山西省朔州市山陰縣20232024學(xué)年四年級（上）期中語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山西省朔州市山陰縣20232024學(xué)年四年級（上）期中語文試卷（解析）2023-2024學(xué)年山西省朔州市山陰縣四年級（上）期中語文試卷

1．（10分）看拼音，寫詞語。

kuānkuòzhuāngjiajiāngyìngàomìnènhóng

wòshìdàtīngjiāndìngměngshòuxiánjiē

2．（4分）下面每組詞語都有兩個錯別字，請圈出并改正在括號里。

（1）猶如駕使世記愉快

（2）葡萄舒適水鉤日溢

（3）幕色枯委慎重翻身

（4）違抗地止即然狠心

3．（3分）下面有三處詞語搭配不當(dāng)，請改正過來。

月光柔和清朗的夜空靈巧地避開發(fā)明問題

排水優(yōu)秀嚴(yán)肅的懲罰均勻地鋪開承認(rèn)錯誤

4．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)是（）

A．稻穗（suì）聯(lián)系（xì）豌豆（wǎn）

B．彎曲（qǔ）緩緩（huǎn）花圃（pǔ）

C．依賴（lài）霎時（shà）屋檐（yán）

D．關(guān)押（y?。└闻K（zàng）布置（zhí）

5．（2分）填入“引蛇出________”“狡兔三________”“龍?zhí)痘_______”“筑________引鳳”四個詞語中的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．窩窟穴屋B．洞窟穴巢

C．洞窩穴巢D．洞穴廄窩

6．（2分）下列句中括號里的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．他對環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)，每到一個新地方都能（隨遇而安）。

B．上課的時候，那些（竊竊私語）的學(xué)生經(jīng)常被老師批評。

C．建校百年的慶祝大會上彩旗飄飄、（鑼鼓喧天），真是熱鬧極了。

D．在送別支援抗疫的醫(yī)護(hù)人員時，所有人都（憤憤不平），以最高禮節(jié)向他們致謝。

7．（2分）下面沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

B．蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。

C．我愛月夜，但我也愛星天。

D．那時沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。

8．（2分）神話傳說中塑造了很多性格鮮明的人物，下面表述錯誤的一項(xiàng)是（）

A．女媧用五彩石補(bǔ)天。

B．夸父喝光了黃河水和渭河水。

C．黃帝親自試吃各種植物。

D．俄耳甫斯用音樂征服草木萬物。

9．（4分）根據(jù)語境、在括號里填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。

仙界大比武開始了，哪吒第一個跳上擂臺：“我有，能同時手持六件武器攻擊敵人！”孫悟空不服氣：“俺老孫，任你有多少件武器，又能奈我何？我還能，一個筋斗云就能翻出去十萬八千里！”八仙慢悠悠出場：“我們八個各有本領(lǐng)，接下來就看我們吧！”

10．（10分）按要求完成句子練習(xí)。

（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（用自己的話說說句子的意思）

（2）爬山虎爬上了墻。（擴(kuò)句，至少兩處）

（3）江潮還沒有來。海塘大堤上早已人山人海。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

（4）幸福是什么？農(nóng)民伯伯說：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗。”女媧說：“幸福是大地上到處歡聲笑語。”普羅米修斯說：“幸福是。”（把句子補(bǔ)充完整）

（5）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……

讀上面的句子，我仿佛聽到了

11．（10分）知識回顧。

（1）“一葉落而知天下秋”是與秋天有關(guān)的氣象諺語，我還能寫出一句類似的諺語：“，”；對于那些不愿意提出問題，總覺得自己什么都知道的同學(xué)，我會用《尚書》中的話“，”來告誡他。

（2）盧鉞在《雪梅》中的詩句“，”常被人引用，說明任何人和事物都各有所長，各有所短。

（3）《普羅米修斯》一文中故事的起因是盜取火種，經(jīng)過是，結(jié)果是。

（4）《夜間飛行的秘密》給我們的啟示是，《觀潮》讓我們感受到了。

12．（3分）口語交際。

眼睛是心靈的窗戶，而我們身邊的許多同學(xué)，小小年紀(jì)就戴上了眼鏡?；蛟S有的同學(xué)認(rèn)為戴眼鏡不僅沒壞處，而且看起來既漂亮又顯得知識淵博。但一旦戴上眼鏡，麻煩還真不少呢，例如：下雨了，眼鏡上一片模糊；；……所以，我想給同學(xué)們提幾點(diǎn)保護(hù)視力的建議，例如：讀書寫字保持正確的坐姿；；；；。

13．（9分）閱讀

盤古開天地（節(jié)選）

①有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見?！奕艘娚磉呌幸话迅^，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了……

②天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。

③這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

④盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

（1）照樣子，將下列插圖呈現(xiàn)的內(nèi)容用詞語概括。

昏天黑地

天地

天地

改天換地

（2）讀詞句填一填。

①從“頭頂天，腳踏地”我們能感受到盤古的形象。

②“精疲力竭”形容，我們從中可以感受到盤古的精神。

（3）盤古的身體還會發(fā)生怎樣的變化？請你展開想象，用“他的……變成了……”的句式寫一寫。（至少寫兩處）

（4）盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界，懷著感恩的心，你想對盤古說些什么？

14．（12分）閱讀

敬一棵小草

①三月初，在陽臺鵝黃色的陽光里，我在其中一個舊花盆中，猝然發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)綠。

②我瞪大眼睛看它，一日看三回。我看到一點(diǎn)綠變成一株綠了。

③之后我每天起床第一件事，就是趿（t?。┲闲ソo它澆水。出差時顧不上它，等回來后一杯水澆下土，竟有“滋滋”的聲音。它喝得很使勁兒??！

④未及夏天的烈日走入三伏，它已經(jīng)枝繁葉茂了。豐厚飽滿的葉片，四平八穩(wěn)地朝四面八方展開。一層、兩層……葉片層層疊疊地往上壘。粗壯多汁的莖舒展地向外向上擴(kuò)散，淡綠色的紋路帶有血管般的透明感。而葉片上橫斜向外的墨綠色紋絡(luò)，像是給它穿上一身虎皮。

⑤更讓我驚奇的是它每片葉片的邊緣，都又生出一朵朵排布密集而均勻的小“花”。說是花吧，沒有花蕊，且和葉片一個顏色一種質(zhì)地；說不是花吧，形狀卻像一朵三瓣花，和葉片相連處還有形似花萼的部分。莖生枝，枝生葉，葉上有乾坤，蓬勃得很。

⑥看來它活著，決心要過把癮。

⑦葉片邊緣的那種小“花”，大概是成熟了便會脫落。去陽臺澆水時，擦桌子時，晾衣服時，我看到脫落的小“花”，都隨手丟進(jìn)另外兩個舊花盆里。

⑧可秋天還沒到，舊花盆集體迎來了“又一春”：那些我平日里隨意丟下的小“花”，像種子一樣，在舊花盆的老土里長出了根、發(fā)出了芽。它們長得很茂密，卻似乎并不感到擁擠，在小小的舊花盆里攜手并肩向外長。

⑨入冬后的一天，最高大的那棵草在我轉(zhuǎn)身時，被我笨重的羽絨服帶倒，連同舊花盆，一起打翻在地。著地那側(cè)的枝芽盡折，舊花盆也裂成了幾瓣。我把舊花盆粗糙地拼合粘好，扶正了那棵草，然后關(guān)上門去上班。

⑩驚人的變化就此發(fā)生。它開始徑直向上生長，原來的四平八穩(wěn)變成了一飛沖天。折枝處不再發(fā)芽，它也不在意，甚至干脆放棄了橫向發(fā)芽，折斷的和未折斷的葉片都逐漸脫落，它只一門心思地向上長。

僅剩的幾個枝芽上，葉片逐漸萎縮，卻置換出一簇簇淡紫色的小花，這回它是真的開花了?；ò旰鼙?，如同蒜皮，在朝陽下、晚霞里，鍍上一層濃郁的金邊。

它那扶搖而上的姿態(tài)，仿佛不只要看看太陽，還要摸摸太陽。

有此志者，不以山海為遠(yuǎn)。我敬這棵扶搖而上的草。

（1）文章①～⑦自然段描寫了小草生長的過程，請補(bǔ)充完整。

（2）文中畫“___”的句子描寫了“小‘花’”剛長出來時的樣子，觀察到了它的顏色、

、和組成部分，說明了它既像花又不像花的理由。

（3）文中哪些語句可以體現(xiàn)連續(xù)的觀察？并說明理由。

（4）讀下面的句子，說說它的妙處。

它們長得很茂密，卻似乎并不感到擁擠，在小小的舊花盆里攜手并肩向外長。

（5）想一想，為什么“敬”這一棵小草？

15．（25分）習(xí)作

假如你的面前有兩扇“時空門”，它們分別通向《西游記》中的神話世界和《安徒生童話》中的童話世界。你會選擇進(jìn)入哪一扇門？想象一下，當(dāng)你進(jìn)入這扇門，你會遇見誰？你與這個或這些人物之間會發(fā)生怎樣的故事？請以“當(dāng)我推開這扇門”為題目，寫一篇作文，要求想象合理，情節(jié)具體，350字左右。

2023-2024學(xué)年山西省朔州市山陰縣四年級（上）期中語文試卷

參考解析與試題解答

1．（10分）看拼音，寫詞語。

kuānkuò寬闊zhuāngjia莊稼jiāngyìng僵硬àomì奧秘nènhóng嫩紅

wòshì臥室dàtīng大廳jiāndìng堅(jiān)定měngshòu猛獸xiánjiē銜接

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

故解析為：

寬闊莊稼僵硬奧秘嫩紅

臥室大廳堅(jiān)定猛獸銜接

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

2．（4分）下面每組詞語都有兩個錯別字，請圈出并改正在括號里。

（1）猶如駕使世記愉快使（駛）記（紀(jì)）

（2）葡萄舒適水鉤日溢鉤（溝）溢（益）

（3）幕色枯委慎重翻身幕（暮）委（萎）

（4）違抗地止即然狠心止（址）即（既）

本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進(jìn)行分析完成即可。

（1）駕駛：操縱（車、船、飛機(jī)等）使行駛。故“駕使”的“使”錯誤。世紀(jì)：計(jì)算年代的單位。故“世記”的“記”錯誤。

（2）水溝：疏通流水的溝道。故“水鉤”的“鉤”錯誤。日益：一天比一天。故“日溢”的“溢”錯誤。

（3）暮色：太陽落下時昏暗的天色。故“幕色”的“幕”錯誤。枯萎：干枯萎縮。故“枯委”的“委”錯誤。

（4）地址：人或團(tuán)體的居住、通信地點(diǎn)。故“地止”的“止”錯誤。既然：常跟“就、也、還”相呼應(yīng)。故“即然”的“即”錯誤。

故解析為：

（1）使（駛）記（紀(jì)）；

（2）鉤（溝）溢（益）；

（3）幕（暮）委（萎）；

（4）止（址）即（既）。

漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．（3分）下面有三處詞語搭配不當(dāng)，請改正過來。

月光柔和清朗的夜空靈巧地避開發(fā)明問題

排水優(yōu)秀嚴(yán)肅的懲罰均勻地鋪開承認(rèn)錯誤

發(fā)明問題——發(fā)現(xiàn)問題

排水優(yōu)秀——排水優(yōu)良

嚴(yán)肅地鋪開——嚴(yán)肅地回答

本題考查了學(xué)生對于詞語搭配的辨析與應(yīng)用。認(rèn)真分析各選項(xiàng)中的詞語搭配，然后選出不當(dāng)項(xiàng)目。

“發(fā)明問題”搭配不當(dāng)，可改為“發(fā)現(xiàn)問題”；

“排水優(yōu)秀”搭配不當(dāng)，可改為“排水優(yōu)良”；

“嚴(yán)肅地鋪開”搭配不當(dāng)，可改為“嚴(yán)肅地回答“。

故解析為：

發(fā)明問題——發(fā)現(xiàn)問題

排水優(yōu)秀——排水優(yōu)良

嚴(yán)肅地鋪開——嚴(yán)肅地回答

詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

4．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)是（）

A．稻穗（suì）聯(lián)系（xì）豌豆（wǎn）

B．彎曲（qǔ）緩緩（huǎn）花圃（pǔ）

C．依賴（lài）霎時（shà）屋檐（yán）

D．關(guān)押（y?。└闻K（zàng）布置（zhí）

考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤?！巴愣埂钡摹巴恪弊x作“wān”。

B.有誤。“曲”為多音字。讀“qū”時，意為彎曲（跟“直”相對）。讀“qǔ”時，意為歌曲。故“彎曲”的“曲”讀作“qū”。

C.正確。

D.有誤?！安贾谩钡摹爸谩弊x作“zhì”。

故選：C。

掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

5．（2分）填入“引蛇出________”“狡兔三________”“龍?zhí)痘_______”“筑________引鳳”四個詞語中的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．窩窟穴屋B．洞窟穴巢

C．洞窩穴巢D．洞穴廄窩

本題考查了學(xué)生選詞填上空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后進(jìn)行選擇填上空。

引蛇出洞：比喻引誘壞人進(jìn)行活動，使之暴露。

狡兔三窟：狡猾的兔子有三個洞。比喻避禍藏身的地方多或藏身的計(jì)劃周密。

龍?zhí)痘⒀ǎ罕扔魑ｋU的境地。也說虎穴龍?zhí)丁?/p>

筑巢引鳳：表面意思是把巢建好，吸引鳳凰起來?xiàng)?。一般都作比喻用，比如建好基礎(chǔ)設(shè)施，等待投資者前來投資；或者有房有車，再尋找另一半。

根據(jù)詞義，故依次填：洞、窟、穴、巢。

故選：B。

選詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

6．（2分）下列句中括號里的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．他對環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)，每到一個新地方都能（隨遇而安）。

B．上課的時候，那些（竊竊私語）的學(xué)生經(jīng)常被老師批評。

C．建校百年的慶祝大會上彩旗飄飄、（鑼鼓喧天），真是熱鬧極了。

D．在送別支援抗疫的醫(yī)護(hù)人員時，所有人都（憤憤不平），以最高禮節(jié)向他們致謝。

考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A．正確，隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。符合語境。

B．正確，竊竊私語：暗地里小聲說話。符合語境。

C．正確，鑼鼓喧天：形容喜慶、歡樂的景象。符合語境。

D．有誤，憤憤不平：心中不服，感到氣憤。不符合語境。

故選：D。

理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

7．（2分）下面沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

B．蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。

C．我愛月夜，但我也愛星天。

D．那時沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。

考查修辭方法的解答和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A．把“露珠”比作“弓”，運(yùn)用了比喻修辭。

B．自問自答，運(yùn)用了設(shè)問修辭。

C．沒有運(yùn)用修辭手法。

D．“沒有，沒有，沒有，沒有”句式相同，結(jié)構(gòu)相似，運(yùn)用了排比修辭。

故選：C。

做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表述效果。

8．（2分）神話傳說中塑造了很多性格鮮明的人物，下面表述錯誤的一項(xiàng)是（）

A．女媧用五彩石補(bǔ)天。

B．夸父喝光了黃河水和渭河水。

C．黃帝親自試吃各種植物。

D．俄耳甫斯用音樂征服草木萬物。

本題考查了百科知識。百科知識是對學(xué)生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。

A、B、D正確。

C.有誤，炎帝，是中國上古時期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，號神農(nóng)氏，神農(nóng)親自試吃各種植物因此誕生的中國第一部藥學(xué)著作是《神農(nóng)本草經(jīng)》。

故選C。

我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識儲備，還能提高我們的自學(xué)能力。

9．（4分）根據(jù)語境、在括號里填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。

仙界大比武開始了，哪吒第一個跳上擂臺：“我有三頭六臂，能同時手持六件武器攻擊敵人！”孫悟空不服氣：“俺老孫神通廣大，任你有多少件武器，又能奈我何？我還能騰云駕霧，一個筋斗云就能翻出去十萬八千里！”八仙慢悠悠出場：“我們八個各有本領(lǐng)，接下來就看我們各顯神通吧！”

考查四字詞語及疊詞。學(xué)生在做此題時，要讀懂句子意思，再根據(jù)語境寫出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語，平時學(xué)習(xí)中注意積累這類四字詞語。

三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。

神通廣大：指修行有成就的佛教徒具有各種神奇的能力，后泛指超凡的本領(lǐng)。形容本領(lǐng)大，無所不能。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。

各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。

故解析為：

三頭六臂神通廣大騰云駕霧各顯神通

解答此類題目，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來解析。

10．（10分）按要求完成句子練習(xí)。

（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（用自己的話說說句子的意思）

女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。

（2）爬山虎爬上了墻。（擴(kuò)句，至少兩處）

綠綠的爬山虎爬上了學(xué)校北邊的墻。

（3）江潮還沒有來。海塘大堤上早已人山人海。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

雖然江潮還沒有來，但是海塘大堤上早已人山人海。

（4）幸福是什么？農(nóng)民伯伯說：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗?！迸畫z說：“幸福是大地上到處歡聲笑語?！逼樟_米修斯說：“幸福是大地上到處燈火通明?！保ò丫渥友a(bǔ)充完整）

（5）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……

讀上面的句子，我仿佛聽到了秋蟲在草叢中竊竊私語，夜鳥在空中扇著翅膀歸巢，魚兒躍出水面發(fā)出一聲響亮的潑刺聲。

本題考查的歸納點(diǎn)較多。有句子翻譯，有關(guān)聯(lián)詞，有擴(kuò)展寫話等，完成這些習(xí)題，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

（1）考查了句子翻譯。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。出自古文《精衛(wèi)填?！贰Ｒ馑际牵号奕|海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。

（2）考查了擴(kuò)句。按要求給句子添加枝葉，不改變句子的意思，讓句子更加具體、生動、形象。即：綠綠的爬山虎爬上了學(xué)校北邊的墻。

（3）考查了加關(guān)聯(lián)詞。首先要讀懂每個句子的意思，看它屬于哪種關(guān)系，然后在適當(dāng)?shù)奈恢眉由线@種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。即：雖然江潮還沒有來，但是海塘大堤上早已人山人海。

（4）考查了補(bǔ)充句子。作答此類題要求我們掌握句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行補(bǔ)充。即：幸福是什么？農(nóng)民伯伯說：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗。”女媧說：“幸福是大地上到處歡聲笑語?！逼樟_米修斯說：“幸福是大地上到處燈火通明?！?/p>

（5）考查了補(bǔ)充句子。作答此類題要求我們掌握句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行補(bǔ)充。即：我仿佛聽到了秋蟲在草叢中竊竊私語，夜鳥在空中扇著翅膀歸巢，魚兒躍出水面發(fā)出一聲響亮的潑刺聲。

故解析為：

（1）女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥；

（2）綠綠的爬山虎爬上了學(xué)校北邊的墻；

（3）雖然江潮還沒有來，但是海塘大堤上早已人山人海；

（4）大地上到處燈火通明；

（5）秋蟲在草叢中竊竊私語，夜鳥在空中扇著翅膀歸巢，魚兒躍出水面發(fā)出一聲響亮的潑刺聲。

做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

11．（10分）知識回顧。

（1）“一葉落而知天下秋”是與秋天有關(guān)的氣象諺語，我還能寫出一句類似的諺語：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”；對于那些不愿意提出問題，總覺得自己什么都知道的同學(xué)，我會用《尚書》中的話“好問則裕，自用則小”來告誡他。

（2）盧鉞在《雪梅》中的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被人引用，說明任何人和事物都各有所長，各有所短。

（3）《普羅米修斯》一文中故事的起因是盜取火種，經(jīng)過是被宙斯發(fā)現(xiàn)，受到嚴(yán)厲的懲罰，結(jié)果是普羅米修斯被大力神救出，獲得自由。

（4）《夜間飛行的秘密》給我們的啟示是要熱愛科學(xué)、樂于觀察與探索，《觀潮》讓我們感受到了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。

考查古詩文默寫、名言警句、諺語俗語及慣用語、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

（1）考查諺語、名言警句。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉：每下一場秋雨，天氣就會變冷一些，下了多場秋雨后，天氣就冷得該穿棉襖了。

“好問則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是：喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。

（2）考查古詩文默寫。出自盧鉞的《雪梅》，全詩為：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（3）考查課文理解?！镀樟_米修斯》講述了人類因?yàn)闆]有火，生活非常悲慘，天神普羅米修斯為了幫助人類，勇敢地到太陽車那里“盜”取火種，因此遭受了宙斯殘酷的懲罰，他不屈不撓，后來得到大力士的救助，終于獲得自由的故事。課文贊美了普羅米修斯為民造福，不惜犧牲自己的精神。

（4）考查課文理解?！兑归g飛行的秘密》介紹科學(xué)家通過對蝙蝠飛行情況的研究，找出了蝙蝠夜間能順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證飛機(jī)夜間安全飛行，從而激發(fā)了我們觀察生活的興趣，培養(yǎng)了認(rèn)識事物的能力。

《觀潮》記敘了一次觀潮的盛況，寫的是耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

故解析為：

（1）一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉好問則裕自用則?。?/p>

（2）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香；

（3）被宙斯發(fā)現(xiàn)，受到嚴(yán)厲的懲罰普羅米修斯被大力神救出，獲得自由；

（4）要熱愛科學(xué)、樂于觀察與探索錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。

在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

12．（3分）口語交際。

眼睛是心靈的窗戶，而我們身邊的許多同學(xué)，小小年紀(jì)就戴上了眼鏡?；蛟S有的同學(xué)認(rèn)為戴眼鏡不僅沒壞處，而且看起來既漂亮又顯得知識淵博。但一旦戴上眼鏡，麻煩還真不少呢，例如：下雨了，眼鏡上一片模糊；運(yùn)動時，容易掉；影響美觀……所以，我想給同學(xué)們提幾點(diǎn)保護(hù)視力的建議，例如：讀書寫字保持正確的坐姿；看書或看電視時，注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x；不要持續(xù)看時間太長；看書或看電視一段時間后，向遠(yuǎn)處眺望一下；注意營養(yǎng)全面。

考查看法建議。表述的事情說清楚；針對不同的事情提出合理的看法和建議。

這是一道給出建議的口語交際題目寫出戴上眼鏡的麻煩，并且要圍繞“愛護(hù)眼睛”“保護(hù)視力”寫出保護(hù)視力的建議。我們可以先了解戴上眼鏡的麻煩和導(dǎo)致視力下降的原因是什么，然后再針對性地提出建議。注意言之有理即可。

故解析為：

運(yùn)動時，容易掉影響美觀看書或看電視時，注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x不要持續(xù)看時間太長看書或看電視一段時間后，向遠(yuǎn)處眺望一下注意營養(yǎng)全面。

這類題要求我們針對某一問題或現(xiàn)象表述自己的看法，并闡述理由，沒有固定的解析，言之有理即可。

13．（9分）閱讀

盤古開天地（節(jié)選）

①有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見?！奕艘娚磉呌幸话迅^，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了……

②天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。

③這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

④盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

（1）照樣子，將下列插圖呈現(xiàn)的內(nèi)容用詞語概括。

昏天黑地

開天辟地

頂天立地

改天換地

（2）讀詞句填一填。

①從“頭頂天，腳踏地”我們能感受到盤古雄偉高大、勇于獻(xiàn)身的形象。

②“精疲力竭”形容精神非常疲勞，沒有一點(diǎn)力氣，我們從中可以感受到盤古無私奉獻(xiàn)的精神。

（3）盤古的身體還會發(fā)生怎樣的變化？請你展開想象，用“他的……變成了……”的句式寫一寫。（至少寫兩處）他的牙齒變成了鉆石，他的頭發(fā)變成了瀑布，他的筋脈變成了縱橫交錯的山嶺。

（4）盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界，懷著感恩的心，你想對盤古說些什么？盤古，是個不輕易放棄，你具有開天辟地、勇于犧牲、無私奉獻(xiàn)精神。

本題考查了內(nèi)容的理解與概括、字詞的理解與賞析、找中心句和開放探究等。本文主要講了原本天地連在一起，昏天黑地，盤古開天辟地，并頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，最后累倒，身體化作萬物。

（1）本題考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見?！笨芍铋_始天地連為一體，昏天黑地。根據(jù)“巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，‘大雞蛋’碎了。”可知，盤古開天辟地。根據(jù)第②自然段可知，盤古為了不讓天地重新合在一起，堅(jiān)持頂天立地。

（2）①考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，盤古“頭頂天，腳踏地”的目的是不讓天和地重新合攏，我們能從中感受到盤古雄偉高大、勇于獻(xiàn)身的形象。

②本題考查了字詞的理解與賞析。“精疲力竭”的意思是精神非常疲勞，沒有一點(diǎn)力氣。盤古為了不讓天地合在一起，他頂天立地，堅(jiān)持了很多年，直到累倒，由此看出盤古無私奉獻(xiàn)的一面。

（3）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生發(fā)揮想象回答即可。即：他的牙齒變成了鉆石，他的頭發(fā)變成了瀑布，他的筋脈變成了縱橫交錯的山嶺。

（4）考查了對人物的理解。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解作答，合理即可。盤古，是個不輕易放棄，你具有開天辟地、勇于犧牲、無私奉獻(xiàn)精神。

故解析為：

（1）開辟頂立；

（2）①雄偉高大、勇于獻(xiàn)身；

②精神非常疲勞，沒有一點(diǎn)力氣無私奉獻(xiàn)；

（3）他的牙齒變成了鉆石，他的頭發(fā)變成了瀑布，他的筋脈變成了縱橫交錯的山嶺。

（4）盤古，是個不輕易放棄，你具有開天辟地、勇于犧牲、無私奉獻(xiàn)精神。

閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表述的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

14．（12分）閱讀

敬一棵小草

①三月初，在陽臺鵝黃色的陽光里，我在其中一個舊花盆中，猝然發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)綠。

②我瞪大眼睛看它，一日看三回。我看到一點(diǎn)綠變成一株綠了。

③之后我每天起床第一件事，就是趿（t?。┲闲ソo它澆水。出差時顧不上它，等回來后一杯水澆下土，竟有“滋滋”的聲音。它喝得很使勁兒啊！

④未及夏天的烈日走入三伏，它已經(jīng)枝繁葉茂了。豐厚飽滿的葉片，四平八穩(wěn)地朝四面八方展開。一層、兩層……葉片層層疊疊地往上壘。粗壯多汁的莖舒展地向外向上擴(kuò)散，淡綠色的紋路帶有血管般的透明感。而葉片上橫斜向外的墨綠色紋絡(luò)，像是給它穿上一身虎皮。

⑤更讓我驚奇的是它每片葉片的邊緣，都又生出一朵朵排布密集而均勻的小“花”。說是花吧，沒有花蕊，且和葉片一個顏色一種質(zhì)地；說不是花吧，形狀卻像一朵三瓣花，和葉片相連處還有形似花萼的部分。莖生枝，枝生葉，葉上有乾坤，蓬勃得很。

⑥看來它活著，決心要過把癮。

⑦葉片邊緣的那種小“花”，大概是成熟了便會脫落。去陽臺澆水時，擦桌子時，晾衣服時，我看到脫落的小“花”，都隨手丟進(jìn)另外兩個舊花盆里。

⑧可秋天還沒到，舊花盆集體迎來了“又一春”：那些我平日里隨意丟下的小“花”，像種子一樣，在舊花盆的老土里長出了根、發(fā)出了芽。它們長得很茂密，卻似乎并不感到擁擠，在小小的舊花盆里攜手并肩向外長。

⑨入冬后的一天，最高大的那棵草在我轉(zhuǎn)身時，被我笨重的羽絨服帶倒，連同舊花盆，一起打翻在地。著地那側(cè)的枝芽盡折，舊花盆也裂成了幾瓣。我把舊花盆粗糙地拼合粘好，扶正了那棵草，然后關(guān)上門去上班。

⑩驚人的變化就此發(fā)生。它開始徑直向上生長，原來的四平八穩(wěn)變成了一飛沖天。折枝處不再發(fā)芽，它也不在意，甚至干脆放棄了橫向發(fā)芽，折斷的和未折斷的葉片都逐漸脫落，它只一門心思地向上長。

僅剩的幾個枝芽上，葉片逐漸萎縮，卻置換出一簇簇淡紫色的小花，這回它是真的開花了?；ò旰鼙?，如同蒜皮，在朝陽下、晚霞里，鍍上一層濃郁的金邊。

它那扶搖而上的姿態(tài)，仿佛不只要看看太陽，還要摸摸太陽。

有此志者，不以山海為遠(yuǎn)。我敬這棵扶搖而上的草。

（1）文章①～⑦自然段描寫了小草生長的過程，請補(bǔ)充完整。

（2）文中畫“___”的句子描寫了“小‘花’”剛長出來時的樣子，觀察到了它的顏色、質(zhì)地

形狀、花萼和組成部分，說明了它既像花又不像花的理由。

（3）文中哪些語句可以體現(xiàn)連續(xù)的觀察？并說明理由?！叭鲁酢⑽醇跋奶斓牧胰兆呷肴?、可秋天還沒到、入冬后的一天”這些詞語說明了是按時間順序，通過這些詞語可以知道是連續(xù)觀察的。

（4）讀下面的句子，說說它的妙處。

它們長得很茂密，卻似乎并不感到擁擠，在小小的舊花盆里攜手并肩向外長。運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予小草以人的情感，通過“擁擠”“攜手并肩”等詞語傳神地刻畫出多肉生長茂盛，蓬勃旺盛的樣子，表述了對小草的喜愛。

（5）想一想，為什么“敬”這一棵小草？被小草頑強(qiáng)的生命力和一心開花的精神所折服。

這篇散文，描寫了小草從生長到開花的過程，字里行間流露著對小草的喜愛和贊美之情。

（1）考查梳理文章內(nèi)容。文章第3～9自然段寫了小草的生長過程：第3自然段中，“我在其中一個舊花盆中，猝然發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)綠”；第4自然段中，“一點(diǎn)綠變成一株綠了”；第5、6自然段中，“它已經(jīng)枝繁葉茂了”“粗壯多汁的莖舒展地向外向上擴(kuò)散”；第7自然段中，“每片葉片的邊緣，都又生出一朵朵排布密集而均勻的小‘花’‘’；第8、9自然段中，“葉片邊緣的那種小‘花’，大概是成熟了便會脫落”。據(jù)此概括即可。

（2）考查梳理文章內(nèi)容。從“說是花吧，沒有花蕊，且和葉片一個顏色一種質(zhì)地；說不是花吧，形狀卻像一朵三瓣花，和葉片相連處還有形似花萼的部分”可知，這個句子描寫了“小‘花’”剛長出來時的樣子，觀察到了它的顏色、質(zhì)地形狀、花萼和組成部分，說明了它既像花又不像花的理由。

（3）考查閱讀理解