幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)參考計(jì)劃1

.::;幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)參考方案〔一〕(2)

一、情況分析。

本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的重生。在重生調(diào)查表中我們理解到：在我班共有4個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)歷和知識(shí)上的預(yù)備，因此大局部幼兒入園后能較快的習(xí)慣新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有局部幼兒在自理才干和社會(huì)性開(kāi)展兩方面存在著缺乏。據(jù)調(diào)查表所知，我班局部幼兒在生活自理才干普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人晚輩們的溺愛(ài)，非常多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候協(xié)助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；協(xié)助幼兒穿脫衣褲等等，這不只使幼兒失去了珍貴的自理才干培養(yǎng)和開(kāi)展的時(shí)機(jī)，而且還形成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。

隨著樓層不時(shí)的向高空開(kāi)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不時(shí)的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而形成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)展交往時(shí)就會(huì)呈現(xiàn)害怕、害羞、躲避的反響，從而構(gòu)成孤僻、內(nèi)向、害怕的性格。也有的幼兒那么是以自我為中心，在與他人交往時(shí)呈現(xiàn)霸道、自私、自控才干差。

二、總目的。

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和維護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)教師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提示協(xié)助幼兒遵守集體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才干，能參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。

5、鼓舞幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系親密的人友好相處，明白應(yīng)該關(guān)心他人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最根本的原那么。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的根本原那么。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題方式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充沛利用廢舊物品，以提供廢品或半廢品資料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參與，開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)才干、動(dòng)手操作才干以及進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面開(kāi)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)那么，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)資料、多提供半廢品和非廢品資料。

3、充沛利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)展手工制造，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細(xì)工作措施。

1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先〞的工作原那么，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育認(rèn)識(shí)，不時(shí)修正效勞態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)效勞全方位地改善效勞質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感遭到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先〞的原那么，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2．“忠實(shí)、敬業(yè)、服從、勤奮〞地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，習(xí)慣課改帶來(lái)的變化，在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求開(kāi)展，萌生內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的開(kāi)展。

3、我和龐教師是新組合，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò)，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差別，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使我們不時(shí)通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4、結(jié)實(shí)樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)〞的認(rèn)識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)開(kāi)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不時(shí)更新知識(shí)、更新教育觀念，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和自身的素養(yǎng)。

五、逐月目的：

九月份：

1、情緒穩(wěn)定，依托、信任與接近教師。

2、在教師同意的范圍內(nèi)活動(dòng)，遵守作息制度。

3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。

4、不大吼大叫，不撕書(shū)，能把玩具分類擺放。

十月份：

1、正常得參與集體活動(dòng)，明白依照教師的要求行事。

2、學(xué)習(xí)拾掇玩具，明白用完?yáng)|西后要放回原處。

3、明白鄰居與自己家庭的親密關(guān)系。

4、共同預(yù)備省示范園的觀摩活動(dòng)。

十一月份：

1、正常地對(duì)待來(lái)園和離園。

2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、不趴在桌子上，不隨意躺在地上。

4、明白友好的對(duì)待鄰里的小朋友。

5、明白一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。

6、區(qū)分亮堂的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感受。

十二月份：

1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)支配獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。

2、明白不在馬路上亂跑、明白走人行道。

3、明白應(yīng)該堅(jiān)持衣服的整潔。

4、區(qū)分整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感受。

5、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里。

6、學(xué)習(xí)在公