大班科學公開課教案-要下雨了

第第頁大班科學公開課教案:要下雨了

大班科學公開課教案:要下雨了1

活動目標：

1、了解下雨前動物的非常表現(xiàn)。

2、能在集風光前大膽講解并描述自己收集的資料，并與同伴進行共享。

3、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預備：

課件、音樂；幼兒預先收集此類資料。

活動過程：

一、出示PPT，引出主題。

師："瞧，誰來了呀？""天氣怎么樣呀？"師："真的要下雨了嗎？接下來會發(fā)生什么事情呢？我們往下看。"

二、了解三個動物在下雨前的表現(xiàn)。

播放課件后老師提問："小兔遇到了誰？燕子為什么飛的那么低？""小魚怎么回答的？"〔幼兒單獨回答〕繼續(xù)播放課件，老師提問："螞蟻在干什么呢？〔搬東西〕為什么要搬東西，搬家？"〔幼兒猜想商量后回答〕老師小結："現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個小動物在下雨前的的表現(xiàn)，有哪些特別表現(xiàn)呀？有燕子飛得低，小魚浮水面，螞蟻忙搬家，天就要下雨。大家真聰慧。"

三、共享收集的資料，知道其他動物在下雨前的表現(xiàn)。

師："那你們還知道有哪些小動物在下雨前有非常的表現(xiàn)？這么多小伙伴知道呢，看來小伙伴回家都仔細的收集資料了，現(xiàn)在先請你跟自己的好伙伴說一說，講一講。一會再來告知其他小伙伴?！灿變合嗷贤幷摗硯煟?現(xiàn)在哪個小伙伴情愿把自己收集的資料和我們大家一起共享的？"〔幼兒在集風光前共享各種資料：尤盤、圖片、繪畫、口述〕老師補充介紹："你們知道的可真多呀，除了你們講的這些老師也知道一些哦，蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛烏龜。

老師小結："小動物們真奇妙，他們在下雨之前做出各種動作來提示人們要下雨了。它們真是奇妙的氣象員！

四、結束活動師："今日我們玩得真歡樂，一會請大家來做小老師，把知道的這些知識教給其他班的小伙伴好嗎？"

活動反思：

孩子們天**玩兒，他們喜愛一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機會。“下雨”這種自然現(xiàn)象對大人來說或許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘?？墒菍⒆觽儊碚f，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人興奮的事。因此，這次活動學習過程可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用游戲的`方式去學習。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀測，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象。

大班科學公開課教案:要下雨了2

活動目標：

1、了解下雨前動物的非常表現(xiàn)。

2、能在集風光前大膽講解并描述自己收集的資料，并與同伴進行共享。

活動預備：

課件、音樂;幼兒預先收集此類資料。

活動過程：

一、出示PPT，引出主題。

師："瞧，誰來了呀?""天氣怎么樣呀?"

師："真的要下雨了嗎?接下來會發(fā)生什么事情呢?我們往下看。"

二、了解三個動物在下雨前的表現(xiàn)。

播放課件后老師提問："小兔遇到了誰?燕子為什么飛的那么低?""小魚怎么回答的?(幼兒單獨回答)繼續(xù)播放課件

老師提問："螞蟻在干什么呢?(搬東西)為什么要搬東西，搬家?"(幼兒猜想商量后回答)

老師小結："現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個小動物在下雨前的的表現(xiàn)，有哪些特別表現(xiàn)呀?有燕子飛得低，小魚浮水面，螞蟻忙搬家，天就要下雨。大家真聰慧。"

三、共享收集的資料，知道其他動物在下雨前的表現(xiàn)。

師："那你們還知道有哪些小動物在下雨前有非常的表現(xiàn)?這么多小伙伴知道呢，看來小伙伴回家都仔細的收集資料了，現(xiàn)在先請你跟自己的好伙伴說一說，講一講。一會再來告知其他小伙伴。(幼兒相互溝通爭論)

師："現(xiàn)在哪個小伙伴情愿把自己收集的資料和我們大家一起共享的?"(幼兒在集風光前共享各種資料：尤盤、圖片、繪畫、口述……)

老師補充介紹："你們知道的可真多呀，除了你們講的這些老師也知道一些哦，蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛烏龜。

老師小結："小動物們真奇妙，他們在下雨之前做出各種動作來提示人們要下雨了。它們真是奇妙的氣象員!

四、結束活動

師："今日我們玩得真歡樂，一會請大家來做小老師，把知道的這些知識教給其他班的小伙伴好嗎?"

活動反思：

孩子們天玩兒，他們喜愛一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機會?！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對大人來說或許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，……?？墒菍⒆觽儊碚f，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨