人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體（一）（全國(guó)一等獎(jiǎng)）_第1頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體（一）（全國(guó)一等獎(jiǎng)）_第2頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體（一）（全國(guó)一等獎(jiǎng)）_第3頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體（一）（全國(guó)一等獎(jiǎng)）_第4頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體（一）（全國(guó)一等獎(jiǎng)）_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩21頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5.觀察物體〔一〕故事：盲人摸象從前，有四個(gè)盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見，只好用手摸。胖盲人先摸了摸，說(shuō)：“我知道了，大象就像一個(gè)又大、又粗、又光滑的大蘿卜。〞高個(gè)子立刻反對(duì)：“不對(duì)，不對(duì)，大象明明是一把大蒲扇嘛！〞“你們凈瞎說(shuō)，大象只是根大柱子。〞矮個(gè)子盲人大聲嚷。而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不過(guò)是一根草繩。〞四個(gè)盲人爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)自己摸到的才是真正大象的樣子。問(wèn)題：1.光從一個(gè)位置觀察物體看到的物體形狀全面嗎？2.想全面了解物體，你會(huì)嘗試怎樣去觀察物體？3.從不同角度觀察物體，看到的物體形狀可能怎么樣？4.以后，你觀察物體時(shí)，會(huì)怎樣做？正面〔前面〕后面?zhèn)让鎮(zhèn)让胬?小明：正面小芳：后面

小亮：側(cè)面小紅：側(cè)面你能猜出這幾張照片各是從哪個(gè)位置拍的嗎？

后面

前面〔正面〕側(cè)面?zhèn)让媸崂恚涸谝粋€(gè)位置看不到物體的全貌在不同的位置看到的物體的形狀是不一樣的。要全面了解物體的特征，得多方面、多角度觀察物體。總結(jié)1.在不同的位置觀察到物體的形狀是不同的；2.在一個(gè)位置只能看到物體的某些面，看不到物體的全貌；3.要全面的觀察物體可以圍著它轉(zhuǎn)，從四面看；也可以讓它給我們轉(zhuǎn)一圈來(lái)進(jìn)行觀察，也就是說(shuō)得采用靈活的方法多方面、多角度觀察物體。作業(yè)大家課后能夠處處留心觀察，從不同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論