人教部編版小學一年級下冊道德與法治《我的家庭》教學設計_第1頁
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文檔簡介

人教部編版小學一年級下冊道德與法治《我的家庭》教學設計一、教學目標1.了解家庭是社會的基本單位，明確家庭在個人成長中的作用。2.學習家庭成員的稱謂和角色，并能正確運用。3.了解家庭成員的分工和貢獻，培養(yǎng)家庭意識和家庭責任感。二、教學重難點1.重點：學習家庭成員的稱謂和角色的表達。2.難點：培養(yǎng)學生的家庭意識和家庭責任感。三、教學準備1.課件：準備相關圖片和課文內容的展示。2.教具：家庭成員和角色的圖片卡片、家庭成員的頭像圖片。3.其他：家庭成員的姓名卡片，紙和筆。四、教學過程1.導入（5分鐘）：-展示家庭成員的頭像圖片，讓學生回想并說出家庭成員的稱謂。-引導學生思考：家庭對我們的成長有什么作用？2.學習家庭成員的稱謂（10分鐘）：-出示家庭成員的圖片卡片，通過問答的方式讓學生猜測稱謂。-教師幫助學生糾正并復習正確的稱謂表達方式。-學生們分組演練對話，運用學到的稱謂。3.學習家庭成員的角色（15分鐘）：-出示家庭成員的圖片卡片，讓學生描述家庭成員的角色和分工。-討論家庭成員的貢獻和責任，并提醒學生他們在家庭中的角色和責任。4.家庭的重要性（10分鐘）：-分組討論：你們認為家庭對我們有什么作用？-學生展示并講述自己的觀點。-教師總結并引導學生認識家庭的重要性。5.總結（5分鐘）：-學生回答教師提出的問題：你在家庭中扮演什么角色？你認為家庭對你的意義是什么？-教師總結教學內容并鼓勵學生關心和尊重自己的家庭。五、課后作業(yè)請學生寫一篇短文，介紹自己的家庭成員和他們的角色、貢獻以及對自己的意義。六、教學延伸1.觀看相關的電視節(jié)目或電影，討論家庭對劇情和角色的影響。2.鼓勵學生參與家庭

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