甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級12月月考生物試題（含答案解析）

2023~2024學(xué)年第一學(xué)期九年級12月份檢測試卷生物試卷一、單選題（第1-10小題每題1分，第11-15小題每題2分，共20分）1.下列屬于生物的是A.生物課本 B.電腦病毒 C.煮熟的魚 D.蘑菇【答案】D【解析】【詳解】蘑菇是微生物中真菌，屬于生物。2.“種瓜得瓜，種豆得豆”。該俗語描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物能夠由小長大 B.生物的生活需要營養(yǎng)C.生物能夠繁殖后代 D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻可锂a(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖。“種瓜得瓜，種豆得豆”，是指種下瓜，就會收獲瓜，種下豆，就會收獲豆。這句話描述的生命生物特征是生物能夠繁殖后代，故選C。【點睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖。3.在使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序是（）①轉(zhuǎn)動遮光器，使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔；②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；③左眼注視目鏡，右眼睜開；④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野；⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升A.②⑤①③④ B.⑤②①③④ C.⑤②①④③ D.②③④①⑤【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放?！驹斀狻匡@微鏡對光時，⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍的物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后選擇①遮光器上較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，③左眼注視目鏡，右眼睜開，并④轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個明亮的視野。ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4.如圖所示有關(guān)生物的形態(tài)，請據(jù)圖分析下列有關(guān)描述，不正確的是（）A.①類有根、莖、葉的分化B.②中沒有輸導(dǎo)組織C.③與卷柏、貫眾、滿江紅都屬于蕨類植物D.④與②③最主要的區(qū)別是它能產(chǎn)生種子【答案】A【解析】【分析】植物根據(jù)生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實?！驹斀狻緼．①海帶屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，A錯誤。B．②葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，B正確。C．③腎蕨和卷柏、貫眾、滿江紅都有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，屬于蕨類植物，C正確。D．植物根據(jù)生殖的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物（②葫蘆蘚）和蕨類植物（③腎蕨），種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物（④荷花屬于被子植物），D正確。故選A。5.圖中②③共同組成的結(jié)構(gòu)名稱是（）A.雄蕊B.雌蕊C.胚珠D.子房【答案】A【解析】【分析】圖中①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠?！驹斀狻坑煞治隹芍?，②花藥和③花絲共同組成花的雄蕊，故BCD錯誤，A正確。故選A。6.如圖為植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.生長最快的部位是④ B.③的細胞具有很強的分裂增生能力C.②的細胞停止了分裂，開始迅速伸長 D.根尖是根生長和吸收水分及無機鹽的主要部位【答案】A【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，圖中：①成熟區(qū)（也叫根毛區(qū)）、②伸長區(qū)、③分生區(qū)、④根冠?！驹斀狻緼．C．④根冠在根尖的頂端，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用。②伸長區(qū)細胞停止分裂，開始迅速伸長，是根生長最快的地方，A符合題意，C不符合題意。B．③分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充④根冠，向上轉(zhuǎn)化為②伸長區(qū)，B不符合題意。D．幼根的生長一方面要靠③分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠②伸長區(qū)細胞的體積的增大。同時根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的①成熟區(qū)（根毛區(qū)）。因此根尖是根生長和吸收水分及無機鹽的主要部位，D不符合題意。故選A。7.植物體運輸水和無機鹽的主要通道是（）A.形成層 B.韌皮部 C.篩管 D.導(dǎo)管【答案】D【解析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道，導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上?！驹斀狻繉?dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當(dāng)根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方進入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機物的管道，D符合題意，A、B、C均不符合題意。故選D。8.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗過程中，下列實驗步驟與目的相符的是（）A.用黑紙片遮蓋葉片的一部分——防止水分丟失B.把天竺葵放到黑暗處一晝夜——增加淀粉的含量C.向清水漂洗后的葉片滴加碘液——觀察葉細胞的細胞核D.把葉片放入酒精中隔水加熱——去除葉片中的葉綠素【答案】D【解析】【詳解】“綠葉在光下制造有機物”主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。實驗要點：一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍；二是探究光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，實驗中主要采用對照的實驗方法?！痉治觥緼．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，是為了形成對照實驗，實驗變量是光照，不是防止水分丟失，A錯誤。B．要檢驗光合作用產(chǎn)生了淀粉，就要保證實驗前葉片內(nèi)不能含有淀粉，所以在實驗前要將天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運或消耗，B錯誤。C．淀粉的特性是遇碘變藍，向清水漂洗后的葉片滴加碘液目的是檢驗有無淀粉生成，不是觀察葉細胞的細胞核，C錯誤。D．把葉片放入酒精中隔水加熱，酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯，D正確。故選D。9..欲提高蔬菜的產(chǎn)量，下列措施中最有效的是（）A.過量施加肥料提高土壤肥沃程度 B.適當(dāng)增加光照強度C.盡量減少二氧化碳 D.適當(dāng)增加氧氣【答案】B【解析】【分析】此題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用，據(jù)此答題?！驹斀狻恐参锏墓夂献饔迷硎窃谌~綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量?？梢娨胩岣咦魑锏漠a(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。因此，B適當(dāng)增加光照強度符合題意。故選B。10.降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是全人類的共同責(zé)任。下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是A.及時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生 B.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行C.積極植樹種草，增大綠化面積 D.開發(fā)水源，太陽能等新型能源【答案】A【解析】【分析】由于人類活動的加劇，對生物圈造成了嚴(yán)重的影響，最主要的就是環(huán)境污染，能源的使用以及汽車尾氣的排放等造成了嚴(yán)重的大氣污染?！驹斀狻考皶r清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生，有利于改善環(huán)境，減少傳染病的發(fā)生．如果將垃圾焚燒，會直接生成二氧化碳，排放到大氣中；如果將垃圾掩埋，腐生細菌和真菌會分解垃圾中的有機物，生成二氧化碳、無機鹽等，二氧化碳也會排放到大氣中，因此，該做法不能減少大氣中二氧化碳的含量，故A符合題意；倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行，可減少二氧化碳的排放量，故B不符合題意；植樹種草，擴大綠化面積，利用植物的光合作用，可降低大氣中二氧化碳的含量，故C不符合題意；開發(fā)水能，太陽能等新型能源，可以節(jié)約能源，減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放量，有利于減輕溫室效應(yīng)，故D不符合題意。故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解環(huán)境的保護措施。11.根據(jù)“人猿同祖”論，下列動物屬于人和類人猿共同祖先的是（）A.黑猩猩 B.森林古猿 C.長臂猿 D.獼猴【答案】B【解析】【分析】人類起源于森林古猿；森林古猿是人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先?！驹斀狻吭诰嘟?200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等。另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，因此ACD錯誤，B正確。故選B。12.受精卵形成的場所是（）A.輸卵管 B.卵巢 C.子宮 D.陰道【答案】A【解析】【分析】女性的生殖系統(tǒng)包括輸卵管、卵巢、子宮、陰道等結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼．輸卵管的作用是輸送卵細胞，也是受精作用的場所，A正確。B．卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素，B錯誤。C．子宮是胚胎發(fā)育的主要場所，C錯誤。D．陰道是胎兒娩出的通道，D錯誤。故選A。13.在如圖模擬人體呼吸運動的裝置中，①②③④分別模擬人體的是（）A.胸骨、肺、膈肌、胸廓 B.肋骨、胸廓、膈肌、肺C.胸骨、肺、胸廓、膈肌 D.氣管、肺、胸廓、膈肌【答案】D【解析】【分析】當(dāng)用手拉下橡皮膜時，鐘罩容積增大，氣球擴張，氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓，空氣進入氣球，表示吸氣過程。在人體內(nèi)，此過程進行時，橡皮膜表示的膈肌收縮，膈頂下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴大，肺便擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，外界氣體被吸入肺內(nèi)?！驹斀狻糠闻c外界進行氣體交換的過程通過呼吸運動實現(xiàn)的。胸廓有節(jié)律地擴大和縮小叫作呼吸運動，呼吸運動包括呼氣和吸氣兩個過程（平靜呼吸），其動力來自于呼吸肌。圖示模擬人體呼吸運動的裝置中，序號①、②、③、④分別模擬人體的氣管、肺、胸廓、膈肌，D正確，ABC錯誤。故選D。14.下列關(guān)于草履蟲的敘述中，正確的是（）A.表膜---運動B.纖毛---排泄C.肛門---排出食物殘渣D.食物泡---消化食物和吸收營養(yǎng)【答案】D【解析】【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動?！驹斀狻坎萋南x是單細胞的動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動。其結(jié)構(gòu)及功能如下圖：可見，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進主要依靠纖毛的擺動。通過口溝來取食，口溝是細菌和微小的浮游植物等食物進入體內(nèi)的通道。表膜是氣體交換的場所。食物泡進行食物的消化。收集管和伸縮泡排出二氧化碳、水分等新陳代謝的廢物。不能消化的食物殘渣由胞肛排出?？梢奃正確，ABC錯誤。故選D。15.關(guān)于一株向日葵和一只貓的敘述中，錯誤的是（）A.細胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位B.貓的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)C.它們各種組織的形成是細胞分化的結(jié)果D.向日葵和貓都是結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的整體【答案】B【解析】【分析】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?！驹斀狻緼．除病毒以外，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。A正確。B．綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。可見動物有系統(tǒng)，植物沒有系統(tǒng)，貓屬于動物，有系統(tǒng)，B錯誤。C．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細胞群稱之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。因此細胞分化的結(jié)果是形成組織，C正確。D．生物體的結(jié)構(gòu)和功能都是相適應(yīng)的，所以向日葵和貓都是結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的整體，D正確。故選B。二、綜合題（每空1分，共30分）16.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。（2）若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示蛇的組成成分外，還應(yīng)包括分解者和_______，蛇和狐之間的關(guān)系是___。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來自_______。（4）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______?！敬鸢浮?6.生態(tài)因素17.①.非生物成分②.競爭18.草的光合作用19.自動調(diào)節(jié)##自我調(diào)節(jié)20.生物圈【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)的動物）、分解者（主要是細菌和真菌）。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。（3）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)（或自動調(diào)節(jié)）能力?！拘?詳解】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、溫度、水、空氣等；生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。所以在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者。所以若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括分解者和非生物成分。由圖可看出，狐和蛇均以鼠為食，所以狐與蛇為競爭關(guān)系?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者（綠色植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從植物固定太陽能開始的，所以，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自植物光合作用利用的太陽能。【小問4詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動態(tài)的平衡之中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)（或自動調(diào)節(jié)）能力?！拘?詳解】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)。17.如圖是顯微鏡下的植物葉肉細胞和人體口腔上皮細胞，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）將植物細胞浸入清水，細胞不會因為吸入水分而變形，這是因為[]___能夠保護和支持細胞。（2）[]___含有遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳。（3）榨取西瓜汁時，西瓜流出的紅色汁液來自細胞結(jié)構(gòu)中的[]___。（4）植物葉肉細胞和人體口腔上皮細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[]___，它是___的主要場所。【答案】（1）1細胞壁（2）4細胞核（3）5液泡（4）①.7線粒體②.呼吸作用【解析】【分析】觀圖可知：1細胞壁、2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質(zhì)、7線粒體?！拘?詳解】植物細胞的最外層是1細胞壁，它對細胞具有保護和支持作用。【小問2詳解】4細胞核是細胞的控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)。【小問3詳解】液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)；吃西瓜時的汁液是來自于5液泡?！拘?詳解】細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體；7線粒體是動植物細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場所，能夠?qū)⒓毎杏袡C物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。18.大豆原產(chǎn)于中國，全國各地均有栽培，至今已有五千年的種植史。安徽省是大豆主產(chǎn)省之一，以高蛋白大豆為主，常年大豆種植面積1000多萬畝，居全國第2位。請回答有關(guān)大豆的問題：（1）大豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自圖甲中的[D]___。（2）最先萌發(fā)的是[C]___，將會發(fā)育成乙圖中的[3]，[3]中含有___組織可以運送水和無機鹽，以及有機養(yǎng)料。這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。（3）大豆種子細胞經(jīng)過分裂和___形成不同的組織，進而發(fā)育成為一株完整的植株。與人體相比，大豆植株不具備的結(jié)構(gòu)層次是___?！敬鸢浮浚?）子葉（2）①.胚根②.輸導(dǎo)（3）①分化②.系統(tǒng)【解析】【分析】圖甲中，A胚軸、B胚芽、C胚根、D子葉；圖乙中1葉、2莖；3根?！拘?詳解】種子萌發(fā)時，會吸收水分，子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。大豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自圖甲中的[D]子葉?！拘?詳解】種子萌發(fā)是種子的胚從相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)。種子萌發(fā)的過程：種子吸水，把子葉中的營養(yǎng)運給胚根、胚軸、胚芽；胚根發(fā)育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成莖和葉。故大豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是C胚根。輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物。故[3]根中含有輸導(dǎo)組織可以運送水和無機鹽，以及有機養(yǎng)料。【小問3詳解】細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，形成組織。細胞分裂使細胞數(shù)目增多。大豆種子細胞經(jīng)過分裂和分化形成不同的組織，進而發(fā)育成為一株完整的植株。植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。大豆屬于植物，與人體相比，大豆植株不具備的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。19.圖是某樹葉的外形示意圖,圖中①②③分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向.請據(jù)圖回答下列問題：（1）從葉的結(jié)構(gòu)來看,物質(zhì)①②是通過葉的____________進出葉片的。（2）若①為二氧化碳，②為氧氣，③為________，則可表示葉片內(nèi)進行了光合作用；若①為氧氣，②為二氧化碳，則可表示葉片內(nèi)進行了___________；若②為水，則可表示葉片發(fā)生了_____________。（3）水在植物體內(nèi)上升主要動力來自于_____________作用。【答案】①氣孔②.有機物③.呼吸作用④.蒸騰作用⑤.蒸騰【解析】【分析】（1）圖示表示綠色植物的葉片進行某一項生理活動時的示意圖，隨著葉片所進行的生理活動的不同，①②③④所代表的物質(zhì)也各不相同。

（2）葉片的上下表皮中有氣孔，氣孔是氣體進出的門戶?！驹斀狻浚?）葉片的上下表皮中有氣孔，氣孔是氣體進出的門戶，空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的氣孔進出植物體的。

（2）光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可見進行光合作用需要二氧化碳和水，并釋放出氧氣；呼吸作用原料是有機物和氧，產(chǎn)物是二氧化碳和水，并釋放出能量；水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進行。所以若①為二氧化碳，②為氧氣，③為有機物，則可表示葉片內(nèi)進行了光合作用；若①為氧氣，②為二氧化碳，則可表示葉片內(nèi)進行了呼吸作用；若②為水，則可表示葉片發(fā)生了蒸騰。（3）植物通過蒸騰作用散失水分，能夠促進水分的運輸，使水分由根部上升到葉。因此，水分運輸?shù)膭恿碜灾参矬w的蒸騰作用。【點睛】把抽象的理論變成直觀的圖示來理解，對學(xué)生來說一開始會有一定的難度，但只好掌握好相關(guān)的生理知識，理解起來也不是很困難。20.“民以食為天”，人們攝食的大分子營養(yǎng)物質(zhì)，必須先分解為小分子的有機物，才能被人體細胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖;圖2曲線(X、Y、Z)分別表示三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請回答: