廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

2023?2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測

九年語文試題

（時間120分鐘，滿分120分）

一、積累運用（30分）

I.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）

（1），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（2）相見時難別亦難，o,蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（3）李白仕途艱難，發(fā)出了“,”的無限感慨。（《行路難（其一）》）

（4）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。?。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫

湘》）

（5）“萬籟此都寂"，輕輕再輕輕！”這條提醒人們保持安靜的標(biāo)語嵌入了古詩文別有情趣。請從歐陽修《醉

翁亭記》中選擇一句，完成下面這條護(hù)花標(biāo)語：“,你怎舍得它受傷？”

（6）古代詩文中的亭臺樓閣，往往寄托著作者的情思。岳陽樓承載著范仲淹對天下百姓的憂樂情懷：

“,"；咸陽城東樓留存著許渾對荒廢的秦漢兩朝宮殿的無限感慨：“行人莫

問當(dāng)年事，"；黃鶴樓蘊(yùn)含著崔潁臨江遠(yuǎn)眺的鄉(xiāng)愁："?煙波江上使人愁”。

2.詩歌的表達(dá)方式有記敘、描寫（虛實、動靜）、議論、抒情等。秦觀在《行香子》就有精彩的描寫，請結(jié)

合詩句進(jìn)行賞析。（2分）

有桃花紅，梨花白，菜花黃。

正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

知識卡片

詩歌中的描寫手法有白描、細(xì)節(jié)描寫、象征、襯托、烘托、渲染、對比、抑揚(yáng)、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)

合、虛實結(jié)合等。

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之d￡inci。

（2）要論中國人.必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所ku&ngpiAns。

（3）玄德曰：大丈夫抱jlngshiqicGi,豈可空老于林泉之下？

（4）做任何一項工作，想取得一點成績，都要有qiGGrbilshe、百折不撓的精神。

閱讀下面文字，完成4-5小題。（4分）

①「棗不?的天空下，珠江入?？?，伶仃洋上②片？率夕，A.55公里的港珠澳大橋宛如一條彩練，在

夏日雨后浩瀚的大海上③芾限芾見。B.正是這座世界上最長的跨海大橋，以其千鉤之力讓珠海成為內(nèi)地唯

一與港澳陸橋相連的城市之一。C一橋見證，珠港攜手。隨著粵港澳大灣區(qū)加快建設(shè)以及橫琴粵澳深度合

作區(qū)建設(shè)加快推進(jìn)，珠澳合作迎來④西號本有的發(fā)展機(jī)遇。D.兩地在經(jīng)貿(mào)往來、重點區(qū)域開發(fā)、重大項目

建設(shè)、社會民生合作等領(lǐng)域不斷取得新的突破。

4.文中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎㄌ钚蛱枺?分）

5.文中畫橫線的句子，有語病的一項是（）（2分）

閱讀下面文字，完成6-7題。（4分）

中央網(wǎng)信辦開展了為期2個月的“清朗2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動，有效遏制侵害未

成年人權(quán)益的違法行為，營造有利于未成年人健康安全成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

暑假是孩子調(diào)整身心、提升自我的好時機(jī)，也是未成年人網(wǎng)絡(luò)安全問題高發(fā)期。“清朗”未成年人暑期網(wǎng)

絡(luò)環(huán)境專項整治已連續(xù)多年開展，一方面面加強(qiáng)日常監(jiān)管，從源頭提升未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)能力和水平。另一

方面從嚴(yán)處置處罰，將違規(guī)賬號禁言、關(guān)閉、納入黑名單，讓存在突出問題的網(wǎng)站平臺下架、關(guān)閉，對不法

分子形成有力震懾。

從深從細(xì)全面整治，從嚴(yán)從重處置處罰，定能以雷霆萬鈞之勢遏制問題蔓延，還網(wǎng)絡(luò)空間以天朗氣清，

讓孩子健康快樂成長。

6.請用一句話概括材料的主要內(nèi)容，不超過25個字。（2分）

7.閱讀材料，請按例句，仿寫一句話，突出“清朗行動”的重要作用。（2分）

例句：利劍出鞘，護(hù)未成年人健康成長環(huán)境。

仿寫：____________________________________________________________________________________________

根據(jù)名著內(nèi)容，完成8-9題（6分）

8.下面是關(guān)于《艾青詩選》的思維導(dǎo)圖，填入圖中①-④處的詩篇正確的一項是（）（2分）

探訪艾青的作品經(jīng)歷

留學(xué)與歸國抗日戰(zhàn)爭中華人民共和國成立改革開放

《蘆笛》《曠野》《年輕的母親》《傘》

《北方》《刈草的孩子》《啟明星》《鏡子》

?②③④

A.①《大堰河一一我的保姆》②《我愛這上地》③《礁石》④《光的贊歌》

B.①《大堰河一一我的保姆》②《魚化石》③《我愛這土地》④《礁石》

C.①《我愛這土地》②《大堰河一一我的保姆》③《礁石》④《光的贊歌》

D.①《我愛這土地》②《大堰河一一我的保姆》③《魚化石》④《礁石》

9.名著中《水滸傳》的英雄好漢深入人心，被人們津津樂道。但經(jīng)典名著傳世已久，常有被“戲說”的現(xiàn)

象，需要我們仔細(xì)地思考、辨析。（4分）

哎，竹板兒這么一打呀，別的咱不說，說一說武松打虎，武、二、哥。話說那么一天，武松抄家伙，直

奔景陽岡，他心里樂呵呵。要說打老虎，還得是武二哥，打了虎，出了名，天下傳說?？蓻]走幾里路，他心

里暗琢磨：這山上的老虎它到底多大個兒？是公還是母？是高還是矮？一個還好辦，我跟它能比畫，要是上

來七八個，我可打不過。轉(zhuǎn)身剛要走，心里又琢磨：大伙兒為打虎擺了好幾桌，戴紅花兒，騎大馬，送我上

山坡，這樣回去，我可怎么說？猛聽林間一聲老虎吼，似半天霹靂震得腿哆嗦。面子是要緊，可性命更難

舍，扭頭快快把山下，別的顧不得。

改編經(jīng)典的前提是尊重原著，以上臺詞與《水滸傳》原著中“武松打虎”的內(nèi)容多有不符，請圍繞“打

虎”的故事情節(jié)和武松的人物形象，說說有什么不同。（4分）

二、閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文字，完成10-14題。（16分）

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁羹衣爐火，獨

往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一

芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲

三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃目：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

10.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（2分）（）

A.余強(qiáng)飲三大目而別/真相大自B.星日更定矣/星馬也

C.湖中人鳥聲俱承/沿溯阻簞D.容此懵從外來

11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白

（2）見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

【乙】

訪閔汶水于桃葉渡。日晡，汶水他出，遲其歸，乃婆娑一老。方敘話，遽起日：“杖忘某所。"又去。余

日：“今日豈可空去？”遲之又久，汶水返，更定矣。睨余日：“客尚在耶！客在奚為者？”余曰：“慕汶老

久，今日不暢飲汶老茶，決不去?！便胨?，自起當(dāng)爐。茶旋煮，速如風(fēng)雨。導(dǎo)至一室，明窗凈幾，荊溪壺、

成宣窯磁甌十余種，皆精絕。紅工視茶色與壁電?別面查氣逼人■余叫絕。余問汶水日：“此茶何產(chǎn)？”汶水

日：“固苑茶也?！庇嘣汆ㄖ?，目：“莫紿余。是間苑制法，而味不似。”汶水匿笑曰：“客知是何產(chǎn)？”余再啜

之，目：“何其似羅甚也？”汶水吐舌日：“奇，奇！”余問：“水何水？”日：“惠泉?！庇嘤秩眨骸澳H余！惠

泉走千里，水勞而圭角不動；何也？"汶水日：“不復(fù)敢隱。其取惠水，必淘井，靜夜候新泉至，旋汲之。山

石磊磊藉甕底，舟非風(fēng)則勿行，故水之生磊。即尋?；菟q遜一頭地，況他水耶？”又吐舌目：“奇，奇?！?/p>

言未畢，汶水去。少頃，持一壺滿斟余日：“客啜此?！庇嗳眨骸跋銚淞遥渡鯗喓?，此春茶耶？向渝者的是秋

采?！便胨笮θ眨?/p>

“予年七十，精賞鑒者，無客比?！彼於ń?。

（節(jié)選自《陶庵夢憶》，有刪改）

12.請根據(jù)上下文推測文言詞語在文中的意思。（2分）

（1）根據(jù)“速如風(fēng)雨”這句，可以推測前文中“旋”的意思是o

（2）根據(jù)汶水說是“闿苑茶也”，而“我”認(rèn)為“是間苑制法，而味不似”，可以推測“莫紿余”中“紿”的

意思為o

13.請用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

燈下視茶色與磁甌無別而香氣逼人余叫絕

14..請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（5分）

（1）【乙】文中張岱對茶的“癡”表現(xiàn)在哪里？（2分）

（2）【甲】文中張岱遇到另兩位賞雪者后“強(qiáng)飲三大白而別”，【乙】文最后張岱與汶水結(jié)交為友，你認(rèn)為兩

文中張岱的心情是否相同？請簡要分析。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成15-17題。（10分）

敢于“重新站起來”

李震史學(xué)強(qiáng)

①遭遇失敗，“重新站起來”才是正確選擇。我們要善于從失敗中找尋“重新.站起來”的前進(jìn)方向。

②19歲的輪滑運動員秦雨晴身著“敦煌飛天”彩衣，在浙江麗水舉行的全國自由式輪滑錦標(biāo)賽中，以出

色的發(fā)揮奪得輪滑花式繞樁（成年女子組）冠軍。在談及自己成功的體會時，她說：“失敗一次沒有關(guān)系，重

要的不是有沒有失誤，而是有沒有重新站起來?！?/p>

③失敗是成功之母，也是每個人的人生“必修課”。然而，面對失敗，不同的人有不同的選擇。有的人只

想求穩(wěn)，因為害怕失敗便拒絕嘗試，自然與成功無緣；有的人雖然勇于嘗試，卻在經(jīng)歷幾次失敗后變得患得

患失、畏首畏尾，最終半途而廢；還有的人從哪里跌倒，就從哪里爬起來，在一次次失敗中咬牙沖鋒，最終

取得

成功……選擇不同，結(jié)果千差萬別。遭遇失敗，“重新站起來”才是正確選擇。

④“重新站起來”說起來不難，做起來并不容易，首先需要有良好的心態(tài)。心態(tài)決定狀態(tài)，歷史和現(xiàn)實

一再告訴我們，成功者之所以能在人生道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，一個重要原因就是他們始終擁有積極樂觀的心態(tài)，

以堅韌頑強(qiáng)的意志從容應(yīng)對失敗。屠呦呦在提取青蒿素的過程中，經(jīng)歷了190次失敗，但她始終以積極的態(tài)

度不拋棄、不放棄，最終成功提取出青蒿素。沒有千錘百煉鍛造不出好鋼，不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才。失

敗并不是不可逾越的鴻溝；一時的失敗并不可怕，可怕的是對待失敗缺乏良好心態(tài)。如果因為一時失敗就開

始自我懷疑、喪失斗志，那么必然難有所成。所以，我們要始終保持良好心態(tài)，勇于在失敗面前吹響“沖鋒

的號角

⑤“重新站起來”并不是盲目的，而是有明確的前進(jìn)方向。有人說，一個善于分解失敗并及時提煉經(jīng)

驗、總結(jié)教訓(xùn)的人，往往是離成功最近的人。我們要善于從失敗中找尋“重新站起來”的前進(jìn)方向。很多時

候，失敗就是一筆財富，關(guān)鍵在于我們能不能從失敗中找到這筆財富。因此，當(dāng)我們不斷嘗試卻仍屢屢失敗

時，不要灰心喪氣，而要努力發(fā)揮失敗的最大價值，深刻反思總結(jié)，從失敗中汲取教訓(xùn)、調(diào)整方向、改進(jìn)方

法，讓這一次的失敗成為下一次成功的“營養(yǎng)劑”，做到打一仗、進(jìn)一步，吃一塹、長一智，如此方能為下一

次沖鋒積蓄起足夠的力量。

⑥“重新站起來”最直接、最有效的方法，就是不斷淬煉過硬本領(lǐng)。只有在自己能力足夠強(qiáng)大的時候，

我們才能夠更加從容不迫地對待失敗，才有能力“重新站起來因此，我們應(yīng)把一時的失敗看作是提升本

領(lǐng)、錘煉意志的時機(jī)，以“不服輸”的斗志、“不怕苦”的韌勁、“不懈怠”的恒心，努力補(bǔ)足自身短板弱

項，不斷增強(qiáng).自身本領(lǐng)，將失敗的“坎”轉(zhuǎn)化為下一次沖鋒的“梯”。只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地“重

新站起來”，才能以更豐富的經(jīng)驗、更有力的行動收獲最終的成功。

15.下列關(guān)于論證方法的分析，不正確的一項是（）（3分）

A.第②段列舉輪滑運動員秦雨晴的成功經(jīng)歷及她對成功的體會，指出了敢于重新站起來的重要性，使論證

更有說服力。

B.第③段將“只想求穩(wěn)”“半途而廢”的人和“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”的人進(jìn)行對比，論證了

“‘重新站起來'才是正確選擇”的觀點。

C.第⑤段將以往成功的經(jīng)驗比作下一次成功的“營養(yǎng)劑”，把抽象的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

D.第⑥段畫線句運用比喻論證，論證了“'重新站起來'最直接、最有效的方法，就是不斷淬煉過硬本領(lǐng)”

的論點。

16.請從下面人物中任選一位，為文章補(bǔ)寫一則事實論據(jù)。（3分）牧羊人《植樹的牧羊人》保爾《鋼鐵是怎

樣練成的》

17.同桌小江最近因為一次考試不佳而陷入低谷，請你運用文中的觀點對他進(jìn)行勸慰和鼓勵，（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成18-21題。（14分）

“鑄劍擎盾”的“中國脊梁”

衡玉坤

①2023年3月4日，“感動中國2022年度人物”頒獎盛典在央視播出，為我國航天事業(yè)隱姓埋名60個

春秋，被稱為“中國脊梁”英雄的名字，被人們廣為傳誦。

②他就是我國導(dǎo)彈總指揮設(shè)計師之一沈忠芳。

③童年的記憶里，同胞離鄉(xiāng)背井、家破人亡的慘烈景象使他深惡痛絕，一顆報效祖國、驅(qū)逐侵略者的種

子深深地埋進(jìn)了他的心中。高中畢業(yè)，成績優(yōu)異的沈忠芳不忘初心、牢記歷史，毅然決然填報了北京航空學(xué)

院飛行器設(shè)計專業(yè)，希望有朝一日自己親手設(shè)計制造的飛機(jī)翱翔藍(lán)天，守衛(wèi)祖國的領(lǐng)空。為了實現(xiàn)這一目

標(biāo)，他在飛行器設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研基礎(chǔ)理論知識，在空氣動力、自動控制等方面攻堅克難，不斷創(chuàng)新

實踐，與同學(xué)們同心合力將我國第一架輕型旅客機(jī)送上藍(lán)天，完成了畢業(yè)設(shè)計和兒時的夢想。此時，新中國

剛剛成立，國防力量薄弱。美國U-2高空偵察機(jī)肆無忌憚，頻繁侵入我國領(lǐng)空搜索情報。我國傳統(tǒng)的防空高

炮和飛機(jī)對2.1萬米高空中的U-2束手無策，研制地空導(dǎo)彈系統(tǒng)勢在必行，迫在眉睫。正上大四的沈忠芳得

知這一消息義憤填膺，強(qiáng)烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，他憑著優(yōu)異的成績，被分配到國防部從

事導(dǎo)彈研究工作，開始了為國“鑄劍擎盾”的事業(yè)。

④沈忠芳和戰(zhàn)友們在沒有參考資料，沒有專業(yè)技術(shù)人才和資金儲備，國外勢力層層封鎖的情況下迎難而

上。他們不分白天黑夜查資料，夜以繼日畫圖紙，從千頭萬緒的設(shè)計方案中，逐步攻克了防空導(dǎo)彈技術(shù)的難

題，橫空出世的“紅旗一號”地空導(dǎo)彈一舉將不可一世的U-2擊得粉碎。

⑤但U-2不甘心失敗，加裝了電子偵查接收報警系統(tǒng)后再次侵入我國領(lǐng)空。一旦識別出我方雷達(dá)信號，

U-2就會立即逃之夭夭。面對狡猾的敵人，沈忠芳和科研團(tuán)隊集思廣益，針對U-的特性和要害部位，進(jìn)行彈

道、導(dǎo)彈穩(wěn)定性制導(dǎo)精度和殺傷概率分析后，很快開發(fā)出了一套克敵制勝的反機(jī)動系統(tǒng)。

⑥當(dāng)U-2再次大搖大擺侵入我國領(lǐng)空，壓縮制導(dǎo)雷達(dá)開機(jī)距離和發(fā)彈距離的“近快戰(zhàn)法”早已嚴(yán)陣以

待，再次將U-2擊得粉碎。從此.敵機(jī)再不敢恣意妄為前來窺探了。

⑦實踐證明，敵人并不是堅不可摧。沈忠芳和戰(zhàn)友們乘勝追擊，加入了FJ型號方案的論證和研制工作

后，他將研究方向瞄準(zhǔn)國際先進(jìn)市場，努力實現(xiàn)彎道超車。在導(dǎo)彈發(fā)射失利的風(fēng)口浪尖上，他逆流而上，潛

心鉆研，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不但徹底解決了導(dǎo)彈發(fā)動機(jī)的問題，而月還創(chuàng)造性地給導(dǎo)彈穿上了一層隔熱

防火服。

⑧這樣，在降低發(fā)動機(jī)飛行高溫的同時，還降低了彈體的溫度，并取得了從單獨型號到多款導(dǎo)彈研制的

成功，使地地導(dǎo)彈和B610后續(xù)多款系列導(dǎo)彈完成了飛行考核，其中8項成果榮獲“全國科學(xué)大會獎?！?/p>

⑨在20世紀(jì)80年代搞民營的經(jīng)濟(jì)大潮中，大量科技人才流失。沈忠芳在每個月工資不到100元情況

下，仍然毫不動搖地站在國防戰(zhàn)略的高度，謀發(fā)展、爭速度、重質(zhì)量，千方百計自籌資金400多萬，使我國

導(dǎo)彈如雨后春筍般騰空而起、拔地而起，，成為世界最先進(jìn)的精銳武器之一，沈忠芳被任命為第三代中高空中

遠(yuǎn)程防空導(dǎo)彈型號總指揮。

⑩在60多年奮斗歷程中，沈忠芳這樣的科學(xué)家自始至終磨礪著國家劍與盾，心甘情愿隱姓埋名，使我國

國土防空從弱到強(qiáng)，從近到遠(yuǎn)，打得準(zhǔn)，防得穩(wěn)，令敵人膽寒，讓國人心安。

@2022年，沈忠芳過了脫密期，首次出現(xiàn)在公眾面前。站在頒獎臺上，88歲的沈忠芳高舉“感動中國”

獎杯，發(fā)表獲獎感言時鏗鏘有力地說：“人生最大的幸福莫過于為國家的安全和人民的幸福奮斗。我最大的愿

望就是期待我們的事業(yè)后繼有人，讓我們國家的矛更鋒利，盾更堅實……”

?鏗鏘的誓言，是沈忠芳等老一輩國防科技工作者的莊嚴(yán)承諾，也是中國人民在新的征程上凝心聚力、

共襄盛舉、前赴后繼、生生不息，強(qiáng)國建設(shè)的民族魂。

（刊載于2023.6.8,有刪改）

18.通讀全文，簡述在開始為國“鑄劍擎盾”的事業(yè)，沈忠芳都做了哪些準(zhǔn)備？（4分）

19.請分析文章第⑩段的作用。（3分）

20.結(jié)合文章內(nèi)容及下面這段材料，請你分析沈忠芳是一個怎樣的人。（4分）

鏈接材料：76歲時，沈忠芳自愿離開工作崗位，包括兼任的多個院校教授、顧問稱號，一個不留。在他

看來，“年輕人都比我們行，現(xiàn)在教授的水平比我高得多，先進(jìn)技術(shù)掌握得比我好，我有自知之明?！彼f，

“我的人生格言就四句話：獻(xiàn)身事業(yè)，淡泊名利；笑對人生，問心無愧?！?/p>

21.第⑦段畫橫線的“彎道超車”本是賽車運動中的一個常見術(shù)語，意思是抓住彎道時其他車輛減速的機(jī)會

進(jìn)行超越。請你結(jié)合文章內(nèi)容，簡述在日常的學(xué)習(xí)生活中，如何做能實現(xiàn)“彎道超車”？（3分）

三、作文（50分）

22.在生活中，一個場景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情，那“境”那“情”，常?？?/p>

以觸發(fā)你的聯(lián)想和思考。請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實感；（2）文體不限（除詩歌外）；（3）不少于500字；（4）文中不

得出現(xiàn)真實姓名和校名。

2023?2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測

語文科答案

一、積累運用（30分）

1.（1）懷舊空吟聞笛賦（2）東風(fēng)無力百花殘春蠶到死絲方盡（3）欲渡黃河冰塞川將登太

行雪滿山（4）云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（5）野芳發(fā)而幽香

（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂故國東來渭水流日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

2.（2分）示例一：（1）“有桃花紅，梨花白，菜花黃?！泵鑼懥嘶ǖ姆N類和色彩。色彩鮮明，暗含香氣，通

過細(xì)節(jié)描寫（正面描寫）描繪出一幅百花盛開圖。

（2）“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙?！睆膭游锏穆曇?、形態(tài)，描寫了鶯歌燕舞的美好圖畫。

示例二：兩句分別從色彩、聲音、形態(tài)等角度進(jìn)行描寫，動靜結(jié)合、有聲有色。描繪了一幅百花盛開、鶯歌

燕舞的美好圖畫。

3.（1）遁詞（2）謳騙（3）經(jīng)世奇才（4）鍥而不舍

4.②（風(fēng)云變幻：比喻局勢動蕩不定，復(fù)雜多變。用在此處望文生義。）

5.B（（不合邏輯，去掉“之一”）

6.（2分）示例：開展未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治專項行動的舉措及意義。

7.（2分）示例：雷霆萬鈞，還未成年人清朗網(wǎng)絡(luò)天空。

8.（2分）A

9.（4分）答案示例：從故事情節(jié)來說，快板臺詞中是眾人擺酒請武松打虎，真遇到老虎時，武松因膽怯逃

走了；原著中是武松飲酒之后主動上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。從人物形象來說，快

板臺詞中的武松虛榮、膽?。辉械奈渌蓞s是勇猛果斷，武藝高強(qiáng)。（故事情節(jié)比較2分，人物形象比較2

分）

二、閱讀（40分）

（一）（16分）

10.（2分）B

11.（4分）（1）（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

（