jī)器人回星球。師：機(jī)器人，你們在地球上玩得開心嗎？那你們想不想帶朵拉到我們的星球上去玩一玩？那請你們帶著朵拉一起回星球，走，我們回去！PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)2幼兒園大班音樂活動柳樹姑娘二一、活動目標(biāo)：⒈學(xué)會演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。⒉通過歌唱柳樹姑娘，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。二、重點：學(xué)會演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。難點；利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。三、活動準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一張四、活動過程：（一）感受歌曲旋律。師：今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?(二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)⒉我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學(xué))⒊原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))⒋我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))⒌引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))（三）學(xué)唱歌曲。⒈教師范唱歌曲。師：看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢？⒉學(xué)唱歌曲。師：⑴真棒，下面我們請鋼琴來幫忙，試著來唱唱這首歌行嗎？⑵剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀？哪里唱得還不夠棒呢？（著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞）那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎？⑶你們的歌聲真美妙，開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎么唱呢？（優(yōu)美）；柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們又應(yīng)該怎么唱呢？（活潑輕快）好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱，要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。(四)表演歌曲。⒈師：這么美的歌曲，你們能用什么辦法使它變得更美呢？（引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲）⒉引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。師：現(xiàn)在，我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎？五、延伸活動:在打擊樂器演奏活動中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)3幼兒園大班音樂活動森林演奏會三一、活動目標(biāo)1．愿意與同伴一起參與活動，體驗音樂活動帶來的快樂。2．學(xué)習(xí)用聲音模唱四種節(jié)奏類型。3．準(zhǔn)確把握節(jié)奏類型，并用打擊樂器演奏，體驗合作的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：大象、瘸子、急性子、少一條腿的獅子圖片以及想對應(yīng)的節(jié)奏類型。（咚咚咚咚、咚答咚答、答答答答、咚咚答）《天鵝湖》音樂（古典）街舞天鵝湖音樂（現(xiàn)代元素結(jié)合）打擊樂器：鼓、雙響桶、木魚、響板錄音機(jī)、音響有錄音功能的mp32．經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉天鵝湖音樂基本掌握四種節(jié)奏類型有用過打擊樂器三、活動過程（一）伴隨《天鵝湖》音樂走進(jìn)神秘的森林。用聲音模唱各種動物走路的節(jié)奏。今天，森林里開音樂會，動物們都來參加了。這個音樂會很獨特，他們都用自己走路的聲音來演奏樂曲。瞧！誰來了？依次出示大象、少了一條腿的獅子、少了一條腿的鴨子、小雞）提問：1．大象是怎么走路的？請你模仿一下，并用聲音來表示大象走路的樣子。2．少了一條腿的獅子是怎么走路的？請你模仿一下，并用聲音來表示他走路的樣子．3．少了一條腿的鴨子是怎么走路的？請你模仿一下，并用聲音來表示他走路的樣子．4．小雞是怎么走路的？請你模仿一下，并用聲音來表示他走路的樣子．（二）幼兒分組選擇一種動物，根據(jù)圖譜順序，一起用聲音表現(xiàn)該動物走路的樣子．練習(xí)各種節(jié)奏的銜接．（用ｍｐ３將幼兒所打的節(jié)奏錄下來，現(xiàn)場播放給幼兒聽，讓幼兒體驗參與音樂表演創(chuàng)作的樂趣。）（三）欣賞不同曲風(fēng)的《天鵝湖》音樂．請幼兒說說不同之處．（前者舒緩、優(yōu)美，后者節(jié)奏感