論學(xué)校體育的管理的原則與方法

論學(xué)校體育管理的原則與方法姓名：宋守杰郵政編碼：065900聯(lián)系電話作單位：大城縣第一中學(xué)論學(xué)校體育管理的原則與方法摘要：學(xué)校體育的管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其工作的內(nèi)容繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，動(dòng)態(tài)性強(qiáng)，涉及的面廣，工作難度大，管理難度也較高，如何向管理要效益，這是擺在學(xué)校體育工作者面前的一大課題，筆者從事學(xué)校體育管理工作多年，在此就學(xué)校體育管理的原則與方法作初步探討。關(guān)鍵詞：原則管理評(píng)估一.學(xué)校體育管理的原則在明確結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)上，管理者若要有效的開(kāi)展工作履行“確定目標(biāo)”，“組織實(shí)施”和“評(píng)估效果”三大職能，還應(yīng)遵循以下管理工作的基本原則。1.科學(xué)決策原則作為管理者隨時(shí)都面臨著各種決策，決策的正與否，直接關(guān)系到工作的成效，在進(jìn)行決策時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)決策必須統(tǒng)籌全局經(jīng)全局的觀戰(zhàn)指導(dǎo)和統(tǒng)籌安排本部門的各項(xiàng)工作，在自己所負(fù)責(zé)的范圍內(nèi)理好全局與局部的關(guān)系。(2)決策要有開(kāi)拓精神在體育管理工作中，不能囿于舊的一套，要勇于探索，敢于創(chuàng)新的精神和膽識(shí)，才能把各項(xiàng)工作提高到新的水平。(3)決策要符合實(shí)際在做任何決策時(shí)，都必須以本單位的實(shí)際情況為基點(diǎn)，既不好高騖遠(yuǎn)，也不可盲目照搬他人經(jīng)驗(yàn)或隨大流，趕熱潮。(4)決策必須體現(xiàn)集體意志領(lǐng)導(dǎo)班子在管理中遇重大決策時(shí)，應(yīng)進(jìn)行充分討論按集體的意見(jiàn)進(jìn)行決策，這樣既利于避免和及時(shí)糾正決策時(shí)可能出現(xiàn)的失誤，提高正確的決策性，又得利班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。2.合理用人原則知人善用，選賢用能是體育管理中必須遵循的的原則，如何才能做到“人盡其才，才盡其用”，我認(rèn)為在管理工作的制約；另一方面是通過(guò)分級(jí)（上級(jí)對(duì)下級(jí)）的指導(dǎo)，檢查督促和評(píng)估有關(guān)文件的落實(shí)情況。1.目標(biāo)管理法在學(xué)校體育管理中這一方法應(yīng)用的較多，在體育教學(xué)，課余體育訓(xùn)練，學(xué)生課外體育鍛煉等方面都經(jīng)常運(yùn)用到，例如完成體育教學(xué)大綱，使學(xué)生掌握知識(shí)，技能，定出訓(xùn)練目標(biāo)，爭(zhēng)取在某一運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪取好成績(jī)，學(xué)生掌握生理負(fù)荷計(jì)算方法，便能夠根據(jù)生理負(fù)荷去完成本學(xué)年應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)運(yùn)用目標(biāo)管理時(shí)應(yīng)掌握實(shí)際情況，目標(biāo)不宜太高，也不能太低2.調(diào)控管理法調(diào)控管理是指在完成學(xué)校體育計(jì)劃中，通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃的一種方法。學(xué)校體育是一個(gè)多層次（各能各類學(xué)校），不穩(wěn)定的（學(xué)生體制發(fā)展等）的整體。學(xué)校體育目標(biāo)的完成與否，直接與身體不斷變化的學(xué)生參與程度有關(guān)。學(xué)校體育工作計(jì)劃是依據(jù)上一年度的情況來(lái)制定的，在新的學(xué)年中，由于情況的改變，可能會(huì)出現(xiàn)較好或較差的完成計(jì)劃的情況。因此，行政領(lǐng)導(dǎo)及體育教師也應(yīng)該及時(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取有關(guān)措施或調(diào)整計(jì)劃，或增加內(nèi)容，始終掌握主動(dòng)權(quán)，保證計(jì)劃能順利實(shí)施。3.檢查評(píng)估法檢查評(píng)估是通過(guò)不斷地對(duì)學(xué)校體育目標(biāo)的程度進(jìn)行監(jiān)督，控制的方法，通過(guò)檢查評(píng)估可以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)，推動(dòng)后進(jìn)的目的。學(xué)校體育檢查評(píng)估方法有各種各樣，一般有效果評(píng)估，效能評(píng)估和效益評(píng)估三種。（1）效果評(píng)估它是一種最原始而有直接的評(píng)估方法。這種方法不依據(jù)任何和客觀條件，不參考任何工作的重視程度，只承認(rèn)結(jié)果或獲得的榮譽(yù)，而這些結(jié)果大都是社會(huì)公認(rèn)的能代表某一方面水平的客觀指標(biāo)。(2)效能評(píng)估效能評(píng)估是指對(duì)學(xué)校體育工作的職能或工作過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)或經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)；一是客觀（相對(duì)）評(píng)價(jià)或量化評(píng)價(jià)。效能評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是：指標(biāo)的選擇和分值制定有較高的科學(xué)性，各種指標(biāo)的選擇和權(quán)重比較合理，客觀，評(píng)估結(jié)果客觀性強(qiáng)。(3)效益評(píng)估它是根據(jù)每一所學(xué)?；虻貐^(qū)對(duì)學(xué)校體育工作的投入多少與所獲得的效果之間的關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的，這種方法鼓勵(lì)以最小的投入法獲得盡可能最大的成績(jī)?？傊?，學(xué)校體育管理是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，管理質(zhì)量和效率的高低不僅綜合反映了管理者學(xué)識(shí)，能力，經(jīng)驗(yàn)和智慧，還需要樹(shù)立科學(xué)管理的意識(shí)，建立起一套科學(xué)的現(xiàn)代化的管理體系和方法，提高學(xué)校體育管理的科學(xué)化水平，以保證管理工作有序高效的運(yùn)行。