在陽光?下成長作文600字

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篇一：陽光下生長征文：我在陽光下生長

陽光下生長征文：我在陽光下生長

陽光下生長征文：我在陽光下生長

福田河七〔7〕班李盈

“陽光總在風雨后??〞每當我遇到波折時就會想起這首歌。這首歌常常激起我對某件事的奮斗熱情。對，你要想有后天的陽光，就必需得有今天的風雨。

“唉！今天真是太累了。〞在外做事剛回來的老媽說。我正在看電視，聽了這話我并無反響。而是對電視里的情景哈哈大笑?！坝裉炷阒箫埩藛?？〞媽媽疲憊地扔出一句話。“我不會。〞我邊說邊笑——電視里的情景太搞笑了。媽媽用手捂著腰，漸漸站起來，向廚房走去了。我無意間看到了媽媽臉上又多了一條皺紋，手上變得更加粗糙了。我的心頭猛地一震，淚水也在眼眶里打轉。我叫了一聲：“媽，我來做飯，您幫我好嗎？〞媽媽笑了。我在一邊依照媽媽說的做，一邊切菜，一不小心把手切了一下。媽媽心疼的說：“沒事吧！〞我笑了一下說：“沒事。〞后來我學會了做飯。事后我想了想，沒有風雨，哪來陽光！

小時候，爺爺特別嚴峻，那時我常跟他頂嘴。由于我根本不明白爺爺的心思。那次，看到爺爺這么辛苦，我心痛如割。

快要過年了，爺爺進了特別多年貨，他是經商的。我在外面玩，突然聽見店里有吵架的聲音。我沖進店里，聽見他們說：“你們如何賣東西的。我不明白，對不起。〞爺爺趕忙負疚。我一下子沖進去，罵他道：“你愛買不買，別罵我爺爺，假設不買就抓緊走人。〞我的眼睛都濕透了。我明白了爺爺的心思。雖然他特別嚴峻，但這件事足可以明白爺爺為了供我上學付出的汗水呀！我已經長大了，明白事了，我一定會好好對待爺爺的。

那次小考，我發(fā)了高燒，我害怕自己考得不好。媽媽說假設沒考好，就別想要自行車了。我特別害怕，我哭了起來。是老師的撫慰讓我不再害怕。我明白了一個道理：我寧愿在一般班的前幾名，也不愿在實驗班的后幾名。是老師教給了我道理，是老師教明白了我。我感謝老師，我發(fā)誓：一定要好好學習，不再讓老師、父母無望。

每當我有困難的時候，就會想起這首歌：“陽光總在風雨后??〞

篇二：陽光下生長征文：在陽光下生長

陽光下生長征文：在陽光下生長

陽光下生長征文：在陽光下生長

生長的道路上，總有那么一束陽光照射著我，幫我指引前行的路，使我的生活變得多姿多彩，有許多難忘而又美好的經歷，至今還在我面前呈現。

記得10歲那年的暑假，一天下午媽媽去街道轉的時候，聽說一個大學生要在街道辦一個電子琴輔導班，回來就讓我去學，我堅決反對。因而媽媽就苦口婆心的給我講學習電子琴的各種好處，可這一切我都聽不進去。第二天吃過早飯，媽媽對我說：“我們進來轉轉。〞我就跟著媽媽出了家門，走著走著就到了彈琴的地點，剛開始我以為媽媽僅僅是帶我去看看，因而，我懷著好奇心跟著媽媽走了進去，看到別的小朋友都在認確實練習著老師教給他們的新知識，嘴里還不住地咕噥著：“叨、二、三、四。〞我也聽不明白他們在說什么。正當我不明白的時候，老師看到了我們，就叫其他同學休息，把我叫到一架空著的琴面前，發(fā)給我一本書和練習本，叫我寫上自己的名字。而我卻想著乘機逃跑，這時媽媽湊到我的身旁，悄悄地說：“試試吧！實在不行，咱就不學了。〞還幫我把書翻到第一頁，夾到琴架上。

我坐在電子琴前，嘟著嘴，一臉的不歡樂，老師倒是特別熱情，手把手教我電子琴根底知識和指法，我只好和小伙伴們一起練了起來，就如此，我在無奈中開始了電子琴的學習。

通過一下午的練習，我已經能彈簡單的曲子了，幾天后，我就能雙手彈曲子了，我突然感到彈電子琴是這么簡單和歡樂的事，漸漸的我愛上了彈琴。每天下午剛進門，我都要迫不及待的把新學的曲子彈給家人聽，得到的總是家人潮水般的贊美聲和掌聲。

我覺得彈琴是一門藝術，需要學習它的人付出辛勞和汗水，十幾天后，我們學到了比較難的曲子，我如何也學不會，老師還一個勁兒的給我指點，可我確實是彈不好，我特別氣餒，正當我預備就此放棄練琴時，我的眼前閃過了老師和媽媽期盼的眼神，仿佛看到了我彈會一首新曲子后的那些歡樂情景，因而我鼓足勇氣，聚精會神的練了起來，半個小時后，我終于學會了這首曲子。

二十幾天的彈琴生活特別快完畢了，在匯報演出會上，我彈的一曲?梁祝?贏來了各位家長和老師的陣陣掌聲，我明白，我的這些進步離不開老師的指導和媽媽的鼓舞。

如今我真正明白了——不經歷風雨怎能見彩虹？學習彈琴使我的生活變得多姿多彩，而在我生長的道路上，那束陽光不時照射著我，讓我沐浴愛的陽光茁壯生長。

篇三：八年級優(yōu)秀：陽光下,我在生長

八年級優(yōu)秀作文：陽光下，我在生長

八年級優(yōu)秀作文：陽光下，我在生長

早晨的陽光離我特別近，但又那么遙遠。它那么刺眼，卻伴著一絲涼意，每天都不會更改。但在我心中那深化的那一抹陽光卻覆蓋著堅強。

光陰匆匆，轉眼又過去一年，又迎來了一年一度的校園藝術節(jié)，整個校園里充溢一股藝術的氣息。上課時，耳畔迎來的學妹學弟的動聽歌聲，充溢激情；下課了，教室里的嘈雜聲也抵擋不了隔壁班歌聲的斗志。心中滿是期待，又希望時間過慢點。

時間都去哪兒了，我心中不由的如此無數次提征詢，大約忘卻了世界的一切。離競賽還有幾節(jié)課的時間了，我們都希望那一抹勝利的陽光能灑在我們的身上。

真是的，某位淘氣的同學還在自顧自的玩兒，我們所有目光都在他身上，他才害羞地走來。我們專心致志地學著每一個動作，無聊時有幽默的老師與我們開玩笑，逗得我們不亦樂乎??

伴著外面七嘴八舌的聲音，我們排著整齊的隊形也參與這個龐大的隊伍中。每個人都服從老師的布置進入大廳坐好。看著別的班級預備的小物件，裝飾品，最耀眼的仍然他們整齊好看的服裝。再看看我們的校服，真有點喪失決心。

主持人妙語連珠，觀眾們掌聲不時。才剛剛欣賞完兩個節(jié)目，我們就來到的后天預備了?？赡苁翘o張了，有的同學乘著還沒到，去上廁所了；有的同學還在確認上臺的道路；有的同學在用說話的方式來宣泄緊張。但在老師的一聲令下，霎時停頓了。腳步聲越來越近，原來下一個班級也來預備了，他們在門外候場，還不放過一分一秒練習，歌聲震撼了我們，氣概漸漸減弱了。踏上舞臺，燈光打向我們，手心開始有一點濕，也不明白是太熱了仍然什么緣故。伴奏漸漸的響起，我們不論好仍然壞，只好用最好的狀態(tài)來對待。但好似感受不對，是有人忘詞了，跳到第二段了，我只好趁老師還沒覺察之前快點改回來。男生女生的聲音大約輕了一點，有點驚奇，但管不了那么多了，唱好就好了，把全身心投入進去。隨著掌聲的漸漸消失，我們又坐回座位。別的節(jié)目有好有壞，但每一個人都付出了努力，就勝利了。

宣布結果了，沖動的心情與害怕的眼神全部表達出來了。我們認真記錄每一班的成果，沒聽到的還會四處征詢明晰，到我們班時，一下子坐在椅子上唉聲嘆息，對，確實是不好的結果。一想到每晚背歌詞到特別晚，還有天天擠時間排練，眼角泛起淚花?；匕嗉壓?，老師站在講臺上說：“同學們，靜一靜，我說幾句話。〞今天的不好成果不是你們的錯，主要是我們練習的時間不多，還有我的錯，再有今天的話筒不好，到我們時沒有聲音。〞這時，我才明文言筒沒