人教版九年級第二單元 我們周圍的空氣教學設計_第1頁
人教版九年級第二單元 我們周圍的空氣教學設計_第2頁
人教版九年級第二單元 我們周圍的空氣教學設計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版九年級第二單元我們周圍的空氣教學設計概述本教學設計以人教版九年級第二單元《我們周圍的空氣》為基礎，旨在通過生動有趣的教學活動，引發(fā)學生對空氣的興趣，深入理解空氣的組成和特性，并掌握相關概念和實驗方法。教學目標了解空氣的組成及其特性。掌握相關概念，如氧氣、氮氣、水蒸氣等。學會運用實驗方法分析和驗證空氣的性質(zhì)。教學準備教師準備：教學計劃、九年級《我們周圍的空氣》課本、實驗器材準備。學生準備：課本、學習筆記、實驗記錄本。教學活動活動1：引入空氣的概念目標：激發(fā)學生對空氣的興趣，引導他們思考空氣的存在和作用。教師出示一張描繪不同場景的圖片，讓學生觀察并沉思：這些場景中，有什么是我們看不見但可以感受到的？引導學生思考，提出問題：我們周圍是否存在一種看不見的物質(zhì)？活動2：探究空氣的組成目標：通過實驗和討論，了解空氣的組成以及主要成分。教師向?qū)W生介紹空氣的組成和成分，比如氧氣、氮氣、水蒸氣等。教師利用實驗裝置展示空氣的組成，如采用鋁熱股法將氧氣收集起來。學生跟隨教師實驗操作，并記錄實驗過程和結(jié)果。學生小組之間進行討論，總結(jié)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論?；顒?：了解空氣的特性目標：分析與實驗結(jié)果，總結(jié)空氣的特性。教師向?qū)W生提出問題：空氣有哪些特性？請給出你們的猜測。學生小組討論并提出自己的猜測。教師提供實驗器材，指導學生進行相關實驗，如利用可燃物質(zhì)的燃燒實驗來觀察空氣中氧氣的特性。學生記錄實驗過程和結(jié)果，小組之間進行比較和討論。教師引導學生總結(jié)實驗結(jié)果，進一步了解空氣的特性，并提供相關知識補充和解釋?；顒?：空氣的保護與污染目標：引發(fā)學生對空氣的保護和污染問題的關注，提醒學生環(huán)保意識。教師提問：什么是空氣污染？空氣污染對我們的生活有哪些影響？學生小組討論并提出自己的觀點和意見。教師引導學生通過課本相關內(nèi)容和網(wǎng)絡查閱，了解空氣污染的主要原因和影響。學生以小組形式展示自己的研究成果，并分享對空氣污染的看法和提出環(huán)保建議?？偨Y(jié)通過本教學設計，學生通過實驗和討論，深入了解了空氣的組成、特性以及相關的保護與污染問題。同時，也激發(fā)了他們的學習興趣，培養(yǎng)了他們的實驗觀察

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論