湖北省襄城區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

湖北省襄城區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

（wd無(wú)答案）

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

（★★★）1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

親情，一個(gè)與（）古不變的話題，多少文人為此附庸風(fēng)雅,留下了不朽的篇章。來(lái)來(lái)去

去，人生常態(tài)，或許友情需要風(fēng)吹浪打，唯有親情最是根深蒂固。親情是一壇陳年老酒，甜美

醇香；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。親情中沒(méi)有框騙的美言與華裝，只有寬厚的包容與接納。

在你走投無(wú)路時(shí),有桑特（）的籬笆院的那扇低矮的柴扉永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)；在你山窮水盡時(shí).

那鄉(xiāng)間午后庸，懶的風(fēng)、軟綿綿的太陽(yáng)，以及路邊的無(wú)名的野花在等你來(lái)……人間至味是親情！

（1）給文中加點(diǎn)的字注音。

耳（）古不變桑俘（）

（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

（3）根據(jù)語(yǔ)境，文中劃線的詞語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.附庸風(fēng)雅B.根深蒂固C.走投無(wú)路D.山窮水盡

二、選擇題

（★★★）2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.歐陽(yáng)修是在宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。歐陽(yáng)修與韓愈、柳宗元、蘇軾、

蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。

B.《儒林外史》是我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳

的活動(dòng)和精神面貌。

C.“電影《萬(wàn)里歸途》講述了兩位外交官深入戰(zhàn)區(qū)，不顧個(gè)人安危成功帶同胞回家的故

事?！边@個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。

D.”黨用偉大奮斗創(chuàng)造了百年偉業(yè)，也一定能用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)。”這個(gè)復(fù)句是

遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

（★★★）3.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①1949年5月，在解放上海的戰(zhàn)役中，部隊(duì)進(jìn)入市區(qū)后，

②中國(guó)人民革命軍事博物館里，珍藏著這樣一張經(jīng)典照片：

③不忘初心，方得始終。

④這是紀(jì)律嚴(yán)明的生動(dòng)體現(xiàn)，更是“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的”的具體實(shí)踐。

⑤解放軍戰(zhàn)士嚴(yán)格執(zhí)行“不入民宅”的規(guī)定，和衣抱槍露宿在雨后濕漉漉的街頭。

A.∞ΦΦO）B.∞φ（5x3）c.3WD?②D.

三、句子默寫(xiě)

（★★）4.詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）古典詩(shī)歌往往寓情于景，詩(shī)情畫(huà)意高度融合。秦觀筆下的“倚東風(fēng)，。小

園幾許，收盡春光?！保ā缎邢阕?樹(shù)繞村莊》）的大好春光，溢滿喜悅；韓愈筆下“云橫秦嶺家

何在？。"（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的闊景悲情，道盡英雄失路的悲慨；溫庭

筠筆下“,人跡板橋霜”（《商山早行》）的含蓄有致，流露出游子的孤寂思鄉(xiāng)。

（2）古詩(shī)文似一盞明燈，點(diǎn)亮我們的生活。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，"（《行路

難》）的信心勇氣；劉禹錫"，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

的樂(lè)觀積極，讓我們領(lǐng)悟人生智慧；李商隱“春蠶到死絲方盡，”（《無(wú)題》）的

至死不渝，范仲淹“先天下之憂而憂，"（《岳陽(yáng)樓記》）的憂樂(lè)情懷，讓我們感

受心中大愛(ài)。

四、綜合性學(xué)習(xí)

（★★★）5.大會(huì)擘畫(huà)了以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，發(fā)出了為全

面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的偉大號(hào)召。九（1）班將

開(kāi)展“奮斗者正青春”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

（1）為響應(yīng)“全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的偉大號(hào)召”學(xué)校將在校園里懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，

請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)段中劃線的句子擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的下句。

我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)正向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。"新征程是充滿光榮和夢(mèng)

想的遠(yuǎn)征。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號(hào)角已經(jīng)吹響。"我們要在新征程上矢志奮斗譜寫(xiě)青春之歌，創(chuàng)造

出讓世界刮目相看的新奇跡。我們要在新時(shí)代中立足本職工作，腳踏實(shí)地，同心同德，在肉位

上速功立業(yè)。

上句：矢志奮進(jìn)新征程

下句：_____________________________

(2)我們身邊有許多有理想、肯奮斗、甘奉獻(xiàn)的教師學(xué)習(xí)榜樣，班委會(huì)擬將開(kāi)展“奮斗者正青春”

的采訪活動(dòng)，作為策劃者，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的采訪思路。

我的采訪思路：第一步：確定采訪對(duì)象；第二步：擬定;第三步：約

定采訪時(shí)間；第四步：:第五步：撰寫(xiě)采訪稿。

(3)請(qǐng)綜合下面三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)論。

【材料一】當(dāng)代中國(guó)青年栗有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春

才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢(mèng)想，青春才能無(wú)悔。

——習(xí)近平總書(shū)記

【材料二】青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前

進(jìn)的力量。

——宋慶齡

【材料三】為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青

春之民族，青春之人美，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。

——李大釗

我的結(jié)論：_____________________________________________

(4)青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民

族就有希望。九(1)班將開(kāi)展“奮斗者正青春”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你做主持人寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)

白，至少要用一組排比句。(不得抄錄材料中的句子)

五、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)6.請(qǐng)閱讀下面節(jié)選語(yǔ)段，回答相關(guān)問(wèn)題。

①話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起

來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出

一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道："灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直楹,

挎一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。

②林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道："師兄不可下手，我有話說(shuō)?！敝?/p>

深聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不動(dòng)。林沖道："非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使

陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈。”

③魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖……

④智深對(duì)林沖道：兄弟，此去滄州不遠(yuǎn)了。前路都有人家，別無(wú)僻凈去處，灑家已打聽(tīng)實(shí)了。

俺如今和你分手，異日再得相見(jiàn)?！绷譀_道：“師兄回去，泰山處可說(shuō)知。防護(hù)之恩，不死當(dāng)

以厚報(bào)?！濒斨巧钣秩〕鲆欢畠摄y子與林沖，把三二兩與兩個(gè)公人道："你兩個(gè)撮鳥(niǎo)，本是

路上砍了你兩個(gè)頭，兄弟面上，饒你兩個(gè)鳥(niǎo)命。如今沒(méi)多路了，休生歹心。”兩個(gè)道：“再怎

敢？皆是太尉差遣?！苯恿算y子，卻待分手，魯智深看著兩個(gè)公人道：“你兩個(gè)撮鳥(niǎo)的頭，硬

似這松樹(shù)么？”二人答道：“小人頭是父母皮肉，包著些骨頭。"智深輪起禪杖，把松樹(shù)只一

下，打的樹(shù)有二寸深痕，齊齊折了。喝一聲道：你兩個(gè)撮鳥(niǎo)，但有歹心，教你頭也與這樹(shù)一

般。"擺著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重。"自回去了。

⑴以上語(yǔ)段選自名著《水滸傳》，這部英雄史詩(shī)般的小說(shuō)，鮮明地表現(xiàn)了

"■■的主題，以上選文是的情節(jié)內(nèi)容的節(jié)選。

(2)班上準(zhǔn)備把這一故事情節(jié)排成課本劇，你來(lái)當(dāng)導(dǎo)演，請(qǐng)你給說(shuō)說(shuō)戲：魯智深出場(chǎng)，先寫(xiě)“雷

鳴也似一聲”和“鐵禪杖飛將來(lái)”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排有什么藝術(shù)效果。

(3)排課本劇，選主角是關(guān)鍵，你準(zhǔn)備招募一個(gè)怎樣的人來(lái)扮演魯智深？

(4)第④段畫(huà)線部分是重頭戲，請(qǐng)你給演魯智深的同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么演好這場(chǎng)戲。

六、詩(shī)歌鑒賞

(★★★)

7.【甲】《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高

處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此

事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

【乙】《浣溪沙?游薪水清泉寺》

蘇軾

游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！

休將白發(fā)唱黃雞。

1.下列對(duì)這兩首詞賞析不正確的一項(xiàng)是：（）

A.《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》這首詞上闋寫(xiě)詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛(ài)，下闕寫(xiě)

詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。

B.《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到

月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。

C.唱黃雞：感慨時(shí)光的流逝。因黃雞可以報(bào)曉，表示時(shí)光的流逝。

D.《浣溪沙?游薪水清泉寺》上闋寫(xiě)三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境，景色自然明麗，雅淡清美；下

闋抒發(fā)使人感奮的議論，即景取喻，表達(dá)有關(guān)人生感悟，啟人心智。

2.請(qǐng)結(jié)合這兩首詞的尾句簡(jiǎn)要分析作者在這兩首詞中抒發(fā)的感情有何異同？

七、課外閱讀

（★★★）

8.①登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈馀，八窗明凈，閉窗

瀑聞，開(kāi)窗瀑至。人可坐可臥，可箕踞’，可偃仰，可放筆研，可渝茗2置飲，以人之逸待水之

勞取九天銀河3置幾席間作玩。當(dāng)時(shí)建此亭者，若仙乎！

②僧澄波"善?,余命霞裳S與之對(duì)桿:于是水聲、棋聲、松聲、鳥(niǎo)聲，參錯(cuò)'并奏。頃之,

又有曳杖聲從云中來(lái)者，則老僧懷遠(yuǎn)抱詩(shī)集尺許，來(lái)索余序。于是吟詠之聲又復(fù)大作。天籟人

籟，合同而化。不圖觀瀑之娛，一至于斯，亭之功大矣！

（節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》）

【注釋】①箕踞：兩腿伸直岔開(kāi)，形如簸箕?；崾呛茈S便的姿式。②渝（yue）茗1烹茶。③

九天銀河：指瀑布。④澄波：人名。⑤霞裳：人名。⑥對(duì)秤（ping）：對(duì)坐下棋。⑦參錯(cuò)：雜亂

不齊。⑧懷遠(yuǎn)：人名。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）僧澄波善穿弈：

（2）基仙乎其：___________________

2.下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.以人之逸待水/之勞取/九天銀河/置幾席間作玩。

B.以人之逸/待水之勞/取九天銀河/置幾席間作玩。

C.以人之逸/待水之勞取/九天銀河/置幾席間作玩。

D.以人之逸/待水之勞/取九天銀河置/幾席間作玩。

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

則老僧懷遠(yuǎn)抱詩(shī)集尺許，來(lái)索余序。

4.請(qǐng)從感官角度，比較《湖心亭看雪》和選文第②段，兩文寫(xiě)景分別側(cè)重于什么？

5.請(qǐng)你概括《湖心亭看雪》和選文第②段兩文寫(xiě)景的對(duì)象及其特點(diǎn)。

八、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)9.閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

求證

孫春平

①退休后，我和老伴兒一起去了外地女兒家，幫助帶小外孫。家中的雜事都好安排，最讓人

惦記的是匯款單，超過(guò)兩個(gè)月未領(lǐng)取就會(huì)退回。后來(lái)，我就把郵件的事拜托給了郵遞員，一般

情況下，請(qǐng)她特別注意匯款單的日期，及時(shí)告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒(méi)為這事操過(guò)心。

②三年前的那個(gè)清晨，我下了火車，剛進(jìn)小區(qū)大門(mén)，就見(jiàn)到了站在我家樓門(mén)前的汪師傅，她

穿著深球色的郵遞員工作服，懷抱著捆扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一摞郵件。我快步趕過(guò)去，跟她打招呼:

“汪師傅，大冷的天，你不必嘛?！毙履陝傔^(guò)，數(shù)九寒天，那是一年中最冷的時(shí)段。汪師傅說(shuō):

“你微信發(fā)了車次，我是看了時(shí)間來(lái)的，沒(méi)等幾分鐘?！?/p>

③我客氣道："那就進(jìn)家喝杯熱茶吧?！?/p>

④“不必了。只是……我有個(gè)……很冒昧也很唐突的請(qǐng)求，不知楚老師能否支持一下?！?/p>

⑤“你說(shuō)。"

⑥"你的郵件里有張三萬(wàn)多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段時(shí)間，兩萬(wàn)就行?！?/p>

⑦這確實(shí)是有點(diǎn)兒冒昧和唐突了，怪不得凍掉下巴的冬晨，她候在了家門(mén)前呢。在我沉吟發(fā)

怔的一瞬間，她扯下了口罩和紅色圍脖，同時(shí)把掌心里的證件亮給我：“我叫汪云，這是我的

身份證，我懷里還帶著房產(chǎn)證。我母親正住院，手術(shù)前要求交足費(fèi)用。我也是沒(méi)有別的辦法了，

才想起請(qǐng)楚老師幫忙。等手術(shù)后，醫(yī)保單位完成必要的審核，我立刻把欠款如數(shù)奉還。利息不

低于銀行定期，您看行嗎？"

⑧看來(lái)是真遭遇難心事了！汪云說(shuō)得很快，也很急，但語(yǔ)句順暢，嚴(yán)謹(jǐn)有度，想來(lái)是早準(zhǔn)備

腹稿了。再看她的臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青。

⑨我心里已有了決定，便故作輕松地說(shuō)：“可匯款單畢竟不是人民幣，我什么時(shí)候把錢(qián)交給

你呢？”

⑩“就今天吧，上午十點(diǎn)，我在誠(chéng)信路街角那家郵政儲(chǔ)蓄銀行營(yíng)業(yè)所等你?！?/p>

?1上午十點(diǎn)，我?guī)е矸葑C準(zhǔn)時(shí)到了營(yíng)業(yè)所，把兩扎現(xiàn)金放到汪云的手上時(shí)，還說(shuō)：“你

要不要多備上一點(diǎn)兒？我不急用錢(qián)?！蓖粼葡蛭揖瞎轮x，說(shuō)：“我手上還有些存款，這就非

常感謝了。我記得楚老師每年清明前都會(huì)回來(lái)掃墓，那就等您回來(lái)，我把欠款還清吧?！?/p>

?這個(gè)事，我跟誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)。我跟汪云認(rèn)識(shí)幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時(shí)守

諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓

上我家門(mén)前。我家是五樓呀，樓下有現(xiàn)成的郵箱呀，把郵件丟在那里一點(diǎn)兒不違規(guī)。

??了正月，天氣漸漸暖起來(lái)。清明前，汪師傅發(fā)微信問(wèn)我哪天回家，我便又把訂火車票的

回執(zhí)發(fā)給她。那天，又是清晨，還是在樓門(mén)前，迎我的卻不是汪師傅，而是位清秀的女孩，二

十出頭的樣子。我問(wèn)：”汪師傅為什么沒(méi)來(lái)？"女孩眼睛紅了，說(shuō)："楚老師問(wèn)的是我媽媽，

她已經(jīng)去世十多天了，她讓我用她的微信跟你聯(lián)系?！比缤缣煺ɡ祝掖篌@。女孩說(shuō)媽媽早

就得了不治之癥，但她堅(jiān)持拒絕治療，說(shuō)不如把錢(qián)留給正在成長(zhǎng)中的女兒。她向我借錢(qián)只是為

了求證一件事。媽媽活著時(shí)，常跟她拌嘴，主要是因?yàn)榕畠赫f(shuō)這個(gè)世界的人越來(lái)越抉德，沒(méi)好

人，媽媽卻說(shuō)助人為樂(lè)的好人還是有的，而且還會(huì)一天天多起來(lái)。女孩反駁，說(shuō)：“等你沒(méi)錢(qián)

的時(shí)候，你就知道好人早就是絕世品種了?！睘榇耍瑡寢尭⒋蛄速€，說(shuō)：“當(dāng)你最困難的

時(shí)候，有人出手相助了，他是好人不是？"女兒說(shuō)："那你就變出這樣一個(gè)人給我看！”

?那天，女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。同時(shí)送到我面前的還有一部手機(jī)。她說(shuō):

"上面有媽媽留給楚老師的視頻。”

質(zhì)留之際的汪師傅已沒(méi)有多少力氣，可她還是喘息著留下這段話：“尊敬的楚老師，一個(gè)

即將跟這個(gè)世界告別的人，還要求證這個(gè)世界有沒(méi)有好人，是不是顯得有些矯情？我留戀人生,

所以才要證明給女兒看，讓她明白這個(gè)道理。我說(shuō)不出什么了，就給楚老師聽(tīng)一首熟悉的歌

吧……”

??云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一

波，讓人難以自持。

（選自《百花園》2021年第1期，有刪改）

(1)簡(jiǎn)要概括汪云的形象特點(diǎn)。

(2)第⑧段畫(huà)線的句子能否去掉？為什么？

(3)結(jié)合下列句子中省略號(hào)的用法，簡(jiǎn)要分析人物心理。

①只是……我有個(gè)……很冒昧也很唐突的請(qǐng)求，不知楚老師能否支持一下。

②我說(shuō)不出什么了，就給楚老師聽(tīng)一首熟悉的歌吧……

(4)文章以《求證》為題有什么好處？

(★★★)

10.中國(guó)航天的硬核浪漫

①蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書(shū)……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對(duì)

星空和深海的想象。如今，在中國(guó)科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實(shí)。一個(gè)個(gè)國(guó)之重器，

承載著國(guó)人的夢(mèng)想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

②AG600別名"齪龍"，取意’現(xiàn)鵬展翅，蛟龍入海”，是≡第世界上在研最大的水陸兩

棲飛機(jī),既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而"穌朋鳥(niǎo)”是中國(guó)古代神話中的上古神獸。

據(jù)莊子《逍遙游》記載：“北冥有魚(yú)，其名為跳。鯉之大，不知其幾千里也：化而為鳥(niǎo)，其名

為鵬。鵬之背，不知其幾千里也：怒而飛，其翼若垂天之云?！?/p>

③“跳龍”的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩棲的特色，也蘊(yùn)含著航天人的期冀和祝福。在成功實(shí)

現(xiàn)陸上首飛和水上首飛后，2020年7月26日，“穌龍”AG600成功實(shí)現(xiàn)海上首飛。

④“蛟龍”也是中國(guó)古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發(fā)洪水，龍能興云雨。

我國(guó)首艘深海載人潛水器“蛟龍"號(hào)，取“蛟龍”入水，乘風(fēng)破浪、以利萬(wàn)物的美好寓意。目

前，“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。

⑤中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)”系列，標(biāo)識(shí)為“攬星九天"。2020年7月23日，我

國(guó)“天問(wèn)一號(hào)"火星探測(cè)器成功發(fā)射。

⑥“天問(wèn)”之名源于屈原的長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)了對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對(duì)自然

和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。

⑦自古以來(lái)，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形，故

被稱為“北斗"，又名"北斗七星"，上古時(shí)期被用來(lái)判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，至今

都是北半球天空的重要星象。

⑧“孤月滄浪河漢清，北斗錯(cuò)落長(zhǎng)庚明”，中國(guó)古代詩(shī)人對(duì)北斗七星有著無(wú)限遐思。當(dāng)中國(guó)

科學(xué)家開(kāi)始研制自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，便以這一傳統(tǒng)文化中寓意光明和方向的星座命名。2020

年6月23日，“北斗三號(hào)”系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。

⑨至于“嫦嫉工程”和“玉兔”號(hào)則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對(duì)月

球的浪漫想象。在神話中，“玉兔”是古人同情嫦娥進(jìn)而添補(bǔ)的溫暖情節(jié)。如今，“玉兔”是

我們追求和平的象征?！坝裢谩钡纳屏?、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似。

⑩在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時(shí)，蘇武被匈奴扣留多年。后來(lái)漢朝派使者要

求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時(shí)，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對(duì)匈

奴說(shuō)，漢皇在上林范射下一只大雁，雁是上系著蘇武的帛書(shū)，證明他確實(shí)未死，只是受困。這

樣，匈奴無(wú)法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書(shū)”用來(lái)指代書(shū)信傳遞。

"鴻雁傳書(shū)，永不失聯(lián)"，用“鴻雁”命名全球她軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福。

?《西游記》中，孫悟空在進(jìn)過(guò)太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國(guó)暗

物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星命名“悟空”，取義"領(lǐng)悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金

睛"，識(shí)別太空中暗物質(zhì)的蹤影。2015年12月17a,“悟空”成功發(fā)射升空，雖然設(shè)計(jì)壽命

只有3年，但經(jīng)過(guò)評(píng)估，目前它仍在太空服役。

（選文有刪改）

I.請(qǐng)概括本文的說(shuō)明對(duì)象。

2.第②段劃線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“目前”能否刪除？為什么？

AG600別名“鰥龍”，取意“鯉鵬展翅，蛟龍入?！?，是耳前世界上在研最大的水陸兩棲飛

機(jī)。

3.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。這句使用了列

數(shù)字的說(shuō)明方法。

B.2020年7月23日,我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器計(jì)劃發(fā)射。

C.“玉兔”是追求和平的象征，與月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似。

D.我國(guó)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星命名“悟空”，希望它能夠識(shí)別太空中暗物質(zhì)的蹤影。

（★★★）

11.讓事業(yè)激勵(lì)人才

馬祖云

①功以才成，業(yè)由才廣。實(shí)踐證明，推進(jìn)事業(yè)、謀劃發(fā)展，歸根結(jié)底要依靠雄厚的人才實(shí)力。

新春已至，許多行業(yè)在聚才引才興才上出真招實(shí)招，為虎年的奮斗鉀勁蓄力。

②習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)："讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)?！笔聵I(yè)因人才而興，人才因事

業(yè)而聚。無(wú)論是回溯歷史還是觀照現(xiàn)實(shí)，干事創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)人才，成就偉業(yè)更仰賴于大批人才涌

現(xiàn)。與此同時(shí)，人才成長(zhǎng)也離不開(kāi)事業(yè)所提供的舞臺(tái)。事業(yè)與人才，總是相輔相成、相互促進(jìn)、

相得益彰。

③事業(yè)是。志存高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才，往往擁有澎湃的家國(guó)情懷、

遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，自覺(jué)將報(bào)效祖國(guó)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值緊密聯(lián)結(jié)在一起。偉大的事業(yè)具有強(qiáng)大吸引

力、感召力，讓天下英才同向匯聚。建設(shè)新中國(guó)的偉大愿景，吸引著朱光亞、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先

等老一輩科學(xué)家投身祖國(guó)建設(shè)。振興中華的偉大夢(mèng)想，召喚黃大年等優(yōu)秀科學(xué)家堅(jiān)定理想追求、

矢志科技報(bào)國(guó)。大有可為的新時(shí)代，為發(fā)揮才智、綻放光彩提供了前所未有的機(jī)遇，推動(dòng)各類

人才奔赴干事創(chuàng)業(yè)的星辰大海，成就了"巨海納百川，麟閣多才賢”的氣象。

④事業(yè)如沃土，孕育培養(yǎng)人才。人才如粒粒種子，事業(yè)似廣袤沃野；種子離不開(kāi)土壤，向上

生長(zhǎng)需要悉心栽培。厚植事業(yè)發(fā)展的土壤，遍灑陽(yáng)光雨露，才能更好助力人才成長(zhǎng)。"兩彈一

星”事業(yè)，培養(yǎng)出中國(guó)“氫彈之父”于敏等眾多科技領(lǐng)軍人才：“北斗”全球組網(wǎng)，孕育出大

批80后、90后青年人才；載人航天工程，造就了大量專門(mén)人才?？v橫的現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)，震撼

的大型基建工程……成就的背后，是一批批優(yōu)秀人才的接力奮斗、苗壯成長(zhǎng)。如今，“海闊憑魚(yú)

躍，天高任鳥(niǎo)飛”，正值人才輩出、盡顯其能的偉大時(shí)代。

⑤事業(yè)似熔爐，考驗(yàn)鍛造人才。人在事上練，刀在石上磨。干事創(chuàng)業(yè)往往意味著隼路藍(lán)縷、

以啟山林，也是淬煉能力、增長(zhǎng)才干的過(guò)程。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，有多少崇山峻嶺需要跋涉，有

多少風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)需要攻克，有多少矛盾難題需要破解。艱苦創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，磨礪出無(wú)數(shù)能干事、干

成事的優(yōu)秀人才。李保國(guó)不求名利、不畏辛勞，把科技成果和論文寫(xiě)在太行山上；毛相林敢向

絕壁要“天路”，成為帶領(lǐng)群眾脫貧的時(shí)代楷模；黃文秀回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，用生命詮釋初心和使命，