大學生的敬老院社會實踐報告

大學生的敬老院社會實踐報告

起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活潑性格開朗外向的學生非常熱忱帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學們也耐著心和他們談天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也與老人共享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了快樂的笑容。

平常嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣談天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，竟然有的同學主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經(jīng)預備了點水果，點心，還有月餅。可遠遠不夠，那些學生用自己平常的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。

我們一行人從早上到中午12點，走了局部老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯的時間，大家就跟著負責分飯的治理員一起一邊慰問一邊幫忙老人們進展就餐。有的老人就餐很不便利，肯定需要一邊喂才行。這時大家早已沒有從前的拘謹同學們都爭著給老人喂飯，雖然動作顯的笨拙?？梢灰姷嚼先说男δ槾蠹揖托Φ暮芸鞓?。感覺像一家人似的其樂融融。

下午1點多,等我們吃完飯,一般這時老人們都出來漫步和熬煉身體了。敬老院有個很大的院子,里面有許多熬煉身體用的運動器械。有相當多的老人們在漫步和熬煉身體,觀察我們來了。就和我們一起玩些小嬉戲。

通過談天，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了漸漸習慣起來。

老人家在這里都過得很快樂，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡潔的熬煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。

通過這次跟老人家的談天，是我們明白的許多，明白到他們過去的經(jīng)受，明白他們的辛苦，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的盼望敬老院的”1樓住的老人大多是行動較為不便的。2樓的老人有相當局部是剛住進來沒一年的。我們上了2樓，發(fā)覺有些老人在和他們的子女談天，有的老人在下像棋。

我們慰問到一個老婆婆，她竟然哭了出來。很是難過難受。我們急躁的和她談天，聽她說她把她的退療養(yǎng)老金都給了她的子女，她子女不管她就把她送到這里來，而且很少來探望她。有一位同學和阿婆說“我們都是您的子女?！安⒔o阿婆表演節(jié)目，阿婆才破涕為笑，我們才依依不舍的離開。

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我們每個人都會經(jīng)受從孩童到青年，從青年到老年的過程，經(jīng)受生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，將來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應當心中有數(shù)?；蛟S當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣歡樂快樂地度過自己的晚年呢?

在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子!當你還很小的時候，我花了許多時間，教你漸漸用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我思念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想極可能最終連要說什么，我也一并遺忘。孩子!你遺忘我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去答復不知道你從哪里冒出來的嗎?所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我連續(xù)沉醉在這些回憶中吧!切望你，也能陪著我閑談家常吧!孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要督促我，要對我多一點急躁和溫順，只要有你在一起，就會有許多的暖和涌上心頭。

孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，漸漸的。就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

老人院總共有2層，一二樓都有老人住的房間。在工作人員的指引下我們分散去陪老人聊談天。這里分成好多個小套間，一個小套間里面有3個老人住，小客廳有一臺電視機。我們進去后見到三個婆婆正在坐著看電視。坐下后，缺乏閱歷的我們，有點點冷場，剛接觸我們老人家有點見外，我們變化了好幾個話題，都是保持一問一答的形式?！霸谶@里住的習不習慣”“在這里住得習慣不?”“習慣?！薄皩こ＿@里有些什么活動嗎?”“沒有?！薄凹依锶顺３硖酵銌帷薄坝邪??！毕喈敒殡y，這種局面足足保持了3,4分鐘后。后來談及家人方面的問題，有個婆婆眼里閃出了淚光。我們覺得她應當是想起了什么不開心的事情。哎~~~感覺事情被我們搞砸了似的。好幾次我們想讓她說出心中的委屈，好讓她心里好受點，不過答復根本上都是“沒事”后來也許了解到的是他們相當一局部都是不情愿來到這里的遠離了子女在這里生活覺得很孤獨無助，免得再挑起她的苦痛回憶我們，對于他們不情愿答復的問題，我們還是不要“宜將剩勇追窮寇”了，否則說多錯多啊!

也許一個小時之后，我們用輪椅把老人家?guī)У疥帥龅牡胤郊?。我們給老人家表演一些小節(jié)目，唱了幾首歌，感恩的心團結就是力氣東方紅還有原版和現(xiàn)代版的帝女花呢~~~~汗缺乏之處我們預備不夠充分節(jié)目之間的連接不夠流暢不過老人家也挺合作也樂于和我們互動他們玩得也挺快樂這個是我們唯一感到欣慰的。唱完歌后來也表演了一些舞蹈，還有讓些喜愛唱歌的老人家上來為大家展現(xiàn)下歌喉。接近11點時我們以《感恩的心》大合唱作為節(jié)目的壓軸完畢了全部的節(jié)目。這天一早，我們小隊一行五人就帶著細心制作的心理安康學問宣傳頁和海報趕到敬老院，那里的爺爺奶奶們見到我們很快樂，對我們要講解的心理保健學問更是布滿奇怪。我們緊急的心情立即消退了許多，并且都鼓足了信念?；顒右潦?，我

們攙扶著一些行動不便的老人進入活動室里，我們遞給他們早就預備好的純潔水，可那些爺爺奶奶們卻關切的把水給我們喝，甚是親切。之后，由團隊里的一位同學給他們講解心理保健學問，爺爺奶奶們不住地點頭，露出確定和贊許的神色。爺爺奶奶們聽完后，也親切的告知我們，你們學生也得留意安康，好好學習為社會做奉獻。一位爺爺竟然為我們唱起了《東方紅》，我們布滿感動地鼓掌、微笑，整個敬老院里洋溢著歡快祥和的氣氛。還有一位很健談的爺爺，親切地給我們敘述他們那個年月上學的狀況以及他的親戚家上師范大學的孩子的一些狀況。最終，我們給在場的每位爺爺奶奶單獨拍照，并同意他們等我們把照片洗出來之后，帶著照片再來探望他們，他們連連點頭期盼。

實踐已經(jīng)過去幾天了，可每每想起老人的面龐，我總是動容且惦念。這些曾經(jīng)也一樣