【部編版】六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第8課《科技發(fā)展 造福人類(lèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)8.1《科技發(fā)展造福人類(lèi)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題8.1《科技發(fā)展造福人類(lèi)》核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解探索世界的先驅(qū)者們的事跡。道德修養(yǎng)：了解探索世界的先驅(qū)者們對(duì)人類(lèi)認(rèn)知世界的重要意義。法治觀念：理解科學(xué)在認(rèn)識(shí)自然和人類(lèi)自身過(guò)程中的巨大價(jià)值。健全人格：學(xué)習(xí)先驅(qū)者們的科學(xué)探索精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的觀念。責(zé)任意識(shí)：理解科學(xué)的探索和求真精神，樹(shù)立崇尚科學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)感受科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的推動(dòng)，給人們生活帶來(lái)的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)感受人們追求真理、堅(jiān)持真理和勇于探索的精神。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：本課內(nèi)容來(lái)自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第四單元《讓世界更美好》的第8課《科技發(fā)展造福人類(lèi)》，本課為第一課時(shí)。制作生動(dòng)的課件以及資料卡。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些科技發(fā)明方面的資料。讀一讀、看一看，做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程1.新課導(dǎo)入視頻播放：《未來(lái)的科技生活》科技的發(fā)展使人類(lèi)的生活水平不斷提升。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)以及各種普及在生活中的科技產(chǎn)品，曾經(jīng)在科幻小說(shuō)中才出現(xiàn)的技術(shù)產(chǎn)品，有很多已成為現(xiàn)實(shí)。說(shuō)一說(shuō)：你最期待的科技新發(fā)明是什么？你想象中的未來(lái)科技生活是怎樣的?隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越來(lái)越全面,越來(lái)越深入了，然而，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。這節(jié)課我們就走近那些為認(rèn)識(shí)世界而不斷探索的人們，了解他們的故事，感悟他們的精神吧。2.新知呈現(xiàn)與操練一、對(duì)世界的不斷探索活動(dòng)一：致敬探索世界的先驅(qū)者生活中，我們能親眼看到太陽(yáng)東升西落，那么，是不是太陽(yáng)在圍繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)？在沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡等儀器的幫助下，人們是怎么認(rèn)識(shí)世界的呢？探究“日心說(shuō)”出現(xiàn)的意義出示哥白尼以及“日心說(shuō)”討論“日心說(shuō)”發(fā)現(xiàn)的意義。播放視頻——《四百年前從哥白尼到布魯諾的慘死，人類(lèi)了解宇宙進(jìn)程如此艱辛！》了解伽利略新天文學(xué)說(shuō)思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過(guò)程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？學(xué)生交流小結(jié)：“日心說(shuō)”的發(fā)表沖破了地心說(shuō)”的束縛，改變了人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義。這些有識(shí)之士在科學(xué)探索過(guò)程中不盲從權(quán)威，不迷信教條，為追求真理、堅(jiān)持真理，甚至不惜犧牲生命。從古至今，人類(lèi)探索宇宙取得的很多成就，使人們對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展?；顒?dòng)二：放眼人類(lèi)航海事業(yè)的里程碑了解三次偉大的航行，認(rèn)識(shí)到科技助力航海探索，感悟航海家的探索精神。思考：15世紀(jì)初期和末期，世界曾經(jīng)歷了兩次偉大航行。之后，其他一些航海家也積極開(kāi)辟新的航線(xiàn)。你知道哪些著名的航海家和偉大的航行？航海家們遠(yuǎn)航成功的法寶是什么？學(xué)生交流偉大的航行：鄭和下西洋、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫環(huán)球航行。意義：新航線(xiàn)的開(kāi)辟加強(qiáng)了各個(gè)大陸之間的聯(lián)系，開(kāi)闊了人們的眼界，促進(jìn)了人類(lèi)文明的傳播。分享交流航海成功的法寶：先進(jìn)的造船技術(shù)、遠(yuǎn)洋航海技術(shù)、航海家的探索精神等。小結(jié)：科學(xué)技術(shù)和探索精神是航海家們成功遠(yuǎn)航的重要法寶。航海家們能夠成功遠(yuǎn)航的條件和因素還有很多，感興趣的同學(xué)可以繼續(xù)探究?；顒?dòng)三：學(xué)做善于思考的“達(dá)爾文”課件出示材料引導(dǎo)學(xué)生理解達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)進(jìn)化論的歷程讓你有什么啟示？人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。關(guān)于人的起源這個(gè)問(wèn)題，有不同的說(shuō)法。19世紀(jì)中葉，達(dá)爾文提出“進(jìn)化論”，改變了人類(lèi)對(duì)自然界和人類(lèi)自身的看法。二：科技改變世界活動(dòng)四：科技改變世界瓦特的發(fā)現(xiàn)—蒸汽機(jī)17世紀(jì)末，由瓦特改良的蒸汽機(jī)，影響：提供了新動(dòng)力，促進(jìn)了生產(chǎn)、生活的發(fā)展。思考：蒸汽機(jī)發(fā)明后得到廣泛應(yīng)用。請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)科學(xué)發(fā)明與應(yīng)用是如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的？蒸汽機(jī)發(fā)明后得到了廣泛應(yīng)用。2.1879年，由愛(ài)迪生發(fā)明白熾燈泡。影響：方便了日常生活，促進(jìn)了各產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率。后來(lái)，他又建設(shè)發(fā)電廠(chǎng)，架設(shè)電網(wǎng)，讓越來(lái)越多的人用上了電燈。了解愛(ài)迪生的故事中，你受到了哪些啟發(fā)？3.1882年，西門(mén)子展示了首輛無(wú)軌電車(chē)。影響：促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。4.1876年由貝爾發(fā)明電話(huà)。影響：改變了人類(lèi)的的通信方式。5.1953年，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)。影響：影響著自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的發(fā)展。6.互聯(lián)網(wǎng)科技改變了我們的生活，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，你的感受。每一次的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，不斷地改變著人類(lèi)的生產(chǎn)與生活方式?；顒?dòng)五：科技創(chuàng)新改變中國(guó)近年來(lái)，我國(guó)大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問(wèn)世。填補(bǔ)了我國(guó)在尖端領(lǐng)域的空白。請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)，查找相關(guān)資料，描述其成就，并說(shuō)一說(shuō)其背后的故事。我國(guó)的天眼是世界上口徑最大的球面射電望遠(yuǎn)鏡。3.總結(jié)從古至今，在不同領(lǐng)域里，堅(jiān)持真理、追求真理，不斷認(rèn)識(shí)世界的探索者還有很多。老師希望你記住這些對(duì)世界不斷探索的人們，繼承并發(fā)揚(yáng)他們的科學(xué)精神，利用科學(xué)技術(shù)，不斷探索世界，讓科技發(fā)展，造福人類(lèi)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)1.完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)的練習(xí)題人教部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)8.2《科技發(fā)展造福人類(lèi)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題8.2《科技發(fā)展造福人類(lèi)》核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)的推動(dòng)力，體會(huì)科技的巨大作用。道德修養(yǎng)：了解中國(guó)在太空探索領(lǐng)域的成就和進(jìn)展，激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的信心和決心。法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生講科學(xué)用科學(xué)的精神，積極參加科普活動(dòng)。健全人格：感受科學(xué)家的探索精神。并初步產(chǎn)生探索科學(xué)奧秘的熱情，有為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的精神。責(zé)任意識(shí)：積極參加科普活動(dòng)，培養(yǎng)講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)明確科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)生活中的廣泛應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)如何規(guī)范應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，減少科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)的帶來(lái)的不利影響。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：本課內(nèi)容來(lái)自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第四單元《讓世界更美好》的第8課《科技發(fā)展造福人類(lèi)》，本課為第二課時(shí)。制作生動(dòng)的課件資料。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些科技發(fā)明方面的資料。讀一讀、看一看，做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程1.新課導(dǎo)入視頻播放：《我們的互聯(lián)網(wǎng)科技生活科技生活》活動(dòng)一：感嘆神奇的互聯(lián)網(wǎng)（1）學(xué)生列舉互聯(lián)網(wǎng)在人們生活、工作中的應(yīng)用。（2）疫情期間，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。（3）科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用讓我們的生活變得越來(lái)越便捷、高速。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越來(lái)越全面,越來(lái)越深入了，智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)充斥我們的日常生活?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)日新月異的變化。人們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也遇到許多新的煩惱。2.新知呈現(xiàn)與操練一、科技帶來(lái)的煩惱活動(dòng)二：請(qǐng)你結(jié)合你身邊或你知道的科技成果，說(shuō)說(shuō)它給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，還帶來(lái)了哪些煩惱？辯證看待科學(xué)技術(shù)的正向功能和反面效應(yīng)（以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)支付技術(shù)為例，血色會(huì)給你討論生活中了解到的正向功能及反面效應(yīng)）出示圖片：噴灑農(nóng)藥——農(nóng)藥瓶污染環(huán)境應(yīng)用手機(jī)——廢舊手機(jī)垃圾通過(guò)探討正反兩面的影響對(duì)比讓學(xué)生提升認(rèn)知。探究：如何看待和解決科學(xué)技術(shù)的兩面性？說(shuō)一說(shuō)：怎樣做才能讓科技更好地服務(wù)人類(lèi)？學(xué)生交流引導(dǎo)方向：用道德與法律規(guī)范科技應(yīng)用。讀一讀：《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二十九條國(guó)家禁止危害國(guó)家安全、損害社會(huì)公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學(xué)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)。小結(jié)：解決科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的煩惱，需要科學(xué)家的道德自律，還需要法律約束、共同約定，公共監(jiān)督，自我約束等，從而規(guī)范科學(xué)的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。善用科學(xué)技術(shù)，才能讓科學(xué)技術(shù)真正的造福人類(lèi)。二、科技讓夢(mèng)想成真活動(dòng)三：感悟人類(lèi)飛天夢(mèng)的歷程同學(xué)們，上節(jié)課我們了解到科技改變了世界?？萍疾粌H改變了世界，它還讓夢(mèng)想成真。那么，說(shuō)到夢(mèng)想，古人有什么夢(mèng)想呢？

學(xué)生交流

圖片展示：古人的夢(mèng)想（飛天夢(mèng)、通信夢(mèng)、日行千里夢(mèng)）

電話(huà)的發(fā)展也在使用范圍上不斷擴(kuò)大，技術(shù)水平不斷提高，實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地與遠(yuǎn)方的人面對(duì)面聊天的夢(mèng)想。我國(guó)從最早的蒸汽機(jī)車(chē)到高速磁懸浮列車(chē)，時(shí)速越來(lái)越快，實(shí)現(xiàn)了人們“日行千里”的夢(mèng)想，讓人們?cè)诔鲂械倪^(guò)程中更加快捷和舒適。總結(jié)：無(wú)論是飛天夢(mèng)，交通夢(mèng)還是通信夢(mèng)，都是靠我們不斷地發(fā)展科技，依靠科技的力量，才讓人們的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

提問(wèn)：人類(lèi)的飛天夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)的？

繪制時(shí)間軸：人類(lèi)對(duì)飛行的探索

（1）1783年，法國(guó)物理學(xué)家查理實(shí)現(xiàn)了氫氣球的首次載人飛行。

（2）1903年，美國(guó)萊特兄弟研制的飛機(jī)試飛成功。

（3）1969年，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗登上月球。

（4）2014年，歐洲航天局的彗星探測(cè)器所搭載的登錄器在彗星上成功登陸。

（5）之后人類(lèi)在更廣闊的空間探索。

正是因?yàn)槿祟?lèi)首先有夢(mèng)想，才能依靠科技一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，從人類(lèi)飛天的歷程中，你感受到了什么？

學(xué)生交流

活動(dòng)四：延伸探究——中國(guó)夢(mèng)、航天夢(mèng)、我的夢(mèng)我國(guó)也有飛天夢(mèng)，從嫦娥奔月的神話(huà)到萬(wàn)戶(hù)飛天的嘗試，中國(guó)人的飛天夢(mèng)，與中華民族的歷史一樣悠遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在也沒(méi)有停止追夢(mèng)的腳步，現(xiàn)在我們把這個(gè)夢(mèng)想叫做“中國(guó)的航天夢(mèng)”。4月24日是中國(guó)航天日，是為了紀(jì)念中國(guó)航天事業(yè)成就，發(fā)揚(yáng)中國(guó)航天精神而設(shè)立的一個(gè)紀(jì)念日。出示中國(guó)載人航天的輝煌成就。

視頻欣賞《中國(guó)的航天夢(mèng)是一步步實(shí)現(xiàn)的》

用時(shí)間軸的形式說(shuō)明中國(guó)的航天夢(mèng)是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的。

“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，是我們實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想的第一步。中國(guó)“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，讓中華民族探索太空的千年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。嫦娥一號(hào)帶著探月的使命成功繞月，我國(guó)的每一顆人造衛(wèi)星都有自己的使命，它們不僅僅實(shí)現(xiàn)了探索宇宙的夢(mèng)想，還滿(mǎn)足了人們?nèi)粘Ｉ钪械男枨?。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭首飛成功，也讓中國(guó)人探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

三、學(xué)習(xí)科學(xué)熱愛(ài)科學(xué)

我們需要有夢(mèng)想，這樣才能通過(guò)科技的力量去實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，讓科技幫我們實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。

提問(wèn)：你參加過(guò)哪些科技活動(dòng)？有哪些收獲？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你與“科技”的小故事。

學(xué)生交流：博物館中可以學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)；科技活動(dòng)周的活動(dòng)可以與參展機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)；在家也可以自制科學(xué)小發(fā)明。

小結(jié)：我們