籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒體育游戲活動(dòng)中的探究

籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒體育游戲活動(dòng)中的探究摘要2012年，教育部公布的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中提出以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身教育進(jìn)展奠基良好素養(yǎng)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心。目前學(xué)前教育在快速進(jìn)展，幼兒園中的各領(lǐng)域活動(dòng)也在相繼完善，其中健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)開(kāi)展是極其重要的。幼兒身體發(fā)育良好、情緒愉快、體質(zhì)強(qiáng)健、動(dòng)作協(xié)調(diào)、生活習(xí)慣和基本生活能力良好等，體現(xiàn)了幼兒的身心健康，也成為了各領(lǐng)域進(jìn)展的前提。通過(guò)在實(shí)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行調(diào)查研究，采納文獻(xiàn)資料法和問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，分析當(dāng)前幼兒園中的體育活動(dòng)開(kāi)展形式和不同種類。了解到當(dāng)下幼兒園體育活動(dòng)中球類活動(dòng)提供較少，其中幼兒園籃球活動(dòng)的形式單一，其活動(dòng)缺少相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和必要的師資力量，對(duì)幼兒籃球活動(dòng)益處的認(rèn)識(shí)也有所不足。對(duì)此，提出如下策略包括幼兒園體育游戲活動(dòng)、籃球活動(dòng)、幼兒興趣等幾方面，要求幼兒園加強(qiáng)對(duì)幼兒籃球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)并完善幼兒籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新開(kāi)展幼兒籃球運(yùn)動(dòng)的形式和提高幼兒參加籃球運(yùn)動(dòng)的積極性。這些策略的提出，更有利于籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒園體育游戲活動(dòng)中得到良好進(jìn)展。關(guān)鍵詞：幼兒園；籃球運(yùn)動(dòng)；體育游戲活動(dòng)目錄1緒論11.1研究背景11.2研究目的及意義11.2.1研究目的11.2.2研究意義21.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀21.3.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀21.3.2國(guó)外研究現(xiàn)狀21.4研究?jī)?nèi)容及方法31.4.1研究?jī)?nèi)容31.4.2研究方法41.5本文擬解決的問(wèn)題42相關(guān)概念界定52.1籃球運(yùn)動(dòng)52.2幼兒園體育活動(dòng)53在幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值63.1有利于幼兒身體素養(yǎng)的提高63.2有利于幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)63.3有利于幼兒合作意識(shí)的增加64幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)中存在的問(wèn)題84.1對(duì)幼兒籃球活動(dòng)的開(kāi)展認(rèn)識(shí)不足84.2籃球運(yùn)動(dòng)的設(shè)施設(shè)備單一84.3開(kāi)展的活動(dòng)形式?jīng)]有新意84.4幼兒參加籃球活動(dòng)的積極性不高85在幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的策略105.1加強(qiáng)對(duì)幼兒籃球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)105.2完善籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施105.3創(chuàng)新開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的形式105.4提高幼兒參加籃球運(yùn)動(dòng)的積極性115.4.1采納動(dòng)畫效應(yīng)形成孩子喜愛(ài)打籃球的風(fēng)氣115.4.2通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)營(yíng)造追求幻想的氛圍115.4.3采取創(chuàng)新教法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)籃球的興趣115.4.4通過(guò)激勵(lì)機(jī)制增加孩子學(xué)習(xí)籃球的信念11結(jié)論13致謝15參考文獻(xiàn)16籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒體育游戲活動(dòng)中的探究1緒論1.1研究背景《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出幼兒園教育內(nèi)容是全面的，啟蒙性的，可以相對(duì)的劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。健康領(lǐng)域中的體育活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)英勇的品質(zhì)和積極主動(dòng)、友好合作的態(tài)度。幼兒園籃球活動(dòng)的開(kāi)展能增加幼兒健康的體質(zhì)、足夠的體能，對(duì)幼兒進(jìn)展身心健康有舉足輕重的作用?；@球活動(dòng)是進(jìn)展幼兒的大肌肉從而促進(jìn)幼兒小肌肉協(xié)同進(jìn)展的活動(dòng)?，F(xiàn)階段的幼兒園體育活動(dòng)進(jìn)展不太均衡，個(gè)有側(cè)重。其中出現(xiàn)，對(duì)開(kāi)展籃球活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。幼兒園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施和條件受限，開(kāi)展活動(dòng)后不推陳出新，很少陸續(xù)創(chuàng)新多樣形式的籃球游戲活動(dòng)，使幼兒的積極性有所減弱。如果想要在幼兒園中開(kāi)展好籃球活動(dòng)，就應(yīng)該先把出現(xiàn)的各項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行解決。通過(guò)調(diào)查幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)的現(xiàn)狀并進(jìn)行研究，分析當(dāng)前幼兒園開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并采取有效方式及策略進(jìn)行問(wèn)題解決。1.2研究目的及意義1.2.1研究目的籃球體育活動(dòng)是幼兒身心健康進(jìn)展的主要方式之一。在幼兒園教育中，優(yōu)秀的體育活動(dòng)將促進(jìn)幼兒的動(dòng)作進(jìn)展和提高對(duì)其活動(dòng)參加的興趣。而這些有效的體育活動(dòng)為幼兒的體、智、德、美等多方面的進(jìn)展打下基礎(chǔ)。在幼兒園中幼兒籃球體育活動(dòng)能進(jìn)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和手的靈活能力，并以游戲方式進(jìn)行更有助于激發(fā)幼兒興趣及進(jìn)展幼兒的良好情緒。我國(guó)學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：小孩子是生而好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。游戲是兒童時(shí)代的忠實(shí)伙伴，喜愛(ài)游戲是兒童的天性。所以采取游戲方式來(lái)開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)，讓幼兒得到更好的體驗(yàn)。開(kāi)展有效的活動(dòng)并以游戲方式進(jìn)行，體現(xiàn)出幼兒教育寓教于樂(lè)的原則。1.2.2研究意義兒童體育游戲活動(dòng)是反映現(xiàn)實(shí)生活并伴隨愉快情緒的一種積極性的體育活動(dòng)，是以進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作、動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)和良好的生活能力為目標(biāo)的一項(xiàng)活動(dòng)。幼兒籃球活動(dòng)是鍛煉幼兒身體素養(yǎng)的主要方式之一，它是由一定的動(dòng)作、情節(jié)、角色，規(guī)章等組成的身體練習(xí)活動(dòng)。為助力幼兒園中體育籃球游戲活動(dòng)的開(kāi)展，教育者應(yīng)選擇適合幼兒的活動(dòng)形式。主要以游戲方式進(jìn)行驗(yàn)證，并期望通過(guò)適合幼兒的籃球活動(dòng)方式，在幼兒園中進(jìn)行推廣幼兒體育籃球游戲活動(dòng)。只有符合以上說(shuō)明，幼兒體育籃球游戲活動(dòng)才能在幼兒園中得到應(yīng)用和普及。通過(guò)實(shí)際驗(yàn)證得出結(jié)果，幼兒籃球活動(dòng)適宜在幼兒園中開(kāi)展。最終提出增加幼兒籃球游戲活動(dòng)的內(nèi)容，對(duì)幼兒籃球游戲活動(dòng)規(guī)章進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整等建議。1.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.3.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中指出，通過(guò)幼兒體育活動(dòng)能夠進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2017年梁端在《淺談?dòng)變簣@開(kāi)展籃球活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)及必要性》中提出個(gè)體的認(rèn)知意識(shí)和能力，都是在幼兒階段萌芽開(kāi)始進(jìn)展的[1]。實(shí)踐證明，籃球是最適合幼兒動(dòng)作進(jìn)展的體育活動(dòng)之一。2016年沈雅文《淺談?dòng)變簣@籃球活動(dòng)指導(dǎo)策略》通過(guò)創(chuàng)設(shè)籃球運(yùn)動(dòng)情境、引入籃球游戲、展開(kāi)分層指導(dǎo)等措施，提升幼兒籃球情感指數(shù)，并在具體運(yùn)動(dòng)感知中形成良好意志品質(zhì)【2】。2017年朱夢(mèng)秋《淺談?dòng)變簣@開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)的策略》幼兒園籃球教學(xué)中將籃球與游戲有效結(jié)合，能夠激發(fā)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)【3】。2018年吳雯《淺談開(kāi)展幼兒園籃球教學(xué)的意義與方法》幼兒園籃球活動(dòng)是在幫助幼兒掌握各種基本動(dòng)作的同時(shí)，增加幼兒的體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會(huì)性進(jìn)展的教學(xué)活動(dòng)【4】。其中2017年毛婉伊《如何在籃球活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒制造性思維》幼兒籃球活動(dòng)根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)【5】。從而使各階段幼兒得到良好進(jìn)展。2018年曾思惟,譚蕾《幼兒園趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)探討》應(yīng)該根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)以及接受水平，對(duì)趣味教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣【6】。幼兒籃球活動(dòng)在幼兒教育中具有重要性，但目前提出的策略針對(duì)性還有所不足，應(yīng)陸續(xù)深入研究。1.3.2國(guó)外研究現(xiàn)狀國(guó)外的籃球運(yùn)動(dòng)比較發(fā)達(dá)，其中以美國(guó)為例，美國(guó)的籃球文化已經(jīng)形成?；@球活動(dòng)的進(jìn)展與其經(jīng)濟(jì)水平和人體發(fā)育有著緊密關(guān)系。經(jīng)濟(jì)水平高對(duì)其籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)展提供基本保障，好的身體素養(yǎng)也是籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)展的重要因素之一。國(guó)外籃球運(yùn)動(dòng)從幼兒抓起，美國(guó)對(duì)幼兒籃球方面非常重視，對(duì)于幼兒籃球運(yùn)動(dòng)各個(gè)方面的投入非常足夠，從而對(duì)幼兒籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展起到奠基性作用。據(jù)調(diào)查，從1948年開(kāi)始，許多國(guó)家開(kāi)展幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)并受到國(guó)際籃聯(lián)的重視。例如，于1968年成立國(guó)際小籃球委員會(huì)。美國(guó)最先進(jìn)展籃球運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒園中開(kāi)展以美國(guó)為例，詹姆士·奈史密斯博士《在幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值》他受到小時(shí)的石頭上的鴨子游戲?yàn)榛A(chǔ)，綜合美式橄欖球、長(zhǎng)柄曲棍球、足球等球類活動(dòng)的方式與原則進(jìn)行制造，并逐漸進(jìn)展與完善。幼兒籃球活動(dòng)的開(kāi)展使幼兒全身得到協(xié)調(diào)進(jìn)展。進(jìn)展大肌肉再向小肌肉進(jìn)展，是幼兒身心進(jìn)展的重要活動(dòng)之一。外國(guó)的幼兒籃球活動(dòng)進(jìn)展的速度很快，與其重視程度和文化有很大關(guān)系。伴隨著孩子的成長(zhǎng)，逐步給他們介紹，鼓舞協(xié)助他們開(kāi)始接受基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能，為今后掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和身體練習(xí)打基礎(chǔ)【7】。幼兒運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)奠定幼兒籃球活動(dòng)的進(jìn)展，對(duì)以后的籃球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展和幼兒健康成長(zhǎng)緊密相關(guān)。國(guó)外的學(xué)前教育在其完善程度上比較高，所以基本具備開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)的條件和要求。1.4研究?jī)?nèi)容及方法1.4.1研究?jī)?nèi)容本文通過(guò)對(duì)幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)，在進(jìn)展幼兒速度、耐力、靈敏度、協(xié)調(diào)性等多方面身體素養(yǎng)的同時(shí)，還有利于進(jìn)展幼兒的觀察和推斷能力以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義意識(shí)。幼兒籃球活動(dòng)屬于有氧運(yùn)動(dòng)的一種，能夠讓幼兒的呼吸、血液、肌肉等，得到逐步的進(jìn)展與改善，從而增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身體發(fā)育【8】。籃球運(yùn)動(dòng)是基本的體育運(yùn)動(dòng)之一，可以幫助幼兒進(jìn)展身心，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。作為一項(xiàng)需要集體配合的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和與同伴的合作能力。通過(guò)調(diào)查可以看出，目前一些幼兒園不但已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一運(yùn)動(dòng)的重要性與優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，幼兒園教學(xué)中還存在著對(duì)幼兒籃球活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足的情況。因此，在實(shí)際開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)中要分析目前存在的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的籃球教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)的重要性。本文通過(guò)籃球活動(dòng)對(duì)幼兒的益處進(jìn)行分析，研究現(xiàn)狀得出幼兒籃球活動(dòng)中的問(wèn)題，針對(duì)其問(wèn)題提出解決方法。從而有利于幼兒籃球運(yùn)動(dòng)，能夠更好地在幼兒活動(dòng)中進(jìn)行，發(fā)揮幼兒籃球運(yùn)動(dòng)的益處幫助幼兒健康進(jìn)展。當(dāng)前我國(guó)的很多家長(zhǎng)都有重智育輕體育的傾向，導(dǎo)致很多幼兒沒(méi)有充分的時(shí)間參加戶外體育活動(dòng)從而身體素養(yǎng)較差【9】。在家長(zhǎng)的理解和支持下，對(duì)幼兒開(kāi)展有效的幼兒籃球游戲活動(dòng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的幼兒籃球運(yùn)動(dòng)技能、進(jìn)展目標(biāo)及實(shí)施幼兒籃球活動(dòng)的方法。促進(jìn)幼兒身體素養(yǎng)進(jìn)展的同時(shí)，提升幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力和英勇拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)開(kāi)展此活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，整合教育解決策略針對(duì)原因提出合理化的建議。最總得出總結(jié)，完成論文整體的攥寫任務(wù)。1.4.2研究方法本文采納文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、規(guī)律分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行研究。文獻(xiàn)資料法，是將研究對(duì)象和研究任務(wù)作為基礎(chǔ)，按照探討所需，以百度網(wǎng)、中國(guó)期刊網(wǎng)和優(yōu)秀博碩論文庫(kù)為主要參考文獻(xiàn)查詢網(wǎng)站。選取與幼兒籃球活動(dòng)相關(guān)的文章作為文章參照，盡最大努力全面調(diào)查所研究的范圍和研究現(xiàn)狀的最新動(dòng)態(tài)。積極查詢本文最合適的研究方向和理論依據(jù)，為本文的順利探討提供夯實(shí)的理論憑據(jù)；問(wèn)卷調(diào)查法，是以天津市的幼兒園為主要調(diào)查場(chǎng)所，進(jìn)行實(shí)地研究。記錄和查看當(dāng)下幼兒園的體育活動(dòng)項(xiàng)目，與幼兒園教師和專門組織幼兒體育活動(dòng)人員進(jìn)行交流，積極搜尋獲得第一手有效的信息；規(guī)律分析法，是對(duì)所得的文獻(xiàn)資料和問(wèn)卷調(diào)查中獲得的資料,借助規(guī)律推理的思維,進(jìn)行分析得出幼兒園開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足及存在的原因,發(fā)覺(jué)其中問(wèn)題并提出相應(yīng)的克服方法；數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，是對(duì)本研究所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。1.5本文擬解決的問(wèn)題本文以幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)的情況作為研究對(duì)象。擬重點(diǎn)提高幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒籃球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。解決籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備單一，開(kāi)展活動(dòng)形式?jīng)]新意，幼兒參加活動(dòng)積極性不高等問(wèn)題。從而促進(jìn)幼兒對(duì)籃球游戲活動(dòng)的喜愛(ài)，對(duì)幼兒身體素養(yǎng)、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力進(jìn)行提升。2相關(guān)概念界定2.1籃球運(yùn)動(dòng)正常情況中的籃球運(yùn)動(dòng)是投球、傳球和扣籃等動(dòng)作，為主要的對(duì)抗性體育活動(dòng)。所謂幼兒籃球游戲活動(dòng)是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和體能進(jìn)展水平，簡(jiǎn)化籃球運(yùn)動(dòng)技能與理論而形成的一種幼兒體育運(yùn)動(dòng)形式【10】。幼兒籃球游戲活動(dòng)對(duì)幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)并開(kāi)展幼兒體育籃球游戲活動(dòng)，目的在于加強(qiáng)兒童的身體素養(yǎng)和其他器官的功能。培養(yǎng)兒童對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和參加的積極性，從而促進(jìn)兒童的身體和心理均得到健康進(jìn)展。2.2幼兒園體育活動(dòng)幼兒園體育活動(dòng)是幼兒園集體教育中的重要組成部分。幼兒園體育活動(dòng)是以促進(jìn)幼兒的身體生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)展幼兒的良好身體素養(yǎng)為目標(biāo)的活動(dòng)。是提高基本動(dòng)作和生活能力的主要活動(dòng)方式。通過(guò)不同形式的體育活動(dòng)，不但可以鍛煉兒童的身體，還可以提高他們對(duì)外界事物的認(rèn)知能力【11】。通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)、有規(guī)律的鍛煉，促進(jìn)兒童身體的全面進(jìn)展，從而達(dá)到有效的體育活動(dòng)目標(biāo)。其中兒童的主要體育活動(dòng)類型包括動(dòng)作基礎(chǔ)練習(xí)、體操活動(dòng)訓(xùn)練、鍛煉身體素養(yǎng)、器械游戲活動(dòng)、身體制造性活動(dòng)、體育游戲等。3在幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值3.1有利于幼兒身體素養(yǎng)的提高在幼兒園中開(kāi)展幼兒籃球運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉幼兒跑、跳、投等動(dòng)作，讓幼兒的肌肉和骨骼進(jìn)行進(jìn)展。進(jìn)展幼兒的力量、耐力、速度、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，其中速度的提升使幼兒的靈敏度，反應(yīng)能力得到加強(qiáng)。籃球運(yùn)動(dòng)能增加幼兒的新陳代謝，讓幼兒身體機(jī)能得到增加，不僅提高幼兒自身的抵抗力，也能夠預(yù)防疾病發(fā)生。通過(guò)幼兒籃球活動(dòng)鍛煉幼兒的心肺功能，有助于幼兒的身體健康進(jìn)展。通過(guò)幼兒身體的健康進(jìn)展從而提升幼兒的良好情緒情感。幼兒籃球活動(dòng)有利于提高幼兒對(duì)球體的感知覺(jué)、手的觸覺(jué)、手眼協(xié)調(diào)等能力，還有利于提高幼兒的心理素養(yǎng)【12】?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的難易程度和活動(dòng)開(kāi)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，能鍛煉幼兒堅(jiān)韌的意志和不懼困難的優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒身體和心理良好進(jìn)展能促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的提升，優(yōu)秀的身體素養(yǎng)是幼兒進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提。籃球活動(dòng)的開(kāi)展形式多樣，讓幼兒身體素養(yǎng)多方面也得到提高，從而發(fā)揮了此運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。3.2有利于幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)籃球是一項(xiàng)單人、雙人、多人的體育活動(dòng)，在幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)多采納游戲的方式，幼兒教育多以游戲?yàn)榛A(chǔ)。中班以上幼兒還能自行組織和設(shè)計(jì)游戲，游戲是多樣性的并經(jīng)常變換。所以要求幼兒要隨機(jī)應(yīng)變，能適應(yīng)多種游戲活動(dòng)方式，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)展新經(jīng)驗(yàn)，并提高自身創(chuàng)新能力。而籃球游戲活動(dòng)中有時(shí)所出現(xiàn)的情況是隨機(jī)的意料之外的，這就考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力，體現(xiàn)幼兒的靈活多變。通過(guò)鍛煉幼兒的應(yīng)變能力、思維能力、身體動(dòng)作等，從而進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新能力。體現(xiàn)籃球活動(dòng)在幼兒園開(kāi)展能進(jìn)展幼兒創(chuàng)新能力的價(jià)值。3.3有利于幼兒合作意識(shí)的增加其中雙人及以上的籃球游戲活動(dòng)開(kāi)展，能鍛煉幼兒的合作意識(shí)。三歲半以后的幼兒很需要找同伴共同玩樂(lè)，這是幼兒團(tuán)體生活的開(kāi)始【13】。體會(huì)到和同伴合作的情趣與重要性，能體驗(yàn)到活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)和當(dāng)場(chǎng)出現(xiàn)的情況。讓幼兒能更深刻體會(huì)到籃球游戲活動(dòng)中合作的情趣，并情愿與同伴合作。從而增加幼兒的合作意識(shí)，經(jīng)常參加籃球活動(dòng)對(duì)幼兒相互支持，團(tuán)結(jié)一致有積極的意義?！?~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中提出的一個(gè)好的氣氛和環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展有益處。一個(gè)氣氛融洽的集體，對(duì)幼兒的情緒、情感、身心健康進(jìn)展都有積極意義，并且進(jìn)展幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性進(jìn)展。良好的社會(huì)性進(jìn)展也對(duì)幼兒的其他方面進(jìn)展有著重要影響，其中籃球體育游戲活動(dòng)能增加幼兒的合作意識(shí)。4幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)中存在的問(wèn)題4.1對(duì)幼兒籃球活動(dòng)的開(kāi)展認(rèn)識(shí)不足我國(guó)幼兒園中的教育是啟蒙教育，其中的體育活動(dòng)還處于初級(jí)階段。而籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒的體育活動(dòng)中還有待進(jìn)展。由于幼兒園的進(jìn)展水平和條件限制，其進(jìn)展速度緩慢甚至停滯不前。而導(dǎo)致部分幼兒園在體育活動(dòng)中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)上存在認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。其還停留在機(jī)械的練習(xí)和操作中進(jìn)行體育籃球活動(dòng)，沒(méi)有進(jìn)行有意義的活動(dòng)教學(xué)。所以應(yīng)在籃球運(yùn)動(dòng)方面加深其認(rèn)識(shí)程度，使其更好更快的進(jìn)展。4.2籃球運(yùn)動(dòng)的設(shè)施設(shè)備單一現(xiàn)階段部分幼兒園中戶外活動(dòng)場(chǎng)地還不完善?；顒?dòng)材料不夠豐富，缺乏新意和多樣。另外教師對(duì)戶外體育活動(dòng)的材料認(rèn)識(shí)不夠，活動(dòng)材料準(zhǔn)備也不充分，一般只有沙包、皮球等，有時(shí)為了活動(dòng)便利只用幾樣材料就開(kāi)展活動(dòng)，不能滿足幼兒體育鍛煉的需求【14】。開(kāi)展體育活動(dòng)的不同，所對(duì)應(yīng)的投入和布置也不一致。關(guān)于幼兒籃球活動(dòng)，有些幼兒園的設(shè)施設(shè)備較不完善，甚至有的幼兒園不具備開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)的條件。其幼兒園活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，每個(gè)幼兒園進(jìn)展水平不同，只能在已有條件的基礎(chǔ)上開(kāi)展此活動(dòng)。由于設(shè)施設(shè)備單一，場(chǎng)地受限活動(dòng)投入不足，所以幼兒籃球活動(dòng)開(kāi)展的效果不能達(dá)到理想狀態(tài)。4.3開(kāi)展的活動(dòng)形式?jīng)]有新意我國(guó)幼兒園中開(kāi)展體育活動(dòng)，因地制宜。開(kāi)展活動(dòng)的形式也比較簡(jiǎn)潔，沒(méi)有活動(dòng)后的延伸和對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和升級(jí)。這種活動(dòng)進(jìn)展緩慢不具有新意，幼兒園教師設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)旨在完成每天的活動(dòng)目標(biāo)。但對(duì)促進(jìn)幼兒的長(zhǎng)期進(jìn)展，多領(lǐng)域的滲透做的還不夠深入。因受到現(xiàn)實(shí)情況的限制，在已有條件的基礎(chǔ)上沒(méi)能把活動(dòng)設(shè)計(jì)的形式多樣、內(nèi)容豐富、具有新意。所以目前開(kāi)展此活動(dòng)的幼兒園還存在著活動(dòng)形式單一，沒(méi)有新意等問(wèn)題。4.4幼兒參加籃球活動(dòng)的積極性不高足夠的活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)內(nèi)容是成功開(kāi)展活動(dòng)的重要因素。所應(yīng)具備的條件不足，活動(dòng)的開(kāi)展不具有吸引力，難以調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和參加的積極性。幼兒本身是喜愛(ài)體育活動(dòng)的，在體育游戲活動(dòng)中獲得情趣并得到相應(yīng)的進(jìn)展。但出現(xiàn)幼兒參加籃球游戲活動(dòng)的積極性不高，通過(guò)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)覺(jué)主要在于活動(dòng)的材料和設(shè)施單一，沒(méi)有吸引力?；顒?dòng)內(nèi)容沒(méi)有激發(fā)幼兒的興趣，活動(dòng)形式單一，不符合幼兒的現(xiàn)有水平，并存在較高的難度。幼兒參加活動(dòng)感到困難和有壓力，進(jìn)而達(dá)不到好的活動(dòng)效果。所以幼兒參加活動(dòng)的積極性不高。5在幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的策略5.1加強(qiáng)對(duì)幼兒籃球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)幼兒籃球活動(dòng)是在遵循成人籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平而創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)。既符合幼兒現(xiàn)有水平又能讓幼兒有一定的進(jìn)展空間，因此幼兒籃球活動(dòng)開(kāi)展是非常必要的。幼兒教師應(yīng)采納循序漸進(jìn)的鍛煉方式，使幼兒生理心理都得到進(jìn)展?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的興趣和遵循幼兒的實(shí)際進(jìn)展?；@球游戲活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義并知道能促進(jìn)自身較好進(jìn)展。所以加強(qiáng)對(duì)幼兒籃球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)是有必要性的，認(rèn)識(shí)的程度加深和層面的擴(kuò)展，對(duì)更好開(kāi)展幼兒籃球游戲活動(dòng)有著重要的意義。5.2完善籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施幼兒園的進(jìn)展水平是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不同，戶外游戲場(chǎng)地的建設(shè)和籃球運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施還不完備，應(yīng)加大力度進(jìn)行投入。為幼兒提供基礎(chǔ)的幼兒籃球活動(dòng)場(chǎng)地和籃球活動(dòng)中所需要的設(shè)備設(shè)施【15】。有條件的園區(qū)給幼兒鋪設(shè)塑膠場(chǎng)地和籃球活動(dòng)所要用到的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)用品，場(chǎng)地對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不過(guò)于硬也不能太軟，既利于幼兒的正?；@球活動(dòng)又能保證幼兒的活動(dòng)安全?；A(chǔ)設(shè)施因地制宜，按實(shí)際情況來(lái)布置，即滿足幼兒的日?；顒?dòng)需要，又能滿足隨時(shí)可以布置成大型游戲和籃球活動(dòng)所需的場(chǎng)地要求。5.3創(chuàng)新開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的形式幼兒籃球活動(dòng)不同于成人籃球，是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行改變和創(chuàng)新。因此，教師在選擇籃球游戲活動(dòng)時(shí)要符合不同年齡段的幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)【16】。其中籃球游戲活動(dòng)的開(kāi)展基本在戶外進(jìn)行，其中針對(duì)了各年齡段的進(jìn)展所設(shè)計(jì)的活動(dòng)難度不同。幼兒園籃球活動(dòng)參照《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中各年齡段幼兒的進(jìn)展水平，旨在培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒在每個(gè)階段需要達(dá)到的目標(biāo)，而設(shè)計(jì)和開(kāi)展的一系列活動(dòng)?；@球運(yùn)動(dòng)以游戲的方式開(kāi)展可以進(jìn)行籃球游戲的創(chuàng)新，開(kāi)展競(jìng)技性幼兒籃球活動(dòng)，趣味籃球操、競(jìng)賽型籃球游戲、三人籃球賽等。在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造和創(chuàng)新，使活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容豐富出色，從而使籃球活動(dòng)能更好的開(kāi)展。5.4提高幼兒參加籃球運(yùn)動(dòng)的積極性5.4.1采納動(dòng)畫效應(yīng)形成孩子喜愛(ài)打籃球的風(fēng)氣利用動(dòng)畫效應(yīng)，讓相比于靜態(tài)的圖文讓幼兒能更好的感知。大班以下幼兒的思維水平還以具體形象思維為主，所以用直觀的方式讓幼兒能更好的整體感知。從而激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性?；@球活動(dòng)既是實(shí)物活動(dòng)能讓幼兒用手直接感知，也有圖文，動(dòng)畫讓幼兒去觀察，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)更加便利有效。幼兒喜愛(ài)上籃球運(yùn)動(dòng)，積極參加開(kāi)展的幼兒籃球游戲活動(dòng)。幼兒園的籃球文化形成是對(duì)幼兒潛移默化的隱性教育，從而形成幼兒喜愛(ài)打籃球的風(fēng)氣。5.4.2通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)營(yíng)造追求幻想的氛圍創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動(dòng)所需要的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，積極創(chuàng)設(shè)愛(ài)好籃球的支持性環(huán)境，切實(shí)有效地激發(fā)幼兒對(duì)籃球活動(dòng)的興趣【17】。提供幼兒籃球游戲活動(dòng)所需要的場(chǎng)地、護(hù)具和幼兒籃球，營(yíng)造愉快的活動(dòng)氛圍。其中籃球游戲活動(dòng)熱烈的氣氛和布置場(chǎng)景的真實(shí)度，能讓幼兒在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境下進(jìn)行籃球游戲活動(dòng)。在積極愉快的氛圍下健康成長(zhǎng)，幼兒的身心得到滿足才能更好的達(dá)到籃球活動(dòng)的效果。好的環(huán)境和氛圍是籃球活動(dòng)成功開(kāi)展的前提，所以為幼兒準(zhǔn)備好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，是為了提高幼兒參加籃球活動(dòng)的積極性并使活動(dòng)有效開(kāi)展。5.4.3采取創(chuàng)新教法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)籃球的興趣教學(xué)有法而無(wú)定法，貴在得法。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法能讓活動(dòng)更有效的進(jìn)行，通過(guò)創(chuàng)新教法調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)籃球的興趣。采納幼兒感興趣和適合幼兒的教法，是活動(dòng)成功的一半。講解法配合示范法是比較有效的方法，游戲是幼兒最基本的教育活動(dòng)方式，所以采納游戲法讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的情趣。實(shí)際鍛煉和練習(xí)法能讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)。在幼兒籃球活動(dòng)中把已有教法進(jìn)行創(chuàng)新，并適用于幼兒籃球活動(dòng)，使此活動(dòng)有效的激發(fā)幼兒興趣從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。5.4.4通過(guò)激勵(lì)機(jī)制增加孩子學(xué)習(xí)籃球的信念在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中幼兒參加過(guò)許多不同的活動(dòng)，并獲得到不同的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在針對(duì)幼兒園小朋友開(kāi)展的籃球活動(dòng)中，教師要注意鼓舞為主【18】。使用激勵(lì)機(jī)制能讓幼兒獲得自信念，讓幼兒對(duì)其受到激勵(lì)的籃球活動(dòng)，產(chǎn)生興趣和參加的積極性。幼兒擁有足夠的信念，才能全身心的投入到幼兒籃球活動(dòng)中。對(duì)幼兒籃球活動(dòng)進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，使活動(dòng)的內(nèi)容得到加深和鞏固。結(jié)論本文從籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒體育游戲活動(dòng)中的探究入手，明確了幼兒籃球活動(dòng)對(duì)幼兒的全面進(jìn)展是有著重要作用的。我們一定認(rèn)識(shí)到幼兒籃球活動(dòng)的重要性，因?yàn)榇嘶顒?dòng)的開(kāi)展，不僅增加了幼兒的身體素養(yǎng)，對(duì)幼兒的心理和其他各方面都有重要影響。通過(guò)查閱相關(guān)的資料并結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷發(fā)覺(jué)幼兒園體育活動(dòng)中籃球游戲活動(dòng)存在問(wèn)題，并對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)問(wèn)題的原因進(jìn)行分析，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出與之相對(duì)應(yīng)的策略，策略如下。首先要加強(qiáng)對(duì)幼兒籃球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，只有加強(qiáng)對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。才能知道活動(dòng)的開(kāi)展是必要的，制定方向和目標(biāo)才能更好的去進(jìn)展。但由于幼兒園條件所限，進(jìn)展的不均衡，所以還存在基本設(shè)施單一、不足的現(xiàn)象。完善幼兒籃球運(yùn)動(dòng)的基本設(shè)施，是開(kāi)展活動(dòng)的物質(zhì)前提，好的活動(dòng)準(zhǔn)備是活動(dòng)成功的一半。只有備齊幼兒籃球活動(dòng)所需的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本設(shè)施，才能使籃球活動(dòng)更好陸續(xù)進(jìn)展。一定的前提達(dá)到了，活動(dòng)的形式就成了重要方面，活動(dòng)開(kāi)展要有好的形式和內(nèi)容。形式的新穎和好玩，內(nèi)容的豐富和出色，能激發(fā)幼兒興趣，提高幼兒參加籃球活動(dòng)的積極性。幼兒參加體育籃球活動(dòng)的有效性直接體現(xiàn)出活動(dòng)開(kāi)展的成功與否，成功開(kāi)展好體育籃球活動(dòng)能讓幼兒自發(fā)的積極參加。前期使幼兒接觸到體育籃球活動(dòng)，幼兒能主動(dòng)參加到感興趣的籃球活動(dòng)中。但幼兒的年齡特點(diǎn)和其進(jìn)展水平，所接觸的還是初級(jí)的體育籃球活動(dòng)。旨在進(jìn)展幼兒興趣和身體健康，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出的健康領(lǐng)域中的要求。籃球活動(dòng)中運(yùn)用到多種方式方法，提高幼兒參加籃球活動(dòng)的積極性，形成幼兒喜愛(ài)打籃球的風(fēng)氣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氣氛，增加幼兒參加的積極性。幼兒的學(xué)習(xí)是直接的，也有潛移默化的。所以創(chuàng)設(shè)好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和氛圍，就成了促進(jìn)幼兒籃球活動(dòng)積極性的一種有效方式。幼兒園中多以游戲?yàn)榛A(chǔ)教育，其教育方法的使用也是根據(jù)活動(dòng)的不同。例如，創(chuàng)新教法，使其適用于籃球活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)籃球的興趣。最終可以采納激勵(lì)機(jī)制，因?yàn)樾『⒆拥母綄賰?nèi)驅(qū)力突出，所以用激勵(lì)機(jī)制來(lái)增加幼兒的自信念。讓幼兒有信念情愿去參加籃球游戲活動(dòng)，從而有效的促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展。在幼兒籃球游戲活動(dòng)中，我們發(fā)覺(jué)其中存在的問(wèn)題并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的方法策略研究，我們不斷尋覓培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球活動(dòng)興趣的方式方法。讓幼兒更好的參加其中，幼兒籃球活動(dòng)有價(jià)值的開(kāi)展。由于個(gè)人的專業(yè)水平有限，所以本文的研究還不夠透徹，期望各位閱讀本文的學(xué)者提出寶貴建議。本人深表感謝，并將在以后陸續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)展，不斷的充實(shí)自己，增加知識(shí)儲(chǔ)備和技能掌握。盡自己的最大努力去提升自身水平，從而對(duì)此次論文的不足之處進(jìn)行修改和完善。致謝時(shí)間如流水，四年的大學(xué)生活就要結(jié)束，在美麗的校園度過(guò)的這四年是我人生中寶貴的四年。我很幸運(yùn)能夠遇到不僅傳授我知識(shí)和學(xué)問(wèn)，而且從更高的層次指導(dǎo)我的人生與價(jià)值追求的良師。論文的撰寫再一次讓我梳理了所積存的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我清楚的知道論文的完成就意味著大學(xué)生涯的結(jié)束。在此，我要鄭重感謝王帆老師，在我論文寫作過(guò)程中給我充分耐煩的指導(dǎo)。她是一個(gè)精益求精，勤勤懇懇的導(dǎo)師。論文在王帆老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下已經(jīng)順利完成，論文寫作和修改過(guò)程是復(fù)雜的繁瑣的，這其中老師犧牲了自己的休息時(shí)