大學(xué)生2022年團支部工作計劃開頭

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)生2022年團支部工作計劃開頭一、狀況分析

在20xx-20xx學(xué)年的上半學(xué)期中，我團支部主要做了以下的工作：團員戶籍注冊登記、開展團章學(xué)習和考試、開展特色團日活動以及特色團日活動的評比等。在這些工作中，支部的分散力和戰(zhàn)斗力比之前有較大的加強，但支部建設(shè)依舊存在著一些問題。包括：(1)團干部不能很好地做到各施其職;(2)團干部之間的溝通不夠;(3)同學(xué)們之間的分散力需要進一步加強等等。

二、工作任務(wù)

在大一的下半學(xué)期中，我將連續(xù)仔細負責地擔當好團支書的重任，帶領(lǐng)支部不斷向前奮進。為了更好地迎接新的挑戰(zhàn)，更好地做好團支書的工作，我對自己的工作制定了如下的目標：

(1)做一名親近同學(xué)，時刻為同學(xué)和支部所著想的團支書;

(2)不斷地加強支部的分散力和戰(zhàn)斗力建設(shè)(包括團干部的建設(shè)和整個支部的建設(shè));

(3)仔細貫徹落實好老師和團委布置下來的任務(wù);

(4)不斷地加強自身的建設(shè)，在學(xué)習、工作、生活中起到榜樣的作用。

三、工作方法

為了更好地完成我下半學(xué)期的工作任務(wù)，我對實現(xiàn)每項任務(wù)做了如下的支配：工作任務(wù)工作方法做一名親近同學(xué)，時刻為同學(xué)和支部所想的團支書多留意身邊同學(xué)的身體和心理狀況，平常多關(guān)懷、鼓舞、支持他們，傾聽他們的聲音，了解他們的想法，在他們遇到困難的時候適當?shù)厝リP(guān)心他們。不斷地加強支部分散力和戰(zhàn)斗力的建設(shè)。

(1)團干建設(shè)：

a做好任務(wù)安排，權(quán)利下放，使得團委更好地各施其職、各展其能;b定期與各團委溝通溝通;c團干之間相互幫忙，并幫助班長以及其他班委做好班級事務(wù)工作。

(2)支部分散力：

a多開展一些形式各樣的活動，把在活動中增加支部分散力和戰(zhàn)斗力仔細貫徹落實好老師和團委布置下來的任務(wù)：

秉著公正、公正、公開地態(tài)度開展好“五四”評優(yōu)等工作，并且樂觀鼓舞同學(xué)參加到有益的活動中來。

b樂觀主動地老師或師姐匯報工作狀況不斷地加強自身的建設(shè)多看書、多記筆記、多向身邊的老師、師兄師姐、同學(xué)們學(xué)習，把真理用在實踐中，不斷地發(fā)覺自己的不足之處，并不斷地改正，在學(xué)習、工作、生活中起到榜樣的作用。鑒于方案趕不上變化，本學(xué)期還會依據(jù)實際狀況加以調(diào)整，以把我的工作做的更好，把我們班的團支部建設(shè)成一個優(yōu)秀的團支部。

作為一名團支書，肩負著把握整個班級的思想方向的重要職責，所以在下學(xué)期的工作中，我們肯定會更加努力，以提高同學(xué)們在學(xué)習和生活中的思想覺悟：

一、加強本團支部的內(nèi)部建設(shè)，合理安排工作。組織委員負責一些活動的組織支配以及人員的調(diào)動，以及班上的青年志愿者活動;宣揚委員負責將各種信息準時傳達到每位同學(xué)，以及班內(nèi)的各項宣揚工作;文藝委員負責組織班級的文藝活動，活躍班級的氣氛，讓同學(xué)們在學(xué)習中也能兼具消遣;團支書負責思想上教育，以及對團支部各項工作的監(jiān)督。每周召開團支部一次會議，相互溝通，溝通看法，為同學(xué)更好的服務(wù)。

二、思想方面。我們總是說思想問題，由于思想問題的確是一個很大的問題。要有思想提高到肯定的高度，我們的工作才能更好的開展。許多同學(xué)對我們的工作并不太理解。

所以我們：

1、首先要以先進的思想來武裝自己的頭腦，保持自身的先進性。

2、班級團支部作為一個整體，肯定要大家一起努力，整個團支部委員會的三個人要常常碰頭，共同爭論，樂觀響應(yīng)上級團組織的各項號召。

3、在每一次的活動中都要樂觀組織，提前支配好各項事務(wù)，并團結(jié)互助，帶領(lǐng)整個支部一起展現(xiàn)的方面。

4、學(xué)期中的談心性質(zhì)的團組織生活會主要是要實際的解決大

部分同學(xué)的困惑和不解，并利用這一次機會，連續(xù)鞏固大家的友愛意識。

5、總結(jié)本學(xué)期工作，找出不足，積累閱歷，為下學(xué)期的工作做預(yù)備。

三、工作支配：

1、新生團組織生活會。

2、樂觀參與新生活動月的各項活動。

3、樂觀參加“新起點?新征程高校生技能大賽”。

4、組織支部中同學(xué)樂觀報名參與“12?9”長跑