2022-2023學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理【說(shuō)課稿二】第四節(jié) 升華和凝華

2022-2023學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理【說(shuō)課稿二】第四節(jié)：升華和凝華一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握升華和凝華的概念和基本特征。2.了解常見(jiàn)的物質(zhì)發(fā)生升華和凝華的實(shí)例，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象。3.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、總結(jié)、歸納物質(zhì)升華和凝華的條件和規(guī)律。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解升華和凝華的定義和特征。2.掌握常見(jiàn)物質(zhì)的升華和凝華的實(shí)例。三、教學(xué)難點(diǎn)1.區(qū)分升華和融化的差異。2.理解溶液蒸發(fā)和凝華的區(qū)別。四、教學(xué)方法1.探究法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、總結(jié)規(guī)律。2.講解法：講述升華和凝華的概念與實(shí)例。3.引導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考、討論。五、教具準(zhǔn)備1.實(shí)驗(yàn)器材：蒸餾瓶、玻璃棒、顯微鏡等。2.實(shí)驗(yàn)物品：冰塊、氧化鋅粉、樟腦丸等。六、教學(xué)過(guò)程Step1引入引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)物質(zhì)的融化過(guò)程，提問(wèn)：除了融化，還有哪些物質(zhì)狀態(tài)的變化呢？Step2概念解釋1.引導(dǎo)學(xué)生回憶物質(zhì)的三種基本狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。2.介紹新的概念：升華和凝華。-升華：物質(zhì)直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，無(wú)液態(tài)存在的過(guò)程。-凝華：物質(zhì)直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，無(wú)液態(tài)存在的過(guò)程。Step3實(shí)例解析1.列舉常見(jiàn)的物質(zhì)升華和凝華的實(shí)例，并讓學(xué)生思考其特點(diǎn)和條件。-升華：干冰、樟腦丸等。-凝華：霜、水蒸氣凝結(jié)為云等。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨镎故炯由顚W(xué)生對(duì)升華和凝華的理解。Step4升華和凝華的區(qū)別1.引導(dǎo)學(xué)生思考升華和融化的差異，總結(jié)比較：-升華：固態(tài)變氣態(tài)，無(wú)液態(tài)；融化：固態(tài)變液態(tài)。-升華需要一定的條件，如溫度、壓力等；融化不一定需要。2.引導(dǎo)學(xué)生思考溶液蒸發(fā)和凝華的區(qū)別，總結(jié)比較：-溶液蒸發(fā)是液態(tài)變氣態(tài)，有溶解過(guò)程；凝華是氣態(tài)變固態(tài)，無(wú)液態(tài)存在。Step5實(shí)驗(yàn)探究1.根據(jù)學(xué)生所學(xué)的升華和凝華的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生進(jìn)一步探究物質(zhì)升華和凝華的條件和規(guī)律。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行討論。Step6總結(jié)歸納1.學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，梳理物質(zhì)升華和凝華的條件和規(guī)律。2.教師進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。七、課堂練習(xí)根據(jù)教師提供的物質(zhì)，判斷其是升華還是凝華，并給出原因。八、課后作業(yè)1.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：沸騰和凝結(jié)。2.復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，思考物質(zhì)狀態(tài)變化規(guī)律和條件。九、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧和思考，結(jié)合實(shí)例解析和實(shí)驗(yàn)探究的方式，加深學(xué)生對(duì)升華和凝華的理解。通過(guò)小組合作和課堂交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，可以更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提