小學(xué)語文-六年級語文下冊第五單元習(xí)作 插上科學(xué)的翅膀飛教案

六年級語文學(xué)科備課活頁第五單元第習(xí)作課共1課時課題插上科學(xué)的翅膀飛設(shè)計者李廣艷課程標(biāo)準(zhǔn)愛讀科幻故事，愛看科幻影視片，這是小學(xué)生的共同特點。課始，老師組織學(xué)生暢談自己閱讀過的科幻故事或觀看過的科幻影視片，有效地觸發(fā)學(xué)生情趣，引發(fā)情感興奮，讓學(xué)生浮想聯(lián)翩。教材分析這次的習(xí)作是寫一個科幻故事，而科幻故事的編寫，正適合學(xué)生的自主寫作，放飛想象和創(chuàng)意表達(dá)能力的途徑之一。教材安排學(xué)生“編寫科幻故事”，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和有創(chuàng)意的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對編寫科幻故事的熱情和對美好生活的向往。學(xué)情分析六年級的學(xué)生能夠根據(jù)習(xí)作的內(nèi)容來表達(dá)自己的見聞和想象的，也是好奇心和想象力最豐富的階段，并積累了一定的詞語和句子，但是由于年齡和生活經(jīng)驗的限制，在談?wù)撊绾伟熏F(xiàn)實與想象相結(jié)合時，顯得比較困難一些，因此，在教學(xué)中多采用圖片、畫面來激起興趣。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】豐富學(xué)生的科技知識，讓學(xué)生領(lǐng)悟科幻故事的寫作方法?！具^程與方法】激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力。采取分組互議方法，讓學(xué)生無拘無束地表達(dá)自己的思想?！厩楦小B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然、勇于探索的精神和善于想象，敢于幻想的思維方式。重點清楚、完整地編寫科幻故事。難點發(fā)揮學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。教學(xué)方法閱讀法教具準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：閱讀相關(guān)科幻故事。課時安排1一、開門見山，揭示課題①出示相關(guān)未來的圖片；②看到圖片后你想說些什么呢？③板書習(xí)作內(nèi)容：編寫科幻故事④認(rèn)識什么是科幻故事。1．學(xué)生自由介紹自己對科幻故事的認(rèn)識。2．教師小結(jié)，準(zhǔn)確理解概念。(科幻故事是人們憑借自己的想象進(jìn)行編寫的，其故事中的內(nèi)容是現(xiàn)實生活中所不存在的，或者將來世界似乎也不可能發(fā)生的。但這些內(nèi)容不是憑空想象的，而是有著一定的科學(xué)依據(jù)，一般是比現(xiàn)代科學(xué)要先進(jìn)許多年的科學(xué)依據(jù)。)二、啟發(fā)情感，交流閱讀1．誰給大家講述一個你喜歡的科幻故事？2．學(xué)生自由講述。3．讓學(xué)生談一談聽到的感受。4．出示一些電視里的畫面。5．讓學(xué)生各自選擇自己感興趣的畫面，描繪自己眼前看不到卻已在腦海中形成的一個幻想的世界。三、自由讀習(xí)作討論平臺，再交流1．怎樣大膽展開想象？現(xiàn)在還沒有發(fā)生，或者將來似乎也不可能發(fā)生的事是否可以寫？為什么？①學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。②教師小結(jié)。③板書：現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)2．怎樣通過想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望？怎樣寫出自己的真情實感？①確定一個中心意思。②表達(dá)情感。3．怎樣把故事的經(jīng)過寫清楚，寫具體？4．為了讓自己編寫的科幻故事能夠吸引讀者，該給故事取個什么名字。5．注意與一般故事的區(qū)別：①闖進(jìn)未來科學(xué)的時間?！?200年”的中國少年“奇妙的農(nóng)場”(科幻需要創(chuàng)進(jìn)未來的時間，同樣需要闖進(jìn)未來的空間。)②鮮活的人物、離奇的故事情節(jié)。③熔幻想與科學(xué)色彩于一爐。④熔科學(xué)性和文學(xué)性于一爐。四、習(xí)作要求1．故事情節(jié)要生動。2．要在故事中確定幾個角色，要有各自的名字。3．大膽發(fā)揮想象，中心要突出，詳略要恰當(dāng)。4．作文的內(nèi)容要具體，要表達(dá)一些人們美好