2022-2023學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期期中考試歷史試題（A卷）（解析版）

PAGEPAGE1山東省菏澤市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中考試歷史試題（A卷）一、選擇題1.在古代近東地區(qū)廣為流傳的西亞巴奧神，因職司與埃及的塞特神一樣都是暴雨之神而被埃及人所接納；西亞地區(qū)的阿斯塔特女神同樣也被請(qǐng)進(jìn)埃及的神廟之中。這一現(xiàn)象（）A.反映了西亞文明的強(qiáng)盛 B.體現(xiàn)了世界文明的相互影響C.豐富了埃及文明的內(nèi)涵 D.推動(dòng)了古代多元文明的形成【答案】C【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的的、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（近東）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：接納西亞地區(qū)的巴奧神，將西亞的阿斯塔特女神請(qǐng)進(jìn)其神廟等現(xiàn)象，反映出埃及信仰的多元化，豐富了埃及文明的內(nèi)涵，C項(xiàng)正確；僅有神話傳說(shuō)和女神崇拜不足以說(shuō)明西亞文明“強(qiáng)盛”，排除A項(xiàng)；材料只體現(xiàn)了西亞文明對(duì)埃及的影響，并未體現(xiàn)世界文明的互動(dòng)，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是交流融合，并非文明的差別和多元，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.如圖為某學(xué)者對(duì)某一歷史事件的評(píng)價(jià)。據(jù)此可知，該學(xué)者評(píng)價(jià)的是（）A.亞述帝國(guó)的對(duì)外征服 B.古希臘的殖民C.古代羅馬的對(duì)外擴(kuò)張 D.亞歷山大東征【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代的世界。根據(jù)“使希臘文明與埃及、巴比倫、印度文明得以接觸、交流、融合，擴(kuò)大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進(jìn)程。”可得出材料強(qiáng)調(diào)的是亞歷山大東征促進(jìn)了東西方文化的交流，推動(dòng)了希臘化，D項(xiàng)正確；亞述帝國(guó)的對(duì)外征服并沒(méi)有到達(dá)印度地區(qū)，排除A項(xiàng)；古希臘的殖民活動(dòng)沒(méi)有到達(dá)印度，排除B項(xiàng)；羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張東到幼發(fā)拉底河上游，并沒(méi)有到印度地區(qū)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.1376年，查理五世規(guī)定飾有三朵百合徽章為王室徽章，具有王室血統(tǒng)的所有成員均須佩戴百合花徽章。15世紀(jì)晚期，查理八世規(guī)定只有國(guó)王才有資格佩戴三朵百合徽章，王室普通成員只能佩戴飾有兩朵或一朵百合的微章。這一現(xiàn)象（）A.削弱了基督教會(huì)權(quán)力 B.反映了國(guó)王權(quán)力的加強(qiáng)C.瓦解了封君封臣制度 D.促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：14-16世紀(jì)的英國(guó)。根據(jù)材料的內(nèi)容可知，三朵百合花徽章從王室都可以配戴到只有國(guó)王可以配戴，說(shuō)明王權(quán)有所加強(qiáng)，B項(xiàng)正確；材料反映的是王權(quán)加強(qiáng)，而沒(méi)有體現(xiàn)教會(huì)權(quán)力的信息，排除A項(xiàng)；百合花徽章的配戴變化并不能瓦解封君封臣制度，排除C項(xiàng)；材料體制是的王權(quán)的加強(qiáng)，與城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.《全球通史》中提出：日本人借用了漢字，但發(fā)展了他們自己的書(shū)寫(xiě)體系；借鑒了儒家學(xué)說(shuō)，但更改了它的道德標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)他們的社會(huì)結(jié)構(gòu)；以唐都長(zhǎng)安為模型建立新都，但其中的廟宇、樓閣、神龕和花園等都具有日本特征。這反映了日本在學(xué)習(xí)中國(guó)文化時(shí)力圖（）A.全面模仿中國(guó) B.適應(yīng)本國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)C.創(chuàng)新國(guó)家制度 D.與本土的文化相結(jié)合【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問(wèn)詞可知本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：中古時(shí)期的日本。據(jù)題干材料可知主要結(jié)論：中古時(shí)期日本積極學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)結(jié)合本土文化而創(chuàng)新出新的日本文化，D項(xiàng)正確；“全面模仿”說(shuō)法絕對(duì)，排除A項(xiàng)；不僅要日本適應(yīng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，還要結(jié)合日本的文化，排除B項(xiàng)；材料反映日本創(chuàng)新文字、建筑、道德標(biāo)準(zhǔn)等，而沒(méi)有提到國(guó)家制度。排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.據(jù)學(xué)者測(cè)算，中國(guó)海商輸往菲律賓群島的絲貨價(jià)值，1600年前后每年在103萬(wàn)兩左右，1630年達(dá)到135萬(wàn)兩左右。這些絲織品，除小部分在當(dāng)?shù)叵M(fèi)外，大部分被西班牙人運(yùn)往拉丁美洲銷售。在墨西哥一地，17世紀(jì)30年代就有一萬(wàn)四千人專門(mén)利用中國(guó)生絲進(jìn)行加工制造。這可以佐證當(dāng)時(shí)（）A.商業(yè)革命促進(jìn)了早期的殖民擴(kuò)張 B.商品的世界性流動(dòng)增強(qiáng)C.三角貿(mào)易加強(qiáng)了各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 D.中國(guó)是全球貿(mào)易的中心【答案】B【解析】本題是單類型單選擇題。據(jù)本題設(shè)問(wèn)詞可知推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)新航路開(kāi)辟后太平洋貿(mào)易。據(jù)題干材料可知，西班牙開(kāi)辟的太平洋貿(mào)易，促使中國(guó)絲綢外銷額逐漸增加。結(jié)合所學(xué)可知，西班牙開(kāi)辟了太平洋貿(mào)易，擴(kuò)大了絲綢的世界流動(dòng)性，B項(xiàng)正確；商業(yè)革命發(fā)生在西歐，排除A項(xiàng)；三角貿(mào)易沒(méi)有亞洲參與，是歐洲、非洲和美洲之間的貿(mào)易，排除C項(xiàng)；材料反映中國(guó)在太平洋貿(mào)易中的重要地位，但不能得出中國(guó)是全球貿(mào)易的中心，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.從14世紀(jì)初起，法國(guó)各大學(xué)文學(xué)系中已普遍開(kāi)設(shè)有關(guān)亞里士多德邏輯、哲學(xué)、倫理學(xué)、歐幾里德的《幾何學(xué)》、托勒密的天文學(xué)以及包括阿拉伯哲學(xué)和科學(xué)在內(nèi)的課程。由此推知，這一做法（）A.加速了人文主義精神的成熟 B.助推了近代科學(xué)革命的興起C.肯定了古代希臘的民主政治 D.維護(hù)了傳統(tǒng)貴族階層的利益【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：14世紀(jì)后（歐洲）。據(jù)本題材料圖片信息可知，中世紀(jì)后期，法國(guó)大學(xué)普遍開(kāi)設(shè)教授東西方古典科學(xué)的課程，有利于理性思維的培養(yǎng)，助推了近代科學(xué)革命的興起，B項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)，加速人文主義精神成熟的是啟蒙運(yùn)動(dòng)，排除A項(xiàng)；肯定了古代希臘的民主政治與開(kāi)設(shè)教授“阿拉伯哲學(xué)和科學(xué)”的課程等不符，排除C項(xiàng)；重視科學(xué)知識(shí)的發(fā)展和傳播，反映的是新興資產(chǎn)階級(jí)而非傳統(tǒng)貴族階層的利益和要求，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.從14世紀(jì)起，尤其在15世紀(jì)時(shí)，意大利各城市共和國(guó)的王公和市政官周圍都有一批學(xué)者。這些王公和市政官參照美第奇家族的做法，創(chuàng)立學(xué)校和學(xué)院，以提升人們對(duì)希臘哲學(xué)的興趣。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A.人文主義的傳播 B.擺脫神權(quán)束縛的要求C.城市自治的需要 D.自然科學(xué)的重大突破【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：15世紀(jì)的西歐。根據(jù)“這些王公和市政官參照美第奇家族的做法，創(chuàng)立學(xué)校和學(xué)院，以提升人們對(duì)希臘哲學(xué)的興趣?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，這一時(shí)期正是文藝復(fù)興時(shí)期，文藝復(fù)興以恢復(fù)古希臘羅馬的古典文化的旗號(hào)，宣揚(yáng)人文主義，宣傳資產(chǎn)階級(jí)新文化，A項(xiàng)正確；提升對(duì)希臘哲學(xué)的興趣是得益于人文主義的傳播，而不是為了擺脫神權(quán)，排除B項(xiàng)；此時(shí)的城市早已實(shí)現(xiàn)了自治，排除C項(xiàng)；16-17世紀(jì)自然科學(xué)興起，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.18世紀(jì)的思想家、文學(xué)家哈曼認(rèn)為，藝術(shù)家應(yīng)該自由地發(fā)揮想象力，展現(xiàn)激情與真實(shí)情感，而不是順從各種理性原則、道德準(zhǔn)則之類的外加之物。這說(shuō)明哈曼（）A.反思啟蒙運(yùn)動(dòng) B.否定理性主義 C.追求現(xiàn)世幸福 D.主張自由平等【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)（歐洲）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)突破理性、道德等外在束縛，自由地想象，展現(xiàn)激情與真實(shí)情感等，說(shuō)明哈曼在反思理性主義和啟蒙運(yùn)動(dòng)，A項(xiàng)正確；哈曼否定外在權(quán)威的束縛，是對(duì)理性主義的發(fā)展而非否定，排除B項(xiàng)；追求現(xiàn)世幸福與“藝術(shù)家應(yīng)該自由地發(fā)揮想象力”等不符，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)“平等”觀念的信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，王黨和議會(huì)兩個(gè)陣營(yíng)分別代表封建貴族和資產(chǎn)階級(jí)的利益；近年來(lái)有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，17世紀(jì)英國(guó)革命時(shí)期，這兩個(gè)陣營(yíng)在社會(huì)結(jié)構(gòu)方面沒(méi)有太大區(qū)別，即雙方隊(duì)伍中都有貴族、鄉(xiāng)紳、富商、手工工匠、佃農(nóng)等，甚至各社會(huì)集團(tuán)在兩個(gè)陣營(yíng)中所占的比例也大體相當(dāng)。這一發(fā)現(xiàn)有助于（）A.研究英國(guó)社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化 B.理解英國(guó)開(kāi)展工業(yè)革命的原因C.豐富史學(xué)界對(duì)英國(guó)革命的認(rèn)識(shí) D.認(rèn)識(shí)資本主義制度確立的條件【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：17世紀(jì)的英國(guó)。根據(jù)“17世紀(jì)英國(guó)革命時(shí)期，這兩個(gè)陣營(yíng)在社會(huì)結(jié)構(gòu)方面沒(méi)有太大區(qū)別，即雙方隊(duì)伍中都有貴族、鄉(xiāng)紳、富商、手工工匠、佃農(nóng)等，甚至各社會(huì)集團(tuán)在兩個(gè)陣營(yíng)中所占的比例也大體相當(dāng)?！笨傻贸觯牧戏从吵鲈谟?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期不同陣營(yíng)的階級(jí)成分是差不多的，這說(shuō)明這些階層有著共同的利益訴求，有利于豐富史學(xué)界對(duì)英國(guó)革命的認(rèn)識(shí)，C項(xiàng)正確；雖然材料中的不同的階層出現(xiàn)，但并不能反映社會(huì)各階層的變化情況，排除A項(xiàng)；材料中所涉及的是政治革命，不是工業(yè)革命，因此與工業(yè)革命的原因無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)革命的認(rèn)識(shí)，不是對(duì)資本主義制度的認(rèn)識(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.1848年，美國(guó)第一屆女性權(quán)利大會(huì)在紐約召開(kāi)，通過(guò)了仿照《獨(dú)立宣言》改寫(xiě)的《意見(jiàn)宣言》，宣布“所有的男人和女人是生而平等的”，要求給予女性選舉權(quán)、被選舉權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、就業(yè)權(quán)和受教育權(quán)。這反映出當(dāng)時(shí)的美國(guó)（）A.封建思想受到猛烈沖擊 B.實(shí)現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的政治理念C.女權(quán)觀念得到廣泛認(rèn)同 D.資產(chǎn)階級(jí)人權(quán)具有局限性【答案】D【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)的美國(guó)。根據(jù)“要求給予女性選舉權(quán)、被選舉權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、就業(yè)權(quán)和受教育權(quán)”可得出當(dāng)時(shí)美國(guó)的女性并不享有與男人同等的民主權(quán)利，說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)的人權(quán)有局限性，D項(xiàng)正確；美國(guó)當(dāng)時(shí)并不存在封建思想，排除A項(xiàng)；從材料可得出啟蒙運(yùn)動(dòng)的政治理念并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，存在著局限，排除B項(xiàng)；材料只提出了主張，并不能證明得到廣泛認(rèn)同，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.恩格斯指出：不成熟的理論，是和不成熟的資本主義生產(chǎn)狀況、不成熟的階級(jí)狀況相適應(yīng)的。解決社會(huì)問(wèn)題的辦法還隱藏在不發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，所以只有從頭腦中產(chǎn)生出來(lái)?！@種新的社會(huì)制度愈是制定得詳盡周密，就愈是要陷入純粹的幻想。恩格斯意在強(qiáng)調(diào)（）A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)尚未完全覺(jué)醒 B.工人運(yùn)動(dòng)缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)C.歐洲的生產(chǎn)力水平較低 D.空想社會(huì)主義思想無(wú)法實(shí)現(xiàn)【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)（世界）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：恩格斯認(rèn)為，空想社會(huì)主義是在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)力量不成熟的條件下，提出的不成熟的理論，是純粹的幻想等，意在強(qiáng)調(diào)空想社會(huì)主義思想無(wú)法實(shí)現(xiàn),D項(xiàng)正確；材料分析的是空想社會(huì)主義并非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的覺(jué)悟，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的并非工人運(yùn)動(dòng)的不足和教訓(xùn)，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，19世紀(jì)歐洲的生產(chǎn)力水平在當(dāng)時(shí)是較高而非較低的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.巴黎公社建立工廠管理委員會(huì)與工人監(jiān)督委員會(huì)，委員會(huì)由工人代表組成，每?jī)芍芨鼡Q一次，每周輪換其中的一半。這樣，工廠中全部工人均有機(jī)會(huì)參與工廠的管理與監(jiān)察工作，使工人真正成為工廠和企業(yè)的主人。這一制度（）A.突出人民的主體地位 B.基于生產(chǎn)資料公有制C.強(qiáng)調(diào)工農(nóng)之間的聯(lián)盟 D.建立社會(huì)主義的政權(quán)【答案】A【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1871年（法國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：巴黎公社爭(zhēng)取讓全部工人均有機(jī)會(huì)參與工廠的管理與監(jiān)察工作的做法，使工人真正成為工廠和企業(yè)的主人，突出了人民的主體地位，A項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，巴黎公社并未真正地進(jìn)行社會(huì)主義改造和普遍地實(shí)行社會(huì)主義公有制，沒(méi)有建立社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，尚不能看成是社會(huì)主義政權(quán)，排除BD項(xiàng)；材料并未體現(xiàn)巴黎公社與農(nóng)民的結(jié)盟，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.16世紀(jì)，早期拉美大陸的混血人就在他們的作品中表現(xiàn)出美洲人對(duì)本土文化的熱愛(ài)。17世紀(jì)，土生白人明確提出了“美洲人”的概念。很多土生白人作家把美洲稱為自己的祖國(guó)。這一現(xiàn)象反映了（）A.拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)已開(kāi)始 B.殖民地的民族認(rèn)同加強(qiáng)C.美洲國(guó)家之間的逐步走向統(tǒng)一 D.宗主國(guó)的軍事實(shí)力下降【答案】B【解析】本題是單類型單選擇題。據(jù)本題設(shè)問(wèn)詞是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：16-17世紀(jì)拉丁美洲。據(jù)題干材料可知主要結(jié)論：16世紀(jì)殖民地拉美混血人出現(xiàn)對(duì)美洲文化的認(rèn)同，17世紀(jì)土生白人出現(xiàn)對(duì)民族的認(rèn)同，B項(xiàng)正確；19世紀(jì)拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，排除A項(xiàng)；這一時(shí)期美洲是歐洲國(guó)家的殖民地，沒(méi)有統(tǒng)一，排除C項(xiàng)；法國(guó)大革命以來(lái)削弱了宗主國(guó)在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

14.《國(guó)聯(lián)盟約》規(guī)定：“凡任何戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)之威脅，不論其直接影響聯(lián)盟任何一會(huì)員國(guó)與否，皆為有關(guān)聯(lián)盟全體之事。聯(lián)盟應(yīng)采取適當(dāng)有效之措施以保持各國(guó)間之和平?！薄奥?lián)盟會(huì)員國(guó)如有不顧……所定之規(guī)約而從事戰(zhàn)爭(zhēng)者……應(yīng)即視為對(duì)于所有聯(lián)盟其他會(huì)員國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)行為。”上述規(guī)定意在（）A.建立集體安全機(jī)制 B.消除國(guó)家間的矛盾C.協(xié)調(diào)美日間的矛盾 D.有效維護(hù)世界和平【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：一戰(zhàn)后（世界）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：《國(guó)聯(lián)盟約》強(qiáng)調(diào)所有成員國(guó)都須關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，應(yīng)采取適當(dāng)有效措施保持各國(guó)間和平，意在有效維護(hù)世界和平，D項(xiàng)正確；建立集體安全機(jī)制是手段而非目的，排除A項(xiàng)；消除國(guó)家間矛盾的說(shuō)法太絕對(duì)，排除B項(xiàng)；材料并沒(méi)有體現(xiàn)要協(xié)調(diào)美日矛盾的信息，沒(méi)有涉及美日關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.如表所示為1928年和1940年蘇聯(lián)部分產(chǎn)品產(chǎn)量對(duì)比變化情況。這一變化（）產(chǎn)品鋼（萬(wàn)噸）煤炭（萬(wàn)噸）石油（萬(wàn)噸）棉織品（億米）谷物（萬(wàn)噸）產(chǎn)量1928年4257873301940年1831.716592.3311039549564增幅326%368%168%48%31%A.有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例的協(xié)調(diào) B.反映了蘇聯(lián)模式的體制優(yōu)勢(shì)C.源于“農(nóng)業(yè)集體化”的推行 D.標(biāo)志著社會(huì)主義公有制建立【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：兩戰(zhàn)期間（蘇聯(lián)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：與1928年相比，1940年蘇聯(lián)工農(nóng)業(yè)特別是重工業(yè)產(chǎn)量有了顯著增長(zhǎng)，反映了蘇聯(lián)模式在當(dāng)時(shí)與其生產(chǎn)力相適應(yīng)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，具有體制優(yōu)勢(shì)，B項(xiàng)正確；“有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例的協(xié)調(diào)”與重工業(yè)產(chǎn)量的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)不符，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，20世紀(jì)三十年代蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)源于蘇聯(lián)模式的實(shí)行，并非“農(nóng)業(yè)集體化”，排除C項(xiàng)；僅從蘇聯(lián)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增長(zhǎng)不能得出其建立了社會(huì)主義公有制的結(jié)論，且蘇聯(lián)1936年通過(guò)新憲法，標(biāo)志著蘇聯(lián)以公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)主義制度確立，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題16.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一阿拉伯文化發(fā)軔于8世紀(jì)的阿拉伯半島，在阿拉伯的前文化時(shí)期，完全處于古巴比倫世界的范圍以內(nèi)，而在它的鼎盛時(shí)期，古典文化影響的印記隨處可見(jiàn)；阿拔斯朝（750年—1258年）早期，阿拉伯文化臻于鼎盛。以哈里發(fā)麥蒙（813年—833年在位）為代表的統(tǒng)治者非常重視發(fā)展教育和知識(shí)普及，在巴格達(dá)設(shè)立了著名的智慧館，將從君士坦丁堡和塞浦路斯搜求到的古籍運(yùn)到巴格達(dá)的智慧館中；教育大門(mén)向全民敞開(kāi)，朝野上下，求知若渴。傳遞和保留知識(shí)的書(shū)本被視為巨大財(cái)富，私人藏書(shū)成為時(shí)尚；通過(guò)翻譯活動(dòng)了解和掌握外來(lái)文化是阿拉伯文化繁榮進(jìn)程中富有特色的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這場(chǎng)歷時(shí)百余年的翻譯運(yùn)動(dòng)促使阿拉伯文化不斷從古代東西方的文化中吸收營(yíng)養(yǎng)，推動(dòng)了阿拉伯文化的繁榮。——摘編自陳宇《阿拉伯文化繁榮的歷史條件及其對(duì)歐洲的影響》材料二美洲諸印第安文明與其他大陸諸文明相隔絕，而且諸印第安文明彼此之間基本上也相隔絕。在2500年中，沒(méi)有任何可靠的證據(jù)可證明中美洲和秘魯文明之間存在著相互影響。最終結(jié)果是，美洲印第安人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐亞人。到公元1500年時(shí)，美洲大陸剛進(jìn)入埃及和美索不達(dá)米亞早在約公元前25000年便已達(dá)到的文明階段。……在1520—1820年的300年間，西班牙人從美洲運(yùn)回黃金250萬(wàn)千克、白銀100萬(wàn)千克。而慘遭殺害的印第安人則有1000余萬(wàn)?！旎ū人械臉屌谙麥绺嗟挠〉诎踩恕Ｋ南铝餍械氖笠哒谑惯@些地區(qū)荒蕪?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析阿拉伯文化繁榮的原因。（2）根據(jù)材料二，概括印第安文明的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其衰落的主要原因。（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)文化交流的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）原因：統(tǒng)治者的重視和提倡；民眾好學(xué)精神及知識(shí)創(chuàng)造；地處東西方的傳統(tǒng)商路中心；阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張及疆域的擴(kuò)大。（2）特點(diǎn)：長(zhǎng)期處于孤立發(fā)展?fàn)顟B(tài)；文化發(fā)展相對(duì)緩慢。原因：與外界文明缺乏交流；印第安文明內(nèi)部之間孤立封閉，語(yǔ)言和社會(huì)發(fā)展水平等差異較大。（3）認(rèn)識(shí)：在開(kāi)放、交流，相互學(xué)習(xí)與借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的文化是古代文化發(fā)展進(jìn)步的必由之路；文明只有在交流中才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展；文明交流促進(jìn)人類社會(huì)整體發(fā)展。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是中古時(shí)期的亞洲。據(jù)材料一“統(tǒng)治者非常重視發(fā)展教育和知識(shí)普及，在巴格達(dá)設(shè)立了著名的智慧館，將從君士坦丁堡和塞浦路斯搜求到的古籍運(yùn)到巴格達(dá)的智慧館中”可知，統(tǒng)治者的重視和提倡；據(jù)材料一“朝野上下，求知若渴。傳遞和保留知識(shí)的書(shū)本被視為巨大財(cái)富，私人藏書(shū)成為時(shí)尚”可知，民眾好學(xué)精神及知識(shí)創(chuàng)造；結(jié)合所學(xué)，從政治、地理等角度思考可知，阿拉伯文化繁榮的原因還包括，地處東西方的傳統(tǒng)商路中心，阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張及疆域的擴(kuò)大?！拘?wèn)2詳解】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題。時(shí)空是中古時(shí)期的美洲。第一小問(wèn)特點(diǎn)，由材料二“沒(méi)有任何可靠的證據(jù)可證明中美洲和秘魯文明之間存在著相互影響”可知，長(zhǎng)期處于孤立發(fā)展?fàn)顟B(tài)；據(jù)材料二“到公元1500年時(shí)，美洲大陸剛進(jìn)入埃及和美索不達(dá)米亞早在約公元前25000年便已達(dá)到的文明階段”可知，文化發(fā)展相對(duì)緩慢。第二小問(wèn)原因，由材料二“美洲諸印第安文明與其他大陸諸文明相隔絕，而且諸印第安文明彼此之間基本上也相隔絕”，結(jié)合所學(xué)可知印第安文明與外界文明缺乏交流，印第安文明內(nèi)部之間孤立封閉，語(yǔ)言和社會(huì)發(fā)展水平等差異較大?！拘?wèn)3詳解】本題是認(rèn)識(shí)類材料分析題。根據(jù)上述兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從文化交流的意義和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等角度思考作答即可。文化交流指的是發(fā)生于兩個(gè)或者多個(gè)具有文化源差異顯著的關(guān)系之間的交流。文化交流促進(jìn)人們互通有無(wú)，增進(jìn)文化發(fā)展與豐富。在開(kāi)放、交流，相互學(xué)習(xí)與借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的文化是古代文化發(fā)展進(jìn)步的必由之路，文明只有在交流中才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，文明交流促進(jìn)了人類社會(huì)整體發(fā)展。17.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料哥倫布年表時(shí)間主要事跡1451年出生于意大利熱那亞一個(gè)紡織工人家庭1466——1474年地中海做過(guò)幾次短途航行，讀過(guò)《馬可·波羅游記》1476年在里斯本辦起了一個(gè)編制海圖的企業(yè)，堅(jiān)信地圓學(xué)說(shuō)1484年向葡萄牙國(guó)王首次提出向西航行的建議遭到拒絕1486年受到西班牙伊莎貝爾王后的召見(jiàn)，王后決定成立一個(gè)特別委員會(huì)研究哥倫布的計(jì)劃1492年10月12日國(guó)王與哥倫布簽訂了協(xié)議。到達(dá)圣薩爾瓦多1493年9月25日率船隊(duì)第二次西航1495年他們?cè)谝辽惱锹荧@1500名印第安人為奴隸，遭到印第安人反抗1497年5月30日第三次駛向西印度，船隊(duì)途中發(fā)生內(nèi)訌1502年4月3日第四次航行，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中美洲地區(qū)，建立殖民點(diǎn)1505年5月應(yīng)召拜見(jiàn)國(guó)王，拒絕放棄在西印度的利益1506年5月20日歿于巴利亞多利德，終年55歲，至死都認(rèn)為他到達(dá)了印度地區(qū)——摘編自孫家堃譯《哥倫布航海日記》有人說(shuō)“哥倫布是歷史時(shí)代的產(chǎn)物”，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮扛鐐惒嫉囊簧槕?yīng)了歷史發(fā)展的潮流。14、15世紀(jì)，西歐隨著商品經(jīng)濟(jì)和資本主義的發(fā)展，社會(huì)上對(duì)金銀財(cái)富的追求及開(kāi)拓市場(chǎng)的意愿日益迫切；人文主義鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神；造船技術(shù)、航海經(jīng)驗(yàn)及科學(xué)知識(shí)的積累；中央集權(quán)國(guó)家的出現(xiàn)。哥倫布的一生，恰恰是這個(gè)時(shí)代一個(gè)縮影，也順應(yīng)了時(shí)代的潮流。哥倫布同樣也做出了個(gè)人努力。他少年時(shí)代就在地中海做過(guò)幾次短途航行，讀過(guò)《馬可·波羅游記》，十分向往中國(guó)和印度。堅(jiān)信地圓學(xué)說(shuō)，相信向西航行可以到達(dá)東方。其次他對(duì)航海事業(yè)持之以恒，堅(jiān)持不懈。為了實(shí)現(xiàn)自己理想，先后向葡萄牙、西班牙申請(qǐng)向西航行；為了黃金夢(mèng)，先后四次西行。哥倫布的一生既順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，同時(shí)也做出了個(gè)人的努力。任何時(shí)代，個(gè)人的命運(yùn)都跟社會(huì)與時(shí)代緊密相連?！窘馕觥扛鶕?jù)題目“哥倫布是歷史時(shí)代的產(chǎn)物”并結(jié)合“哥倫布年表”可知哥倫布的一生順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。根據(jù)材料“地中海做過(guò)幾次短途航行，讀過(guò)《馬可·波羅游記》”“在里斯本辦起了一個(gè)編制海圖的企業(yè)，堅(jiān)信地圓學(xué)說(shuō)”“受到西班牙伊莎貝爾王后的召見(jiàn)，王后決定成立一個(gè)特別委員會(huì)研究哥倫布的計(jì)劃”“第四次航行，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中美洲地區(qū)，建立殖民點(diǎn)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從新航路開(kāi)辟的原因、條件和他個(gè)人的努力等方面進(jìn)行分析即可。最后進(jìn)行總結(jié)升華。18.閱讀材料，回答問(wèn)題。某歷史興趣小組以“工業(yè)革命的影響”為課題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在研究過(guò)程中搜集了以下材料材料一——憲章運(yùn)動(dòng)的綱領(lǐng)《人民憲章》（1838年）材料二下圖為19世紀(jì)初英國(guó)的一幅漫畫(huà)：科學(xué)家法拉第捏住鼻息，神情無(wú)奈地遞給“泰晤士老爹”一張白紙，用來(lái)檢測(cè)河水的不透明度，河水中漂浮著各種牲畜的尸體。（1）根據(jù)材料一，該興趣小組會(huì)得出什么結(jié)論，并加以說(shuō)明。（2）材料二從什么角度拓展了我們對(duì)工業(yè)革命認(rèn)識(shí)？這類材料在使用時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題。（3）如果要全面探究工業(yè)革命的影響，還需要補(bǔ)充哪一方面的材料？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4）分析歷史上某個(gè)事件的影響，應(yīng)堅(jiān)持什么原則？說(shuō)說(shuō)你的看法。【答案】（1）結(jié)論：工業(yè)革命推動(dòng)了人口結(jié)構(gòu)的變化；工業(yè)革命推動(dòng)了民主政治的完善。說(shuō)明：隨著工業(yè)革命的開(kāi)展，城市工人數(shù)量增多，農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移到城市，服務(wù)行業(yè)人口也相應(yīng)增加。同時(shí)隨著工業(yè)革命的開(kāi)展，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量的發(fā)展，要求獲得更多的政治權(quán)利，因此失去了議會(huì)改革，促進(jìn)了英國(guó)民主政治的發(fā)展。（2）角度：對(duì)環(huán)境污染的角度；問(wèn)題：漫畫(huà)一定程度上是對(duì)當(dāng)時(shí)事物的描繪，一定程度上能夠反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。但漫畫(huà)是經(jīng)過(guò)作者創(chuàng)作的，帶有一定的主觀色彩，因此在使用時(shí)要注意辨別，與其他史料相印證。（3）補(bǔ)充：①生產(chǎn)力方面，如蒸汽機(jī)的使用；蒸氣機(jī)是第一次工業(yè)革命的主要?jiǎng)恿Γa(bǔ)充這方面的材料可以證明工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力；②新式交通工具，如火車。第一次工業(yè)革命促進(jìn)了新式交通工具的出現(xiàn)，改革了人們的出行方式與生活方式。（4）原則：一分為二，辯證看待?？创骋皇录挠绊?，應(yīng)該從多角度辯證地分析其影響，既要看到積極的一面，也要看到其存在的局限性，客觀公平的評(píng)判某一事件?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是分析概括類的題目。結(jié)論：從圖片中的數(shù)據(jù)比例可得出工業(yè)革命推動(dòng)了人口結(jié)構(gòu)的變化；從圖片乙的內(nèi)容可得出，工業(yè)革命推動(dòng)了民主政治的完善。說(shuō)明：結(jié)合所學(xué)可知，隨著工業(yè)革命的開(kāi)展，城市工人數(shù)量增多，農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移到城市，服務(wù)行業(yè)人口也相應(yīng)增加。結(jié)合所學(xué)可得出，同時(shí)隨著工業(yè)革命的開(kāi)展，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量的發(fā)展，要求獲得更多的政治權(quán)利，因此失去了議會(huì)改革，促進(jìn)了英國(guó)民主政治的發(fā)展。【小問(wèn)2詳解】本題是觀點(diǎn)類的分析題。角度：根據(jù)“一張白紙，用來(lái)檢測(cè)河水的不透明度，河水中漂浮著各種牲畜的尸體?！笨傻贸鰧?duì)環(huán)境污染的角度；問(wèn)題：結(jié)合所學(xué)可得出，漫畫(huà)一定程度上是對(duì)當(dāng)時(shí)事物的描繪，一定程度上能夠反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。但漫畫(huà)是經(jīng)過(guò)作者創(chuàng)作的，帶有一定的主觀色彩，因此在使用時(shí)要注意辨別，與其他史料相印證?！拘?wèn)3詳解】本題是列舉類的分析題。補(bǔ)充：根據(jù)工業(yè)革命的影響，可從生產(chǎn)力、交通工具的角度補(bǔ)充相應(yīng)的材料，如①生產(chǎn)力方面，如蒸汽機(jī)的使用；結(jié)合所學(xué)可得出蒸氣機(jī)是第一次工業(yè)革命的主要?jiǎng)恿?，補(bǔ)充這方面的材料可以證明工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力；再如②新式交通工具，如火車。結(jié)合新式交通工具的影響可得出，第一次工業(yè)革命促進(jìn)了新式交通工具的出現(xiàn)，改革了人們的出行方式與生活方式?！拘?wèn)4詳解】本題是認(rèn)識(shí)類的材料分析題。原則：根據(jù)所學(xué)可得出要一分為二，辯證看待。具體來(lái)看，看待某一事件的影響，應(yīng)該從多角度辯證地分析其影響，既要看到積極的一面，也要看到其存在的局限性，客觀公平的評(píng)判某一事件。19.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料奴隸貿(mào)易的發(fā)展歷程（部分）1482年，葡萄牙人在加納的埃爾米納城建立了最早的奴隸貿(mào)易據(jù)點(diǎn)。1510年，最早的一批非洲黑人（約250人）被帶到西印度群島的伊斯帕尼奧拉島。16世紀(jì)中葉，葡萄牙和西班牙從非洲西海岸每年輸出奴隸達(dá)1萬(wàn)人。1588年，西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)”被英國(guó)殲滅，西班牙、葡萄牙的海上優(yōu)勢(shì)一落千丈。16世紀(jì)末，荷蘭奪取了葡萄牙在非洲的重要貿(mào)易據(jù)點(diǎn)和軍事要地，緊接著，又成立了荷屬幾內(nèi)亞公司、西印度公司、東印度公司等，奪取了非洲西海岸的貿(mào)易壟斷權(quán)。17世紀(jì)