《水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)》教學(xué)大綱

PAGE1《水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：C01029課程性質(zhì)：必修課課程名稱：水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)學(xué)時(shí)/學(xué)分：30/1英文名稱：water

treatment

experimental

technology

考核方式：考查選用教材：《水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)》（第三版）吳俊奇李燕城中國(guó)建筑工業(yè)出版社先修課程：水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)、工業(yè)水處理、水質(zhì)工程學(xué)A1、水質(zhì)工程學(xué)A2、污水深度處理后續(xù)課程：水質(zhì)工程學(xué)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)課單位：環(huán)境與能源學(xué)院適用專業(yè)：給水排水科學(xué)與工程專業(yè)大綱執(zhí)筆人：馬駿薛莉娉大綱審核人：黃健二、課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)課程性質(zhì)：《水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)》是對(duì)給排水科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的一門獨(dú)立的必修專業(yè)課，是學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)受到專業(yè)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開(kāi)端，是學(xué)生進(jìn)行專業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合水質(zhì)工程學(xué)水處理工程案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段發(fā)現(xiàn)、分析和解決水處理實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)，結(jié)合水處理工程實(shí)際案例，初步建立學(xué)生對(duì)水處理實(shí)際工程的設(shè)計(jì)能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目標(biāo)：（一）掌握一般水處理實(shí)驗(yàn)技能和儀器設(shè)備的使用方法，具有一定解決實(shí)驗(yàn)技術(shù)問(wèn)題的能力。使學(xué)生在水處理實(shí)驗(yàn)方法和技能方面得到系統(tǒng)鍛煉，逐步提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和守紀(jì)律講協(xié)作的優(yōu)良品德。（二）使學(xué)生在水處理實(shí)驗(yàn)方法和技能方面得到系統(tǒng)鍛煉，通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)際操作、觀察現(xiàn)象與結(jié)果分析，進(jìn)一步加深并鞏固對(duì)水質(zhì)工程學(xué)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。加深對(duì)水處理基本概念、現(xiàn)象、規(guī)律及基本原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、理論聯(lián)系工程實(shí)際的能力。（三）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和組織實(shí)驗(yàn)的方法。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的整理，鞏固所學(xué)理論部分知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生能夠基于實(shí)驗(yàn)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜水處理工程問(wèn)題進(jìn)行研究。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系表3-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)(4)研究4.1能夠運(yùn)用給排水科學(xué)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)原理對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，根據(jù)對(duì)象特征，設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案。目標(biāo)1：熟練掌握水質(zhì)檢測(cè)的使用方法、水處理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察等，為解決水處理工程問(wèn)題打下基礎(chǔ)。目標(biāo)（一）目標(biāo)2：通過(guò)不同的水處理實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)典型水樣提出可行的實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)的理論知識(shí)，提高運(yùn)用水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)對(duì)水處理工程問(wèn)題進(jìn)行研究的能力。目標(biāo)（二）(5)使用現(xiàn)代工具5.1能夠針對(duì)設(shè)計(jì)和施工復(fù)雜工程問(wèn)題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)、文獻(xiàn)、測(cè)試與檢測(cè)等技術(shù)、資源和信息技術(shù)工具進(jìn)行分析。目標(biāo)3：通過(guò)對(duì)水處理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究，結(jié)合水質(zhì)工程學(xué)（A）、（B）有關(guān)內(nèi)容綜合考慮，提出對(duì)復(fù)雜水樣水質(zhì)處理方案。引導(dǎo)學(xué)生能夠基于實(shí)驗(yàn)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜水樣水處理工程問(wèn)題進(jìn)行分析、判斷，并提出解決問(wèn)題的可行性方案。目標(biāo)（三）四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（共30學(xué)時(shí)）1、教學(xué)內(nèi)容：(1)混凝沉淀實(shí)驗(yàn)：了解混凝沉淀的機(jī)理，熟練掌握六聯(lián)攪拌機(jī)使用方法及某水樣的投藥區(qū)間的確定。確定某水樣的最佳投藥量；觀察礬花的形成過(guò)程及混凝沉淀效果。(2)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)：熟悉普通快濾池過(guò)濾、沖洗的工作過(guò)程；熟練掌握過(guò)濾設(shè)備使用方法。加深對(duì)濾速、沖洗強(qiáng)度、初濾水濁度變化的了解及沖洗強(qiáng)度與濾層膨脹率關(guān)系；濾速與清潔濾層水頭損失關(guān)系。(3)離子交換和軟化實(shí)驗(yàn)：熟練掌握離子交換和軟化實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法，加深對(duì)陽(yáng)離子樹(shù)脂、陰離子樹(shù)脂交換基本理論的理解。運(yùn)行時(shí)間與出水硬度關(guān)系實(shí)驗(yàn)；清洗歷時(shí)與出水硬度關(guān)系實(shí)驗(yàn)。(4)清水曝氣充氧實(shí)驗(yàn)：掌握曝氣設(shè)備清水充氧性能測(cè)定方法；加深理解曝氣充氧的機(jī)理及影響因素；測(cè)定不同曝氣設(shè)備氧的總轉(zhuǎn)移系數(shù)、氧利用率、動(dòng)力效率。不同曝氣設(shè)備清水充氧性能測(cè)定。(5)顆粒自由沉淀實(shí)驗(yàn)：掌握顆粒自由沉淀實(shí)驗(yàn)方法，加深對(duì)自由沉淀特點(diǎn)、基本概念及沉淀規(guī)律的理解。能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理、計(jì)算。繪制顆粒自由沉淀曲線。(6)污泥比阻測(cè)定實(shí)驗(yàn)：加深理解污泥比阻的概念；掌握污泥比阻測(cè)定實(shí)驗(yàn)方法及污泥脫水劑的選擇。評(píng)價(jià)污泥脫水性能。(7)污泥沉降比和污泥指數(shù)（SVI）的測(cè)定實(shí)驗(yàn)：掌握SV及MLSS的測(cè)定方法。理解SV及SVI的意義。掌握SV及MLSS的測(cè)定方法。(8)活性炭吸附實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解活性炭吸附的工藝及性能，并熟悉整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作；掌握“連續(xù)流”法確定活性炭處理污水設(shè)計(jì)參數(shù)的方法。(9)加壓溶氣氣浮實(shí)驗(yàn)：了解和掌握氣浮凈水方法的原理及工藝流程、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法和操作。掌握氣浮法設(shè)計(jì)參數(shù)“氣固比”及“釋氣量”的測(cè)定。(10)生物濾池實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)生物膜法處理污水機(jī)理及特征的認(rèn)識(shí)。了解塔式生物濾池的構(gòu)造及工作原理。(11)SBR實(shí)驗(yàn)驗(yàn)：了解SBR實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)，加深對(duì)SBR實(shí)驗(yàn)方法工藝及運(yùn)行過(guò)程的認(rèn)識(shí)。測(cè)定在給定條件下SBR法污水的有機(jī)物去除率及脫氮和除磷效果。(12)水處理綜合實(shí)驗(yàn)：根據(jù)不同水源特點(diǎn)和用水水質(zhì)要求，將水質(zhì)工程學(xué)（A）、（B）有關(guān)內(nèi)容綜合考慮，提出水質(zhì)處理方案。利用實(shí)驗(yàn)室已有實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)備，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)及水質(zhì)分析判斷所提出水質(zhì)處理方案的可行性。2、學(xué)時(shí)分配《水處理生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》總學(xué)時(shí)：30其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)分配表如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)必開(kāi)選開(kāi)1混凝沉淀實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)4√2過(guò)濾實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)4√3離子交換和軟化實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)4√4清水曝氣充氧實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)3√5顆粒自由沉淀實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)3√6污泥比阻測(cè)定實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)3√7污泥沉降比和污泥指數(shù)（SVI）的測(cè)定實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)3√8活性炭吸附實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)3√9加壓溶氣氣浮實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)310生物濾池實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)4√11SBR實(shí)驗(yàn)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)4√12水處理綜合實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)6√合計(jì)443014五、教學(xué)方法1、采用理論講授、教師操作示范、學(xué)生操作相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。2、聯(lián)系工程實(shí)際闡述實(shí)驗(yàn)基本原理，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生自主研究水處理工程問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。3、通過(guò)典型水處理工程實(shí)驗(yàn)示范，強(qiáng)調(diào)理論思維方法建立與工程應(yīng)用相結(jié)合。六、考核方式考核：考勤，實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，實(shí)驗(yàn)報(bào)告。項(xiàng)目評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)平時(shí)50%考勤30分簽到9次缺席一次扣3分，遲到或早退一次扣1分實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理70分課堂提問(wèn)15分目標(biāo)1（15分）現(xiàn)場(chǎng)操作20分目標(biāo)2（20分）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析35分目標(biāo)3（35分）實(shí)驗(yàn)報(bào)告50%基本情況30分目標(biāo)1（30分）實(shí)驗(yàn)結(jié)果20分目標(biāo)1、2（各10分），思考、分析35分目標(biāo)2（20分）、目標(biāo)3（15分）創(chuàng)新性思維15分目標(biāo)3（15分）七、成績(jī)?cè)u(píng)定方式成績(jī)?cè)u(píng)定：總成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)×50％+實(shí)驗(yàn)報(bào)告×50％。八、教學(xué)參考書(shū)[1]孫麗欣主編.水處理工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)[M].哈爾濱：黑龍江教育出版社，2009；[2]李圭白，張杰.水質(zhì)工程學(xué)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2005；[3]王淑