奮斗的青春演講稿3分鐘

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁奮斗的青春演講稿3分鐘青春不滅，奮斗不息，讓我們一起為自己的幻想奮斗!下面我為大家?guī)韸^斗的青春演講稿3分鐘，歡迎大家參考!

奮斗的青春演講稿3分鐘篇1敬重的評委老師，各位伴侶：

大家好!

今日我演講的題目是《青春不止奮斗不息》

青春是一首歌，明媚歡快。許多人都在艷羨擁有著美妙青春的我們，同樣我們也為自己的青春感到傲慢。

像我們這樣的孩子，擁有平凡的誕生并平凡的死亡。但一路上我們有信念有抗爭有悲傷以及由不停留的鼓點，舞蹈所打造的青春。即使終將幻滅，但究竟不失華美和悲壯過。我在雜志上看到過這樣一段話：‘在歌舞升平的和平年月，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中成長，回望起來，不止華衣與愛情，不止學習與時尚，不止奮斗與抱負，不止英雄與奉獻?！芩黥敗氨锐R龍”效應告知我們，始終的確是生命不行缺少的力氣。在上個世紀海明威借用格魯特德.斯泰因的那句“你們都是迷茫的一代”作為小說得開篇時,我們即被冷酷的歲月冠以了一個暖和如花開的名字“年輕人”因此當我們高聲呼喊年輕就是一切的時候，不會有人指責我們的笑容太過于玩世不恭。

我們用了十七年的時間，上演了很多場悲歡。在不停的跌倒與失敗中，我們學會了冷靜學會了平穩(wěn)學會了緘默學會了堅忍。輾轉中的歡樂，在百轉千回中，碎成一地琉璃。我們站在風中悄悄的把他們掃進心底最陰暗的角落。從今學會了頑強學會了隱忍。面對挫折再也沒有關系，即使失敗了，也學會了對別人微笑。

所以假如有不幸，你也要自己擔當!勸慰有時候捉襟見肘，自己不頑強也要變得頑強。還沒有衣不蔽體，食不果腹，舉目無親，我們沒有資格難受，沒有資格哀痛，我們還能把歡樂些的源遠流長。由于，我們還有青春，還有幻想，還有面對失敗的士氣!

最終同學們請永久記得，青春不滅奮斗不息!

感謝大家，我的演講完畢。

奮斗的青春演講稿3分鐘篇2敬重的評委老師，各位伴侶：

大家好!

“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的”。青春的年華最寶貴，即使感覺會有些無奈或是苦痛但是這會是人生最有價值的財寶，再回首，發(fā)覺原來奮斗過的青春才是最美妙的才是回憶最充實的。

青春，經(jīng)常被給予盼望、陽光、激情、奮進、浪漫、詩意等內(nèi)涵，正因此，她成為很多詩人、文學家反復吟誦的旋律。青春是人生旅程中最漂亮的風景，也是多夢的季節(jié)。做夢是青春最大的權利，哪怕這夢有時不知“天高地厚”，有時稚嫩可笑，但因是青春之夢，誰也不會太計較。只有讓青春的枝頭掛滿幻想的花朵，才有人生金秋的收成。

然而近些年來，青春話題好像變得有點沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、浮躁、失意。在不少人心中，幻想已然凋零，激情不再燃燒，詩意難覓蹤跡。風華正茂的年紀，內(nèi)心卻已落英繽紛。

按說，今日的青年人，生活遠沒有父輩們那么奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長，正好伴隨著中國進展最快、最好的年月，算是幸運的一代。他們有理由也有力量，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁于更寬闊的天地。但現(xiàn)實狀況卻并非如此，很多青年感覺生活得疲乏、憋屈，缺少陽光、顏色。

究其緣由，當下的青年人承受了與他們的年紀不相稱的現(xiàn)實壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實的糾結：升學、就業(yè)、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種，層層加碼，把年輕人結牢固實地困在生活的重軛里。在這種狀況下，他們難有激情去放飛青春幻想，也鮮有閑情逸致去仰視天空。面對激烈的競爭壓力，青年人比的不是誰有抱負、誰有激情，而是比誰更“實際”，更“唯物”、更“老成”。結果，“現(xiàn)實主義”戰(zhàn)勝了“抱負主義”，“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠的力量。不少青年糾結在狹小的利益算盤中，無視共同體的責任和青年人的使命，讓人生的抱負越飛越低，低到只在自己的城堡里貼地而行。長此以往，不僅青年的路會越走越窄，而且對社會和國家進展不利，反過來又會影響青年的將來。

俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干?！敝挥邪讶松ж撊谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。青年人只有把目光從個人的小天地中擺脫出來，將個人抱負與家國情懷結合起來，讓個人抱負與中國夢對接起來，才有真正出彩的人生。由于，“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了堅韌拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、暖和、長久、無悔的青春回憶”。

青年興則國家興，青年強則國家強。在當今這樣一個競爭如此之激烈，生活節(jié)奏如此之快的社會大環(huán)境下，舊的思想模式真的已經(jīng)被淘汰了，適者生存。所以，少年，請不要辜負了本應奮斗的青春。

奮斗的青春演講稿3分鐘篇3大家好!

假如說人生是五彩繽紛的田野，那么青春就是其中最絢麗的一束太陽花，她孕育著春天的勃勃生氣，憧憬著盛夏的熱鬧奔放，期盼著秋天的碩實累累，翹望著冬天的舒適厚重。詩意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精致，飛揚的時尚和奮斗的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當青春深深地擁抱時代，悄悄地融匯事業(yè)，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無論雨雪風霜，還是坎坷路長，青春的歌謠都會響徹耳畔，催動著人生浩浩湯湯，奔向抱負的高山。

伴侶，當你面對同學求知若渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神圣的講臺時，你想到了什么?——民族的進展，祖國的昌盛，孩子的將來……毫無疑問，這些都是應當思考的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加漂亮?

剛畢業(yè)時，滿懷抱負、滿腔熱血踏上工作崗位。時間匆忙，轉瞬間已走過二十年從教生涯?；赝^去歲月的點點滴滴，細數(shù)往昔故事。在很多個平平凡凡的日子里，給我?guī)頍o限的驚喜與沉醉。我驚喜，驚喜課堂上那高高舉起的小手，驚喜辯論中那爭先恐后的搶答，驚喜孩子們?nèi)〉眠M步后對我的傾訴;我沉醉，沉醉作業(yè)本上那對我筆跡和語言的仿照，沉醉孩子們在操場上的無憂無慮的歡歌，沉醉校內(nèi)內(nèi)孩子們那親熱無間的笑語。我時常為自己是一名老師而驕傲，為清泉中學全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為同學奇思妙想、顏色繽紛的作品而嘆服，更為冠縣的教育事業(yè)而祝愿。

在教學的旅途上，我不斷地努力奮斗，對老師的含義也有更深刻地熟悉。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求學問，純凈的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由學問、情感、抱負、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。老師的一舉一動將會影響這些純凈孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的學問充實自己，讓自身的學問與時俱進，不斷地創(chuàng)新。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平常，常向有閱歷的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。只有這樣，才能做一名有才智的老師。

當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我好像覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開頭了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的同學們!這戲劇或許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱忱的報幕員，向觀眾宣布：XX班的戲劇開頭了!我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出布滿時代氣息的戲劇來：團結，緊急，嚴厲?，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要細心設計誕生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給全部的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力氣成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切。雖然我們不希望能