河南省開封五校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試題

開封五校2023~2024學(xué)年上學(xué)期期末聯(lián)考高二生物學(xué)考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0．5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3．考生作答時(shí)，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請用直徑0．5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：人教版選擇性必修1+選擇性必修2．一、選擇題：本題共18小題，每小題2分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.秋季早晚溫差大，也是流感的高發(fā)期，某同學(xué)感染流感后出現(xiàn)發(fā)燒、鼻塞和腹瀉等癥狀。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.該同學(xué)體溫維持在39℃時(shí)，產(chǎn)熱量大于散熱量B.可以通過長時(shí)間蓋棉被的方式使該同學(xué)的體溫下降C.該同學(xué)鼻塞導(dǎo)致呼吸困難會(huì)使其內(nèi)環(huán)境中CO2含量上升D.該同學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重腹瀉的癥狀時(shí)一定會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓下降2.科研人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時(shí)會(huì)引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射。參與該過程的部分結(jié)構(gòu)如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.海兔的噴水管皮膚能夠接受刺激并產(chǎn)生興奮B.該反射的神經(jīng)中樞位于感覺神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的接頭處C.該反射的效應(yīng)器是海兔的噴水管和鰓肌D.若直接刺激海兔的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，也會(huì)產(chǎn)生縮鰓現(xiàn)象3.通過切斷或阻斷兩個(gè)結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系來推測二者的功能關(guān)系，是神經(jīng)科學(xué)常用的研究方法之一。在脊髓與腦的聯(lián)系被切斷后，出現(xiàn)了脊休克現(xiàn)象：一段時(shí)間后，一些簡單的反射活動(dòng)可以恢復(fù)，當(dāng)恢復(fù)后再次切斷脊髓與腦的聯(lián)系，脊休克不會(huì)重現(xiàn)。這說明（）A.脊休克可能是由脊髓被切斷的機(jī)械損傷所致B.脊休克是由于脊髓突然失去了與腦中高級神經(jīng)中樞的聯(lián)系所致C.反射活動(dòng)的恢復(fù)是由脊髓與腦之間被切斷的神經(jīng)纖維重新連通造成的D.恢復(fù)的反射活動(dòng)完全是腦中高級神經(jīng)中樞的控制，與脊髓無關(guān)4.免疫失調(diào)是指免疫功能異常導(dǎo)致的一些疾病。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.異體骨髓移植時(shí)也會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)B.某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病C.過敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸相同過敏原時(shí)引起D.風(fēng)濕性心臟病和系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫缺陷病5.研究表明活化細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1（程序性死亡受體1）與正常細(xì)胞表面的PD-L1（程序性死亡配體1）一旦識(shí)別結(jié)合，T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)。腫瘤細(xì)胞可通過調(diào)節(jié)表面PD-L1的量來逃避免疫系統(tǒng)的“追殺”。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.PD-1與PD-L1相互識(shí)別的過程，說明細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流B.若正常細(xì)胞表面的PD-L1含量發(fā)生改變，機(jī)體可能會(huì)出現(xiàn)免疫失調(diào)的現(xiàn)象C.與正常細(xì)胞相比，腫瘤細(xì)胞表面PD-L1的量增加，來逃避免疫系統(tǒng)的“追殺”D.體外培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞時(shí)，若加入PD-L1的抗體可減弱細(xì)胞毒性T細(xì)胞對腫瘤細(xì)胞的殺傷作用6.人體的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)，彼此之間通過信號(hào)分子形成復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中①和⑤可以是神經(jīng)遞質(zhì)，胰島可以是效應(yīng)器B.圖中②可以是糖皮質(zhì)激素，③可以是白細(xì)胞介素C.圖中⑥可以是甲狀腺激素，幼年時(shí)缺乏會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育D.圖中信號(hào)分子作用方式都是直接與受體特異性結(jié)合7.如圖所示為某種群的數(shù)量變化曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖示曲線表明每年增加的個(gè)體數(shù)量逐年上升B.該種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型為：Nt=N0λtC.該種群的K值隨種群個(gè)體數(shù)量的增多而逐漸增大D.該種群可能處于食物和空間條件充裕、氣候適宜、無天敵等條件下8.某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”時(shí)欲對1L培養(yǎng)液進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)（菌液被稀釋10倍），血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（1mm×1mm×0．1mm，規(guī)格為25×16），并統(tǒng)計(jì)出5個(gè)中方格共有100個(gè)酵母菌。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.應(yīng)先蓋上蓋玻片，后再滴加培養(yǎng)液B.該方法統(tǒng)計(jì)獲得的酵母菌數(shù)量比活菌數(shù)少C.該1L培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量為5×109個(gè)D.取樣時(shí)應(yīng)取試管底部酵母菌培養(yǎng)液9.當(dāng)兩個(gè)物種利用同一資源和空間時(shí)會(huì)出現(xiàn)激烈的種間競爭現(xiàn)象。而且兩個(gè)物種越相似，生態(tài)位重疊的就越多，種間競爭就越激烈，這種理論被稱為高斯假說。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.生態(tài)位指的是某物種在環(huán)境中的空間位置B.兩個(gè)物種利用同一資源，說明生態(tài)位完全相同C.生態(tài)位的分化會(huì)導(dǎo)致該地區(qū)物種豐富度增加D.種間競爭的結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)位重疊加劇10.下列關(guān)于不同群落類型敘述，正確的是（）A.仙人掌的氣孔在夜間開放，能適應(yīng)干旱環(huán)境B.草原上生活著較多的兩棲類生物和水生生物C.只要是森林，生物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)完全相同D.草原上難以見到喬木與其濕、熱的環(huán)境有關(guān)11.在生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生物群落和非生物環(huán)境B.生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型，消費(fèi)者一定是異養(yǎng)型C.分解者也可將非生物環(huán)境的物質(zhì)固定到生物群落D.植食性動(dòng)物是初級消費(fèi)者，屬于第一營養(yǎng)級12.研究者對某自然生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量流動(dòng)情況進(jìn)行了定量分析[單位：104kJ/（m2·a）]，結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述正確的是（）營養(yǎng)級/能量值/能量類型自身呼吸消耗的能量甲未被利用能量流入下一營養(yǎng)級的能量第一營養(yǎng)級6051281466434第二營養(yǎng)級962425262第三營養(yǎng)級102.3？8A.甲表示各營養(yǎng)級產(chǎn)生的糞便和尸體流向分解者的能量B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2.2×107kJ/（m2·a）C.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為14.3%D.表中第三營養(yǎng)級未被利用的能量為4.17×105kJ/（m2·a）13.2023年3月，北京大學(xué)成立碳中和研究院，圍繞國家“雙碳”戰(zhàn)略需求，建立智庫平臺(tái)，開展氣候變化與碳循環(huán)、零排、負(fù)排關(guān)鍵技術(shù)等研究。下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述，正確的是（）A.優(yōu)先選乘坐公共交通、注意節(jié)約用電、用紙等，有利于碳的零排、負(fù)排B.當(dāng)大氣中二氧化碳短缺時(shí)，水圈中的二氧化碳不能進(jìn)入到大氣中C.我國采取的秸稈還田等措施，可以降低農(nóng)田表層土壤的碳儲(chǔ)存D.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的增加，一定會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)循環(huán)的速率變慢14.某同學(xué)利用學(xué)?；▓@土壤研究“土壤中微生物對枯枝落葉的分解作用”。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.土壤中的微生物均依靠分解土壤中的有機(jī)物而獲取能量B.該實(shí)驗(yàn)中對照組為高溫滅菌后的土壤，實(shí)驗(yàn)組為不作任何處理C.為防止土壤理化性質(zhì)的改變，實(shí)驗(yàn)所用土樣應(yīng)敞開置于室溫下保存D.用碘液檢測土壤微生物對淀粉分解作用，加入土壤浸出液的淀粉溶液藍(lán)色變淺15.如圖是放牧草原生態(tài)系統(tǒng)中，放牧強(qiáng)度與植被凈初級生產(chǎn)力（=單位時(shí)間內(nèi)生物通過光合作用所吸收的-植物自身呼吸的碳損耗）的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.控制不同季節(jié)的放牧量，有利于畜產(chǎn)品持續(xù)高產(chǎn)B.為保證凈初級生產(chǎn)力的最大化，應(yīng)將放牧量控制在A點(diǎn)左右C.過度放牧導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)退化，其抵抗力穩(wěn)定性下降D.一般情況下生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與食物網(wǎng)的復(fù)雜程度呈負(fù)相關(guān)16.生態(tài)足跡可以被形象地理解為“一只負(fù)載人類和人類所創(chuàng)造的城市耕地、鐵路等的巨‘足’踏在地球上時(shí)留下的足印”。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)足跡隨人類消費(fèi)水平的提高而減小B生態(tài)赤字越大表明該地區(qū)越難實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展C.一般生態(tài)足跡的值越大，人類對生態(tài)和環(huán)境的影響越大D.廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾的分類工作有利于降低生態(tài)足跡17.生態(tài)缸創(chuàng)意來源于人們常見的有山有水的自然景觀，將這種大自然美景微縮到一個(gè)生態(tài)缸中，從而達(dá)到美化居室、陶冶情操的目的。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.生態(tài)缸中的沙土需要進(jìn)行滅菌處理B.設(shè)計(jì)生態(tài)缸時(shí)，生產(chǎn)者數(shù)目越多越有利于其穩(wěn)定C.生態(tài)缸所選用的材料需透明，有利于光合作用的進(jìn)行D.制作完成的生態(tài)缸需密封，并置于光線充足且能直射的地方18.人類對自然資源的過度開發(fā)和利用，正在對自身和其他所有生物的生存環(huán)境造成巨大壓力。下列有關(guān)人類與環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.大氣中二氧化碳的增加會(huì)影響地球的熱平衡B.大氣平流層臭氧量減少會(huì)使人患皮膚癌的風(fēng)險(xiǎn)增大C.人口增加和人類的活動(dòng)不會(huì)影響水資源短缺的問題D.各種污染物通過河流和空氣進(jìn)入海洋會(huì)造成海洋污染二、非選擇題：本題共4小題，共64分。19.下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分，如圖所示為下丘腦參與的人體體溫、血糖、水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程，大寫字母表示結(jié)構(gòu)，小寫字母表示物質(zhì)，序號(hào)表示生理過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）糖尿病患者常因血糖濃度升高導(dǎo)致細(xì)胞外液滲環(huán)境透壓___________，使得細(xì)胞外液滲透壓感受器興奮，該興奮可傳至___________，產(chǎn)生渴覺。胰島素能夠降低血糖的原因是______________________。（2）寒冷刺激時(shí)，下丘腦既可作為神經(jīng)中樞又可釋放激素d___________（填名稱），因此下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐。研究發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素能進(jìn)入垂體細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞能通過___________（填“胞內(nèi)受體”或“細(xì)胞膜上受體”）接受信息；當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，機(jī)體會(huì)通過____________調(diào)節(jié)，抑制物質(zhì)d、e的釋放，進(jìn)而使甲狀腺激素的含量不會(huì)過高。（3）當(dāng)受到寒冷等刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到結(jié)構(gòu)A，作用于結(jié)構(gòu)C，使其釋放的激素c為___________，進(jìn)而維持體溫相對穩(wěn)定，這一過程體現(xiàn)了___________調(diào)節(jié)。（4）為探究不同因素對尿量的影響，某同學(xué)用麻醉后的實(shí)驗(yàn)兔進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下：Ⅰ．記錄實(shí)驗(yàn)兔的尿量（單位：滴/分鐘）。Ⅱ．耳緣靜脈注射垂體提取液0.5mL，記錄尿量。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，與I相比，Ⅱ處理后實(shí)驗(yàn)兔尿量減少，其主要原因可能是______________________。20.植物生長發(fā)育過程中受到多種激素的共同調(diào)節(jié)，如圖為生長素濃度對水稻生根的影響?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中______點(diǎn)（填字母）對應(yīng)的濃度為最適濃度，C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根生長的影響表現(xiàn)為______。（2）若橫放的水稻根a側(cè)的生長素濃度對應(yīng)曲線中A點(diǎn)的濃度，則水稻根b側(cè)的生長素濃度對應(yīng)曲線中______點(diǎn)（填字母）的濃度。生長素在根尖的運(yùn)輸方向有______。嘗試運(yùn)用“淀粉一平衡石假說”解釋生長素在水平放置的幼根中分布不均勻的原因：______。（3）在水稻根的生長過程中，除了生長素還有______等植物激素共同參與調(diào)節(jié)，說明在植物的生長發(fā)育過程中______。21.研究人員對某塊廢棄耕地展開研究，調(diào)查了最近25年來植物類群和一些昆蟲及小型動(dòng)物的數(shù)量變化，并根據(jù)甲、乙兩種動(dòng)物種群數(shù)量變化分別繪制如圖1、2的曲線。回答下列問題：（1）圖1中甲動(dòng)物種群的環(huán)境容納量約為______（用圖中字母表示）個(gè)。圖2中乙動(dòng)物在1~10年間種群數(shù)量______（填“增加”“下降”或“不變”），出現(xiàn)第10~20年種群數(shù)量變化的原因可能是______（答一點(diǎn)），在第20年乙動(dòng)物種群的出生率______（填“大于”“小于”或“等于”）死亡率。（2）廢棄耕地發(fā)生的演替為______，判斷依據(jù)為______。群落演替的實(shí)質(zhì)是______。22.白云湖濕地生態(tài)系統(tǒng)為響應(yīng)《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)的號(hào)召，實(shí)施“退耕還濕”生態(tài)修復(fù)工程。如圖為白云湖濕地某水域生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)某時(shí)期能量流動(dòng)的部分圖解?；卮鹣铝袉栴}：（1）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中浮游動(dòng)物屬于___________；若大量捕食小型魚蝦類，一段時(shí)間后對食魚性魚類的種群數(shù)量影響是___________。（2）當(dāng)?shù)貙⒑串a(chǎn)出的蘆葦壓成餅塊喂豬或種蘑菇，從能量流動(dòng)的角度分析這樣做的好處是___________。為維持生態(tài)平衡，提高該地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可以采取的措施是_________________________________（答一點(diǎn)）。（3）該生態(tài)系統(tǒng)