東北師范-教育學(xué)基礎(chǔ)2023年春學(xué)期在線作業(yè)2-輔導(dǎo)資料-答案1

未知驅(qū)動探索，專注成就專業(yè)東北師范-教育學(xué)基礎(chǔ)2023年春學(xué)期在線作業(yè)2-輔導(dǎo)資料-答案1一、選擇題下列教育學(xué)家中，哪位提出了“教育是一種社會現(xiàn)象”的觀點(diǎn)？A.約翰·杜威B.讓·皮亞杰C.伊曼紐爾·康德D.赫伯特·斯賓塞正確答案：D.赫伯特·斯賓塞智力測驗(yàn)是評價(jià)個(gè)體智力發(fā)展水平的重要工具，以下關(guān)于智力測驗(yàn)的說法中正確的是：A.智力測驗(yàn)的評價(jià)結(jié)果是絕對的，能夠全面客觀地評價(jià)個(gè)體的智力水平B.智力測驗(yàn)可以準(zhǔn)確地預(yù)測一個(gè)人的智力潛能C.智力測驗(yàn)的結(jié)果可以用來制定具體的個(gè)體教育方案D.智力測驗(yàn)是唯一能夠評價(jià)智力的方法正確答案：C.智力測驗(yàn)的結(jié)果可以用來制定具體的個(gè)體教育方案下列哪一條不是有效的人際溝通原則？A.理解對方的觀點(diǎn)和感受B.積極傾聽，主動表達(dá)C.使用惡意的言語攻擊對方D.尊重和珍惜別人的觀點(diǎn)正確答案：C.使用惡意的言語攻擊對方下列屬于認(rèn)知發(fā)展的主要研究對象的是：A.情緒B.性格C.語言D.國際關(guān)系正確答案：C.語言下列關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述中，正確的是：A.每個(gè)人都只有一種學(xué)習(xí)風(fēng)格，不能改變B.學(xué)習(xí)風(fēng)格對學(xué)習(xí)成績沒有任何影響C.學(xué)習(xí)風(fēng)格是個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得的特定方式和方法D.學(xué)習(xí)風(fēng)格一定與年齡、性別等因素相關(guān)正確答案：C.學(xué)習(xí)風(fēng)格是個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得的特定方式和方法二、簡答題請簡要解釋教育學(xué)家約翰·杜威的教育理論。答：約翰·杜威的教育理論被稱為“經(jīng)驗(yàn)主義教育理論”。他認(rèn)為教育應(yīng)該從學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)和社會環(huán)境中出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)對于學(xué)習(xí)的重要性。他提倡通過實(shí)踐和體驗(yàn)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力。他主張學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，為學(xué)生提供各種資源和機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。他的教育理論對于現(xiàn)代教育仍然具有重要的啟示作用。請簡要論述智力發(fā)展的遺傳因素和環(huán)境因素對于個(gè)體智力發(fā)展的影響。答：智力發(fā)展受到遺傳因素和環(huán)境因素的共同影響。遺傳因素決定了個(gè)體在智力發(fā)展上的潛能和限制，其中包括與智力相關(guān)的遺傳基因。環(huán)境因素則通過提供適當(dāng)?shù)拇碳ず徒逃Y源來促進(jìn)個(gè)體的智力發(fā)展。例如，良好的家庭環(huán)境和教育環(huán)境可以為個(gè)體提供良好的學(xué)習(xí)條件和培養(yǎng)機(jī)會，促進(jìn)智力的發(fā)展。環(huán)境因素還包括個(gè)體的社交環(huán)境和文化背景，它們對于智力的發(fā)展也有一定影響。因此，智力發(fā)展是遺傳和環(huán)境因素的綜合結(jié)果。三、論述題請論述情緒對學(xué)習(xí)的影響，并提出有效的情緒調(diào)節(jié)策略。答：情緒對學(xué)習(xí)有著重要的影響。不同的情緒狀態(tài)會對注意力、記憶、思維和創(chuàng)造力產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。積極的情緒有助于提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以及增強(qiáng)動力和意愿。相反，消極的情緒如焦慮、壓力和沮喪會干擾學(xué)習(xí)的進(jìn)行，降低學(xué)習(xí)的效果。為了有效調(diào)節(jié)情緒，以下是幾個(gè)可行的策略：-認(rèn)識自己的情緒：了解自己的情緒狀態(tài)，并認(rèn)識到它對學(xué)習(xí)的影響是第一步。-放松與調(diào)解：通過放松技巧（如深呼吸、冥想）來緩解焦慮和壓力，并采取積極的調(diào)解策略來解決消極的情緒。-管理時(shí)間和任務(wù)：合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，避免時(shí)間壓力和任務(wù)過載，從而減輕焦慮和壓力，提高學(xué)習(xí)效果。-建立支持網(wǎng)絡(luò)：與他人分享情緒和問題，尋求支持和鼓勵，這有助于減少消極情緒的影響。-培養(yǎng)積極心