大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我校已經(jīng)敲響。不在夕陽西下的時(shí)候幻想什么，而在旭日初升的時(shí)候就投入工作。我在此整理了高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文，供大家參閱，盼望大家在閱讀過程中有所收獲!

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文篇17月15號(hào)中午，匆忙忙忙開完下鄉(xiāng)前的動(dòng)員大會(huì)，回到宿舍整理好必備的日常用品，拉著沉重的行李，坐上包車，開頭了我們中國(guó)語言文學(xué)系小伙伴隊(duì)XX鎮(zhèn)前一學(xué)校三下鄉(xiāng)的征程。

上課篇：我教了五班級(jí)1班，五班級(jí)2班總共四節(jié)體育課。課前花了許多時(shí)間去備課，準(zhǔn)備帶給同學(xué)們帶來新奇的體育課程。課程包括預(yù)備活動(dòng)環(huán)節(jié)、正式課程環(huán)節(jié)、嬉戲環(huán)節(jié)。將跳遠(yuǎn)與跳遠(yuǎn)接力聯(lián)系在一起，既熬煉同學(xué)們的彈跳力量，又熬煉了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。將籃球教學(xué)與“抓球鬼”的嬉戲結(jié)合在一起，既熬煉同學(xué)們的籃球基礎(chǔ)學(xué)問，又考驗(yàn)著同學(xué)們的反應(yīng)力量。教學(xué)與嬉戲并重，熬煉身體的同時(shí)，讓同學(xué)體驗(yàn)到體育課的樂趣，一舉兩得。

家訪篇：本地特產(chǎn)的我，在家訪的時(shí)候身價(jià)高漲，成了班主任家訪必帶的主要人選之一。家訪時(shí)總會(huì)習(xí)慣性的與長(zhǎng)輩們交談，也自然的反映了其小孩在學(xué)校的各種表現(xiàn)。熱忱、重教育的家長(zhǎng)們讓我們看到了同學(xué)的將來，而我們的囑咐信任孩子們都不會(huì)輕易辜負(fù)。

調(diào)研篇：調(diào)研的題目定為潮汕高鐵站對(duì)周邊的影響，所以調(diào)查的對(duì)象與任務(wù)執(zhí)行也就清楚明白。非常感謝候車的旅客陳女士，熱忱的高鐵專線司機(jī)王大哥，在田地了辛勤勞作的阿伯，善談的當(dāng)?shù)卮迕胥憘サ陌职?，還有學(xué)識(shí)淵博的老人公會(huì)鄭會(huì)長(zhǎng)為我們的調(diào)研報(bào)告所做的關(guān)心。

廚房趣事篇：每?jī)商煲淮蔚脑缟衔妩c(diǎn)半起床到隔壁鎮(zhèn)市場(chǎng)買菜的特別經(jīng)受，眼花繚亂的大市場(chǎng)，讓我感覺到做主廚的辛苦。爭(zhēng)先恐后搶著切菜的情景記憶猶新。當(dāng)然最欣慰的是花了很長(zhǎng)時(shí)間預(yù)備的飯菜得到了小伙伴們的確定。

廣財(cái)友情篇：很快樂熟悉了財(cái)經(jīng)高校支教團(tuán)隊(duì)的伙伴們。記得第一天到達(dá)前一學(xué)校的時(shí)候天氣特殊熱，你們很愛護(hù)的特意煮了綠豆湯給我們喝。各種互幫互助，齊心協(xié)力，合作才變得非常開心。到最終離別時(shí)的不舍，留下了彼此的微信，我們說好以后還要常常聯(lián)系。

隊(duì)友小伙伴篇：一起熬夜備課，一起熬夜寫新聞稿，一起談心共享各種心得，一起玩各種休閑嬉戲。吃飯前會(huì)唱我們的歌，成群結(jié)隊(duì)的逛超市，踴躍樂觀的去家訪，熱心的去做義務(wù)勞動(dòng)，手牽著手圍著轉(zhuǎn)圈跳舞。記憶中留下了你們的身影，很甜美。

同學(xué)篇：學(xué)校生身上所散發(fā)出來的好動(dòng)與樂觀讓人難以Hold住，但這正是這個(gè)年紀(jì)所該具有的活力?！昂貌缓?jiǎn)單熟識(shí)起來了，我們卻要走了”。最舍不得的是你們，那一個(gè)個(gè)絢爛的笑臉。

文藝匯演篇：全體出動(dòng)搬桌子、鋪地毯、搭舞臺(tái)、吹氣球、掛橫幅、排節(jié)目、拉背景。流下的汗水見證了我們的付出。辛苦，卻在看到匯演結(jié)束的那一刻真心的感到值得。

以前總覺會(huì)得三下鄉(xiāng)就是我們高校生占用學(xué)校生的假期時(shí)間開展一系列活動(dòng)來熬煉自己的實(shí)踐力量，能夠帶給同學(xué)的影響并不大，所以以前始終有點(diǎn)排斥下鄉(xiāng)活動(dòng)。而這個(gè)暑假，由于某些緣由，第一次踏上了下鄉(xiāng)的征程。也由于這次下鄉(xiāng)，讓我徹底轉(zhuǎn)變了對(duì)這種下鄉(xiāng)活動(dòng)的看法。

九天的下鄉(xiāng)生活，有沖突有沖突，但更多的是歡樂與洋溢的幸福。瞬間總是深刻也總會(huì)讓人感動(dòng)，下鄉(xiāng)的回憶就像電影，時(shí)不時(shí)一幕又幕在腦海里倒放。最好的祝愿，給孩子們。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文篇2今日是七月十七日，距離支教結(jié)束的日子也有好幾天了。始終以來，都沒能靜下心認(rèn)真回想在村里與小伴侶們相伴的場(chǎng)景。不知道是我不情愿回想，還是說一回到家就自動(dòng)開啟了懶人模式?？傊惶ど霞亦l(xiāng)這片熟識(shí)的土地，我內(nèi)心的怯懦與躲避就解除了封印，它們始終在我耳邊不斷地示意我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內(nèi)容，就像耗完的煙燼，蒼白而無力。”

所以我該怎么做?我又該從哪里寫起這段故事?從一開頭的相見，還是隨性而發(fā)從某個(gè)深有感受的片段寫起?我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。木心有句話，大意是：‘當(dāng)一個(gè)人講起一件事情，反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始怎么說也說不清時(shí)，那他可能就是真的愛上了。’當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話不以為然，認(rèn)為這其中的道理簡(jiǎn)直荒唐可笑。可是現(xiàn)在，作為當(dāng)時(shí)輕視的回報(bào)，我終究也成為一個(gè)失語的人了。

在說其他事之前，我想先談?wù)勚Ы唐陂g給我?guī)碜钌钣绊懙膬墒赘?。一首是「天空之城」，一首是「倔?qiáng)」。回到家之后，這兩首歌依舊在不斷的塑造我的心性、凈化心外的浮躁。不管是得空休閑，還是外出漫步?????，只要聽到它們就似乎從清冽的泉眼中吸取了生生不息的活力。其實(shí)，與這兩首歌也算是老相識(shí)。但少年時(shí)代僅僅局限于好聽的認(rèn)知在經(jīng)受一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深刻連結(jié)。每次播放天空之城，眼前就消失一片幻象：混濁的空氣中，模糊可見一條幽長(zhǎng)小路，路的終點(diǎn)就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達(dá)，很難描述清它究竟代表著什么，但我情愿以我一生查找它存在的每個(gè)間隙?？赡芪疑硇畏蚀T，反應(yīng)遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會(huì)撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷?？墒怯惺裁搓P(guān)系呢?飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是毀滅也是光輝，這個(gè)片刻之瞬成就了美的永恒。

而我是美的俘虜，也是倔強(qiáng)的踐行者。

閑扯了這么多，是時(shí)候回歸正題了。

回想起支教期間一幕幕我經(jīng)受的、我感受的，暖和與感動(dòng)始終襲上心頭，咽得我說不出話?？墒巧磉叺撵F靄也從來不會(huì)無緣無故的消逝，每次寫下這一筆，總會(huì)留出下一筆的漫長(zhǎng)空白。情感上的不連續(xù)，讓我時(shí)刻都想逃離，無法坐定，甚至寧愿把全部的漂亮都深藏在過去，時(shí)間吞噬也無妨。

不能這樣，假如這樣，還有什么資格做一個(gè)追夢(mèng)人。

所以這次，我想嘗試以一個(gè)旁觀者的角度，敘述這一段支教的歲月：一座安靜的小村莊里，迎來了十一個(gè)年青人，村里人熱忱款待、照看周全，以最好的禮遇款待遠(yuǎn)道而來的客人。年青人們被支配住在村中閑置了很長(zhǎng)時(shí)間但設(shè)備最為齊全的療養(yǎng)所里。這十一個(gè)人一開頭大都互不相識(shí)，更談不上多么熟識(shí)，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個(gè)共同的目標(biāo)：傳播滿滿的正能量。初見小村，村里的景色簡(jiǎn)潔又自然，清一色的農(nóng)家小院、茂密卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的烏黑孩童，還有滿眼的綠色、無邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風(fēng)景充斥在這群初來乍到的年青人眼中。他們體驗(yàn)著這些不同，適應(yīng)著這些不同，感受著這些不同，最終漸漸融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡(jiǎn)樸中。

年青人的友情總是最好建立的，相處的日子一長(zhǎng)，生活在同一屋檐下的他們開頭熟絡(luò)起來。于是你可以看到他們相互取笑的場(chǎng)景，他們體育競(jìng)技的場(chǎng)景，他們夜間臥談的場(chǎng)景，還有男生朝著誤闖“禁地”的女生怒吼的場(chǎng)景以及女生不以為然肆意調(diào)笑督促的場(chǎng)景……沒有了現(xiàn)代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無芥蒂的旺盛起來。

他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也仔細(xì)的備課。教數(shù)學(xué)的小伙，認(rèn)真地選擇每一道交給小伴侶的數(shù)學(xué)題，題目是否太難?還是太簡(jiǎn)潔?一切的過程都在心中暗暗揣度;教音樂的女生，把一首歌曲反復(fù)聽了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，寧靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學(xué)思路;教手工課的兩個(gè)女孩子，趁著休息時(shí)間演練上課的每個(gè)對(duì)話、每個(gè)手勢(shì)，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹葉……每個(gè)人都盡心盡力，以一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

而孩子們，從一開頭的懵懵懂懂有所抗拒，漸漸的開頭學(xué)會(huì)珍惜老師們的付出與專心。

第一天的上課是最尷尬的一次，統(tǒng)共只來了七個(gè)孩子。孩子們又小又生疏，即使來了也不愿和老師協(xié)作。他們感到些許意外，心情上頗受打擊，但還是按著悉心預(yù)備的教學(xué)方案進(jìn)行下去。在他們的努力下，慢慢地，孩子們變得越來越多。慢慢地，孩子們變得活躍、愿意開口，從開頭的不協(xié)作變得情愿參加老師的課堂互動(dòng)。孩子們開頭有了自己偏愛的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至?xí)o靜記著老師放學(xué)回家的路線，一路跟隨老師身后，或者不動(dòng)聲色的超前，在老師們的居住宅來個(gè)“意料之外”的“偶遇”。

時(shí)間的齒輪始終在轉(zhuǎn)動(dòng)。習(xí)慣了陽光不加掩飾的肆意傾瀉，習(xí)慣了卡車開過卷起的陣陣塵土，習(xí)慣了鄉(xiāng)村生物猛烈的“熱忱款待”，習(xí)慣了路邊便池時(shí)不時(shí)冒出的“自然氣息”，這條從宿舍到教學(xué)樓曾經(jīng)看起來路途遙遠(yuǎn)的小道，如今也快要走完了。

孩子們不知情，照舊在放學(xué)后跟在喜愛的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。老師們?nèi)耘f扮著黑臉，吵著嚇著趕走路上逗留的孩子快些回家。

分別進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，一天，他們?cè)谛?huì)議廳里，利用現(xiàn)有的資源，布置了一個(gè)小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都特別的寧靜，小孩子大孩子都被動(dòng)畫里的純真世界所吸引，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著，快樂地笑著。時(shí)間恍若靜止，那天的氛圍靜謐嚴(yán)厲，彷佛就已經(jīng)身處于天空之城。

分別的前一天，萬里無云，老師和孩子們一起上了音樂課。課堂上，男老師們演唱了排練過多次的五月天的「倔強(qiáng)」。面對(duì)臺(tái)下的小觀眾，站在臺(tái)上的老師還是有些緊急了，合音有些生澀，聲音也不夠穩(wěn)定，合唱沒有達(dá)到最完善的效果。演唱完畢，孩子們熱鬧的掌聲驟時(shí)連成一片。有失誤又怎么樣呢?掌聲填補(bǔ)了全部的瑕疵。

音樂課也結(jié)束了，拍照，留影。

沒有過多的煽情，雖然心里的一股沖動(dòng)已經(jīng)快要靠近它的沸點(diǎn)。大家還是微笑著，露出了自己最絢爛的表情。

他們，把屬于青春、屬于陽光的笑臉全都定格在了七月最美的時(shí)間里。

而從今以后，

我愛的人都會(huì)有雙夏天的眼神。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文篇3此次“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”響應(yīng)了團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)高校生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召。高校生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)高校人才培育目標(biāo)的有效途徑，是推動(dòng)高校生“素養(yǎng)拓展方案”的重要舉措。我院組織20xx年暑期高校生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮學(xué)院的文化教育優(yōu)勢(shì)，廣闊青年高校生樂觀投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)深刻領(lǐng)悟、切身感受“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)的進(jìn)展觀，在實(shí)踐中達(dá)到了受教育，長(zhǎng)才能，作貢獻(xiàn)的活動(dòng)目的。

今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)得到了學(xué)院里各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，統(tǒng)系從07和08級(jí)同學(xué)中選出23名優(yōu)秀份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮(zhèn)，深化開展為期10天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)參觀、座談溝通、簽名宣揚(yáng)、實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其間，經(jīng)過多次座談溝通、實(shí)地考察參觀、發(fā)放調(diào)查問卷，深化了解鎮(zhèn)鄉(xiāng)建設(shè)。在后宅鎮(zhèn)的十天中，通過向當(dāng)?shù)氐陌傩臻_展的等活動(dòng)，同當(dāng)?shù)厝嗣窠⒘松詈竦挠亚椤４舜巍叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從各方面熬煉了自己。

此次活動(dòng)中，本人擔(dān)當(dāng)文藝組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)前期預(yù)備工作的美工設(shè)計(jì)以及下鄉(xiāng)期間的文體活動(dòng)，包括每日隊(duì)伍成員文體活動(dòng)、支教中學(xué)同學(xué)文體活動(dòng)以及下鄉(xiāng)總結(jié)匯報(bào)演出。

(一)活動(dòng)預(yù)備期間

20xx年4月中旬到5月中旬，是本實(shí)踐服務(wù)隊(duì)活動(dòng)方案形成期。本人設(shè)計(jì)制作了本服務(wù)隊(duì)隊(duì)徽、方案冊(cè)本的封面及封面、冊(cè)內(nèi)各活動(dòng)組方案封面、活動(dòng)期間予下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)留念用的書簽，以及“建國(guó)六十周年大事記”宣揚(yáng)海報(bào)。

本人在全部作品中融入大量中國(guó)古典元素，以國(guó)畫與書法元素為主，在建國(guó)六十周年紀(jì)念日來臨之際讓大家感受國(guó)粹的美與靈。封面的設(shè)計(jì)采納潑墨及筆刷的手法營(yíng)造出中國(guó)聞名的“飛天”流絹效果;封底則采納渲染的手法構(gòu)造出墨凌偏居的畫面;側(cè)內(nèi)各小組封面所用手法不一，調(diào)研組配圖以八達(dá)嶺長(zhǎng)城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段;宣揚(yáng)組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》;后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《后勤頌》;兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范高?；瘜W(xué)與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委三下鄉(xiāng)留念”;“建國(guó)六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。

(二)活動(dòng)開展期間

20xx年7月14號(hào)到7月24號(hào)為活動(dòng)正式開展期間。此間本人為隊(duì)伍成員及同學(xué)設(shè)計(jì)了多種文體活動(dòng)。

為了讓協(xié)作我隊(duì)開展支教活動(dòng)的南澳第三中學(xué)的同學(xué)有更豐富的假期學(xué)習(xí)生活，我組織文藝組組員協(xié)作支教組開設(shè)華爾茲、合唱以及籃球等課程，培育同學(xué)藝術(shù)體育愛好，發(fā)掘同學(xué)藝術(shù)體育才能，增加同學(xué)藝術(shù)體育素養(yǎng)。同時(shí)，同學(xué)合唱將在總結(jié)匯報(bào)演出中上臺(tái)展現(xiàn)。

此外，隊(duì)伍成員每晚例會(huì)后支配合唱隊(duì)歌《和你一樣》，增加隊(duì)員相互溝通，融洽會(huì)議氣氛，豐富晚間空余時(shí)間。隊(duì)歌同樣為匯演節(jié)目之一。

同時(shí)，結(jié)合隊(duì)伍成員文藝特長(zhǎng)，本人征得部分隊(duì)員同意后支配了多種形式的節(jié)目。如鋼琴獨(dú)奏、流行群舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負(fù)責(zé)匯演中古典舞的演出。每日例會(huì)后，組織有節(jié)目人物的隊(duì)友進(jìn)行排練，并在每項(xiàng)排練中全程監(jiān)督，其后為自己負(fù)責(zé)的節(jié)目進(jìn)行排練。

7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮，