高中語(yǔ)文第三專(zhuān)題第9課離騷節(jié)選離騷節(jié)選課時(shí)跟蹤檢測(cè)必修48

離騷（節(jié)選）一、文言基礎(chǔ)專(zhuān)練1.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是()①朕皇考曰伯庸(皇帝的自稱(chēng))②皇覽揆余初度兮(思量)③日月忽其不淹兮(忽然)④惟草木之零落兮(思)⑤不撫壯而棄穢兮(握持)⑥又重之以修能(美好的)A.①②③④ B.②④⑤⑥C.①③④⑤ D.②③⑤⑥解析：選B①朕：我。古時(shí)不論貴賤都可自稱(chēng)朕，至秦始皇始定為皇帝的自稱(chēng)。③忽：迅速的樣子。2.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()A.肇錫余以嘉名 B.扈江離與辟芷兮C.朝搴阰之木蘭兮 D.來(lái)吾道夫先路解析：選CA項(xiàng)，錫，同“賜”；B項(xiàng)，辟，同“僻”；D項(xiàng)，道，同“導(dǎo)”。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是()A.恐美人之遲暮 B.乘騏驥以馳騁兮C.惟草木之零落兮 D.恐年歲之不吾與解析：選AA項(xiàng)，“美人”喻指君主，一說(shuō)是詩(shī)人自喻。4.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.名余曰正則兮 B.朝搴阰之木蘭兮C.夕攬洲之宿莽 D.旦余濟(jì)乎江湘解析：選AB、C、D三項(xiàng)中加點(diǎn)的詞都是名詞作狀語(yǔ)，A項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞。5.下列對(duì)課文的分析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)人稱(chēng)自己與楚王同姓同宗，目的不僅在于表明他有高貴的血統(tǒng)和身世，而且也表明他對(duì)楚國(guó)的興亡有義不容辭的責(zé)任。B.詩(shī)人用“江離”“辟芷”“秋蘭”“木蘭”“宿莽”“美人”等香花名草來(lái)比喻自己高尚的品質(zhì)和遠(yuǎn)大的志向。C.大量使用“兮”字，使語(yǔ)氣舒緩有致，朗讀時(shí)有一種回環(huán)往復(fù)的韻律美。D.“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用，它引出楚王不舉賢任能則將滅亡的道理，抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。解析：選BB項(xiàng)中“美人”不屬于香花名草，且這里的“香花名草”不比喻遠(yuǎn)大志向。6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。譯文：(2)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。譯文：(3)乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路！譯文：參考答案：(1)披著江離和幽香的白芷，把秋蘭結(jié)成飾物掛在身邊。(2)日月飛快地運(yùn)行不停留，春天與秋天自然地依次替代。(3)乘著駿馬奔馳啊，隨我來(lái)吧，我當(dāng)為君在前面帶路！二、閱讀理解專(zhuān)練(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成7～10題。離騷(節(jié)選)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以革幾羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纟襄兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！鷙鳥(niǎo)之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A.余雖好修姱以革幾羈兮修姱：修潔而美好，實(shí)指美行美德。B.怨靈修之浩蕩兮靈修：神圣，指代君王，具體指楚王。C.眾女嫉余之蛾眉兮眾女：眾多女子，指楚王身邊受寵幸的眾多女子。D.何方圜之能周兮方圜：方枘和圓鑿，即方榫頭和圓榫眼。解析：選CC項(xiàng)中，“眾女”喻指國(guó)君左右的小人。8.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的詞，意思不同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(謇朝誶而夕替,既替余以蕙兮)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(余不忍為此態(tài)也,忍尤而攘詬))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(亦余心之所善兮,謠諑謂余以善淫)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(競(jìng)周容以為度,何方圜之能周兮))解析：選BA項(xiàng)，“替”均為“貶黜”的意思；B項(xiàng)，“忍”，忍心/忍受；C項(xiàng)，“善”均為“愛(ài)好”之意；D項(xiàng)，“周”均為“相合”之意。9.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.除開(kāi)頭兩句承上外，是從自述遭貶黜寫(xiě)起的?！半m九死其猶未悔”表達(dá)了自己面對(duì)遭貶黜的巨大打擊，決不放棄崇高理想的堅(jiān)定信念。B.第二段以一個(gè)“怨”字領(lǐng)起，揭示了遭貶黜的諸多原因，由此不僅可以感受到詩(shī)人的激奮，也可以看出詩(shī)人在逆境中的清醒與冷靜。C.第三段表達(dá)了自己于失意與困窘中，寧死決不與邪惡勢(shì)力同流合污，而要發(fā)揚(yáng)前圣所推重的“伏清白以死直”的獻(xiàn)身精神。D.作者想象豐富，善于比喻，他以“蕙”“攬茝”比喻美行美德，以“鷙鳥(niǎo)”喻自己如同搏擊長(zhǎng)空的雄鷹一般的斗爭(zhēng)精神，以“方圜”比喻自己不會(huì)與不同道者相安。解析：選DD項(xiàng)，“鷙鳥(niǎo)”是指雄鷹與凡鳥(niǎo)。作者以此比喻自己不會(huì)同邪惡勢(shì)力同流合污。10.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。譯文：(2)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。譯文：(3)寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！譯文：參考答案：(1)長(zhǎng)聲嘆息而掩面流淚呀，我哀傷人民生活是如此多災(zāi)多難。(2)這是我心所向往(或“愛(ài)好”“崇尚”)的美德啊，縱然(或“即使”)多次死去，也不后悔。(3)寧愿突然死去，隨流水而長(zhǎng)逝啊，我也決不肯做出(世俗小人)這種丑態(tài)！參考譯文：長(zhǎng)聲嘆息而掩面流淚呀，我哀傷人民生活是如此多災(zāi)多難。我只是崇尚美德約束自己啊，想不到早上進(jìn)諫晚上就遭貶黜。既因?yàn)槲矣孟戕プ雠鍘Ф鴮⑽屹H黜啊，又因?yàn)槲也杉架贫o我加上罪名。這是我心所向往的美德啊，縱然多次死去，也不后悔。怨恨君王荒唐啊，始終不能體察民心。許多小人嫉妒我的蛾眉啊，誹謗我好做淫邪之事。本來(lái)世俗就善于投機(jī)取巧啊，違背法則而任意改變措施。違背準(zhǔn)繩而隨意歪曲啊，競(jìng)相把茍合奉承、取悅于人奉作法度。憂(yōu)悶失意啊，我孤獨(dú)地在這個(gè)時(shí)候陷入困窘。寧愿突然死去，隨流水而長(zhǎng)逝啊，我也決不肯做出(世俗小人)這種丑態(tài)。雄鷹和凡鳥(niǎo)不能同群啊，自古以來(lái)就是這樣。哪有方枘和圓鑿能夠相合的??？哪有道不同卻能夠相安的？承受著委屈而壓抑著意志啊，忍受強(qiáng)加的罪過(guò)而蒙受恥辱。保持清白而獻(xiàn)身正道啊，本來(lái)就是古代圣賢所推崇的。(二)閱讀下面的詩(shī)歌，完成11～13題。涉江余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長(zhǎng)鋏之陸離①兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐。世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華②游兮瑤之圃③。登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮齊光。哀南夷之莫吾知兮，旦余濟(jì)乎江湘。乘鄂渚而反顧兮，欸④秋冬之緒風(fēng)。步余馬兮山皋，?、萦嘬?chē)兮方林⑥。乘舲船余上沅兮，齊吳榜以擊汰。船容與⑦而不進(jìn)兮，淹回水而疑滯⑧。朝發(fā)枉渚兮，夕宿辰陽(yáng)⑨。茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？[注]①陸離：長(zhǎng)的樣子。②重華：舜的名字。③瑤之圃：神話(huà)傳說(shuō)中天帝所居的盛產(chǎn)美玉的花園。④欸(ǎi)：嘆息聲。⑤邸：同“抵”，抵達(dá)。⑥方林：地名。⑦容與：緩慢，舒緩。⑧淹：滯留?；厮盒郎u。疑滯：停滯不前。⑨枉渚(zhǔ)：地名。辰陽(yáng)：地名。枉渚與辰陽(yáng)都在沅江北岸。11.下列加點(diǎn)詞的解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.被明月兮佩寶璐 被：被子B.旦余濟(jì)乎江湘 濟(jì)：救濟(jì)C.乘鄂渚而反顧兮 乘：乘坐D.茍余心之端直兮 茍：假如解析：選DA項(xiàng)，被：通假字，同“披”。B項(xiàng)，濟(jì)：過(guò)河。C項(xiàng)，乘：登上。12.下列“之”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.冠切云之崔嵬B.吾與重華游兮瑤之圃C.欸秋冬之緒風(fēng)D.帝高陽(yáng)之苗裔兮解析：選AA項(xiàng)為定語(yǔ)后置的標(biāo)志，其他三項(xiàng)都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。13.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。譯文：(2)步余馬兮山皋，邸余車(chē)兮方林。譯文：參考答案：(1)世道混濁沒(méi)有人了解我啊，我卻大步馳騁義無(wú)反顧。(2)讓我的馬慢慢地走上山岡，讓我的車(chē)來(lái)到方林。參考譯文：我從小就愛(ài)好這奇特的服飾，年紀(jì)老了這種愛(ài)好仍然沒(méi)有衰減。我佩著長(zhǎng)長(zhǎng)的寶劍，戴著高高的切云之冠。披掛著夜晚發(fā)光的明珠，佩帶著珍貴的美玉。世道混濁沒(méi)有人了解我啊，我卻大步馳騁義無(wú)反顧。用青龍駕車(chē)，兩邊配上白龍，我同舜一道去游玉樹(shù)的園圃。登上昆侖山吃那玉樹(shù)的花，我要跟天地一樣長(zhǎng)壽，跟日月一樣光華。我為楚國(guó)沒(méi)有人了解我而悲傷，明早我就要渡過(guò)長(zhǎng)江和湘江。登上鄂渚我回頭眺望，在秋冬余下的寒風(fēng)中嘆息惆悵。讓我的馬慢慢地走上山岡，讓我的車(chē)來(lái)到方林。我乘著蓬窗船上溯沅水，船夫們一齊搖槳擊水前行。船慢騰騰地不肯向前，在回旋的水流中停滯不進(jìn)。清晨從枉渚出發(fā)，晚上歇宿在辰陽(yáng)。只要我心地正直，放逐在僻遠(yuǎn)的地方又何妨？三、語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)練14.仿照畫(huà)線句子的形式，在下面文段的橫線處再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求符合文段題旨。閱讀屈原，就是在閱讀一種偉大，“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神激勵(lì)著一代代人奮力前行；這些思想、文化的傳承也鑄就了中國(guó)文化，也正是這種吸收傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，使得中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。參考答案：閱讀李白，就是在閱讀一種傲岸，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的氣節(jié)激勵(lì)著一代代人書(shū)寫(xiě)正直人生；閱讀蘇軾，就是在閱讀一種豪邁，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情激勵(lì)著一代代人繼往開(kāi)來(lái)。15.端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校準(zhǔn)備于端午節(jié)晚上舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目